初中語文人教版九年級下冊-20練習-能力提升曹劌論戰(zhàn)

初中語文九年級下冊第20課曹劌論戰(zhàn)1．下面加點詞語意義和用法相同的一項是（）A．其鄉(xiāng)人曰公問其故B．故克之公將鼓之C．公問其故故克之D．何以戰(zhàn)可以一戰(zhàn)2．下列加點詞古今意思相同的一項是（）A．犧牲玉帛，弗敢加也B．小大之獄，雖不能察C．公將戰(zhàn)，曹劌請見D．可以一戰(zhàn)3．下列句子的翻譯有誤的一項是（）A．肉食者謀之，又何間焉？譯文：當權者會謀劃這件事的，你又何必參與呢？B．小大之獄，雖不能察，必以情。譯文：大大小小的訴訟事件，即使不能件件都了解清楚，但一定要根據自己的誠心處理。C．下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”譯文：曹劌下了戰(zhàn)車察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，說：“可以（追擊了）?！盌．吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。譯文：我發(fā)現他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。4．閱讀下面的文言文，回答問題。曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保?）解釋下列加點的詞語。①肉食者鄙：___________②弗敢加也：___________③神弗福也：___________④公將馳之：___________（2）用現代漢語翻譯下面的句子。①忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。②彼竭我盈，故克之。（3）下列對文章內容和寫法分析不當的一項是（）A．魯莊公看重衣食、祭祀等因素對戰(zhàn)爭勝負的影響，由此可以看出其人格的卑鄙。B．曹劌對人心向背的重視，對進攻和追擊時機的把握，都表現出他的深謀遠慮。C．文中的對話描寫很精彩，人物語言極具個性，符合人物的身份、地位、性格。D．本文緊扣“論戰(zhàn)”，詳寫戰(zhàn)前準備和戰(zhàn)后論述，略寫戰(zhàn)爭過程，材料剪裁得當。（4）曹劌與“鏈接材料”中的燭之武在強敵入侵時，表現出不同的救國態(tài)度和精神品質。請結合選文和“鏈接材料”，作簡要分析。[鏈接材料]晉、秦圍鄭①。鄭文公②使燭之武③見秦君，武辭焉。公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！彼煸S之。注：①晉、秦、鄭，都是春秋時期的諸侯國。②〔鄭文公〕鄭國國君。③〔燭之武〕鄭國大夫。

參考答案1．【答案】D【解析】A項，“其鄉(xiāng)人曰”中的“其”的意思是“他的”，“公問其故”中的“其”的意思是“其中”；B項，“故克之”中“之”的用法是“代詞”,代指齊軍，“公將鼓之”中“之”的用法是“音節(jié)助詞，不譯”；C項，“公問其故”中“故”的意思是“原因，緣故”，“故克之”中“故”的意思是“所以，因此”；D項，兩句中“以”的用法相同，都是“介詞”，意思都是“憑借”。2．【答案】C【解析】A項，古義：指祭祀用的純色全體牲畜。今義：為了正義的目的舍棄自己的生命。B項，古義：指訴訟事件。今義：監(jiān)獄。C項，古今同義：將要。D項，古義：可憑借。今義：助動詞。表示可能或能夠。3．【答案】C【解析】譯文：（曹劌）向下察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上車前的橫木眺望齊軍（的隊形），（這才）說：“可以（追擊）了?！?．（1）①【答案】淺陋。這里指目光短淺。②【答案】虛夸，夸大。③【答案】賜福，保佑。④【答案】驅車追趕。（2）①【答案】（這）是盡職分之類的事情?？蓱{借（這個條件）打一仗。②【答案】敵方士氣衰竭，我方士氣正旺盛，所以打敗了他們。（3）【答案】A【解析】A項，“人格的卑鄙”表述有誤，魯莊公看重衣食、祭祀等因素對戰(zhàn)爭勝負的影響，體現出他見識淺陋，目光短淺。（4）【答案】曹劌主動救國，同鄉(xiāng)人阻止都沒能攔住，表現出他強烈的責任感和愛國情懷。燭之武并不是主動去救國，國君派他去見秦君，他卻推辭了，曉之以理后他才答應?！窘馕觥魁R師伐魯時，“曹劌請見”“戰(zhàn)則請從”，可見曹劌是主動要求參與戰(zhàn)事；面對鄉(xiāng)人的阻攔，他提出自己的見解，執(zhí)意請見，表現出他的愛國情懷和民族責任感?！版溄硬牧稀敝?，“晉、秦圍鄭”，鄭國危在旦夕，“鄭文公使燭之武見秦君”，可見燭之武的救國行為是被動的；從“武辭焉”“然鄭亡，子亦有不利焉”可見，對國君的派遣，燭之武是推辭，國君向他說明利害關系后，他才答