20222023學(xué)年山東省泰安市東平縣八年級（下）期末語文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年山東省泰安市東平縣八年級（下）期末語文試卷（解析）2022-2023學(xué)年山東省泰安市東平縣八年級（下）期末語文試卷

一、單項選擇題（本大題共4小題，共12.0分）

1.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）

A.王教授正在為同學(xué)們上古典詩詞鑒賞課，他旁征博引，各種典故信手拈來，讓人領(lǐng)略到中華文化的博大精深。

B.舊城改造中，一間間棚屋在推土機的轟鳴聲中摧枯拉朽，住在這里的居民終于看到了告別危房、搬進(jìn)新居的希望。

C.讓中醫(yī)藥文化發(fā)揚光大，需要品讀相關(guān)經(jīng)典文獻(xiàn)，浮光掠影不行，淺嘗輒止不行，需要系統(tǒng)品讀，積土成山，積水成淵。

D.觀看電影《長津湖》后，不由感慨正是志愿軍戰(zhàn)士的前仆后繼、浴血奮戰(zhàn)才換來了今天的幸福生活。我們應(yīng)該銘記歷史，砥礪前行！

2.下列句子沒有語病的一項是（）

A.對于云旅游這種新興的旅游方式，約62%以上的受訪者認(rèn)為其存在過度美化之嫌，不真實。

B.在青少年心中深植勞動的種子，有助于讓他們懂得“偉大出自平凡，平凡造就偉大”的價值理念。

C.隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，為小鎮(zhèn)青年創(chuàng)造了更多條件，提供了更多機會。

D.青少年應(yīng)成為體育強國建設(shè)的積極開拓力量，關(guān)注體育，享受體育，參與體育。

3.下列句子中標(biāo)點符號有誤的一項是（）

A.黎明時分，作為一滴水，我來到了喧騰奔流的金沙江邊，躍入江流，奔向大海。

B.近來的幾場暴雨沖毀了幾處路面，但我們不停不歇，一如既往地保持著速度，疾馳向前什么亂石廢物，溝壑曠野，一概不顧——有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起。

C.“我要氣死了?！蔽疑贇鉄o力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上。

D.這不僅僅是一個學(xué)術(shù)問題，因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災(zāi)難（萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊）。

4.下列文學(xué)常識的表述有誤的一項是（）

A.魯迅是中國文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。作品有小說集《吶喊》《彷徨》、論文集《墳》、散文集《朝花夕拾》等?！渡鐟颉烦鲎浴冻ㄏκ啊?。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收集了西周至春秋時期的詩歌，共305篇，分為風(fēng)雅頌三個部分。風(fēng)，又叫“國風(fēng)”，是各地的民歌。

C.顧拜旦（1863～1937），法國著名教育家、社會活動家，現(xiàn)代奧林匹克運動的發(fā)起人。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高理想主義的長篇小說，它成功塑造了保爾柯察金這一無產(chǎn)階級英雄行形象。

二、默寫（本大題共1小題，共7.0分）

5.根據(jù)原文默寫。

①是故學(xué)然后知不足，______。（《禮記雖有嘉肴》）

②______，不獨子其子。（《禮記大道之行也》）

③世有伯樂，______。（韓愈《馬說》）

④夜久語聲絕，______。（杜甫《石壕吏》）

⑤______，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）

⑥浮云游子意，______。（李白《送友人》）

⑦_(dá)_____，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》）

三、名著閱讀（本大題共1小題，共6.0分）

6.閱讀回答問題。

1956年2月29日夜

親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。

關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識固然是初步印象，是大概的認(rèn)識；理性認(rèn)識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識的，用心靈去體會……

比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴……

這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……

（《傅雷家書》節(jié)選）

(1)選文中的“你”是指______。

(2)在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？

(3)結(jié)合全書說說傅雷的第一封家書和第二封家書分別是在什么情況下寫的？

四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共26.0分）

7.閱讀下面的文章，回答以下各題。

人為什么愛摸自己的臉

吳燕京

①有人統(tǒng)計過，人在不自知的情況下每小時會觸摸臉部二三十次，平均兩三分鐘就會模一次，而且這個習(xí)慣動作很難避免。那么，人為什么要摸自己的臉呢？

②早期的人類語言與我們現(xiàn)在使用的語言有很大的不同，語言學(xué)家認(rèn)為，在人類語言起源初期，人用于交流的方式和動物的交流方式比較類似，兩者都包含了大量的肢體動作，這是因為早期的人類語言只包含很簡單的幾個音節(jié)，無法滿足復(fù)雜的交流需求，因此需要借助肢體動作來豐富語言交流的形態(tài)和內(nèi)容。

③在人類語言形成的早期，觸摸面部、額頭、下巴和脖子是早期人類語言中的重要組成部分。有人類學(xué)家甚至研究了這些動作的具體意義，比如，用手掌觸摸額頭代表臣服于族群的首領(lǐng)，用手握住脖子則是向同伴發(fā)出“有危險”的警告，觸摸面部和下巴可能用于家庭成員之間的情感交流。看來，摸臉在人類早期是我們“說話”的一種方式。

④隨著語言的發(fā)展，特別是語音變化的豐富，人類已經(jīng)可以通過說話表述十分復(fù)雜的思想和感情，幾乎滿足了所有的交流愿望。肢體動作逐步失去了其在交流中的主導(dǎo)作用，退化成語言的輔助機制。

⑤相對于語言學(xué)家的解釋，心理學(xué)家則認(rèn)為人類觸摸面部的現(xiàn)實意義是調(diào)節(jié)情緒，減少心理壓力。

⑥英國杜倫大學(xué)芮斯蘭德教授利用超聲波掃描技術(shù)研究了懷孕24-36周的準(zhǔn)媽媽，研究發(fā)現(xiàn)，觸摸面部和調(diào)節(jié)情緒有關(guān)，心理壓力較大的孕婦其體內(nèi)胎兒會更多地呈現(xiàn)觸摸自己面部的姿勢。美國邁阿密大學(xué)的神經(jīng)學(xué)家指出，由于臉部生有大量的神經(jīng)末梢，觸摸面部皮膚會刺激神經(jīng)活動，從而導(dǎo)致人體激素水平的變化，進(jìn)而降低壓力和焦慮帶來的負(fù)面情緒。由此可見，人們之所以會在不經(jīng)意間摸自己的臉，實際上是在調(diào)節(jié)情緒，使自己保持一個健康的心理狀態(tài)。

⑦人與動物的一個顯著差異就是人類擁有強烈的自我意識。每個人都知道自己是一個獨立的個體，既獨立于周邊的環(huán)境，也獨立于他人。研究發(fā)現(xiàn)，部分高級哺乳動物也擁有一定的自我意識，大象，猩猩、獅子等動物在照鏡子時可以區(qū)分鏡子中的自己和鏡子中的其他同類個體。有學(xué)者認(rèn)為，人類觸摸自己面部的表現(xiàn)正是源于這種自我意識的反應(yīng)。

⑧人類有一套心理機制保護(hù)自我意識。對于大多數(shù)人來說，觸摸自己的身體是最簡單、直接的提升自我意識的方法。有研究發(fā)現(xiàn)，人在群體中比獨處的時候會更多地觸摸自己的臉、胳膊和頭部，這固然是因為人們更在意社交場合下自己的儀容，但群體也是影響和降低自我意識的一個關(guān)鍵因素，因此，在群體中人會下意識地觸碰自己的身體。這種行為可以產(chǎn)生心理暗示作用，提升自我意識，不容易在茫茫人海中迷失自我。

⑨當(dāng)我們下一次出門注意到自己或他人觸摸面部的這個動作時，體會或許會更多吧。

（選自《百科知識》2020.05A，有刪改）

(1)文章開頭從人們習(xí)慣于摸自己的臉這種生活現(xiàn)象談起，有何用意？

(2)第③段畫線句子有何作用？請簡要分析。

(3)第⑦段加點字“部分”能否刪去，為什么？

8.閱讀下面文段，完成問題。

吃鯽魚說

馮驥才

①雞不能吃自家養(yǎng)的，魚必須吃自己釣的。

②前者的緣故是，家禽通人性，吃時下嘴難；后者的緣故是，釣魚又吃魚是雙倍的樂趣。

③深秋晨時，在水塘邊擇一幽僻處，取香餌一珠，粘于銀鉤之尖，悄悄下竿于葦草間。水色深碧，魚漂明亮，尖頭露出水面，顯得十分靈通。漂兒連著細(xì)如發(fā)絲一般的敏感的線，再接著埋伏在香餌中銳利的鉤兒。少焉，魚漂忽地一動，通報了水底的魚訊。這時千千萬萬沉心屏息，握竿勿動，待這漂兒再動兩下，跟著像出水的潛水艇頂上的天線，直挺挺升起來，一直升到根部。一個生活中那種小愉快將臨的關(guān)鍵時刻到了，手腕一抖，竿成彎弓，水里一片驚慌奔突的景象。釣者最大的樂趣也就在這短暫時刻里。倘是高手，必然不急于把魚兒提上來，而是用欲擒故縱之法，把魚兒在水里拉近放遠(yuǎn)，直遛得沒了力氣，泄了氣，認(rèn)了頭，翻過雪白的肚子，再拉上岸來。

④當(dāng)然這魚既不是鯉魚草魚，也不是武昌白鰱。唯鯽魚，秋日里最大最肥，而且吃餌的表現(xiàn)，是一種極優(yōu)美的“托漂”。不像鯉魚草魚，吃食時橫掃而過，把魚餌吞下去一拉就走，魚漂也被一同拉入水中，這稱“黑漂”。黑，就是魚漂在水面上一下看不見了。鯽魚吃食要文靜幽雅得多，它們習(xí)慣于垂頭吸食，待把魚餌吸入口中，一抬頭，魚漂便直挺挺浮升上來，就叫作“托漂”。天下漁人，一見托漂便知是鯽魚；一見鯽魚心中必大喜。唯鯽魚之味才鮮美也。

⑤若釣到半斤左右鯽魚，勿燒勿燜，勿用醬油。魚見本色，最具魚味。

⑥鯽魚是最常見的魚，多種烹調(diào)之法中，首推如下：

⑦先把魚除鱗去腸，收拾干凈。愈是銀光透亮模樣，則愈誘人生出烹調(diào)的快感。然后將收拾好的魚擺在案板上，反正都用刀背輕輕拍打幾下。剛釣到的魚，盡管已把鰓片取掉，眸子仍舊閃閃發(fā)亮，時而還會扭動一下身子，把癟嘴張成一個圓洞。魚鮮肉緊，拍打幾下，松其肉，烹煮時味道才好出來。拍打過后，放在油鍋煎炸，微黃即止，取出晾在一邊。

⑧另取一鍋燒白水。待水滾沸，投魚入水煮將起來。待湯水見白，放入蔥花，姜末，精鹽，茴香豆，以及加飯酒。此中要點有三：其一，必須等待湯水變白，再放作料。湯水變白，是魚被煮透的征象；倘若魚未煮透，作料的味道不能入魚便被熬盡，失去作料的意義。其二，上述幾種作料蔥姜蒜鹽和料酒必須同時放入。倘若有先有后，先入者則為主，味道則必不能豐富。其三，加飯酒必須是紹興出產(chǎn)，防止假冒，一假全糟。這樣，一煮便要十分鐘，煮好即成。

⑨煮好的魚，分作一菜一湯。

⑩先說菜：用一上好青花瓷盤，將魚擺好，再把湯中的蔥花嫩綠擺在銀白魚腹上作為裝飾。不需再加任何作料與輔料，只備一小碟老醋在旁，屬于蘸用的調(diào)料，小碟應(yīng)與盛魚的青花盤配套。醋要選用山西或天津獨流的老醋為佳，不要加辣。一辣遮百味。

再說湯：鍋中魚湯，盛入小碗，再備瓷勺一只，也應(yīng)與青花盤配套。若桌布也是青白顏色，則會為這絕好湯菜更添興味。湯中應(yīng)加調(diào)味品，便是胡椒。

菜以醋調(diào)味，湯以胡椒調(diào)味，以示區(qū)別。然胡椒與醋，都是刺激食欲的開胃品，不敗魚味，反提魚鮮。

食之時，盛精米白飯一小碗。一邊吃米，一邊吃魚。白米亮如珠，魚肉軟似玉，鮮美皆天然。由此可知，一切美味，皆是本味，猶如一切美色，皆是本色。故此魚之美，勝于一切名師御廚錦繡包裝也。

飯菜之后，便飲魚湯。湯宜慢飲，每勺少半，徐徐入口。魚之精華，盡在湯中。倘能從中品出山水之清純乃至湖天顏色，不僅是美食家，亦我此湯之知音者也。

我生來心急怕刺，吃魚不多，唯此樣魚，卻是家常喜愛食物。一是鮮美滋味，天下無雙；二是自釣自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜歡嘗到這種成果。

君若有意，不妨照方一試。但別忘了，不能不釣而吃，而是先釣后吃。自釣自吃，才是此種美食之要義也。

(1)請自選角度賞析第③段中劃線句子。

(2)第⑩段劃波浪線句子富有畫面美，請作出闡釋。

(3)魚本是一道家常菜，但卻說“故此魚之美，勝于一切名師御廚錦繡包裝也”。請聯(lián)系全文，談?wù)勀銓@句話的理解和感悟。

(4)馮驥才的散文集《世間生活》有下面四個專題，本文歸入哪個專題最適合？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

①人生感懷

②活雅趣

③人間生靈

④旅行印象

五、文言文閱讀（本大題共2小題，共26.0分）

9.閱讀下面的文段，完成問題。

北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

(1)下列加點詞解釋有誤的一項是______

A.怒而飛怒：生氣、憤怒

B.志怪者也志：記載

C.摶扶搖而上者九萬里摶：盤旋飛翔

D.去以六月息者也息：氣息，這里指風(fēng)

(2)下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是______

A.海運則將徙于南冥所欲有甚于生者

B.不知其幾千里也其如土石何

C.其翼若垂天之云此則岳陽樓之大觀也

D.怒而飛學(xué)而不思則罔

(3)下列對選文理解與分析有誤的一項是______

A.筆下的大鵬是一個碩大無比，力大無窮，志存高遠(yuǎn)，善借長風(fēng)的形象。

B.李清照“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的詞句就是對本文的化用。

C.世間細(xì)小之物是氣息吹動的結(jié)果，鯤鵬因為強大，不需要外力，可以直接扶搖直上九萬里。

D.本文中莊子的想象雄奇，“不知幾千里也”反復(fù)出現(xiàn)，極力想象夸大鵬之大。

10.課外文言文閱讀，完成問題。

倪瓚

倪瓚，字元鎮(zhèn)，無錫人也。家雄于貲①，工詩，善書畫。四方名士日至其門。

所居有閣曰“清閣”，幽迥絕塵。藏書數(shù)千卷，皆手自勘定。古鼎法書，名琴奇畫，陳列左右。四時卉木，縈繞其外。高木修篁，蔚然深秀，故自號云林居士。時與客觴詠其中。為人有潔癖，盥濯不離手。俗客造廬，比去，必洗滌其處。求縑素②者踵至，瓚亦時應(yīng)之。

至正初，海內(nèi)無事，忽散其貲給親故，人咸怪之。未幾兵興，富家悉被禍，而瓚扁舟箬笠，往來震澤、三泖間，獨不罹患。張士誠累欲鉤致之，逃漁舟以免。其弟士信以幣乞畫，瓚又斥去。士信恚，他日從賓客游湖上，聞異香出葭葦間，疑為瓚也。物色漁舟中，果得之。抶③幾斃，終無一言。

及吳平瓚年老矣黃冠野服混跡編氓。洪武七年卒，年七十四。

①貲：財產(chǎn)；②縑素：書畫；③抶：用鞭子或竹板打。

(1)請用斜線“/”給下面的句子斷句，限3處。

及吳平瓚年老矣黃冠野服混跡編氓

(2)解釋下列句中加點字。

①工詩，善書畫______

②四方名士日至其門______

③人咸怪之______

④富家悉被禍______

(3)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①俗客造廬，比去，必洗滌其處。

②其弟士信以幣乞畫，瓚又斥去。

(4)簡要概括文中能體現(xiàn)倪瓚孤傲不俗、清高、自潔品質(zhì)的事例。

六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共7.0分）

11.閱讀下面這首古詩，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

劉伯川席上作

[明]楊士奇①

飛雪初停酒未消，溪山深處踏瓊瑤②。不嫌寒氣侵入骨，貪看梅花過野橋。

[解釋]①楊士奇：明代大臣。他十四五歲時去拜訪父親的好友劉伯川，應(yīng)劉伯川之請而作此詩。②瓊瑤：美玉，這里指冰。

(1)除了深山訪友，詩人還做了哪些有趣的事？請你用“深山訪友”或“藝花邀蝶”這樣的四字短語概括。

(2)這首詩調(diào)動了我們哪些感官去想象詩中的情境？結(jié)合詩句分析。（寫出兩種即可）

七、作文（本大題共1小題，共60.0分）

12.閱讀下面文字，按要求寫作。

時間無形、無色，無味。它只有聲音。

那是像河水一樣流動的聲音嗎？它更沉靜，更平緩，好像潛伏在地下靜靜地流淌著。

那是像微風(fēng)一樣吹拂的聲音嗎？它更溫柔，更文靜，讓人想到它在吹著一朵蒲公英，向遠(yuǎn)方飄去。

那是像心跳的聲音嗎？一聲聲、一滴滴，如沙漏一般，時間就過去了。只要一靜下來，我就聽見時間流逝的聲音。

（節(jié)選自金波《時間流逝的聲音》）以上文字，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請以“我聽見時間的聲音”為題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。

要求：

（1）除詩歌外，文體自選；

（2）不少于600字；

（3）不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名，校名、人名等。

八、其他（本大題共1小題，共6.0分）

13.閱讀回答問題。

坐在那園子里，坐在不管它的哪一個角落，任何地方，喧囂都在遠(yuǎn)處。近旁只有荒藤老樹，只有棲居了鳥兒的廢殿頹檐、長滿了野草的斷壁殘yuán,暮鴉吵鬧著歸來，雨燕盤桓吟唱，風(fēng)過檐鈴，雨落空林，蜂飛蝶舞草動蟲鳴……四季的歌詠此起彼伏從不間斷。地壇的安靜并非無聲。

有一天大霧mímàn,世界縮小到只剩了園中的一棵老樹。有一天春光浩蕩，草地上的野花鋪鋪展展開得讓人心驚。有一天漫天飛雪，園中堆銀qì玉，有如一座晶瑩的迷宮。有一天大雨pángtuó，忽而云開，太陽轟轟烈烈，滿天滿地都是它的威光。數(shù)不盡的那些日子里，那些年月，地壇應(yīng)該記得，有一個人，搖了輪椅，一次次走來，逃也似的投靠這一處靜地。

(1)依次給語段中加點字注音，全都正確的一項是______

A.xuānxiāoqījùpánhéng

B.xuānxiāoqījūpánhéng

C.xuānxiāoqījūpánhuán

D.xuānxièxījūpánhuán

(2)在語段拼音處填入漢字，全都正確的一項______

A.垣彌漫砌滂沱

B.原迷漫砌滂沱

C.園迷漫徹滂坨

D.垣彌漫沏滂砣

解析和解答

1.B

此題考查成語（詞語、俗語）運用辨析。正確運用成語（詞語、俗語）要注意以下幾個方面：①準(zhǔn)確理解成語（詞語、俗語）的意思，切忌望文生義。②辨清成語（詞語、俗語）的感彩。③注意成語（詞語、俗語）運用的范圍。④注意避免意思重復(fù)和矛盾。⑤注意區(qū)分同義成語（詞語、俗語）。⑥注意某些成語（詞語、俗語）只能用于肯定句或否定句中。

ACD.使用正確；

B.使用有誤，摧枯拉朽：摧折枯朽的草木。形容輕而易舉，也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢。該成語屬于望文生義。

故選B。

2.B

A．有誤，前后矛盾，將“約”或“以上”刪去；

B．正確；

C．有誤，成分殘缺，將“隨著”刪去；

D．有誤，語序不當(dāng)，將“享受”與“參與”互換位置。

故選：B。

本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1．語感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4．聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查多用、錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

3.B

ACD.正確。

B.有誤，“一如既往地保持著速度，疾馳向前”與“什么亂石廢物，溝壑曠野，一概不顧”是兩個分句，中間用逗號分開。

故選：B。

本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點運用是否正確。

4.A

A.有誤，《社戲》出自小說集《吶喊》。

BCD.正確。

故選：A。

本題考查文學(xué)常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)歸納點，另一方面答題時要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。

文學(xué)常識是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，答題時要靈活運用日常學(xué)習(xí)所積累的知識，仔細(xì)甄別。

5.教然后知困,不獨親其親,然后有千里馬,如聞泣幽咽,可憐身上衣正單,落日故人情,揀盡寒枝不肯棲

本題考查直接型默寫。

①教然后知困

②不獨親其親

③然后有千里馬

④如聞泣幽咽（重點字：泣，咽）

⑤可憐身上衣正單（重點字：憐）

⑥落日故人情

⑦揀盡寒枝不肯棲（重點字：揀）

本題考查學(xué)生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

6.傅聰

（1）本題考查名著人物。結(jié)合語段，可知文段是傅雷寫給兒子傅聰?shù)囊环饧倚拧?/p>

（2）本題考查對名著內(nèi)容的把握。莫扎特是著名的鋼琴家，傅聰從事音樂工作，傅雷是希望兒子傅聰像莫扎特一樣有所成就，親切自然，娓娓道來，循循善誘，語重心長。

（3）本題考查對名著內(nèi)容的把握。這兩封家書是傅雷在1954年和1955年寫給兒子傅聰?shù)摹＿@兩則分寫于兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表述了傅雷對人生的深刻體悟，對兒子的殷殷期望；以兩種不同風(fēng)格展現(xiàn)出傅雷對兒子的深情父愛，以及對音樂藝術(shù)的真切感受。

解析：

（1）傅聰

（2）示例：傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘。也體現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心。

（3）第一封家書是在兒子受到打擊意志消沉?xí)r寫的，第二封家書是在兒子取得巨大成功、被鮮花包圍時候?qū)懙摹?/p>

《傅雷家書》是傅聰留學(xué)波蘭期間，傅雷夫婦寫給兒子傅聰?shù)男偶?jié)選。傅雷是著名翻譯家、教育家、文藝評論家。兒子傅聰是世界聞名的鋼琴家。貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

7.（1）本題考查說明文開頭段落的作用。開頭段落的作用往往是引出說明內(nèi)容，領(lǐng)起下文；如果開頭還有有關(guān)的故事等，就可以使文章更加生動，激發(fā)讀者的閱讀興趣。注意結(jié)合具體說明內(nèi)容進(jìn)行分析解答。從內(nèi)容上分析，本文是事理說明文，說明的是人愛摸自己的臉的原因，文章一開頭列舉“每小時會觸摸臉部二三十次，平均兩三分鐘就會摸一次”這些具體的數(shù)字及現(xiàn)象，主要是引出本文要說明的事理；并且運用設(shè)問，設(shè)置懸念，啟發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。從結(jié)構(gòu)上分析，開頭提出的問題與標(biāo)題照應(yīng)，為下文具體說明人為什么愛摸自己的臉作鋪墊。

（2）本題考查說明方法及作用。畫線句根據(jù)“比如”可知，運用的是舉例子的說明方法；結(jié)合本段中心句“摸臉在人類早期是我們‘說話’的一種方式”可知，通過列舉用手觸摸不同的部位有不同的具體意義，目的是說明“摸臉在人類早期是我們說話的一種方式”，從而也解釋了本文要說明的事理。

（3）本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。解答本題首先表態(tài)：不能刪去；其次解詞：“部分”意思是整體中的局部，表示范圍上的限制，說明并不是所有的高級哺乳動物都擁有一定的自我意識；再次從反面解說：如果刪去，則表示全部高級哺乳動物也擁有一定的自我意識，過于絕對，不符合實際；最后從語言角度作結(jié)：用上這個詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

解析：

（1）開頭列舉人們總是在不自知的情況下習(xí)慣性摸臉的現(xiàn)象，引出說明對象：人為什么要摸自己的臉；與標(biāo)題照應(yīng)；為下文具體說明愛摸自己的臉的原因做鋪墊；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。

（2）舉例子，說明“摸臉在人類早期是我們說話的一種方式”，從而也解釋了本文要說明的事理。

（3）不能刪?！安糠帧北硎痉秶系南拗?，說明并不是所有的高級哺乳動物都擁有一定的自我意識。如果刪去，則表示全部高級哺乳動物也擁有一定的自我意識，過于絕對，不符合實際。這個詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

本文第①段提出說明對象；第②-④段從語言學(xué)家的角度解釋，指出摸臉在人類早期是我們“說話”的一種方式；第⑥-⑧段從心理學(xué)家的角度解釋，指出人類觸摸面部的現(xiàn)實意義是調(diào)節(jié)情緒，減少心理壓力；第⑨段結(jié)束全文。

為了使說明語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，通常在表示程度、范圍、數(shù)量、估計、時間等幾個方面進(jìn)行修飾限制，解答能不能刪去這些修飾限制性詞語的問題，步驟是：先表態(tài)，然后解釋詞語的本義和語境義，進(jìn)而比較刪除后的不同，最后明確詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

8.（1）本題考查詞句賞析。第③段“深秋晨時，在水塘邊擇一幽僻處，取香餌一珠，粘于銀鉤之尖，悄悄下竿于葦草間”可知這一句運用了動作描寫，例如運用了“擇、取、粘、下”這些動詞，運用動作描寫，寫出了釣魚時的過程，是從尋找釣魚的位置到下竿釣魚的詳細(xì)過程；同時這句話“深秋晨時”“幽僻處”這里還是運用了環(huán)境描寫，描繪出釣魚時的環(huán)境的幽靜。再聯(lián)系前文“雞不能吃自家養(yǎng)的，魚必須吃自己釣的”“后者的緣故是，釣魚又吃魚是雙倍的樂趣”可知，這些動作和環(huán)境寫出了對釣魚的喜愛及內(nèi)心的悠閑。

（2）本題考查詞句賞析。由題意可知，要找出句子的“畫面美”，找到原文的句子“先說菜：用一上好青花瓷盤，將魚擺好，再把湯中的蔥花嫩綠擺在銀白魚腹上作為裝飾。不需再加任何作料與輔料，只備一小碟老醋在旁，屬于蘸用的調(diào)料。小碟應(yīng)與盛魚的青花盤配套”；

這句話運用“擺、備”動詞，我們可以根據(jù)動作的描寫，讓我們知道吃魚時的畫面，富有生活氣息、情趣之美；

另外這句話，運用“青花瓷盤”“蔥花嫩綠擺在銀白魚腹”“小碟應(yīng)與盛魚的青花盤配套”這些描繪顏色的詞語，構(gòu)成了一幅色彩豐富、濃淡相宜的畫面，寫出了當(dāng)時吃魚時的魚的擺盤和顏色的搭配，展現(xiàn)出一幅溫馨的場面，富有生活氣息，有一種和諧之美。

（3）本題考查開放性試題?！昂笳叩木壒适?，釣魚又吃魚是雙倍的樂趣”“若釣到半斤左右鯽魚，勿燒勿燜，勿用醬油。魚見本色，最具魚味。我家津沽，處處有水，無水無魚。鯽魚是最常見的魚，多種烹調(diào)之法中，首推如下”“一是鮮美滋味，天下無雙；二是自釣自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜歡嘗到這種成果”這些內(nèi)容以及在燉魚、煮魚湯時使用的一系列的時間先后順序的詞語，結(jié)合全文三個片段對“魚之美”可以得出自己的感悟，表述流暢言之成文即可。

（4）本題考查文章主題。馮驥才的散文集《世間生活》有四個專題：①人生感懷，②生活雅趣，③人間生靈，④旅行印象。結(jié)合文章內(nèi)容，可知：本文將生活中的小事，寫得雅致而有情趣，有釣魚之趣，烹調(diào)之趣，吃魚之趣；有釣者的雅興、品湯的高雅，還有烹魚過程的講究，美食、餐具搭配的雅致等。雅趣中蘊含著對悠然自得生活的熱愛，對“一切美味，皆是本味”的感悟，對“自食其力，自食其果”這種生活態(tài)度的肯定。歸入專題②生活雅趣最適合。

解析：

（1）這句話使用“擇”“取”“粘”“下”等一連串的動詞，描寫了從尋找釣魚的位置到下竿釣魚的過程，寫出了對釣魚的喜愛及內(nèi)心的悠閑。

（2）瓷盤的青花，蔥花的嫩綠，魚腹的銀白，老醋的褐色，構(gòu)成了一幅色彩豐富、濃淡相宜的畫面。

（3）示例：全文借釣鯽魚、煮鯽魚和品鯽魚三個片段，反映出熱愛生活，享受生活的情趣；在此過程中，感受到了“一切美味，皆是本味，猶如一切美色，皆是本色”的道理，表述了對自然純樸的追求與向往；“魚之美”也反映了人享受勞動成果的美好感受。

（4）歸入生活雅趣最適合。本文將生活中的小事，寫得雅致而有情趣，有釣魚之趣，烹調(diào)之趣，吃魚之趣；有釣者的雅興、品湯的高雅，還有烹魚過程的講究，美食、餐具搭配的雅致等。雅趣中蘊含著對悠然自得生活的熱愛。

本文將生活中的小事，寫得雅致而有情趣，有釣魚之趣，烹調(diào)之趣，吃魚之趣；有釣者的雅興、品湯的高雅，還有烹魚過程的講究，美食、餐具搭配的雅致等。雅趣中蘊含著對悠然自得生活的熱愛，對“一切美味，皆是本味”的感悟，對“自食其力，自食其果”生活態(tài)度的肯定。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

9.A

C

C

（1）本題考查文言文詞語解釋。

A.有誤，“怒”這里的意思是指用力扇動翅膀。

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查文言文詞語的意義和用法。

A.到/比；

B.代詞/語氣詞；

C.結(jié)構(gòu)助詞，的；

D.表修飾/表轉(zhuǎn)折。

故選：C。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。

ABD.正確；

C.有誤，世間萬物都是氣息吹動的結(jié)果，即使鯤鵬強大，也要憑借風(fēng)的力量才能扶搖直上九萬里。

故選：C。

解析：

（1）A

（2）C

（3）C

參考譯文：

北方的大海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤的大，不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里?。划?dāng)它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像掛在天邊的云彩。這種鵬鳥呀，在海動風(fēng)起時就隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“當(dāng)鵬鳥遷徙到南方的大海時，一扇動翅膀激起的水花就達(dá)三千里，乘著旋風(fēng)盤旋而起，飛往九萬里的高空。它是乘著六月的大風(fēng)而離開北海的。”山野中的霧氣，空氣中動蕩的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色深藍(lán)，這是它的本色嗎？還是因為天空高曠遼遠(yuǎn)而看不到盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，也像這樣罷了。

學(xué)習(xí)古文翻譯，主要是明確翻譯的要求，掌握翻譯的方法。

一、古文翻譯的要求——信、達(dá)、雅。古文翻譯的要求，一般歸納為信、達(dá)、雅三項?！把拧笔呛芨叩囊螅谀壳皩W(xué)習(xí)階段，我們只要能做到“信”和“達(dá)”就可以了。

1．“信”是指譯文要準(zhǔn)確地反映原作的意思，不要曲解原文的內(nèi)容。

2．“達(dá)”是指譯文應(yīng)該通順、曉暢，符合現(xiàn)代漢語規(guī)范。就是說，譯文即使在內(nèi)容上與原文相符，但表述不通順，不符合現(xiàn)代漢語語言規(guī)范，便不合乎“達(dá)”的要求。

二、古文直譯的具體方法。古文直譯的具體方法主要有對譯、移位、增補、刪除、保留等。

1．對譯。對譯是按原文詞序，逐字逐句地進(jìn)行翻譯。這是直譯最基本的方法，也是直譯的第一個步驟。古今漢語詞序一致，句法結(jié)構(gòu)相同的句子，今譯時不用改變原句詞序，只要從現(xiàn)代漢語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語來翻譯原句中的字詞就可以了。

2．移位。移位是指古代漢語某些詞序與表述方式與現(xiàn)代漢語不同，翻譯時要按現(xiàn)代漢語表述習(xí)慣移動詞語位置。

3．增補。增補是指古代漢語省略或表述過于簡古的地方，今譯時要作必要的增補。

10.擅長

每天

都

遭到

（1）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。這個句子的大意是：太祖平吳，瓚已年老，頭戴黃帽，身穿平民服裝，夾雜于平民之中。據(jù)此斷句為：及吳平/瓚年老矣/黃冠野服/混跡編氓。

（2）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：工于詩，善書法和繪畫。善：擅長。

②句意為：四方名士差不多每天都有人來拜訪。日：每天。

③句意為：人們都感到奇怪。咸：都。

④句意為：富家都遭到兵亂之禍。被：遭到。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：造，到；比，得到。句意為：一般客人來，走后他必把客人坐立的地方加以洗刷。

②中重點詞語有：以，用；乞，求取。句意為：士誠之弟士信以重金向瓚求畫，瓚又將士信斥走。

（4）本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“俗客造廬，比去，必洗滌其處”可概括：倪瓚有潔癖，客人到訪，洗滌其坐立之地；根據(jù)“至正初，海內(nèi)無事，忽散其貲給親故，人咸怪之。未幾兵興，富家悉被禍，而瓚扁舟箬笠，往來震澤、三泖間，獨不罹患”，可概括為：倪瓚散盡家財，躲避戰(zhàn)亂；根據(jù)“張士誠累欲鉤致之，逃漁舟以免”，可概括為：倪瓚拒絕張士誠做官邀請；根據(jù)“弟士信以幣乞畫，瓚又斥去”，可概括為：倪瓚拒絕張士誠弟弟張士信求畫。

解析：

（1）及吳平/瓚年老矣/黃冠野服/混跡編氓。

（2）①擅長；②每天；③都；④遭到。

（3）①一般客人來，走后他必把客人坐立的地方加以洗刷。

②士誠之弟士信以重金向瓚求畫，瓚又將士信斥走。

（4）客人到訪，洗滌其坐立之地；散家財避禍；拒絕張士誠做官；拒絕張士信求畫。

參考譯文：

倪瓚，字元鎮(zhèn)，無錫人。家頗有資財，工于詩，善書法和繪畫，四方名士差不多每天都有人來拜訪。

所居之閣，叫“清閟”，十分幽靜，如脫離塵世。藏書數(shù)千卷，都是他親手勘定的。古鼎、字畫、名琴，陳列于閣內(nèi)兩邊，四時花木，縈繞其外，高大樹木，挺直的竹林，綠蔭蔥蔥，故自號“云林居士”。常與客在此飲酒詠詩。倪瓚有個愛清潔的怪癖，一天不停地洗手。一般客人來，走后他必把客人坐立的地方加以洗刷。不斷有人來求他的書畫，倪瓚也隨時給予。

元至正初年，海內(nèi)無事，倪瓚突然將其家財散給親戚朋友，人們都感到奇怪。不久戰(zhàn)亂興起，富家都遭到兵亂之禍，而瓚卻乘小舟，戴箬笠，往來于震澤、三泖之間，毫無憂患。張士誠多次要請他去，他乘漁舟逃避。士誠之弟士信以重金向瓚求畫，瓚又將士信斥走。士信懷怨于心。有天士信與賓客游于湖上，聞異香出于蘆葦之間，以為是倪瓚。到漁船中去找，果然是他，把他幾乎打死，但瓚始終無一言。

太祖平吳，瓚已年老，頭戴黃帽，身穿平民服裝，夾雜于平民之中。洪武七年逝世，享年七十四歲。

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

11.（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。在理解詩意的基礎(chǔ)上，用四字短語進(jìn)行概括。根據(jù)“深山訪友”或“藝花邀蝶”的提示，四字短語中要有動詞。

根據(jù)“飛雪初停酒未消”的意思“山村中的大雪才剛剛停了下來，而我的酒意還未完全消減”，可概括為：大雪初停、酒意闌珊、喝酒作詩等；根據(jù)“溪山深處踏瓊瑤”的意思“愜意地在這深山野溪旁踩踏著似玉的雪”，可概括為：溪山踏冰、深山踏冰等；根據(jù)“不嫌寒氣侵入骨”的意思“我不介意這侵骨的寒氣”，可概括為：不懼嚴(yán)寒等；根據(jù)“貪看梅花過野橋“的意思“只為走過野橋，貪看那高潔的梅花一眼”，可概括為：野橋訪梅、戀看野梅等；也可根據(jù)題目“劉伯川席上作”并綜合詩意，概括為：席上賦詩，踏雪尋梅等。

（2）本題考查感官理解和分析。

根據(jù)：“飛雪”“溪山““梅花”等景物和“貪看”可知，調(diào)動了視覺；根據(jù)“踏瓊瑤”仿佛聽到踏碎冰雪的聲音?？芍?，調(diào)動了聽覺；根據(jù)“寒氣侵入骨”仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷?？芍{(diào)動了觸覺；根據(jù)“酒未消“容易使人聯(lián)想到唇齒間尚留酒的醇美滋味?？芍?，調(diào)動了味覺；根據(jù)“梅花過野橋”仿佛詩人被梅香吸引，一路踏雪尋梅，可知，調(diào)動了嗅覺。

解析：

（1）示例：踏雪尋梅、喝酒作詩、寒冬賞雪、溪山踏冰、席上賦詩、野橋訪梅

（2）示例：調(diào)動視覺，詩句中的飛雪、溪山、梅花等景物，讓人仿佛看到青山紅梅白雪交相輝映的景象；調(diào)動觸覺，“寒氣侵入骨”，讓人仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷；調(diào)動聽覺，“溪山深處踏瓊瑤”，讓人仿佛聽到踏碎冰雪的聲音；調(diào)動嗅覺，“貪看梅花過野橋”，讓人仿佛被梅香吸引，一路踏雪尋梅；調(diào)動味覺，由“酒未消”聯(lián)想到唇齒間尚留酒的醇美滋味。

這首詩寫在冬日踏雪出游的所見所感。飛雪飄飄，寒氣襲人，微醺的詩人在碎瓊亂玉中游興大發(fā)，頗有興致地欣賞一樹梅花。全詩表現(xiàn)了對生活的熱愛之情。

如何鑒賞詩歌：

1.關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標(biāo)題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于