幼兒園幼兒中班語言公開課《野餐》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園幼兒中班語言公開課《野餐》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】1.教學(xué)背景本節(jié)課面對的是幼兒園中班的學(xué)生，課程時間為60分鐘左右。本講解將涉及到語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、自然領(lǐng)域，總體目標(biāo)是幫助幼兒在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)想象力和探究欲望。1.1學(xué)情分析學(xué)生年齡：4-5歲，學(xué)生/group（15-20人）學(xué)生現(xiàn)在的水平：-了解季節(jié)變化、四季植物；-學(xué)習(xí)過園藝、健康飲食等內(nèi)容-樹立了一定的品質(zhì)觀念和集體意識。1.2教學(xué)目標(biāo)1.2.1宏觀目標(biāo)能夠熟悉野餐過程中的物品名稱和使用方法；提高孩子們的合作意識，搭建一個分享的平臺，并分享無障礙的交流環(huán)境；能夠感受自然界中“四季變化”。1.2.2微觀目標(biāo)語言發(fā)展通過學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高孩子們理解和表達(dá)的能力聽說讀寫以及表達(dá)音樂感情；科學(xué)探究學(xué)習(xí)植物的生長和發(fā)展、植物對人類的作用，并思考其中的自然規(guī)律和環(huán)境需求；社會性和創(chuàng)新意識發(fā)展：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作技能，并嘗試提出新的想法與見解。2.教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)活動名稱:食品美食節(jié)目《野餐》2.1.1活動過程：翻棕色的紙，讓孩子們想象自己板票了?？梢蕴嶙h每個季節(jié)采取不同的顏色或圖案來設(shè)計票證，讓孩子了解季節(jié)的變化和衣服的顏色。收集孩子們?yōu)橐安蜏?zhǔn)備的食物和物品。收集后召集小組，依照大家所準(zhǔn)備的食物分類。在討論中介紹所需物品的名稱和使用方法，同時幫助孩子們彼此分享食物。我們還可以讓孩子們互相辨認(rèn)不同形狀的餅干。家長們將為我們準(zhǔn)備大多數(shù)食物。在外面的草地上安排一個帶沙子和泥土的小洼地（3-4平方米)。孩子們將學(xué)習(xí)如何為樹洞做一個背包。幫助孩子們隨身攜帶必需品，如面巾紙、雨衣等。講解過程中，我們會教孩子們一下相關(guān)詞匯：野餐籃；飲料瓶；水果盤；餅干盤；餐具；食物保鮮袋；布巾；草地（野餐點(diǎn)）;野餐帳篷。通過這些詞匯，我們將學(xué)習(xí)歡樂的野餐友誼,學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作技能。在整個野餐過程中，孩子們將體驗(yàn)到每個成員所達(dá)成的合作的成果。2.2教學(xué)重點(diǎn)詞匯和交互式學(xué)習(xí)，讓孩子們了解并熟練使用生活中的新詞匯。發(fā)現(xiàn)、觀察和描述植物（在小洼地中），并懂得保護(hù)它們。2.3教學(xué)難點(diǎn)了解并闡述樹洞的相關(guān)知識，提高孩子的觀察能力，將看到的物品和事物，感受和表達(dá)的情感聯(lián)系起來。3.教學(xué)過程3.1早期準(zhǔn)備（5分鐘）學(xué)生入班；聽取家長體驗(yàn)；根據(jù)整體計劃，為孩子們提前介紹活動安排。3.2教師引導(dǎo)(10分鐘)教師引出野餐及探究主題，呼吁孩子們分享感受，在日常生活中如何進(jìn)行野餐，談?wù)撘安蜁r我們應(yīng)該如何相處、分享和尊重別人。我們將通過新圖書、游戲和手片等材料，讓孩子們了解已經(jīng)了解過的單詞，并在過程中通過交談和反饋，提高語言技能。3.3活動研討(40分鐘)收集食物和物品，整理和分類；采取聽力合作學(xué)習(xí)，介紹必需品的名稱和使用方法；閱讀關(guān)于野餐和樹洞的相關(guān)課文；帶孩子去了解它們種在哪里，它們的形狀、顏色、大小、條紋等特征；用積木建造樹洞的模型，并了解其功能；各個分組中各自將之前準(zhǔn)備的食物放置在最愛的野餐籃中，并且一起分享品嘗大家準(zhǔn)備的東西。3.4教學(xué)反思(5分鐘)教育者將本次活動的主要收獲，以及未來能夠做的改進(jìn)和加強(qiáng)點(diǎn)。另外，家長們也可提供反饋和建議，并在教育場所中為家庭教育作出貢獻(xiàn)。4.教學(xué)評價教學(xué)評價是一個有助于兒童繼續(xù)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)過程，與這個過程有關(guān)，這個過程不僅涉及到兒童接受的信息，而且還涉及到兒童對信息的理解、對信息的應(yīng)用以及對信息相關(guān)領(lǐng)域知識的發(fā)展。4.1教學(xué)評價方式通過教育者和家長們觀察孩子的表現(xiàn)，向他們頒發(fā)榮譽(yù)證書和文字反饋。榮譽(yù)證書：我們會分別為每個孩子頒發(fā)榮譽(yù)證書，以可愛的印章印在孩子的上衣上。文字反饋：對于孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常性地提供書面（或口頭）反饋。4.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)了解野餐、樹洞等相關(guān)生活知識和新詞匯；交流能力增加、想象力和表達(dá)力提高；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，建立分享心中該意識；學(xué)習(xí)到如何從大自然的變幻中汲取樂趣和智慧。5.經(jīng)過上述過程，我們希望孩子們能夠從這次教育活動中得到滿足和成長。同時，學(xué)生們也合理地溝通交流，分享彼此的喜悅，并從中學(xué)習(xí)到許多寶貴的東西，包括商量和合作的技能；如何感性地