幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)9的組成教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)9的組成教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】1.教學(xué)目標(biāo)在本次教學(xué)中，我們的主要目標(biāo)是讓幼兒能夠?qū)W習(xí)數(shù)字9的組成，并能夠熟練地認(rèn)識數(shù)字9的幾種組合方式。具體目標(biāo)如下：能夠熟練地數(shù)出數(shù)字9，并能夠用手指表示數(shù)字9。能夠通過游戲和活動的方式，認(rèn)識數(shù)字9的幾種組合，如6+3、5+4等。能夠在數(shù)學(xué)活動中運用數(shù)字9的組合進(jìn)行計算和解決問題。2.教學(xué)準(zhǔn)備2.1工具和材料數(shù)字卡片：含數(shù)字1-9的卡片30張。數(shù)字棒：包含數(shù)字1-9的數(shù)字棒9根。玩具動物：包括9只相同的玩具動物。圓形的、標(biāo)有數(shù)字1-10的圓盤1個。2.2教師角色教師在本次活動中的主要角色是引導(dǎo)者和組織者，需要在活動中注重以下幾個方面：活動前，應(yīng)對活動的目的、規(guī)則和安全進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，確保活動進(jìn)行順利。在活動中，應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流，鼓勵幼兒提出問題，并給予相關(guān)的解答?；顒咏Y(jié)束后，應(yīng)及時反思活動中的問題和不足，并尋找改進(jìn)的方向。3.活動過程3.1導(dǎo)入活動教師將數(shù)字1-9的卡片、數(shù)字棒和玩具動物放在桌子上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流。教師：今天我們要學(xué)習(xí)的是數(shù)字9的組合方式。大家知道數(shù)字9是由哪幾個數(shù)字組成的嗎？幼兒：（開始交流）是由8和1組成的。教師：好的。我們現(xiàn)在來數(shù)數(shù)，有誰能數(shù)出數(shù)字9呢？幼兒：（一起數(shù)）1，2，3，4，5，6，7，8，9！教師：很好。除了8和1，還有哪些數(shù)字可以組成數(shù)字9呢？幼兒：（開始討論）有7和2、6和3、5和4等等。3.2游戲活動接下來，教師將引導(dǎo)幼兒通過游戲活動進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)字9組成的不同方式。3.2.1動物找數(shù)字游戲規(guī)則：教師從9只玩具動物中隨機選取一只，并將其放在桌子上。幼兒通過找數(shù)字卡片、數(shù)字棒尋找該數(shù)字的組成方式。幼兒將尋找到的數(shù)字組合放在桌子上，并將相應(yīng)的動物放到數(shù)字組合上。全部找到后幼兒進(jìn)行報數(shù)，并說出動物的名稱。游戲反思：此活動考驗了幼兒的觀察力、認(rèn)知能力以及團(tuán)隊協(xié)作能力。通過活動，幼兒不僅能熟練掌握數(shù)字9的組合方式，還能加強團(tuán)隊協(xié)作和交流，同時也能促進(jìn)幼兒的注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。3.2.2數(shù)字找歸屬游戲規(guī)則：教師在圓盤上隨機選取一個數(shù)字。幼兒從數(shù)字卡片中找出該數(shù)字所組成的兩個數(shù)字，如數(shù)字4=1+3。幼兒將數(shù)字卡片分別放入桌子上標(biāo)有“偶數(shù)”和“奇數(shù)”的兩個地方。游戲反思：此游戲主要是為幼兒提供了一個辨別數(shù)字類型的場所，同時還能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力和分類思維能力。游戲中，幼兒會了解到數(shù)字9可以由5和4、6和3等數(shù)字組成。3.3教師講解教師通過對數(shù)字9的組成方式進(jìn)行講解，幫助幼兒更好地理解數(shù)字9的組成方式。教師：我們可以將數(shù)字9組成的幾種方式稱為“小朋友們”，如5和4組成的“小朋友”，6和3組成的“小朋友”，7和2組成的“小朋友”等等。幼兒：（注意聽講）。教師：另外，我們用加號和等號將數(shù)字9拆分開來表示也可以，如5+4=9，6+3=9等等。幼兒：（開始跟著教師讀）。3.4知識應(yīng)用最后，教師將引導(dǎo)幼兒運用數(shù)字9的組合方式進(jìn)行計算和解決問題。教師：現(xiàn)在，我們來做一些有趣的數(shù)學(xué)問題。請按要求填空。3+6+___=9（由6和3組成的數(shù)字）。用6和3組成數(shù)字9，可以用幾個數(shù)字6和3呢？5+4=___（直接填數(shù)字）。幼兒：（開始動筆填寫）。3.5活動結(jié)束活動結(jié)束時，教師將對活動進(jìn)行，并搜集幼兒對活動的評價和建議，以便今后的教學(xué)活動中進(jìn)行改進(jìn)。4.教學(xué)反思本次教學(xué)通過游戲、活動和講解等多種形式，讓幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)字9的組成方面能夠有了深入的認(rèn)識?；顒又校變悍e極參與，氣氛活躍。在活動過程中，教師注重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思維的拓展并建立幼兒對本學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。教師與幼兒的互動引導(dǎo)協(xié)同實現(xiàn)了知識的傳遞以及知識的交流與反饋。但是