2024屆黑龍江省大慶市第五十六中學(xué)八年級語文第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆黑龍江省大慶市第五十六中學(xué)八年級語文第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列句子書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．月還沒有落,仿佛看戲也并不很久似的,而離趙莊,月光又顯得格外的蛟潔。B．心口呀莫要這么歷害地跳,灰塵呀莫把我眼睛擋住了。C．隆隆隆隆的豪壯的抒情,隆隆隆隆的嚴(yán)竣的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪。D．進(jìn)士第的官銜燈該還有吧,垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。2．（2分）下列說法不正確的一項(xiàng)是(

)A．梁衡的《壺口瀑布》介紹了壺口瀑布在雨季和枯水季兩個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。B．《在長江源頭各拉丹冬》記述了作者馬麗華跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷。C．《登勃朗峰》的作者是馬克·吐溫，法國作家，代表作有小說《百萬英鎊》、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。。D．《一滴水經(jīng)過麗江》是阿來寫作的散文，本文通過描寫一滴水的旅行，講述麗江的風(fēng)情。3．（2分）下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．故曰：教學(xué)相長（zhǎng）也。（《禮記·雖有佳肴》）B．男有分（fèn），女有歸。（《禮記·大道之行也》）C．摶（tuán）扶搖而上者九萬里。（《莊子·北冥有魚》）D．高者掛罥（juán）長林梢。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）4．（2分）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．憎恨（zèng）趿拉（tā）自詡（xǔ）氣勢磅礴（pāng）B．尺牘（dú）朱熹（xī）鬈曲（juǎn）門框（kuāng）C．審視（shěn）載客（zǎi）挨打（āi）嶄露頭角（lòu）D．玄虛（xuán）嫉妒（jí）熱忱（chén）冠冕堂皇（guān）5．（2分）下列句子加下劃線詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A．我們對來賓要熱情接待，千萬不能怠慢。B．他為人處事十分灑脫，即使在生人面前也從不拘束。C．桂林山水甲天下，真是名副其實(shí)，讓人嘆為觀止。D．她看過配料單后，自行換了一些配料如法炮制出這道菜。6．（2分）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用無誤的一項(xiàng)是（）A．即使是滄海桑田，海枯石爛，最愛你的人永遠(yuǎn)是你的父母。B．這個(gè)老教授總是一副和藹可親的樣子，為人只看重大局而不在意細(xì)小的事情，真可謂是不修邊幅??！C．傍晚的天空風(fēng)云變幻。眼前的云彩剛剛還是只可愛的小豬，轉(zhuǎn)眼變成了從天而降的瀑布；明明是一座彩色的房子，還沒等你完全看清楚，它又變成了一只血紅的火烈鳥D．他以為自己設(shè)計(jì)的獵捕計(jì)劃天衣無縫，哪知連續(xù)半個(gè)月的大雨，把他事先挖好的陷阱全都淹沒了。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面兩段文言文（節(jié)選）。（12分）（甲）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，，俶爾遠(yuǎn)逝，。似與游者相樂。（注：空格部分見默寫題）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！谠缎∈队洝罚ㄒ遥┑乐莩俏靼儆嗖剑行∠?。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！——元結(jié)《右溪記》1．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）①以其境過清（）②不可名狀（）2．翻譯下列句子。（4分）①斗折蛇行，明滅可見。②佳木異竹，垂陰相蔭。3．兩文各寫出了水怎樣的特點(diǎn)，分別運(yùn)用了什么描寫方法？（4分）甲文：乙文：4．兩文在寫法上都是借景抒情，請結(jié)合其中一篇舉例說明。（2分）8、（3分）閱讀下面一首詩，完成小題。送杜少府之任蜀州（唐）王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津，與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰，無為在歧路，兒女共沾巾。1．理解“風(fēng)煙望五津”中“望”的含義。2．結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀銓Α昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”的理解。9、（7分）根據(jù)課文默寫（1）________________，任重而道遠(yuǎn)。（2）可憐身上衣正單，________________。（3）是故學(xué)然后知不足，________________。（4）鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，_____________。（5）_____________，講信修睦。（6）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，___________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面短文，完成下面小題做命運(yùn)的朋友（有刪改）（1）培根曾經(jīng)說過“一個(gè)人的命運(yùn)主要掌握在自己手中?！彼嬖V我們這樣一個(gè)道理：在命運(yùn)面前，我們不能任憑擺布，而要把它掌握在自己手里，做命運(yùn)的朋友。（2）做命運(yùn)的朋友、不低估命運(yùn)的力量，聰明如李白，也只道出“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！崩畎撞湃A橫溢，但仕途不順，只能逍遙遠(yuǎn)旅，留下幾片華美詩詞。不凡如梵·高，奇妙的思維里誕生出名畫，命運(yùn)卻似乎有意戲弄，直至他離開人世，也未見自身功成名就。偉大如杜甫，也只能呼出“何時(shí)眼前突兀見此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”命運(yùn)給予了他憂國憂民的胸懷，卻沒有讓他舒展舉腳，救國救民。由此可見，命運(yùn)不可低估。（3）做命運(yùn)的朋友，不高估命運(yùn)的價(jià)值，誰道聽天由命，則心境開闊呢？晚年失聰?shù)呢惗喾覒{借著堅(jiān)強(qiáng)的意志力，完成了一首首世界名曲，“扼住了命運(yùn)的咽喉”。他若高估了命運(yùn)的價(jià)值，世界的文化寶庫中又將遺失多少瑰寶？殘疾的史鐵生先生憑著對生命執(zhí)著的信念，完成了許多動(dòng)人心弦的作品，最終無悔地辭世。堅(jiān)忍如藍(lán)湖水的他若不是做命運(yùn)的朋友，又怎能度過如此精彩的人生呢？命運(yùn)的價(jià)值的確不可高估。（4）做命運(yùn)的朋友，平等交心，命運(yùn)是一種信仰，就像蓮花一樣，有著自己獨(dú)特的姿態(tài)。命運(yùn)不可高估或低估，把命運(yùn)放在平等之位，平視它的一舉一動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自身的尊嚴(yán)和價(jià)值。席慕蓉女士經(jīng)常心懷感恩，以一種旁觀的角度看待自己的生活和命運(yùn)，找到對人生不一樣的詮釋。她通過自身觀之，也透過別人之眼，審視世界種種命運(yùn)，她迷惑過，但從不抱怨，因?yàn)槊\(yùn)是她的朋友。（5）命運(yùn)是建在因果之上的玄塔。你選擇了什么，命運(yùn)就會給予回應(yīng)。種的因，開的花，結(jié)的果，就這樣在人生的白紙上雋永地寫下去，我只做命運(yùn)的朋友！1．本文闡述的主要觀點(diǎn)是_______________________________。2．文章是從哪幾個(gè)方面來闡述作者的觀點(diǎn)的？3．下列對文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文主要運(yùn)用舉例論證的方法，列舉了大量翔實(shí)的事例，有力地論證了中心論點(diǎn)。B．文章開頭引用培根的話，除了引出論點(diǎn)外，還可以作為道理論據(jù)來證明論點(diǎn)，同時(shí)還能激發(fā)閱讀興趣。C．第（2）段舉李白、梵·高、杜甫等人的事例，意在告訴我們?nèi)耸菬o法與命運(yùn)抗?fàn)幍?。D．要做命運(yùn)的朋友，就要把命運(yùn)放在平等之位，既不高估也不低估，這樣才能實(shí)現(xiàn)自身的尊嚴(yán)和價(jià)值。4．如果把第（3）段史鐵生的例子改為霍金勵(lì)志的故事，你認(rèn)為可以嗎？為什么？11、（15分）閱讀下面的文章，完成下列小題。父愛如海馬云①1964年9月10日，我出生在杭州一戶普通人家。從小學(xué)到中學(xué)，身材瘦小的我有一個(gè)和自己條件很不匹配的愛好——打架，還因此縫過13針，挨過處分，父親為此幫我轉(zhuǎn)過三次學(xué)。②當(dāng)時(shí)，父親是一家戲劇協(xié)會的負(fù)責(zé)人。為了陶冶我的情操，在我們兄妹中，他帶我看戲最多。但我對吳儂軟語似的唱腔絲毫不感興趣，倒是對武生們在臺上的好身手佩服不已，開始癡迷武術(shù)，學(xué)起散打和太極拳來。③記得母親曾不無惋惜地對父親說：“小云天生不按常理出牌，說教只怕沒用?！钡赣H回復(fù)母親的話讓我至今印記深刻，他說：“那我就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出他的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填埋他的劣根吧?！雹芪液髞砟軌?qū)W好外語，并且把這一學(xué)習(xí)興趣與以后的工作、事業(yè)很緊密地結(jié)合起來，要感謝父親給予我的耐心和寬厚的鼓勵(lì)。記得8歲時(shí)的一天，老爸因?yàn)槲业恼{(diào)皮罵了我，我很生氣，就用從小伙伴那學(xué)來的幾句英語還口，我爸聽不懂，但是發(fā)現(xiàn)我是在說外語時(shí)，他忽然笑瞇瞇地看著我說：“你小子是不是在用英語罵我呢？那好好學(xué)英語，學(xué)到能隨心所欲地講，那樣罵人才痛快！”他的這句話成為我日后學(xué)好外語的莫大動(dòng)力，對于英語學(xué)習(xí)可以說越學(xué)越帶勁。⑤父親發(fā)現(xiàn)我對英語有興趣后，從8歲那年，就騎著自行車帶我到西湖邊上找老外聊天兒。我用所學(xué)的只言片語與老外越聊越開心，越聊越過癮，學(xué)習(xí)英語也越來越帶勁。從13歲起，我就自己騎著自行車帶著老外滿杭州跑。從初中到高中，我其他各科成績都很平常，唯有英語，真的成為我的閃光點(diǎn)，我?guī)缀醢鼣埩舜笮∮⒄Z考試的第一名。但這個(gè)唯一的閃光點(diǎn)無法遮掩我嚴(yán)重偏科的事實(shí)，第一次高考，我語文成績?nèi)昙壍谝?，?shù)學(xué)是倒數(shù)第一。⑥高考落榜后，我決定出去打工，到一家賓館應(yīng)聘保安。結(jié)果，因?yàn)閭€(gè)兒矮被淘汰。那時(shí)，我的心幾乎被各種打擊敲碎了。父親見我意志越來越消沉，悄悄找了關(guān)系，讓我替雜志社蹬三輪車送書。沉重的體力勞動(dòng)加上每月30.5元的工資讓我漸漸麻痹，也許這就是我的生活方式。父親卻像一把鐵鍬，又一次開始鏟鑿我的痛處，記得他問我：“你每天騎20多公里路，來來回回都不累，為什么就不能再走一遍高考的路？”父親的激勵(lì)，讓我下了決心，參加第二次高考，結(jié)果金榜題名的美好結(jié)局依然沒有出現(xiàn)。⑦再復(fù)習(xí)一年，第三次參加高考的決定，是我自己下的，父親是全家唯一沒有反對我的人，還為我請了一名杭州市的數(shù)學(xué)特級教師。結(jié)果第三次參加高考時(shí)，我的數(shù)學(xué)考了79分，但依然離本科上線差5分?；蛟S是我們父子倆的執(zhí)著感動(dòng)了上蒼，當(dāng)年杭州師范學(xué)院本科未招滿，我終于跌跌撞幢讀上了本科，還被調(diào)配進(jìn)英語專業(yè)。⑧能夠?qū)W到我的長項(xiàng)專業(yè)，讓我的大學(xué)生活如魚得水，點(diǎn)亮了我的人生。大學(xué)里，我開始積極參加校內(nèi)的各種社團(tuán)活動(dòng)，不僅成為學(xué)校學(xué)生會主席，還當(dāng)上了杭州市學(xué)聯(lián)主席。后來到杭州電子科技大學(xué)任教，我憑借獨(dú)到的教學(xué)方法，當(dāng)選1995年杭州市“十大杰出青年教師”。1995年，我作為浙江省交通廳指派的英語翻譯，隨團(tuán)訪問美國，讓我有機(jī)會接觸到因特網(wǎng)?；貒?，我很快組建了中國最早的一批網(wǎng)站之一——中國黃頁。1999年，我創(chuàng)辦阿里巴巴網(wǎng)站……⑨20多年的人生里，我的生活仿佛是“芝麻開門”的神話故事，發(fā)生了翻天覆地的變化。但我沒有覺得不可思議，因?yàn)楦赣H幾十年的愛，一鏟一鏟地為我開鑿出了最寶貴的成功動(dòng)因——挖掘我的興趣，促成我做自己感興趣的事，并把其變成我的特長，最后讓它成為助力我人生的潛能。1．請用簡潔的語言概括文中父親為我做的事情。（1）________（2）為陶冶我的情操，父親帶我看戲最多。（3）父親以罵人痛快為由，鼓勵(lì)我學(xué)好英語。（4）________（5）高考落榜后，父親悄悄找關(guān)系幫我找工作。（6）________2．通讀全文，說說文中的父親是個(gè)怎樣的人？3．有人認(rèn)為第⑧自然段游離“父愛如海”的主題，你怎么看？請說明理由。4．第⑨自然段加點(diǎn)字“一鏟一鏟”內(nèi)涵豐富，你如何理解？請結(jié)合文意概括。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）下面是對幾部名著的表述或人物性格的表述，根據(jù)你的積累，寫出相應(yīng)的內(nèi)容。人物或作品名著表述或片段《（1）______》這是一本書信集成的書，書中主人公嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，對親人（主要是兒子）和國家有著無私的愛，有良知、正直、為人坦蕩、秉性剛毅。（2）__________他教保爾拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情?？梢哉f是保爾的革命導(dǎo)師。一次，因?yàn)榻饩人?，保爾自己被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。（3）__________出獄后保爾慌不擇路，跳進(jìn)了她家的花園。她很喜歡熱情、倔強(qiáng)、個(gè)性剛強(qiáng)的保爾；保爾也被她清純、漂亮、整潔、文雅的特質(zhì)所深深地吸引。（4）__________省委派她做代表去出席一個(gè)縣的團(tuán)代表大會，讓保爾協(xié)助她工作。車站很擠，于是保爾先擠進(jìn)車廂，然后打開車窗，把她從窗口拉進(jìn)去。在全俄代表大會上，她遇見保爾，兩人都非常高興。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)。近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，越來越多的公民選擇“低碳生活”，學(xué)校就此開展社會實(shí)踐活動(dòng)，請你完成下列任務(wù)。材料一：所謂低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（以二氧化碳為主）排放。低碳生活作為一種生活方式，其實(shí)就是指減少二氧化碳的排放，實(shí)現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的目的。實(shí)現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個(gè)公民都應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴做起，改變固有的生活習(xí)慣，做一名“低碳生活”的踐行者，并落實(shí)到吃、穿、住、行等各個(gè)領(lǐng)域。材料二：關(guān)于城鎮(zhèn)“不同人群對低碳生活”的調(diào)查（共1000人）認(rèn)識與行為低碳理念生活方式生活習(xí)慣初中學(xué)生85%65%50%做工人員75%70%65%退休老人50%85%90%（1）根據(jù)材料一的內(nèi)容，給“低碳生活”下個(gè)定義。（2）分析材料二，任選一個(gè)角度，得出一點(diǎn)感受或結(jié)論。作答格式是“因?yàn)椤浴?。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）題目一：以“特殊的經(jīng)歷”為題，寫一篇記敘文。題目二：中國傳統(tǒng)文化博大精深，如茶文化、漢字文化、戲曲文化、美食文化等，請?jiān)凇拔幕敝械臋M線處填上你喜愛的某一文化樣式，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇文章。要求：（1）任選一個(gè)題目，寫一篇文章。將題目寫在作文紙第一行。（2）不少于600字。選題目二，不限文體（詩歌除外）。（3）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、D【解題分析】

D.句子書寫完全正確。A.皎潔。B.厲害。C.嚴(yán)峻。2、C【解題分析】試題分析：考查文學(xué)常識。C項(xiàng)“馬克·吐溫，法國作家”說法不正確。馬克·吐溫是美國作家。3、D【解題分析】

對于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。D項(xiàng)句中加點(diǎn)字讀音有誤。罥（juàn）?！皰欤p繞”之意。4、D【解題分析】

A項(xiàng)，憎恨（zēng），氣勢磅礴（páng）。B項(xiàng)，鬈曲（quán），門框（kuàng）。C項(xiàng)，載客（zài），挨打（ái），嶄露頭角（lù）。5、D【解題分析】本題考查學(xué)生對具體語境中詞語運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。D項(xiàng)使用不正確，“如法炮制”本指按照一定的方法制作中藥?，F(xiàn)比喻照著現(xiàn)成的樣子做。不合語境。點(diǎn)睛：此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思做出判斷。解答時(shí)要辨析詞語（成語）本身的意義、使用范圍、語意輕重、情感色彩等方面的差別，重點(diǎn)從是否望文生義、褒貶誤用、張冠李戴、不合語境、重復(fù)累贅等幾個(gè)方面去分析。6、D【解題分析】

A.?？菔癄€：海水干涸、石頭腐爛，形容歷時(shí)久遠(yuǎn)。比喻堅(jiān)定的意志永遠(yuǎn)不變。語境不符，使用錯(cuò)誤。B.不修邊幅：隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。語境不符，使用錯(cuò)誤。C.風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。比喻時(shí)局變化迅速，動(dòng)向難以預(yù)料。語境不符，使用錯(cuò)誤。D.天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出破綻或漏洞。符合語境，使用正確。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．因?yàn)檎f出2．①看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。②美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影，互相遮映。3．甲文：側(cè)面（間接）描寫清澈透明乙文：正面（直接）描寫水流湍急評分：每小題2分，共4分。意思對即可。4．借景抒情例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達(dá)了作者孤寂悲涼的心境?！窘忸}分析】1．試題分析：“以”是重點(diǎn)的虛詞，意義很多。此句中應(yīng)譯為“因?yàn)椤??！懊迸c現(xiàn)代漢語的意思一致。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。點(diǎn)評：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。2．試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“斗、蛇”“蔭”等?！岸贰⑸摺倍家忉尀椤跋瘛菢印奔疵~用作狀語?！笆a”根據(jù)語境應(yīng)譯為“遮映”。把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力。點(diǎn)評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。3．試題分析：根據(jù)兩文的內(nèi)容可知，甲文主要突出了水的清澈透明，是通過寫水中的游魚來表現(xiàn)的，即運(yùn)用了側(cè)面（間接）描寫。乙文除了寫水的清澈，主要寫了水流的湍急，如“清流觸石，洄懸激注”，是直接描寫出來的?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對描寫方法的理解能力。點(diǎn)評：描寫方法有直接和間接描寫兩大種，表現(xiàn)某一事物的特點(diǎn)時(shí)，借助其它事物來表現(xiàn)。4．試題分析：“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去”“徘徊溪上，為之悵然”由此可見，兩文在寫景之后都有思想感情的表達(dá)，所以是借景抒情?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對文章寫作手法的理解和把握能力。點(diǎn)評：我們要知道寫作手法有哪些，各有什么特征，如懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志、鋪墊懸念、比喻象征、借古諷今、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、實(shí)寫虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等。8、1．“望”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見。表明詩人時(shí)刻關(guān)注著友人所要去的地方，說明詩人對友人極為關(guān)注。2．只要彼此了解，心心相連，那么即使遠(yuǎn)隔千山萬水，也好像就在比鄰之間，表達(dá)了詩人寬闊的胸襟和對朋友真摯的友情。【解題分析】1．本題考查詩歌的煉字。解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處?！俺情嗇o三秦,風(fēng)煙望五津"的意思是:雄偉長安城由三秦之地拱衛(wèi)，透過那風(fēng)云煙霧遙望著五津?！巴霸鉃檫h(yuǎn)遠(yuǎn)地看見，這里將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，是詩人在關(guān)注友人所要去的地方，表達(dá)了對友人的惜別之情。2．本題考查學(xué)生詩歌重點(diǎn)句子的理解,抓住句意體會作者意圖?！昂?nèi)存知己,天涯若比鄰”境界又從狹小轉(zhuǎn)為宏大,情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪邁。遠(yuǎn)離分不開真正的知己,只要同在四海之內(nèi),就是天涯地角也如同近在鄰居一樣,一秦一蜀又算得什么呢。氣象闊達(dá),志趣高遠(yuǎn),表現(xiàn)真正的友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔,既是永恒的,也是無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀能達(dá)的。表達(dá)了詩人對朋友的勸勉，即使身在天涯,只要心意相通,仍像在身邊,表達(dá)了詩人的樂觀精神。9、士不可以不弘毅心憂炭賤愿天寒教然后知困金石可鏤選賢與能摶扶搖而上者九萬里【解題分析】

默寫常見的名句名篇。此題是直接寫默寫，這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。此題要注意“弘、賤、鏤、與、摶”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．要做命運(yùn)的朋友（做命運(yùn)的朋友）。（或：在命運(yùn)面前，我們不能任憑擺布，而要把它掌握在自己手里，做命運(yùn)的朋友。）2．（1）不低估命運(yùn)的力量（2）不高估命運(yùn)的價(jià)值（3）平等交心3．C4．示例：不可以，因?yàn)楦牧艘院?，本段的兩個(gè)例子變成都是外國的，沒有中國的，缺乏代表性?！窘忸}分析】1．尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。此文中心論點(diǎn)在第一段得出來的，即在命運(yùn)面前，我們不能任憑擺布，而要把它掌握在自己手里，做命運(yùn)的朋友。2．考查對文章分論點(diǎn)的梳理概括。通讀全文，整體感知，此文是結(jié)構(gòu)是總分總的，第一段提出中心論點(diǎn)，然后分別從②段“做命運(yùn)的朋友、不低估命運(yùn)的力量”；③段“做命運(yùn)的朋友，不高估命運(yùn)的價(jià)值”；④段“做命運(yùn)的朋友，平等交心”。作為分論點(diǎn)來論證論點(diǎn)。3．C.“意在告訴我們?nèi)耸菬o法與命運(yùn)抗?fàn)幍摹卞e(cuò)誤，應(yīng)是意在告訴我們不要低估命運(yùn)的力量。故選C。4．考查事例的調(diào)換。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行。此題可以回答可以也可以回答不可以。理由闡述要能證明自己的看法。如，可以，因?yàn)榛艚鹨彩菤埣踩?，也通過自己的努力，成就了事業(yè)，作出不平凡的業(yè)績，同樣能夠論證“做命運(yùn)的朋友，不高估命運(yùn)的價(jià)值”這一分論點(diǎn)的。11、1．（1）父親因我打架幫我轉(zhuǎn)學(xué)三次。（4）父親騎自行車帶我找老外聊天。（6）父親鼓勵(lì)、支持我復(fù)讀兩次參加高考。2．關(guān)愛兒子、待人寬厚；善于引導(dǎo)、教子有方；有耐心，執(zhí)著。3．第⑧自然段記敘了我因?qū)W到長項(xiàng)專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)后取得巨大的成就，而這離不開父親的耐心鼓勵(lì)與辛勤付出，所以第⑧自然段是從側(cè)面襯托了父愛的偉大、深沉。4．“一鏟一鏟”既指父親盡量從挖掘我的興趣入手，鼓勵(lì)我把興趣發(fā)展成特長，讓它最終成功助力我的人生；也指父親鏟鑿我的痛處，填埋我的劣根；充分表現(xiàn)了父親在我20多年的人生道路上付出的執(zhí)著的父愛；表達(dá)了我對父親的感恩之情。【解題分析】1．本題考查篩選整合信息。方法：通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，審清題意，鎖定有效信息范圍，。準(zhǔn)確的捕捉到所需要的有效信息。對篩選出的信息認(rèn)真比較，選取原文中能表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞語句子作答，或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。第1段寫我打架受處分，父親為我轉(zhuǎn)了三次學(xué)；第2段寫父親為陶冶我的情操，帶我看戲；第4段寫父親激勵(lì)我學(xué)英語；第5段寫父親帶我去西湖邊找老外練習(xí)口語；第6段寫父親托關(guān)系給我找工作；第7、8段寫父親鼓勵(lì)我走高考之路。據(jù)此作答。2．考查概括人物形象。答這類題，要了解人物事跡，抓住描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌和心理的句子，進(jìn)行揣摩，從而概括出人物形象。由我打架受處分，父親并沒有埋怨，而是一再為我轉(zhuǎn)學(xué)一事，和第4段“要感謝父親給予我的耐心和寬厚的鼓勵(lì)”可見父親的待人寬厚有耐心；由為陶冶我的情操，父親帶我看戲最多；我用英語罵父親，父親不但不生氣，反而激勵(lì)我學(xué)好英語；父親騎自行車帶我找老外聊天，幫我練習(xí)口語等事情，可見父親關(guān)愛兒子、善于引導(dǎo)、教子有方；由父親鼓勵(lì)我重走高考之路可見父親的執(zhí)著。據(jù)此理解作答。3．本題考查材料與主題的關(guān)系分析。解答此題，要概括段落內(nèi)容，再分析材料與主題的關(guān)系。第⑧自然段內(nèi)容：記敘了我因?qū)W到長項(xiàng)專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)后取得巨大的成就；與上下文的關(guān)系：照應(yīng)了前文“我后來能夠?qū)W好外語，并且把這一學(xué)習(xí)興趣與以后的工作、事業(yè)很緊密地結(jié)合起來，要感謝父親給予我的耐心和寬厚的鼓勵(lì)”；對于突出文章主題的作用：第⑧自然段寫我進(jìn)入大學(xué)后取得巨大的成就，從側(cè)面襯托了父愛的偉大、深沉。據(jù)此作答。4．詞語含義的理解。詞語的含義包括：引申義、語境義、比喻義和指代義。答這類題，要在了解詞語的本義基礎(chǔ)上，聯(lián)系語境、文章的主題和作者的思想感情分析。據(jù)結(jié)尾“為我開鑿出了最寶貴的成功動(dòng)因——挖掘我的興趣，促成我做自己感興趣的事，并把其變成我的特長，最后讓它成為助力我人生的潛能”可知，“一鏟一鏟”既指父親盡量從挖掘我的興趣入手，鼓勵(lì)我把興趣發(fā)展成特長，讓它最終成功助力我的人生；依據(jù)第3段父親說“那我就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出他的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填埋他的劣根吧?！笨芍?，“一鏟一鏟”也指父親鏟鑿我的痛處，填埋我的劣根；作者通過父親為自己做的這些事，表達(dá)了對父親的感恩之情。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）《傅雷家書》（2）朱赫來（3）冬妮婭（4）麗達(dá)【解題分析】

（1）《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子(傅聰-著名鋼琴大師、傅敏-英語特級教師)，教育他們先做人，后成“家”，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國的典范父母。因此，《傅雷家書》被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，用自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。（2）“朱赫來”是一個(gè)老布爾什維克，他身體寬大而結(jié)實(shí)，平時(shí)不茍言笑，言語簡單明了，但生動(dòng)易懂。他喜歡聰明的孩子，善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言語表達(dá)出來，在和保爾一起生活的時(shí)間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。（3）“冬妮婭”是保爾少年時(shí)的女友，林務(wù)官的女兒。保爾對冬妮婭的愛，出自一個(gè)懵懂少年的本心，那是任何一個(gè)人都會自然產(chǎn)生的對美好、對舒適生活的向往。（4）麗達(dá)·烏斯季諾維奇是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物，擔(dān)任紅軍師政治部工作人員、共青團(tuán)省委常委。保爾真正深愛的對象。她漂亮、機(jī)智、打扮簡單，干練又勇敢，心地善良而言語堅(jiān)定、有著頑強(qiáng)的革命意志。她思想豐富，酷愛工作、善于出謀劃策、能夠積極應(yīng)付突發(fā)事件，使事件向好的方向發(fā)展，而且絕對不會因?yàn)樗饺烁星橛绊懽约旱墓ぷ?，很好的處理自己愛情和工作的關(guān)系、她工作積極認(rèn)真，富有創(chuàng)造性，能夠很好的理解別人，不會怨天尤人，在工作上為自己信仰的事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，她愛憎分明，熱愛自己信仰的共產(chǎn)主義，非常憎恨資產(chǎn)階級，與保爾志同道合、配合默契。13、（1）示例一：低碳生活就是在生活中減少二氧化碳排放，實(shí)現(xiàn)低能量、低消耗、低開支目的生活方式。示例二：低碳生活就是在生活中減少二氧化碳排放行為的生活方式。（2）示例：因?yàn)樵诘吞忌盍?xí)慣方面，初中學(xué)生所占比例大大低于做工人員和退休老人，所以，初中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)低碳生活習(xí)慣的養(yǎng)成?！窘忸}分析】

（1）思路：結(jié)合所給材料，抓住材料中的表現(xiàn)特點(diǎn)的關(guān)鍵詞句。關(guān)鍵詞句：所謂低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（以二氧化碳為主）排放。低碳生活作為一種生活方式，其實(shí)就是指減少二氧化碳的排放，實(shí)現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的目的。示例：低碳生活即是減少二氧化碳的排放，實(shí)現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的目的的生活方式。（2）看圖表，寫感受。思路：抓住圖表中的文字信息，數(shù)字信息規(guī)律，以及反映出來的內(nèi)容。①生活理念上，初中生低碳生活理念強(qiáng)，老年人最弱。②生活方式和生活習(xí)慣上，老年人的低碳生活更明顯，而初中生低碳生活弱。③示例一：因?yàn)槔夏耆说牡吞忌盍?xí)慣和方式所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于初中生的低碳生活習(xí)慣和方式，所以初中生重點(diǎn)應(yīng)該在生活習(xí)慣和方式上養(yǎng)成低碳生活。五、書寫與作文（53分）14、外婆的秦腔那年，我才兩三歲，外婆已五十多歲了，她最愛的是那黑灰色的城墻角下驟然響起的秦腔。外婆是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，是北方黃土地上孕育出來的勤勞子孫，秦腔是她抒發(fā)內(nèi)心情感的唯一方式。外婆常說：“俺們種地的，都粗慣了，哪有什么細(xì)膩可言?！蓖馄庞幸晦芎竦氖殖膽蛟~譜，那布滿老繭的手寫出的卻是一手雋秀飄逸的好字。她雖然已近花甲之年，滿臉溝壑，卻偏偏喜歡唱二八佳人的喜怒哀樂。當(dāng)婉轉(zhuǎn)纏綿的小旦腔從外婆的口中流出時(shí)，哪兒有半點(diǎn)兒蒼老之意？當(dāng)時(shí)，我最喜歡外婆那一鐵盒子各式各樣、花花綠綠的旦角頭飾。我總是抓起一把，笨笨地往頭上亂七八糟地湊，自得其樂。外婆與那些熱愛秦腔的鄉(xiāng)鄰們組織了一個(gè)自樂班，吹拉彈唱樣樣都有，生旦凈丑行當(dāng)俱全。農(nóng)閑時(shí)，他們便聚在一起“熱鬧熱鬧”。于是，那墻根下的西瓜蟲、斑駁的青石磚、磚縫間翠色欲滴的苔蘚和頑強(qiáng)的小蘑菇都是我的玩伴，而那時(shí)而低吟淺唱，時(shí)而悠揚(yáng)清脆，時(shí)而粗獷豪放，時(shí)而撕心裂肺的秦腔便成了背景音樂。鑼鼓快板震耳欲聾，每每散場時(shí)，外婆濃濃的笑意與滿面的紅光便久久留在那被歲月侵蝕過的溝壑分明的臉上。每每想起，不由得讓我嘴角上揚(yáng)。后來，到了上學(xué)的年紀(jì)，外婆隨我到城里和父母一起生活