幼兒園中班語言小蚱蜢學(xué)跳高教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語言小蚱蜢學(xué)跳高教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1.知識與能力通過跳高運動的實際操作，掌握一定基本的跳高技能動作，能夠?qū)叹毜闹笇?dǎo)和領(lǐng)悟有著積極的反應(yīng)，熱愛運動，積極參加體育訓(xùn)練。2.情感態(tài)度培養(yǎng)幼兒對于運動的熱愛和積極性，以及競技精神，團隊合作精神，友好競爭和樂于助人精神。3.能力培養(yǎng)激發(fā)幼兒的自信心和勇氣，培養(yǎng)幼兒的跳高能力和適應(yīng)能力，加強幼兒的身體素質(zhì)，為幼兒健康成長奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)安排1.時間安排本教學(xué)設(shè)計預(yù)計用時60分鐘。2.地點安排教學(xué)場地應(yīng)選擇體育場，跑道或者室內(nèi)此類無障礙的廣場，以保障幼兒的安全。3.教學(xué)人員及器材教學(xué)人員應(yīng)至少有兩名，以便于對幼兒實現(xiàn)全面的指導(dǎo)。教學(xué)器材應(yīng)為跳高器材，包括跳高撐桿、跳高墊、倒立撐樁、豎立撐桿等。三、教學(xué)內(nèi)容1.熱身為了保證幼兒的身體健康和體能準備，首先需要進行適當?shù)臒嵘磉\動，包括：腕部旋轉(zhuǎn)：兩手握拳，做旋轉(zhuǎn)運動，每次旋轉(zhuǎn)20次。腳踝伸展：腿伸直，腳尖向上，每次伸展10-15秒。脖子伸展：左右側(cè)轉(zhuǎn)各5次。拉筋：依次伸展腿部、腰部、手臂等肢體，每次伸展10-15秒。2.技能訓(xùn)練在進行技能訓(xùn)練之前，需要先向幼兒講解跳高的基本技巧和注意事項，以加深幼兒對運動的認知，為接下來的實際操作做好思想準備。（1）站姿練習(xí)幼兒在撐桿的支撐下，練習(xí)從基本的站立姿態(tài)開始，依次完成跳高動作，共有以下幾個步驟：跳高起跳站姿：腳跟與距離撐桿足夠，身體向桿子傾斜，以便后續(xù)更加順暢地完成老鼠跳和撐桿的動作。單腳起跳：先調(diào)整好跳躍的腿部，然后進行起跳，將腿部貼著撐桿助跳。飛身躍過欄桿：通過加強對腿的控制，進行身體前傾的動作，同時撐桿起跳，并且注意身體三點線保證飛越過喬木桿。后躍著陸：在成功穿過喬木桿后，盡量多跑一步，在保持身體平衡的情況下，采用后躍方式著地。（2）姿勢練習(xí)針對幼兒個性特點和身體素質(zhì)的不同，需要進行一些針對性的姿勢練習(xí)，如老鼠跳、單杠反手撐、頭部前傾和腰部前傾等。3.反思教學(xué)教學(xué)結(jié)束后，進行教學(xué)反思。從教學(xué)安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多個方面進行評價，教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足之處，以便于在以后的教學(xué)中，進行更好地改進。四、教學(xué)反思本次教學(xué)中，教學(xué)計劃和設(shè)計都基本符合實際需求。運用熱身方法和跳高能力訓(xùn)練，能夠有效培養(yǎng)幼兒的運動能力和彈跳能力，增強幼兒合作精神和競技意識。但是也存在一些缺陷，因為幼兒園的幼兒生理和心理發(fā)育特點各異，一些幼兒可能在操作上存在困難，因此，教學(xué)的適應(yīng)性響應(yīng)能力也需要進一步加強，為教學(xué)效果提供更加充分的保障。同時，建立更加廣泛的教學(xué)平臺