實踐教學(xué)質(zhì)量評價辦法

實踐教學(xué)質(zhì)量評價辦法一、目的和適用范圍1.目的：為有效加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，建立以“能力為本位，學(xué)生為中心”為教育教學(xué)理念的教學(xué)效果評價體系，全面保障及提高教學(xué)質(zhì)量。2.適用范圍：本標準適用于計算機平面設(shè)計專業(yè)一體化課程教學(xué)的教師二、評價的依據(jù)評價依據(jù)：相關(guān)《國家職業(yè)標準》、國家職業(yè)教育的法規(guī)、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理ISO文件、課程標準文件。三、評價的原則1.客觀公正，實事求是的原則。教學(xué)效果評價是一項科學(xué)性很強的復(fù)雜工作，在評價過程中一定要遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的特點，制定科學(xué)的評價指標體系，實事求是地評價教學(xué)效果，客觀公正地反映教學(xué)現(xiàn)狀。2.定性與定量相結(jié)合的原則。教學(xué)活動是一個教與學(xué)的復(fù)雜過程，影響教學(xué)質(zhì)量的因素很多，有些是定性指標，有些是定量指標。在充分調(diào)查研究與現(xiàn)場考察的基礎(chǔ)上，采取定性評價與定量評價相結(jié)合的方法，多元評價，以提高評價結(jié)果的可信度。3.全面綜合評價的原則。不同的評價者在教學(xué)過程中所處位置不同，接觸事物的層次和角度不同，對問題分析和判斷的方法也不相同，因此在評價中必須考慮到不同的評價者從不同層次、不同角度進行綜合評價，在評價中堅持學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)和專業(yè)部、教研組、教務(wù)科共同評價的原則，特別注意對教師的師德評價，教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)過程管理的評價及學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，以提高評價的實效性、針對性。四、評價要素、評分統(tǒng)計及結(jié)論1.評價要素以課程標準為依據(jù)，評價教師教學(xué)效果，詳見表1：表1—評價要素一覽表序號評價內(nèi)容評價要素評價方式評價主體分值1教學(xué)效果教學(xué)活動組織、教學(xué)內(nèi)容及目標、學(xué)生參與程度、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)效果、藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)觀課評價教研組50專業(yè)部教務(wù)科2學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)效果、能力提升程度、教師教學(xué)技能、為人師表及教書育人表率調(diào)查問卷學(xué)生203教學(xué)常規(guī)出勤、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)組織、學(xué)習(xí)氛圍督導(dǎo)巡查教學(xué)督導(dǎo)104備課（教案）教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)方法、學(xué)生評價設(shè)計教案評價教研組長205教學(xué)效果教學(xué)活動組織、教學(xué)內(nèi)容及目標、學(xué)生參與程度、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)效果自評任課教師本人106教學(xué)獎罰教學(xué)成果、教學(xué)投訴、教學(xué)事故教務(wù)科核實后評價教學(xué)管理部門—5～52.評分項。如表2所示，教學(xué)效果評價由教案、觀課評價、督導(dǎo)教學(xué)評價、學(xué)生評價、加扣分、自評6項組成，第1項對應(yīng)1份評價表，每份評價表總分值為100分。3.評分統(tǒng)計教學(xué)效果評價評分如表2所示，統(tǒng)計方法及說明如下：表2—教學(xué)效果評價匯總表序號專業(yè)部任課教師課程名稱多元評價自評（100分）總評結(jié)論教案（20分）觀課評價（50分）督導(dǎo)評價（10分）學(xué)生評價（20分）獎罰（—5～5分）評分合計教研組專業(yè)部教務(wù)科總評（平均分）成果投訴教學(xué)事故小計（1）匯總時分數(shù)轉(zhuǎn)化。每項評價表分值均為100分，填入?yún)R總表時按匯總表的分值比例轉(zhuǎn)化。如教案評價表評分為85分，填表2“教案”欄為“18”（20×85/100=17）。（2）“觀課評價”要求必須有“教研組”和“專業(yè)部”這2欄評分，教務(wù)科觀課為隨機或抽查，若有“教務(wù)科”這欄評分，“總評（平均分）”則取3欄平均分，否則取前2欄平均分。（3）“加扣分”中“成果”等前3欄每欄具體情況由教務(wù)科核實并根據(jù)等級（程度）評—5～5分，“小計”為前3欄合計，但合計數(shù)超出—5～5的，取—5或5?！俺晒薄ⅰ巴对V”、“教學(xué)事故”均指與該課程教學(xué)直接相關(guān)的。（4）“評分合計”為此前欄目評分合計，“自評”與“評分合計”誤差在5%以內(nèi)的，“總評”=“評分合計”+5；誤差在10%以內(nèi)的，“總評”=“評分合計”+3；誤差在10%～20%，“總評”=“評分合計”—3；誤差超20%，“總評”=“評分合計”—5。3.結(jié)論。教學(xué)效果評價結(jié)論共分三級：優(yōu)秀：85分以上；達標：60～85分；不達標：60分以下。五、評價的組織實施1.責任歸屬。教學(xué)評價由教務(wù)科負責總策劃和組織。教案評價由專業(yè)教研組組織實施，觀課評價分別由教研組、專業(yè)部、教務(wù)科負責各自組織實施，督導(dǎo)評價由教研室督導(dǎo)負責組織實施，學(xué)生評價由專業(yè)部負責組織實施，其他由教務(wù)科負責組織實施，相關(guān)部門將評價表交教務(wù)科，教務(wù)科總評后將所有資料歸檔保存及上報。2.工作時限。各教學(xué)管理部門尤其是教研組應(yīng)在課程上課前期時間檢查、巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時給予任課教師意見或建議，促其改進，提高教學(xué)效果。各項評價應(yīng)在課程結(jié)束前1周內(nèi)進行，教研組在2日內(nèi)交評價表到專業(yè)部，專業(yè)部和教學(xué)督導(dǎo)在4日內(nèi)交評價表教務(wù)科，教務(wù)科在7日內(nèi)完成總評并反饋給任課教師。任課教師對評價結(jié)果如有異議，可在3個工作日內(nèi)提出申訴并提供相關(guān)資料，教務(wù)科核實后作出更客觀評價。六、措施1.教學(xué)效果評價為不達標者，專業(yè)部、教研組、任課教師均需在1周內(nèi)提交整改措施，并在1個月內(nèi)關(guān)閉。2.教學(xué)效果評價結(jié)果可作為檢驗教學(xué)改革工作成效的依據(jù)。附件1：教學(xué)效果評價匯總表附件2：教案評價表附件3：觀課評價表附件4：教學(xué)督導(dǎo)評價表附件5：教學(xué)效果學(xué)生評價表附件6：教學(xué)獎罰評分表附件7：教學(xué)效果教師自評表

附件1教學(xué)效果評價匯總表（×學(xué)年第×學(xué)期）序號專業(yè)部任課教師課程名稱多元評價自評（100分）總評結(jié)論教案（20分）觀課評價（50分）督導(dǎo)評價（10分）學(xué)生評價（20分）獎罰（—5～5分）評分合計教研組專業(yè)部教務(wù)科總評（平均分）成果投訴教學(xué)事故小計制表：審核：審批：

附件2：教案評價表任課教師：課程：任課時間：第周～第周任課班級：觀察及評價內(nèi)容評價標準分值評分合計教學(xué)目標與內(nèi)容（20分）教學(xué)目標設(shè)定從學(xué)情出發(fā)，面向全體學(xué)生并關(guān)注不同學(xué)生需求，符合人的認識規(guī)律與知識建構(gòu)并體現(xiàn)學(xué)生差異發(fā)展10教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系生活、生產(chǎn)（服務(wù)），體現(xiàn)理論與實踐一體化、工作與學(xué)習(xí)一體化10教學(xué)活動及教學(xué)方法（60分）教學(xué)活動選取難度、實用性等恰當，教學(xué)活動完整，教學(xué)組織有序10任務(wù)符合工作與學(xué)習(xí)要求，注重綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生思維能力、解決問題能力和學(xué)習(xí)能力的提高10教學(xué)活動形式、教學(xué)方法適合學(xué)科（工種）及學(xué)生學(xué)習(xí)特點，學(xué)生個人任務(wù)和小組任務(wù)相結(jié)合，培養(yǎng)獨立工作能力和團隊合作能力；學(xué)生自主學(xué)習(xí)有時間、有空間、有實效；學(xué)習(xí)的內(nèi)容不局限于教材10教學(xué)資源預(yù)設(shè)充足并有助于學(xué)習(xí)目標達成，能有效利用教育資源，能運用先進的教學(xué)手段提高教學(xué)效率10評價方式有效，通過恰當評價引導(dǎo)對學(xué)習(xí)主題的深入思考10以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法為主10教師活動及作用（10分）注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效度、合作學(xué)習(xí)的實效性，教學(xué)全過程體現(xiàn)了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)策略；教師在教學(xué)過程中起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進者的作用10教案規(guī)范性（10分）符合一體課程教案規(guī)范要求、完整10學(xué)生能完成個人學(xué)習(xí)任務(wù)，也能與同學(xué)有效溝通合作完成小組任務(wù)；任務(wù)完成符合時間、效率、安全、標準、經(jīng)濟和環(huán)保要求5學(xué)生會學(xué)，學(xué)得輕松愉快，教學(xué)目標達成，教學(xué)效果好10合計教研組長：201年月日專業(yè)部主任：

附件3：觀課評價表授課教師：任課班級：課程：授課時間：第周星期第節(jié)課題：觀察及評價內(nèi)容評價標準分值評分合計教學(xué)目標與內(nèi)容（20分）教學(xué)目標設(shè)定從學(xué)情出發(fā)，面向全體學(xué)生并關(guān)注不同學(xué)生需求，符合人的認識規(guī)律與知識建構(gòu)并體現(xiàn)學(xué)生差異發(fā)展10教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系生活、生產(chǎn)（服務(wù)），體現(xiàn)理論與實踐一體化、工作與學(xué)習(xí)一體化10教學(xué)活動及教學(xué)方法（30分）工作頁編寫恰當，教學(xué)組織有序，教學(xué)活動完整5任務(wù)符合工作與學(xué)習(xí)要求，注重綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生思維能力、解決問題能力和學(xué)習(xí)能力的提高5教學(xué)活動形式、教學(xué)方法適合學(xué)科（工種）及學(xué)生學(xué)習(xí)特點，學(xué)生個人任務(wù)和小組任務(wù)相結(jié)合，培養(yǎng)獨立工作能力和團隊合作能力；學(xué)生自主學(xué)習(xí)有時間、有空間、有實效；學(xué)習(xí)的內(nèi)容不局限于教材10教學(xué)資源預(yù)設(shè)充足并有助于學(xué)習(xí)目標達成，能有效利用教育資源，能運用先進的教學(xué)手段提高教學(xué)效率5評價方式有效，通過恰當評價引導(dǎo)對學(xué)習(xí)主題的深入思考5教師活動及作用（20分）注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效度、合作學(xué)習(xí)的實效性，教學(xué)全過程體現(xiàn)了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)策略；教師在教學(xué)過程中起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進者的作用10教師關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生（尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生）的學(xué)習(xí)動態(tài)并給予及時的指導(dǎo)、幫助和鼓勵，重視學(xué)生的感受5教師在語言風格、行為特點、活動設(shè)計、思維品質(zhì)等方面獨具特色，使課堂教學(xué)超凡脫俗，常教常新5學(xué)習(xí)效果及學(xué)生表現(xiàn)（25分）學(xué)生積極主動參加教學(xué)活動，樂于動腦、動口、動手，樂于討論、爭論和辯論，思維積極，發(fā)言踴躍，學(xué)習(xí)興趣濃，信心足；參與度高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚10學(xué)生能完成個人學(xué)習(xí)任務(wù)，也能與同學(xué)有效溝通合作完成小組任務(wù)；任務(wù)完成符合時間、效率、安全、標準、經(jīng)濟和環(huán)保要求5學(xué)生會學(xué)，學(xué)得輕松愉快，教學(xué)目標達成，教學(xué)效果好10師生互動（5分）教師與學(xué)生平等交流、關(guān)系融洽；師生互動民主、協(xié)調(diào)及有效5合計觀課簽名：職務(wù)：年月日

附件4：教學(xué)督導(dǎo)評價表（×學(xué)年第×學(xué)期）任課教師：課程：班級：序號評價內(nèi)容分值（分）簡評評分（分）1任課教師出勤102教學(xué)常規(guī)103教師對學(xué)生的關(guān)注程度104課堂教學(xué)秩序105學(xué)生出勤106學(xué)生玩手機、睡覺現(xiàn)象207學(xué)習(xí)氛圍30合計督導(dǎo)員：審核：

附件5：親愛的同學(xué)：本表是學(xué)校對一體化課程教學(xué)效果的原始反映，它將對我們的教學(xué)改進提供原始依據(jù)，請你結(jié)合在課程學(xué)習(xí)過程中的體會，給予符合實際情況的評分。請注意：10分代表你最滿意，1分代表你最不滿意。教學(xué)效果學(xué)生評價表（×學(xué)年第×學(xué)期）任課老師：課程：班級：序號評價內(nèi)容分值（分）評分（分）1老師工作熱情高，責任心強，能為人師表、教書育人102教學(xué)方法得當，課堂氣氛活躍，師生間交流和互動良好103老師嚴格考勤，注重安全教育和職業(yè)道德教育，對違紀的同學(xué)及時給予批評教育104工作學(xué)習(xí)任務(wù)較生動或有趣、實用105在課程學(xué)習(xí)中得到了老師的鼓勵和幫助106通過本課程學(xué)習(xí)，我的表達、溝通、合作等能力有提升107我能參與學(xué)習(xí)、基本能完成工作學(xué)習(xí)任務(wù)108我學(xué)到了想學(xué)的專業(yè)知識和技能109我的自主學(xué)習(xí)能力有提高1010我對老師教學(xué)效果的總體評價10合計

附件6：教學(xué)獎罰評分表序號專業(yè)部教師課程與任課相關(guān)的教學(xué)獎罰總評分成果名稱及等級加分投訴情況扣分教學(xué)事故扣分制表：審核：

附件7：教學(xué)效果教師自評表教學(xué)效果教師自評表（×學(xué)年第×學(xué)期）課程：班級：序號評價內(nèi)容分值（分）評價標準評分（分）1班級規(guī)模10班級人數(shù)20～35人為6～8分、36～49人為9分、50人及以上為10分2教師講授時間10小于1/3為9～10分、1/3～2/3為7～8分、大于2/3為2～5分3教學(xué)活動20較少5～8分、一般9～12分、較多13～18分、活動貫穿整個課程20分4通過本課程教學(xué)，一體化教學(xué)能力提升程度10小2～4分、一般5～7分、較大8～10分5學(xué)生玩手機、睡覺現(xiàn)象10嚴重0～3分、一般4～5分、較少6～8分、個別9分、無10分6學(xué)生參與學(xué)習(xí)（活動）程度20小部分參與5～8分、大部分參與9～18分、全部參與20分7學(xué)生學(xué)習(xí)興趣或工作學(xué)習(xí)興致10不高2～4分、一般5～6分、較高7～8分、高9～10分8學(xué)習(xí)弱勢群體由弱到強的轉(zhuǎn)變10小2～3分、一般4～6分、較大7～8分、大9～10分合計任課教師：

實習(xí)教學(xué)管理評價表實習(xí)專業(yè)實習(xí)班級負責人實習(xí)時間人數(shù)一級指標二級指標評價標準分值得分1.實習(xí)準備1.1管理文件1.實習(xí)教學(xué)管理文件、各項配套管理制度、實施細則齊全。22.有與人才培養(yǎng)方案相配套的實習(xí)課程標準，內(nèi)容具體，目標任務(wù)明確，可操作性強。23.有配套的實習(xí)指導(dǎo)書，內(nèi)容安排科學(xué)合理，重點難點突出，符合實習(xí)教學(xué)基本要求。21.2實習(xí)計劃1.內(nèi)容完整細致，進度安排合理，目標任務(wù)明確，有創(chuàng)新思路，實施方案具體，落實計劃措施得力。21.3實習(xí)基地1.有相對穩(wěn)定的實習(xí)教學(xué)基地，單位性質(zhì)與專業(yè)契合度高。22.實習(xí)設(shè)施設(shè)備齊全，生產(chǎn)條件好，管理水平高，能提供高水平的專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)人員。23.周邊環(huán)境好，交通便利，接待能力強，食宿、安全有保證。21.4組織動員1.實習(xí)前有動員，組織好對規(guī)章制度、實習(xí)任務(wù)計劃的學(xué)習(xí)。22.實習(xí)期間，往返沿途均有周密的安全防范預(yù)案，外出實習(xí)須進行安全審批，要與學(xué)生簽訂安全承諾書。23.學(xué)生分組及人員安排合理，實習(xí)環(huán)節(jié)、階段性目標任務(wù)設(shè)計科學(xué)，實習(xí)要求、注意事項明確。21.5師資配備1.帶隊、指導(dǎo)教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)配備合理，業(yè)務(wù)精湛。22.熟悉科研、生產(chǎn)一線工作實際，滿足實習(xí)教學(xué)要求。22.實習(xí)指導(dǎo)2.1指導(dǎo)準備1.帶隊教師提前熟悉實習(xí)單位情況，做好指導(dǎo)準備工作。22.2業(yè)務(wù)指導(dǎo)1.帶隊、指導(dǎo)教師堅守崗位，切實履行職責。22.嚴格要求，加強對實習(xí)學(xué)生的考勤考核管理，全程指導(dǎo)并及時檢查學(xué)生的實習(xí)情況。33.積極主動地做好與實習(xí)單位的配合協(xié)調(diào)工作，妥善處理雙方關(guān)系。34.關(guān)心學(xué)生，密切關(guān)注學(xué)生思想動向，指導(dǎo)學(xué)生做好實習(xí)日記、實習(xí)總結(jié)報告，順利完成實習(xí)任務(wù)。32.3基地配合1.實習(xí)基地單位安排專門部門或?qū)Ｈ素撠熃哟龑嵙?xí)工作，并配備專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)人員。32.雙方職責明確、關(guān)系融洽、配合默契。33.能很好地按照實習(xí)目標任務(wù)要求開展技術(shù)講座、工作報告、方法示范、技能培訓(xùn)等專業(yè)指導(dǎo)活動。33.學(xué)生實習(xí)3.1實習(xí)紀律1.實習(xí)態(tài)度端正，遵守紀律和各項管理規(guī)定。32.注意儀表儀容，語言文明，舉止端莊，尊敬師長，團結(jié)互助。33.嚴格考勤制度，堅守工作崗位，不擅離實習(xí)點。33.2實習(xí)環(huán)節(jié)1.自覺按要求參加各個實習(xí)環(huán)節(jié)安排的實習(xí)工作，高質(zhì)量完成實習(xí)任務(wù)。33.3實習(xí)報告1.堅持記好實習(xí)日記，