五年級下冊口語交際

百花園一

搜集民間故事

教學目標：

1、在本單元學習的基礎上，進一步加深對我國民族文化的了解

與熱愛。

2、在實踐活動中，鍛煉學生動口、動手、動筆的能力，培養(yǎng)與

人合作的精神。

3、提高學生搜集、整理資料的能力。

教學重點：達到整理資料的兩項要求。

教學難點：搜集資料的途徑的落實，按主題分類的指導。

教學準備：

1、提前分組，落實搜集資料的途徑。

2、請組長填寫表格。（表格見后面）

3、教師準備一些有關故事或歌謠。

4、歌謠文字稿、一份小報。

教學時間：一課時

教學過程：

一、激趣導入。

1、導語：這一單元，我們學習了許多民間故事，你們看有神鳥,

有格薩爾王，有冬不拉，有火把節(jié)，有劉三姐。在我們這五十六個民

族大家庭中，還有許許多多民間故事和民間歌謠呢！

今天，我們就召開一個故事會，請各組同學來講講你們組搜集、

整理的故事或歌謠。

2、提出要求：

（1）講故事或歌謠時吐字清楚，內容健康、具體。

（2）語氣生動、用手勢助說話氣勢。

3、全班交流。

4、介紹過程。

剛才同學們故事講的好，能把你們搜集過程或整理過程向全班介

紹嗎？

按主題分類故事名舉例

善良、美好的

勤勞、質樸的

勇敢、無畏的

聰明、智慧的

二、討論交流。

各組把找到的民間故事及歌謠作為內容辦一份小報，

在全班展示并評出最佳編輯、記者、優(yōu)秀小報。

（出示老師找的歌謠，讓學生讀一讀，出示教師準備的一份小報

請同學參看。）

三、布置作業(yè)。

把你搜集的民間故事寫下來。

板書設計:

搜集民間故事

1、復習導入

2、提出要求

3、討論交流

4、完成作業(yè)

執(zhí)教者：張勤

百花園二

介紹一種動物

教學目標：

1、介紹一種喜歡的動物，注意動物的外貌體態(tài)、生活習性和生

存環(huán)境。

2、培養(yǎng)良好的口語交際能力，口語表達時做到內容準確、語句

通順。

3、嘗試有創(chuàng)造性地表達，如模仿動物的聲音等表演性的介紹。

教學重、難點：

1、重點：按照要求介紹一種喜歡的動物。

2、難點：培養(yǎng)良好的口語表達能力及評價能力，嘗試有創(chuàng)造性

地表達。

教學準備：

教學課件；世界上最喜歡的十種動物照片視頻；學生必要的道具

等用品。

教學課時：一課時

教學過程：

（一）導入新課。

師談話導入：由第二單元的單元引入“人類的伙伴二動物是我

們人類在這個世界上最親近的朋友。從第一單元中《神鳥》的故事中，

我們認識了忠實的獵狗、盡職的貓、盡責的烏鴉。從老舍先生寫作的

《貓》一課中，我們體會到了貓給作者帶來的樂趣，是可愛的貓激發(fā)

了老舍先生創(chuàng)作的靈感！《貓》給我們表達與寫作的啟示是什么？（教

師適時板書：動物的性格；動物的可愛）

師過渡導入：今天我們上的是一堂口語交際課，既然是口語交際

課，誰說一說口語交際課我們應當注意什么？（教師適時板書：大膽

表達；學會傾聽；學會評議）

（二）出示目標。

師：課件出示本堂口語交際課的內容及目標。學生自讀自悟，指

生交流怎樣才能更好地實現這些目標。

師過渡談話：地球上的動物種類總共有多少種？誰知道？（出示

課件：“動物種類知多少”資料卡：據《科學時報》報道雖然人類和

大自然中數以百萬計的生物已經相伴成千上萬年，但我們對這些鄰居

的了解少到令人吃驚一一我們甚至不知道這個星球上究竟存在著多

少個物種。美國國家自然科學基金會的“生命之樹”項目的研究結果

日前給出了一個不那么精確的答案：估測數據顯示，世界上大概存在

介于500萬種到1億種不同的生物物種，而現代科學所發(fā)現的物種只

有大約200萬種。）

學生朗讀，說感受。

師：動物的世界竟然如此龐大，我們對于動物朋友的了解實在少

得可憐！接下來，請同學們看一段老師制作的視頻《世界上最可愛的

十種動物》，讓我們一起來認識一下美麗珍奇的動物朋友!（出示課件:

介紹10種世界上最可愛的動物朋友視頻）

指生交流：說一說你看完后的感受。

在動物龐大的家族里，老師相信一定有你最喜歡的動物，我也相

信動物會成為你的好伙伴，給你帶來幫助帶來無限樂趣！

（三）小組介紹當堂展示。

1、再次出示教學目標：（配樂：杜鵑圓舞曲）

師組織學生完成組內口語交際，評選出本組最佳介紹者。

小組內每個隊員介紹3分鐘，評選出本組最佳介紹者，參加全班

當堂展示。注意評選時，看哪位同學介紹得最清楚、通順、準確、生

動和富有創(chuàng)造性！介紹時尤其注意動物的外貌體態(tài)、生活習性和生存

環(huán)境。

2、師巡視指導參與各組口語表達，及時提出意見。

3、師組織各小組“最佳介紹者”一一登臺口語表達。師提出傾

聽與評議的要求。

4、師生交流后，評選出全班“最佳介紹之星”。（師生及時總結

點評學生口語交際的優(yōu)點，善意地提出不足與建議。）

5、師總結：同學們都能夠成為動物的好朋友了，因為你們的愛

感動了它們，有了你們的喜歡才會有了今天那么生動的介紹，這也讓

老師們開拓了眼界，讓我們天天用愛心去呵護人類的伙伴，與動物朋

友和諧相處，共享綠色星球的美好與幸福！

6、過渡引入：可是我們的動物朋友真正面臨的困境是什么？誰

知道？

（四）動物的處境。

師談話：動物的世界雖然龐大，可是他們每天都要面對災難與考

驗。同學們說得不錯！下面請看一段文字：

（十年前全世界平均四天就有一種動物絕跡，十年后的今天平均

每四小時就有一種動物在地球上絕跡。即現在動物滅絕的速度大約是

十年前的二十四倍。全世界每天有75個物種滅絕，每一小時就有3

個物種被貼上死亡標簽。很多物種還沒來得及被科學家描述和命名就

已經從地球上消失了。據世界《紅皮書》統(tǒng)計，20世紀有110個種

和亞種的哺乳動物以及139種和亞種的鳥類在地球上消失了。目前，

世界上已有593種鳥、400多種獸、209種兩棲爬行動物和20000多

種高等植物瀕于滅絕。）

師指生說：朗讀后的感想。提問：為什么會有這樣的滅頂之災呢？

做為人類的朋友，我們應當為動物朋友做些什么？

（五）總結布置作業(yè)。

師指生說本課的學習收獲；

課下繼續(xù)搜集有關動物的資料，根據此次口語交際的內容完善好

第三次習作的初稿，下一節(jié)作文課我們就寫《介紹一種喜歡的動物》。

板書設計：

介紹一種動物

動物的性格；動物的可愛

1、大膽表達

2、學會傾聽

3、學會評議

執(zhí)教者：張勤

百花園三

個性和性別

教學目標：

1.能有條理地表達自己的觀點。

2.產生男孩女孩雖然有很多差異，但是在任何地方都是平等的意識。

3.能夠傾聽別人的發(fā)言。

教學重難點：1.能有條理地表達自己的觀點。

2.產生男孩女孩雖然有很多差異，但是在任何地方都是平等的意識。

教學過程：

1.啟發(fā)談話：同學們，常說“男生女生不一樣"。首先是說性別不

一樣，但更多的是指男生女生在生活、學習中表現出不同的特點，比

如，在對待突發(fā)事件的膽量上，在學習過程中的細心耐心上，都會表

現出不同的特點。那么，個性差異與性別差異在為人做事及學習上都

有什么表現呢？如果把這兩種差異進行比較，到底哪一種差異更大？

或男生女生各有什么優(yōu)勢和弱勢呢？今天我就們圍繞“個性與性別”

這個話題，根據自身的體驗和觀察，來討論討論吧！

2.課前準備：根據自己的體驗和觀察，確定發(fā)言的主題，寫出發(fā)言

提綱，做好發(fā)言準備。

3.討論交流請同學們交流一下自己的觀點，表達自己觀點的時候請注

意以下幾點：

1）請先將自己的觀點說出來，再舉具體事實依據。

2）要邊聽邊思考，敢于發(fā)表自己的意見，在反駁他人意見時，要拿

出自己的事實依據。

3）使用文明用語。

4.邊總結邊歸納（學生可能會從愛好、性格等方面進行交流）

5.學生與老師交流觀點

6.總結：通過剛才的討論，我們知道了，雖然男孩女孩在很多方面

是有差異的，但無論做什么，每給人都是平等的，只要努力，男孩女

孩在各方面都會取得很好的成績，對嗎？

7.評價：在討論交流后，要評一評誰的發(fā)言好，好在哪里。在評價

別人時，要注意使用文明用語。

板書設計：

個性與性別

男生女生

性格大膽溫柔

生活上…………

學習上…………

執(zhí)教者：黃靜

百花園四

電話留言

教學目標：

1.敢于與他人交流，表達自己的獨特見解。

2.引導學生學習電話留言的技能或發(fā)手機短信的技巧。

3.能向別人學習，傾聽他人的發(fā)言或表演。

教學重難點：引導學生學習電話留言的技能或發(fā)手機短信的技巧。

教學過程：

一、談話導入：

在現代社會打電話是人們生活中常用的通訊方式。但有時候電話

通了，你想通話的那個人卻不在；有時候對方又是錄音電話，這就需

要你留言，這個時候，我們該怎樣說話呢？

1.閱讀教材中“活動建議”部分，想想電話留言活動內容和要求。

2.確定打電話的具體內容。

3.設置電話留言的情景。

4.自由組合，模擬進行電話留言活動。

二、進行活動評價：

1.閱讀教材中“活動評價”部分，明確評價要求。

2.進行評價。

板書設計：

電話留言

電話留言的技能

發(fā)手機短信的技巧

執(zhí)教者：黃靜

百花園五

祖國在我心中

教學目標：

1、能大膽地展示自己的才能，培養(yǎng)口語交際能力。

2、通過講故事，朗誦或演講等不同形式，表達對祖國的熱愛之情。

教學重難點：

1、如何在講故事，朗誦或演講中表達自己的愛國情感。

2、引導學生語言要有感染力和號召力。

教學方法：

在交流中學會傾聽，組織表演合作。

教學準備：

準備愛國資料，演講稿例文、故事等。

教學過程：

一、導入（先播放歌曲《龍的傳人》）

同學們，讀了本單元的課文，大家心情久久不能平靜。愛國志士

們的情懷，深深地打動了我們，使我們也想說些什么。在這次“祖國

在心中”綜合性學習活動中，同學們都很認真，大家分小組搜集了資

料，進行了演練，今天我們召開“祖國在心中”學習匯報會，請同學

們一起分享自己的學習成果。

二、確定匯報形式

讀口語交際要求，明確匯報形式及要求。

演講者：觀點明確，條理清楚，語氣、語調、手勢和演講內容協(xié)

調。朗讀時，注意讀出作品情感與語調，講故事要講清楚中的人物的

主要愛國事跡。

聽眾：認真傾聽，聽后進行評議，看誰匯報的內容最精彩，誰采取的

形式最新穎，評出本班此次演講活動的優(yōu)勝者。

2、根據匯報形式，組內排練。

三、匯報會開始，同學評價。

1、宣布匯報會開始。

2、小組抽簽上臺，同學根據匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀

的匯報者，鼓勵采用小組集體匯報形式，體現團體協(xié)作精神。

3、群眾評委評議，選優(yōu)勝者。

4、學生談感情和收獲。

四、活動總結

同學們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老

師希望你們在今后的學習生活中，牢牢記住梁啟超老先生的那句至理

名言：少年強，則國強；少年富，則國富，少年屹立于世界，則國屹

立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切地感受到祖國在你的心

中，讓我們歌唱祖國，祝福祖國吧?。úシ鸥枨陡璩鎳罚?/p>

板書設計：

-播放歌曲《龍的傳人》

祖國在我心中_講故事、朗誦、演講

-播放歌曲《歌唱祖國》

執(zhí)教者：黃靜

百花園六

名家筆下的精彩情節(jié)

教學目標：

在本單元的學習中，我們感受到作品主人公的勤勞、智慧、歡樂、

苦惱、困惑,以及作家筆下生動而曲折的情節(jié)。本次口語交際，就以

“名家筆下的精彩情節(jié)”為話題，繼續(xù)開一次名著賞析會。

金莎玲：《簡?愛》（作者：夏洛蒂?勃朗特）精彩片段：

“我的安息本來也許是夠幸福的，可惜讓一顆悲傷的心破壞了，

她泣訴著自己張開的傷口、流血的心扉，這折斷的心弦；他為羅切斯

特先生的和他的滅亡而顫抖，因為痛惜而為他慟哭；它帶著無休止的

渴望召喚他，盡管它像斷了雙翅的小鳥那樣無能為力，卻仍舊抖動著

斷翅，徒勞的找尋著他。”

我的體會：

這段將人物的心理寫了出來，把人物脆弱的心靈和動作都刻畫的

惟妙惟肖，將他們的特點都栩栩如生地表現出來。讓我懂了生命一去

不復返，要好好地珍惜生命，保護好身體，不讓脆弱的靈魂受到傷害。

周文靜：《老人與?！罚ㄗ髡撸汉Ｃ魍┚势危?/p>

等孩子回來的時候，老人在椅子上熟睡著，太陽已經下去了。孩

子從床上撿起一條舊軍毯，鋪在椅背上，蓋住了老人的雙肩。這兩個

肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強健，脖子也依然很壯實，

而且當老人睡著了，腦袋向前登拉著的時候，皺紋也不大明顯了。他

的襯衫上不知打了多少次補丁，弄得象他那張帆一樣，這些補丁被陽

光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。老人的頭非常蒼老，眼睛閉上了，

臉上就一點生氣也沒有。報紙攤在他膝蓋上，在晚風中，靠他一條胳

臂壓著才沒被吹走。他光著腳。

我的收獲：

讀了這篇文章，我認為這段文章寫的很美，形象的對人物進行了

刻畫，細節(jié)描寫非常細膩，我要把這種寫作方法帶到我的作文中去。

曾經坤：《海底兩萬里》精彩片段：

第十四章一封邀請書：在太陽的早射下，濃霧漸漸消散了。一

輪紅日從東方的天際涌出。海面被陽光照射像燃著了的火藥。發(fā)出一

片紅光。云彩撒在高空，染上深淺不同的色彩，無數的“貓舌頭”預

告今天整天都要刮風。

我的體會收獲：

作者用精煉而又簡潔的語言形象生動的寫出了清晨海上日出的

景象，使我一下就有身臨其境的感受，雖然我沒有去過大海邊，也沒

有見過海上日出，但通過作者的精彩描寫我已深深的體會到了。

宋紫芹：《邦斯舅舅》（作者：巴爾扎克）精彩片段：

這張怪模怪樣的臉，扁扁的，像只筍瓜，加上兩只灰灰的眼睛，

上方又不長眉毛，只有紅紅的兩道，平添了幾分凄楚；居于臉部正中

的是一只堂吉訶德式的鼻子，就像是漂來的一塊冰川巨石，突立在平

原上。塞萬提斯恐怕也已經注意到，這只鼻子表現出一種現身偉業(yè)的

稟性，這張怪模怪樣的臉，

我的體會收獲：

這段話生動形象的描寫了邦斯舅舅的外貌，還用比喻的方法帶來

了幾絲幽默，我們應該學習這種描寫人物外貌的方法，以便把人物外

貌描寫的更加具體。

劉巧：《窗邊的小豆豆》精彩片段：

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫的自己上小學時的親身

經歷。在這篇文章里，小林校長給我留下了深刻的印象?！边@個時候,

小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人！因為，從小豆豆出

生后直到現在，還從來沒有一個人這么長時間地聽她說話呢。而且，

這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐

煩的樣子。他也像小豆豆那樣，向前探著身體，專注地聽著?！薄跋壬?/p>

整整聽小豆豆說了四個小時的話?！?/p>

我的感受：

一般說來，大人是沒什么耐心聽一個小孩東拉西扯的。在我的印

象中，校長都是很嚴肅的，孩子們見了都會害怕。而小林校長卻是這

樣一位平易近人的校長，似鄰家的老爺爺。就是這樣的人，創(chuàng)辦了一

所于眾不同的小學，讓孩子們擁有了自由發(fā)展的空間，擁有了快樂的

童年時光。

劉權：《簡?愛》精彩片段：

我給大家交流的是英國夏洛蒂?勃朗特的《簡?愛》

那是一個嚴寒的冬日下午，在休息室里，我的幾個表兄妹都簇擁

在他們的母親里德太太周圍。我卻沒有這個權力，只得躲在早餐室的

窗簾后面悄悄地看書。這時，約翰?里德沖進來，這個14歲的小惡棍

惡狠狠地咒罵我是個靠別人養(yǎng)活的人，說著把書照準我的腦袋扔過

來。我跌倒了，頭在門上撞破了，鮮血直流。我什么也不顧了，發(fā)瘋

似的和他對打起來。里德舅媽奔過來，命令仆人把我關進陰森森的紅

房子。里德舅舅就是在這間屋子里去世的。我苦苦哀求里德舅媽饒恕

我，快放我出去?？墒菦]人理睬，直到我在極度的痛苦和恐怖中昏過

去。

約翰?里德那個惡棍比我大四歲。他又胖又大但膚色灰暗，一副

病態(tài)。臉盤闊，五官粗，喜歡暴飲暴食，落得個肝火很旺，目光遲

鈍，手捧大，兩頰松弛。

我大病了一場，病中只有女仆不時和我談話解悶。從仆人的談話

中，我知道我的父親和母親雙雙死于斑疹傷寒，我被里德舅舅領回撫

養(yǎng)。舅舅離開人世后，我成了舅媽的累贅。我恢復健康后，舅媽決定

送我去慈善學校，并把我當成一個愛說謊和欺騙的壞孩子，介紹給學

校的監(jiān)護人布洛克赫斯。

我的體會：

作者把簡愛的家境告訴了我們，還用了恰當的詞語描寫了約翰.

里德是個惡棍，形象的刻畫了人物，描寫的形象，生動，好像人物就

在我們眼前。

許維哈：《林海雪原》精彩片段：

楊子榮化裝成已被消滅的另一伙土匪許大馬棒的飼馬副官胡彪，

只身來到威虎山。在威虎山上，巧妙地應答了座山雕及手下“八大金

剛”的多方盤問，并利用座山雕急于擴大實力、擴展地盤的心理，獻

上了繳獲的敵匪地下先遣軍聯絡圖。初步得到了座山雕的信任，并被

封為威虎山上的“老九”上校團副。楊子榮在“百雞宴”上八面威風,

巧施安排，匪徒