小學數(shù)學教學觀摩研討會活動學習心得：魅力教師、經(jīng)典課堂

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學校數(shù)學教學觀摩研討會活動學習心得：魅力老師、經(jīng)典課堂

這個周末有幸傾聽了劉松、張冬梅、錢守旺、王彥偉和楊秀清幾位特級老師的精彩紛呈數(shù)學課，再一次讓我體味了名師的風采，精湛的技藝，迷人的魅力，一次一次令我折服，一次一次讓我感到自己對教學理解的不足，也一次一次讓我感嘆這樣的學習太少。下面就和大家談一談自己兩天的感受。

名師就是名師，每堂課都各具特色，每堂課都有自己獨特的教學風格，每堂課都立意深刻。

1、風趣中蘊含聰慧，平實中表達深刻。

劉松老師的課堂輕松風趣，看似搞笑，其實風趣中蘊含聰慧，平實中表達深刻。課堂中妙語連珠，幽默詼諧，笑聲連連氣氛輕松，不經(jīng)意間就將數(shù)學知識和方法沁入同學心間。

《乘法安排律》是一節(jié)枯燥的數(shù)學知識課，可在劉老師風趣幽默加肢體語言的點撥下，整個課堂充斥著歡聲笑語。一節(jié)課的只是在延伸，歡樂在持續(xù)。乘法安排律讓同學在觀測思索嘗試中輕松達成，同學們能用不同的符號表示乘法安排律，真是難能珍貴。

整堂課，劉老師關注同學情感、愛好，創(chuàng)設有趣的教學情境。無論課前的談話還是課堂中的肢體語言都最大限度的調(diào)動了同學的留意力和愛好，讓同學歡樂著、探究者，并時刻體驗著勝利的歡樂。數(shù)學單純的數(shù)字與字母是蒼白的、乏味的?？蓜⒗蠋煹?小李老師'、"您要堅持住'、"您好厲害吆'這些愉悅的話語經(jīng)常讓同學會心的微笑，所以融合了歡樂和愛好的數(shù)字與字母也就變蒼白為鮮活。難怪下課后，同學還戀戀不舍，不愿離去。

2、樸實中充斥聰慧，平和中蘊含睿智

張冬梅老師的一堂《米的認識》緊緊抓住了我，讓我聽得身臨其境，不忍錯過一個環(huán)節(jié)。

應當說，同學對"米'的認識是比較抽象的，張冬梅老師通過各種奇妙的活動設計，援助同學建立了"1米有多長'的表象知識。而每一次的活動，同學們都完成的有序且有效。

大膽放手，把時間交給同學，讓同學在充分的活動中，有效學習，成為真正的學習主體，是這堂課最顯著的特色，這也恰恰表達了新課標的精神。縱觀整個課堂，在老師的引領下，開展了各式各樣的小活動，全部的活動都是圍繞教學重點開展的，且連接的非常流暢自然，讓同學沉醉在活動中的同時，不知不覺的加深了對"米'的認識。

她的課沒有感人的情境，沒有華麗的語言，沒有喧鬧的課堂，有的只是樸實的語言，樸實的素材，樸實的課堂，但卻讓同學感受到數(shù)學與生活是那么貼近，真是潤物細無聲！

3、領同學步入數(shù)學殿堂，用數(shù)學的眼光端詳世界

錢守旺老師上的《24時計時法》，在節(jié)目播報中學24時計時法，一天的時間里，你都在干什么？讓同學做動作，發(fā)表看法，這樣很好的詮釋了數(shù)學與生活的完滿結合，不得不讓同學們把時間和生活結合起來，把數(shù)學和生活結合起來，數(shù)學眼光從中猛然而生。是啊，數(shù)學本性數(shù)。從長遠的利益看，它作為一門工具學科，同學要用數(shù)學的知識和方法去解決實際問題，作為一種語言，同學在利用它的符號語言時會感覺它是如此簡約、精確、美好。所以讓同學以數(shù)學的眼光看待四周的一切，是我們數(shù)學老師教學的使命，而要援助同學建立這樣的觀念是長此久往要做的事！

4、獨辟蹊徑，水到渠成

王老師的課樸實無華，就像一杯西湖龍井茶樸實淡雅，細細品嘗芳香甘甜，又別出心裁讓人耳目一新的感覺。教學設計從小處入手，微小至致，教學方法獨特，課堂平實、精辟、易懂，將知識難點細化直觀地呈現(xiàn)在同學面前，一一突破，一節(jié)課讓聽課老師和同學體會到水到渠成的感覺。

課還是老課，可是每堂承載的內(nèi)涵卻是不同的，名師的課百聽不厭，那是由于你感受到的不是它的內(nèi)容，不是它的流程，也不是它的結果，而是它的立意，它的導向，它帶給同學的影響。

短短兩天的學習雖然結束了，但是帶給我理念上的沖擊卻一貫在持續(xù)正如專家所言："老師應當悄悄地思索，如何真正促