【部編版】《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)第5課《建立良好的公共秩序》精美課件

建立良好的公共秩序第1課時(shí)公共生活需要秩序第二單元公共生活靠大家5新知導(dǎo)入

古代大學(xué)問家孟子說(shuō)：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！边@句話是說(shuō)做任何事情，都要遵守一定的規(guī)矩，否則就無(wú)法成功。不僅做事如此，一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步，也需要一定的公共秩序。那么，我們?cè)趺醋霾拍鼙３至己玫墓仓刃蚰?？新知講解

公共生活需要有良好的秩序來(lái)維護(hù)。街道上的行人和車輛順暢通行，需要公共交通秩序；公園里人們愉快地游玩，需要公共衛(wèi)生秩序……良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。新知講解讓我們?cè)O(shè)計(jì)一份“公共生活秩序單”吧！活動(dòng)園公共生活需要秩序公共生活秩序單

“活動(dòng)園”創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓我們?cè)O(shè)計(jì)公共生活秩序單的課堂活動(dòng)。期中三幅圖片分別再現(xiàn)了過(guò)馬路、參加社區(qū)活動(dòng)、乘坐公共交通工具這些我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)歷過(guò)的公共生活場(chǎng)景。通過(guò)活動(dòng)我們可以體會(huì)到公共生活需要良好的秩序。解讀分析一下同學(xué)們的秩序單有什么共同之處。設(shè)想如果公共生活沒有了秩序，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果。新知講解活動(dòng)過(guò)程：1.觀察圖片及文字，確定“公共生活秩序單”的內(nèi)容。

認(rèn)真觀察圖片，了解每幅圖片的內(nèi)容，然后根據(jù)圖片下的文字，確定“公共生活秩序單”的內(nèi)容?；顒?dòng)園公共生活需要秩序

公共生活秩序單1.過(guò)馬路的時(shí)候我們要走人行橫道。2.要紅燈停，綠燈行，即使現(xiàn)在禮讓行人，也不能闖紅燈。

公共生活秩序單1.參加社區(qū)活動(dòng)的時(shí)候，我們可以鼓掌，但不能大聲喧嘩。2.在活動(dòng)場(chǎng)地不要亂跑，要注意人身安全。

公共生活秩序單1.乘坐公共交通工具的時(shí)候，要先下后上，不要爭(zhēng)搶座位。2.等車的時(shí)候要保持安靜，不打鬧，認(rèn)識(shí)一些常用的安全警示標(biāo)志。新知講解活動(dòng)過(guò)程：2.齊動(dòng)腦，找出共同點(diǎn)。

認(rèn)真觀察這些“公共生活秩序單，”在多份不同的秩序單里面找出共同的規(guī)律。活動(dòng)園公共生活需要秩序我發(fā)現(xiàn)了，不論在哪一種公共生活中，都有一定的規(guī)則，都要遵守一定的公共秩序。

如果行人過(guò)馬路時(shí)沒有秩序，就會(huì)發(fā)生交通堵塞，甚至危及生命。如果乘坐公共交通工具時(shí)沒有秩序，則會(huì)造成擁擠，甚至發(fā)生危險(xiǎn)事件。

我們參加各種大型活動(dòng)的時(shí)候，如果不遵守秩序，就會(huì)造成混亂，甚至危及人身安全?；顒?dòng)過(guò)程：3.做設(shè)想，認(rèn)識(shí)危害性。

設(shè)想教材中出現(xiàn)的這三種公共生活，如果大家都不遵守秩序，會(huì)有什么樣的后果。新知講解

有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好與幸福。新知講解活動(dòng)園建立公共秩序的必要性

本次“活動(dòng)園”的內(nèi)容是讓我們做一個(gè)有關(guān)秩序的小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)看似簡(jiǎn)單，但是如果小組成員沒有規(guī)則意識(shí)，不按秩序來(lái)做，互相爭(zhēng)搶就很難既順利又快速地取出所有小球。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的目的就是引導(dǎo)我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有序的意義和價(jià)值。解讀秩序小實(shí)驗(yàn)找五個(gè)一端系有長(zhǎng)線的小球，一同放入一個(gè)瓶頸較小的瓶子中。瓶口大小只能允許每次取出一個(gè)球。分組進(jìn)行驗(yàn)證，看看哪個(gè)小組能既順利又快速地取出瓶中所有小球，并說(shuō)出你的理由。新知講解活動(dòng)園建立公共秩序的必要性活動(dòng)過(guò)程：1.分組實(shí)驗(yàn)

在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們可以采用多種方式取出瓶中的小球，如，五個(gè)人同時(shí)向外拉動(dòng)小球；兩個(gè)人同時(shí)向外拉動(dòng)小球；每個(gè)人隨意地向外拉動(dòng)小球；五個(gè)人有序地向外拉動(dòng)小球。活動(dòng)的時(shí)候，我們記錄好每次實(shí)驗(yàn)所有的時(shí)間?；顒?dòng)過(guò)程：2.小組交流我們小組是一起往外拉動(dòng)小球的，結(jié)果小球都卡在瓶口，大家怎么用力都沒用?；顒?dòng)過(guò)程：3.得出結(jié)論

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：任何活動(dòng)都要一定的秩序，并且大家都要遵守秩序，事情才會(huì)順利完成。新知講解閱讀角

應(yīng)急車道就是生命通道高速公路上的應(yīng)急車道被視為救援的“生命通道”。法律規(guī)定非緊急情況時(shí)不得在應(yīng)急車道行駛或者停車。日常駕駛中，一些車輛違法占用應(yīng)急車道，造成交通堵塞，妨礙了救援。對(duì)于搶占應(yīng)急車道的違法行為，需要公安交管部門取嚴(yán)格的監(jiān)管、懲罰措施。每個(gè)駕駛員要形成“應(yīng)急車道就是生命通道”的觀念，自覺讓路于生命救援，保持“生命通道”暢通。

“閱讀角”中的文字說(shuō)明了應(yīng)急車道就是一條“生命通道”，搶占這條通道會(huì)妨礙救援，公安交管部門對(duì)搶占應(yīng)急車道的行為會(huì)進(jìn)行監(jiān)管、懲罰?！伴喿x角”中的圖片具體告訴了我們應(yīng)急車道的位置，方便我們正確區(qū)分高速公路上哪條道是應(yīng)急車道?！伴喿x角”旨在引導(dǎo)我們更真切地體會(huì)有秩序的公共生活讓人們感受到生活的美好，讓人們的生活更有質(zhì)量。解讀新知講解閱讀角“家風(fēng)伴我行”故事會(huì)閱讀提示：1.什么是應(yīng)急車道？

高速公路上為救援設(shè)置的、用來(lái)節(jié)約救援時(shí)間的專用通道就是應(yīng)急車道，它又被稱為“生命通道”，這條通道往往是公路的外側(cè)車道。閱讀提示：2.為什么不能搶占應(yīng)急車道？為了保障應(yīng)急車道的正常使用，國(guó)家采用了哪些辦法？搶占應(yīng)急車道會(huì)耽誤救援時(shí)間?，F(xiàn)在公安交管部門已經(jīng)以法律的形式要求駕駛員不得搶占應(yīng)急車道。新知講解閱讀角拓展活動(dòng)：1.搜資料，互交流

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、查閱資料等方式，了解由搶占應(yīng)急車道而出現(xiàn)的事故，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)應(yīng)急車道的重要生。據(jù)報(bào)道，2016年10月4日凌晨，京滬高速徐州段出現(xiàn)了多輛轎車非法占用應(yīng)急車道現(xiàn)象，將處理事幫的警車堵在高速公路上。拓展活動(dòng)：2.學(xué)法規(guī)，明事理

學(xué)習(xí)相關(guān)的交通法規(guī)，了解關(guān)于搶占應(yīng)急車道的處罰條例，在生活中，勸告家人或朋友不要違反此條例。依照相關(guān)的法律法規(guī)，違法占用應(yīng)急車道行駛的，可處以200元罰款、扣6分。新知講解閱讀角“家風(fēng)伴我行”故事會(huì)拓展活動(dòng)：3.討論：為什么會(huì)有人占用應(yīng)急車道？有的人總存在僥幸心理，認(rèn)為自己占用一會(huì)兒應(yīng)急車道沒有問題。還有一種人就是自私，為了自己快速通過(guò)某段路程，隨意占用應(yīng)急車道，完全不顧他人的感受，完全不考慮發(fā)生意外會(huì)給別人造成怎樣的傷害。有的人有從眾心理，認(rèn)為那么多都占用應(yīng)急車道，自己也占用一下沒什么關(guān)系。新知講解

為了引導(dǎo)、提示大家自覺遵守和維護(hù)公共秩序，人們?cè)O(shè)置了公共標(biāo)志。新知講解

大家可收集公共標(biāo)志，根據(jù)下表提示完成學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)園認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志標(biāo)志出現(xiàn)的場(chǎng)所置身其中的感受餐館、商場(chǎng)、醫(yī)院等身處無(wú)煙的公共環(huán)境中，我們能夠呼吸到新鮮的空氣……想一想，有了公共標(biāo)志的提醒，人們是不是就會(huì)自覺遵守或維護(hù)公共秩序了。新知講解活動(dòng)過(guò)程：1.認(rèn)識(shí)標(biāo)志

這些標(biāo)志，我們有的很熟悉，有的很陌生，對(duì)于陌生的標(biāo)志，我們可以通過(guò)詢問家長(zhǎng)、老師或者上網(wǎng)查詢的方式，了解其含義。

活動(dòng)園認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志禁止撥打電話

無(wú)障礙通道

保持安靜

按照箭頭方向疏散

活動(dòng)過(guò)程：2.了解標(biāo)志出現(xiàn)的場(chǎng)所

我們可以通過(guò)實(shí)地考察和上網(wǎng)查閱等方式，了解這些標(biāo)志出現(xiàn)的場(chǎng)所，然后深入其中，觀察人們遵守公共秩序的情景是怎樣的，你的感受是什么，寫下來(lái)。

新知講解活動(dòng)園認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志能夠讓我們快速地找到安全出口，節(jié)約時(shí)間，甚至挽救生命教室、會(huì)議室、演講廳、戲劇院、商場(chǎng)等大型活動(dòng)場(chǎng)所我們?cè)诎察o的環(huán)境中能夠靜心地做自己想做的事情，不受打擾醫(yī)院、候車室、圖書館、閱覽室等一些行動(dòng)不方便的人也能享受到一些權(quán)益升降平臺(tái)、供輪椅通行的坡道身處安靜的公共場(chǎng)所，我們能夠清晰地聽清楚講話的內(nèi)容教室、會(huì)議室、演講廳、戲劇院等身處無(wú)煙的公共環(huán)境中，我們能夠呼吸到新鮮的空氣……餐館、商場(chǎng)、醫(yī)院等置身其中的感受出現(xiàn)的場(chǎng)所標(biāo)志活動(dòng)過(guò)程：3.成果展示新知講解活動(dòng)過(guò)程：4.我的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)園認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志我發(fā)現(xiàn)，在候車室這樣的公共場(chǎng)所，大部分能夠低聲交談，但仍然有人大聲喧嘩，影響了他人。我也發(fā)現(xiàn)，有的人明明看見了公共標(biāo)志，也不自覺維護(hù)或遵守公共秩序，這種行為是不對(duì)的。新知講解

公共生活中，每個(gè)人都要注意自己的言談舉止，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣。新知講解生活中有些現(xiàn)象，不僅讓人感覺不舒服，還會(huì)破壞文明和諧的公共生活?；顒?dòng)園識(shí)別不文明行為，采取正確方法勸阻閱讀圖片，說(shuō)說(shuō)每幅圖中的不文明行為。如果遇到類似情況，你會(huì)采取什么態(tài)度？不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)哪些結(jié)果？想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些，微笑多一些。新知講解活動(dòng)過(guò)程：1.認(rèn)真觀察圖片，說(shuō)說(shuō)每幅圖中的不文明行為。活動(dòng)園上下公交車的時(shí)候要排隊(duì)，不能毫無(wú)秩序地?fù)頂D。這樣擁擠不僅會(huì)延長(zhǎng)上下車的時(shí)間，甚至?xí)D傷一些體弱的人。圖二中的這名男子遛狗的時(shí)候，沒有處理小狗在草坪上的排泄物，而且旁邊的牌子上寫著“愛護(hù)花草”，他還在草坪中遛狗。如果大家都這樣做，草坪就會(huì)變得骯臟不堪，不僅不美觀，還容易滋生細(xì)菌，給大家的安全帶來(lái)隱患。圖三，在疫情期間，商場(chǎng)等公共場(chǎng)所都發(fā)布了公告，必須戴口罩才可以入內(nèi)，而有人不配合，就不想戴口罩，太不應(yīng)該了。識(shí)別不文明行為，采取正確方法勸阻

在公共場(chǎng)所，特別是車廂這樣比較狹小的地方，那個(gè)人高聲打電話，會(huì)影響別人。新知講解活動(dòng)過(guò)程：2.小組討論：如果遇到類似情況，你會(huì)采取什么態(tài)度？不同的態(tài)度會(huì)帶來(lái)哪些結(jié)果？活動(dòng)園遇到類似情況，我們要說(shuō)“不”，但要講究方式、方法，要態(tài)度溫和地和對(duì)方講道理，這樣對(duì)方才容易接受。識(shí)別不文明行為，采取正確方法勸阻對(duì)，如果勸說(shuō)的語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬，有時(shí)候會(huì)發(fā)生沖突，這樣就不好了。新知講解活動(dòng)過(guò)程：3.小組討論：想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些，微笑多一些?；顒?dòng)園我們要嚴(yán)格要求自己，遵守公共秩序，人人都好自己的言行，社會(huì)上的不和諧就會(huì)少一些。有的人是沒有意識(shí)到自己的行為損害了他人的利益，我們加以提醒就可以了。有的人明明知道自己的行為是不對(duì)的，卻仍然不改，我們就要加以批評(píng)，必要時(shí)可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。識(shí)別不文明行為，采取正確方法勸阻

這些不文明行為的出現(xiàn)，與人們的認(rèn)識(shí)有關(guān)，所以可以開展一些宣傳活動(dòng)，提高人們的認(rèn)識(shí)。新知講解

人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的文明行為和秩序意思，不僅是一個(gè)社會(huì)文明程度的反映，也是一個(gè)國(guó)家精神面貌的體現(xiàn)。課堂練習(xí)判斷題1.有些人在看球的時(shí)候，發(fā)出尖叫聲，把東西扔到跑道上。（）2.在圖書館看書時(shí)，李明肆無(wú)忌憚地聊天說(shuō)笑。（）3.在動(dòng)物園觀賞動(dòng)物時(shí)，有人向動(dòng)物亂扔石子等雜物。（）4.在公共汽車站按秩序上車時(shí)，王哲不僅插隊(duì)，還使勁往前擠。（）5.班級(jí)的桌椅壞了，小勇主動(dòng)修好了它們。（）×√×××課堂小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)展現(xiàn)人們的文明習(xí)慣本課思維導(dǎo)圖是社會(huì)文明的重要表現(xiàn)公共生活需要秩序是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)建立良好的公共秩序第2課時(shí)共同建設(shè)有序生活第二單元公共生活靠大家5新知導(dǎo)入觀看視頻說(shuō)一說(shuō)北京市發(fā)布文明行為促進(jìn)條例的目的是什么？北京市發(fā)布文明行為促進(jìn)條例《北京市文明行為促進(jìn)條例》是為了引導(dǎo)和促進(jìn)文明行為，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升公民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)和社會(huì)文明程度，根據(jù)憲法和有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合北京市實(shí)際制定的條例。做為社會(huì)成員每個(gè)人都應(yīng)各守其則，具有法律意識(shí)，自覺遵循社會(huì)規(guī)則、規(guī)章制度和公共秩序。人人有行動(dòng)，人人有貢獻(xiàn)，這樣，我們的社會(huì)才能更快更好地實(shí)現(xiàn)和諧。新知講解

在公共生活中，作為社會(huì)中的一員，我們要心中有他人、心中有集體、心中有國(guó)家。遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)，才能保持良好的社會(huì)秩序，構(gòu)建有序和諧的公共生活。新知講解請(qǐng)說(shuō)明我們?cè)诓煌矆?chǎng)合下應(yīng)該怎么做?；顒?dòng)園共同建設(shè)有序生活

“活動(dòng)園”從應(yīng)該怎么做的角度，讓我們結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)選擇正確的行為方式。教材呈現(xiàn)了三個(gè)公共場(chǎng)合的活動(dòng)場(chǎng)景，分別是升旗儀式、博物館聽講解、參與社區(qū)活動(dòng)，目的是引導(dǎo)我們懂得不論在哪個(gè)公共場(chǎng)合，都要遵守法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為。解讀當(dāng)賽場(chǎng)上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國(guó)國(guó)歌時(shí)在博物館參觀，聽講解員介紹展品時(shí)參加社區(qū)組織的看望老人或愛護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)時(shí)新知講解活動(dòng)過(guò)程：1.分組討論，明確做法。

針對(duì)這三項(xiàng)活動(dòng)，分成幾個(gè)活動(dòng)小組，共同討論、研究具體做法。活動(dòng)過(guò)程：2.展示成果，資源共享。

活動(dòng)園升國(guó)旗、奏國(guó)歌的時(shí)候，我們要立正站好，不得交談、走動(dòng)或做其他動(dòng)作，面對(duì)國(guó)旗行隊(duì)禮或注目禮，直到國(guó)旗升至旗桿頂端。共同建設(shè)有序生活我們?cè)诓┪镳^參觀的時(shí)候，要保持肅靜，聽講解員介紹展品的時(shí)候要認(rèn)真，不要隨便插話。參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)的時(shí)候，比如，看望老人，我們要積極熱情，可以陪他們聊聊天，做一些力所能及的事情；在生活中，要自覺地愛護(hù)小區(qū)的花草樹木，保持校園內(nèi)的衛(wèi)生。新知講解活動(dòng)過(guò)程：3.議一議。

如果自己的家人在公共場(chǎng)所做出不妥當(dāng)?shù)男袨?，你?huì)怎么辦？活動(dòng)園如果媽媽在公共場(chǎng)所大聲說(shuō)話，我會(huì)提醒她小聲一點(diǎn)。共同建設(shè)有序生活如果爸爸在公共場(chǎng)所吸煙，我會(huì)勸說(shuō)爸爸忍一忍，回家再吸。對(duì)，家人在公共場(chǎng)所做出不妥當(dāng)?shù)男袨?，我們要努力勸阻。我們有義務(wù)規(guī)范自己的行為，同時(shí)應(yīng)該在力所能及的情況下，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞絼褡璨蛔袷毓仓刃虻娜恕Ｐ轮v解

維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要我們從規(guī)范自己的行為做起。同時(shí)，我們也有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。新知講解

維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會(huì)各方面的力量。不論是公民個(gè)人，還是社會(huì)單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。新知講解針對(duì)生活中出現(xiàn)的下列問題，調(diào)查了解國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人為解決問題所作的努力?；顒?dòng)園自覺遵守公共秩序路口紅綠燈壞了，車輛、行人亂成一團(tuán)。辦法：

“活動(dòng)園”選擇了紅綠燈損壞、工廠排污和出現(xiàn)流行病疫情三個(gè)現(xiàn)象，引導(dǎo)我們從國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人的角度思考解決問題的方法。這個(gè)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到個(gè)人或社會(huì)機(jī)構(gòu)都要遵守公共秩序。公共生活中的很多問題，不是某一個(gè)人、某一個(gè)部門、某一個(gè)團(tuán)體能解決的，需要個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家等各方面力量一起努力。解讀工廠向河流排放污水，導(dǎo)致河流受到污染。辦法：社會(huì)上出現(xiàn)感染性較強(qiáng)的流行病疫情。辦法：新知講解活動(dòng)目標(biāo)：懂得維護(hù)公共秩序，需要各方面的力量。活動(dòng)過(guò)程：1.認(rèn)真閱讀圖片中的文字，了解本次活動(dòng)的相關(guān)信息，進(jìn)行調(diào)查了解。2.分小組進(jìn)行調(diào)查了解，做好調(diào)查記錄。

如，我們?nèi)ナ致房谟^察，當(dāng)紅綠燈不能正常工作的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)哪些情況；如果不能去實(shí)地考察工廠排污情況，我們可以通過(guò)上網(wǎng)查資料的方式，了解解決這個(gè)問題的辦法；當(dāng)我們乘車的時(shí)候，遇到了道路被占用的情況，可以看看爸爸媽媽是怎么做的，或者向爸爸媽媽詢問這方面的問題?；顒?dòng)園自覺遵守公共秩序新知講解活動(dòng)過(guò)程：3.展示成果，分享資源?；顒?dòng)園自覺遵守公共秩序路口紅綠燈壞了的時(shí)候，往往會(huì)有交通警察來(lái)臨時(shí)指揮交通，保障車輛和行人申通無(wú)阻。在交警不在的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)有熱心的司機(jī)來(lái)指揮交通。如果我看見紅綠燈壞了，就應(yīng)該第一時(shí)間給交通管理部門打電話，讓其安排交警過(guò)來(lái)。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)工廠向河流排放污水時(shí)，個(gè)人可以向有關(guān)部門舉報(bào)，環(huán)境保護(hù)部門就會(huì)來(lái)調(diào)查、處理，有時(shí)候會(huì)讓工廠停產(chǎn)、整改，并處以相應(yīng)的罰款。

社會(huì)上出現(xiàn)感染性較強(qiáng)的流行病疫情時(shí)，我們更要遵守有關(guān)疫情防控方面的規(guī)定，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是以他人負(fù)責(zé)，更是對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。新知講解

《中華人民共和國(guó)刑法》第二百九十一條聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、商場(chǎng)、公園、影劇院、展覽會(huì)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或者其他公共場(chǎng)所秩序，聚眾堵塞交通或者破壞交通秩序，抗拒、阻礙國(guó)家治安管理工作人員依法執(zhí)行職務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)首要分子，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。相關(guān)鏈接

“相關(guān)鏈接”出示了我國(guó)刑法在懲處破壞公共秩序行為方面的規(guī)定，目的是引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到共建有序生活離不開法律的保障。解讀《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十三條

有下列行為之一的，處警告或者二百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；（一）擾亂機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位秩序，致使工作、生產(chǎn)、營(yíng)業(yè)、醫(yī)療、教學(xué)、科研不能正常進(jìn)行，尚未造成嚴(yán)重?fù)p失的；（二）擾亂車站、港口、碼頭、機(jī)場(chǎng)、商場(chǎng)、公園、展覽館或者其他公共場(chǎng)所秩序的；法律大講堂新知講解我還知道：《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十三條法律大講堂新知講解我還知道：（三）擾亂公共汽車、電車、火車、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的；（四）非法攔截或者強(qiáng)登、扒乘機(jī)動(dòng)車、船舶、航空器以及其他交通工具，影響交通工具正常行駛的；（五）破壞依法進(jìn)行的選舉秩序的。聚眾實(shí)施前款行為的，對(duì)首要分子處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。新知講解

維護(hù)公共秩序，共建有序生活，離不開國(guó)家的支持、法制的保障。對(duì)積極維護(hù)秩序的行為要大力宣傳或表?yè)P(yáng)，對(duì)破壞公共秩序的個(gè)人或組織要依法懲戒，形成遵守公共秩序光榮，破壞公共秩序可恥的社會(huì)風(fēng)尚。新知講解閱讀材料分析探究青年陳某到電影院看電影期間，煙癮大發(fā)，便吸了起來(lái)。這種行為引起周圍人的不滿，管理人員走過(guò)來(lái)制止陳某，告訴他這里是禁煙場(chǎng)所。陳某覺得自己丟了面子，闖到幕布旁砸了“請(qǐng)勿吸煙”的牌子。

《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》中規(guī)定，“擾亂車站、港口、碼頭、機(jī)場(chǎng)、商場(chǎng)、公園、展覽館或者其他公共場(chǎng)所秩序的”，處警告或者二百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。新知講解閱讀材料分析探究1.你認(rèn)為陳某的哪些行為錯(cuò)了？

陳某不應(yīng)該在公共場(chǎng)所吸煙，工作人員勸告他，他不應(yīng)該去砸“請(qǐng)勿吸煙”的牌子。2.陳某怎么做才是對(duì)的？

他要接受工作人員的勸告，停止吸煙行為。3.陳某將受到怎樣的處罰？

陳某將受到罰款處理或者警告處分。課堂練習(xí)連一連乘坐公共汽車時(shí)按順序購(gòu)票入場(chǎng)到影劇院看演出時(shí)愛護(hù)花草樹木到公園游覽時(shí)保持安靜到體育館看比賽時(shí)排隊(duì)上車，不擁擠課堂小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)國(guó)家政策的支持本課思維導(dǎo)圖法治的保障共同建設(shè)有序生活共同遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)建立良好的公共秩序建立良好的公共秩序小學(xué)道德與法治/部編版/五年級(jí)下冊(cè)/第二單元政治認(rèn)同：懂得構(gòu)建有序和諧的公共生活人人有責(zé)，積極參與共建有序公共生活的社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感.道德修養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)建設(shè)有序生活需要個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家共同努力。樹立公共生活需要秩序的觀念。法治觀念：明白共建有序生活離不開國(guó)家政策支持和法律保障。健全人格：學(xué)會(huì)用合法、合理的方法處理生活中遇到的秩序問題。責(zé)任意識(shí)：公共生活需要良好的秩序來(lái)維護(hù)，樹立公共生活需要有序的觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)0102共同建設(shè)有序生活03板書設(shè)計(jì)04課后作業(yè)目錄公共生活需要秩序5建立良好的公共秩序公共生活需要秩序公共交通秩序公共衛(wèi)生秩序公共生活需要良好的秩序來(lái)維護(hù)5建立良好的公共秩序當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)……當(dāng)我們乘坐公共交通時(shí)……活動(dòng)園公共生活秩序單良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。些?有哪些?小組討論

如果公共生活沒有了秩序，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果？5建立良好的公共秩序5建立良好的公共秩序路口紅綠燈壞了，車輛行人亂成一團(tuán)。工廠向河流排放污水，導(dǎo)致河流污染。占用公路晾曬谷物，影響交通安全。

5建立良好的公共秩序找五個(gè)一端系有長(zhǎng)線的小球，一同放入一個(gè)瓶頸較小的瓶子中。瓶口大小只能允許每次取出一個(gè)球。分組進(jìn)行驗(yàn)證，看看哪個(gè)小組能既順利又快速地取出瓶中所有小球，并說(shuō)出你的理由。秩序小實(shí)驗(yàn)5建立良好的公共秩序

如果瓶口是一扇門，遇到緊急事件，人們爭(zhēng)先恐后要出去，沒有任何秩序，很可能會(huì)將自己陷入危險(xiǎn)之中；只有按照順序，依次、快速、順利地離開，才能保證人身安全，這也是遵守秩序。此時(shí)，秩序是安全的保障。5建立良好的公共秩序私家車占用應(yīng)急車道，民警對(duì)其依法處罰期末考試結(jié)束了，終于可以放松了！我想去朋友家玩一會(huì)兒，他們就是不同意，還說(shuō)一個(gè)人出去不安全。媽媽連我穿什么衣服也要管，這件不合適，那件太新潮，總之就是校服最好。

5建立良好的公共秩序?yàn)槭裁凑f(shuō)應(yīng)急車道就是生命通道？

應(yīng)急車道就是生命通道高速公路上的應(yīng)急車道被視為救援的“生命通道”。法律規(guī)定不得非緊急情況時(shí)在應(yīng)急車道行駛或者停車。在日常駕駛中，一些車輛違法占用應(yīng)急車道，造成交通堵塞，妨礙了救援。對(duì)于搶占應(yīng)急車道的違法行為，需要公安交管部門采取嚴(yán)格監(jiān)管、懲罰措施。每個(gè)駕駛員要形成“應(yīng)急車道就是生命通道”的觀念，自覺讓路于生命救援，保持“生命通道”的暢通。5建立良好的公共秩序生活中有些現(xiàn)象，不僅讓人感覺不舒服，還會(huì)破壞文明和諧的公共生活。閱讀圖片，說(shuō)說(shuō)每幅圖中的不文明行為。5建立良好的公共秩序標(biāo)志出現(xiàn)的場(chǎng)所置身其中的感受餐館、商場(chǎng)、醫(yī)院等

身處無(wú)煙的公共環(huán)境中，我們能夠呼吸到新鮮的空氣......完成下表學(xué)習(xí)單5建立良好的公共秩序標(biāo)志出現(xiàn)的場(chǎng)所置身其中的感受餐館、商場(chǎng)、醫(yī)院等

身處無(wú)煙的公共環(huán)境中，我們能夠呼吸到新鮮的空氣......加油站、飛機(jī)等建筑物入口，如商場(chǎng)、超市、地鐵站等避免可能存在的安全隱患，讓人們有安全感。行走有困難的人乘輪椅方便出入，感受到來(lái)自社會(huì)的溫暖和關(guān)愛。圖書館、醫(yī)院、電影院等更好地閱讀、休養(yǎng)、欣賞作品。學(xué)校、醫(yī)院、超市、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所如果遇到緊急情況可安全逃生。些?有哪些?小組討論

有了公共標(biāo)志的提醒，人們就會(huì)自覺遵守和維護(hù)公共秩序嗎？

如果不是，想想怎樣才能減少公共生活中的不和諧？5建立良好的公共秩序5建立良好的公共秩序

有的人也可能不經(jīng)意間忘記或忽視公共秩序。這時(shí)候，我們要幫助他。我們可以態(tài)度真誠(chéng)地提醒或勸說(shuō)他們，讓他們?cè)谡J(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的同時(shí)樂于接受并改正，維護(hù)良好的公共