班主任工作心得體會(huì)：做好初一新生入學(xué)教育

第第頁(yè)班主任工作心得體會(huì)：做好初一新生入學(xué)教育

班主任工作心得體會(huì)：做好初一新生入學(xué)教育

俗話說(shuō)："萬(wàn)事開(kāi)頭難'。的確，任何一件事開(kāi)頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好中學(xué)階段的班主任工作肯定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開(kāi)展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。

同學(xué)從學(xué)校進(jìn)入中學(xué)，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入中學(xué)的初一同學(xué)從心理上對(duì)別人的依靠程度還特別之高，特別需要老師實(shí)時(shí)而積極的引導(dǎo)。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任需要做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康進(jìn)展的關(guān)鍵。以下幾點(diǎn)是本人在做班主任過(guò)程中總結(jié)如何做好初一新生的入學(xué)教育工作的心得體會(huì)。

一、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而簡(jiǎn)單操作的班規(guī)。

"無(wú)規(guī)則不成方圓'，班級(jí)管理肯定要有一套較為完整而簡(jiǎn)單操作的班規(guī)。有人說(shuō)："不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎？'。理由很簡(jiǎn)約：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來(lái)比較困難，而班規(guī)可以針對(duì)本班的詳細(xì)狀況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來(lái)，重點(diǎn)突出而且簡(jiǎn)單操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)那么，班主任開(kāi)展工作就簡(jiǎn)單多了。由于，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)那么，假如誰(shuí)違反了這些行為準(zhǔn)那么，那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批判，就要接受同學(xué)們和老師的援助教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能援助班主任在班集體中樹(shù)立威信。

例如，我班某同學(xué)常常遲到被扣德育分，根據(jù)班規(guī)他假如繼續(xù)自己的不良行為，到學(xué)期結(jié)束后德育總評(píng)將不能合格。經(jīng)過(guò)班會(huì)課全班爭(zhēng)論，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，明白了違反校紀(jì)校規(guī)和班規(guī)的不良后果。后來(lái)他改正了自己的錯(cuò)誤，堅(jiān)持按時(shí)到校。還記得有一次，我接手帶初一的一個(gè)班，開(kāi)學(xué)之后，我組織制訂并公布了一套班規(guī)，其中一條是要求同學(xué)不能穿拖鞋進(jìn)入學(xué)校，而我們班有個(gè)同學(xué)卻偏偏穿了回來(lái)，我就根據(jù)班規(guī)進(jìn)行處理，他也無(wú)話可說(shuō)。

當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，肯定要留意以下一些問(wèn)題：〔一〕公正、公正、合理?！捕吃敿?xì)細(xì)致，可操作性強(qiáng)。〔三〕不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。(四)調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，讓全體同學(xué)參與班規(guī)的制訂并且做到自覺(jué)遵守班紀(jì)班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

二、制造機(jī)會(huì)，培育同學(xué)的集體主義精神。

一個(gè)真正的班集體，應(yīng)當(dāng)有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。"團(tuán)結(jié)就是能量'，作為一個(gè)班主任需要深刻地認(rèn)識(shí)到培育同學(xué)的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對(duì)象，而且是教育的巨大能量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)："一個(gè)班集體，使每個(gè)同學(xué)都不得不參與共同的活動(dòng)。這樣一來(lái)，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育能量。'班集體也是促進(jìn)同學(xué)性格進(jìn)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培育同學(xué)的自我教育技能。那么如何培育他們的集體主義精神？

1、了解和討論同學(xué)。開(kāi)學(xué)前通過(guò)學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪等方式了解本班同學(xué)狀況，開(kāi)學(xué)后通過(guò)觀測(cè)、談話、調(diào)查討論等方式了解同學(xué)。了解同學(xué)人數(shù)，男女生比例；同學(xué)家庭狀況；同學(xué)德育狀況，原學(xué)校班主任對(duì)同學(xué)的德育評(píng)語(yǔ)；同學(xué)入學(xué)成果，各科是否平衡；同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好性格等。

2、確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的進(jìn)展方向和動(dòng)力。培育班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo)，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生等；中期目標(biāo)，如成為優(yōu)秀班集體；遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每個(gè)同學(xué)都成為全面進(jìn)展的好同學(xué)。班主任要好好利用接手初一為同學(xué)上的第一節(jié)課，在這節(jié)課里頭我們最好留意滲透集體主義的觀念。我曾用一個(gè)數(shù)學(xué)式子作為一節(jié)課的開(kāi)頭，式子是這樣的"571=1'。然后，要求同學(xué)去理解爭(zhēng)論這句話。當(dāng)然，這個(gè)式子僅從數(shù)學(xué)的角度，顯著是錯(cuò)誤的。但從實(shí)際生活的角度去精辟地闡述這句話，對(duì)同學(xué)具有肯定的教育意義："57代表的是我們班的57名同學(xué)，1代表的是我，57名同學(xué)和老師團(tuán)結(jié)起來(lái)，擰成一股繩，組建成一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)大家庭的一分子，我們榮辱與共'。

3、有計(jì)劃的開(kāi)展集體活動(dòng)。我們平常在教育同學(xué)時(shí)要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)去加強(qiáng)他們的集體主義觀念，如利用廣播操競(jìng)賽來(lái)加強(qiáng)他們的集體主義觀念，在競(jìng)賽前的訓(xùn)練，肯定會(huì)有些同學(xué)開(kāi)小差，這個(gè)時(shí)候，我告知他，我們?cè)谶@個(gè)班集體里面，每一個(gè)人的事不只是個(gè)人的事，而是一個(gè)集體的事，而一個(gè)集體的事又是每一個(gè)人的事，我們不能拉班級(jí)的后腿，不要成為班級(jí)前進(jìn)的絆