2021年班主任上學期期末工作總結

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2021年班主任上學期期末工作總結一、為人師表，注意身教，做同學的表率

多年來的教育教學工作，我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學的榜樣，要求同學做到的，首先自己做到：要求同學每天早讀5：30到班，上午7：30進教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求同學仔細對待學習，我努力做到了仔細備課、仔細教學、仔細做事。用我自己仔細、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的同學。

二、關愛同學，注意溝通，做同學的伴侶

作為班主任，我對自己的服務對象傾注了無限的熱忱和關愛。每大周主持召開《高考我們在路上》的主題班會，關助每一階段同學的思想和心理變化，準時化解同學們的困惑：董夢旭同學成果起伏不定，緣由是父母長期在外打工關愛不夠;韓思瓊同學心情波動比較大，緣由是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學文綜成果很棒但自信念不足，緣由是家庭兄妹多，經濟困難。了解到同學的真實狀況后，我急躁查找工作的突破口，在學習上細心引導，生活中熱心關懷，使他們感受到來自各方面的關心，盡快提高了學習成果。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成果穩(wěn)步提升。

三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造樂觀向上的氛圍，是保證高三同學高效學習的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不由于同學學習緊急而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使同學感到嚴厲?緊急、樂觀向上的氣氛，防止產生懈怠心情。

(2)深化班級，準時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅持做好每節(jié)課間深化班級，力爭做到知道每個同學的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準時處理，使大事化小，小事化了。

(3)常常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成果進步、遵守紀律好，勞動好，關懷班集體，關懷關心同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵同學樂觀進取。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠同學干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又熬煉了同學干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三班級的同學學習任務特別重，老師要愛護同學，費時耗精力的事不要布置給同學。要確保同學集中精力學習。

四、重視學法指導，提倡科學高效備考

本學期，如何使同學保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學高效學習，是班主任的一個重要討論課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對同學進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)覺學問缺陷等等。依據(jù)不同同學分別進行不同的指導，收到了肯定的效果。

例如：指導同學對各次模擬成果起伏緣由進行分析：

1、壓力過大。因上學期大部同學成果有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成果，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學習愛好和熱忱有所降低。平常自覺性不夠強，課堂回答問題樂觀性不高，不擅長思索。

3、預備不足，方法欠妥。一些同學不結合自己的實際，喜愛做難題、怪題，抓不準重點。

4、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有傲慢的表現(xiàn)。

5、考試方式的改革，部分同學答題時間安排不得法。

依據(jù)上述的緣由，指導同學主要實行如下一些對策：

1、改善學習行為習慣，科學調整各科學習時間。

2、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性學問的理解和應用，準時鞏固和多次重復訓練重點學問。

3、要豐富自己的學習生活，調整緊急的學習心情，使自己過得既輕松又充實。

4、引導同學培育間接愛好，對無愛好的科目要實