班主任工作范文用耐心關(guān)心幫助孩子起航

..班主任工作范文之用耐心、關(guān)懷協(xié)助小孩起航這是我第二次接一年級了。一年級的小孩總是那么天真可愛，卻也是最讓人頭疼。一年級的小孩會不停地咨詢一樣的咨詢題，哪怕你說過十遍，他依然會記不?。灰荒昙壍男『叩?、擺桌子、收本子、空格子、系鞋帶等等在我看來非常簡單的事情，小孩都做不好。一年級的小孩確實(shí)是小小孩，需要家長、教師一遍又一遍的重復(fù)，再重復(fù)。假如這時(shí)候我們沒了耐心，那確信會被氣吐血的。

在學(xué)習(xí)生字時(shí)，在課堂上隨堂寫字，我剛說過“每個(gè)生字寫4遍，開場寫吧！”立馬就有小孩咨詢：“教師，一個(gè)字寫幾遍？”剛跟他說過，又有小孩舉手咨詢。我耐心腸說：“不是剛說過嗎？四遍?！痹捯魟偮?，一個(gè)小孩舉手“教師，生字是寫四遍嗎？”我非常無語。立即又傳來一個(gè)聲音，“教師，我寫了一行如何辦？”沒方法，我只得又大聲地說：“每個(gè)生字寫四遍，都聽清晰了嗎？四遍就能夠了！”但是，這時(shí)候，有個(gè)小孩又舉手了，“教師，有個(gè)字我就寫了三遍，我不記得了，如何辦？”看到小孩犯愁、天確實(shí)臉，我真是哭笑不得。我操縱情緒，“沒關(guān)系的，再補(bǔ)一個(gè)就能夠了?！比绱说那闆r確實(shí)是不只一次的發(fā)生，在一年級的課堂上。假如我缺少耐心，天天發(fā)火，那確信火氣都能把我燒死。我明白一年級的小孩我該心平氣和對待他，該多點(diǎn)耐心對待他，誰讓他是一年級那么天真不明白事的年紀(jì)呢？一年級的小孩我們更該多關(guān)懷她們，多站在她們的角度去考慮咨詢題。小孩們剛從幼兒園過來，非常多事情還不適應(yīng)，非常多要求還不明白，非常多時(shí)候還坐不住，我們應(yīng)該理解她們。

一年級的小孩也更需要鼓舞，教師的一句表揚(yáng)就能讓她們成為好小孩。小孩上課坐的不端正，沒有留意聽講，我只要表揚(yáng)一個(gè)認(rèn)真聽講的小孩，那個(gè)認(rèn)真聽講的小孩就會做得更端正，課聽的更認(rèn)真，其他小孩也都向這個(gè)小孩看起，坐得端正。這正是她們可愛的地點(diǎn)。一年級的小孩需要等待，不可否認(rèn)，人和人是存在差距的，因此我們倡導(dǎo)因材施教。一年級的小孩也如此，有的小孩接受知識快一些，有些慢一些，有些上課能管住本人做得住，有些就會亂動(dòng)，這些都是正常的。我們應(yīng)該淡然看之，不該要求每個(gè)小孩都一樣。如此只會讓小孩累，家長累，本人累，而且會適得其反，可能讓小孩厭惡這門課，這個(gè)教師。對小孩的要求要適當(dāng)，要合適這個(gè)小孩，不能一味的拔高。要相信小孩總會長大，他會漸漸接受的，教育需要等待。總之，