淺談漢字書寫筆順規(guī)范在教育中的地位及其作用

PAGE2PAGE5教育測量與評價淺談漢字書寫筆順規(guī)范在教育中的地位及其作用指導(dǎo)教師：趙希武老師學(xué)生姓名：馬爾侖學(xué)號：20074022006淺談漢字書寫筆順規(guī)范在教育中的地位及其作用序論

漢字的筆順現(xiàn)今正被越來越多的人所忽視。在大、中、小學(xué)的教育過程中，除去小學(xué)教育中的一些基本書寫規(guī)范外，往后對漢字書寫規(guī)范的教育戛然而止。然而筆順在日常書寫、中文信息處理及漢字規(guī)范化諸方面都具有十分重要的意義，因此筆順問題具有一定的價值。本文主要討論如下幾個問題：筆順意義以及目前在大中小學(xué)教育中學(xué)生書寫漢字筆順的混亂現(xiàn)狀；有關(guān)筆順規(guī)范的四個文本及其規(guī)定的原則；筆順規(guī)范的不足及有關(guān)問題研究；漢字筆順的意義及如何作到規(guī)范。現(xiàn)有的練習(xí)或測試漢字筆順的軟件或設(shè)備資源；同時提出和探討一些問題，旨在提高人們對筆順的重視程度，共同努力配合，做好筆順規(guī)范工作，為漢字教育的規(guī)范化健康發(fā)展盡一些微薄之力。本論一

、筆順意義及其現(xiàn)狀

筆順一般解釋為書寫漢字時筆畫的先后順序。易洪川認(rèn)為它有廣狹義之分。廣義一是指筆畫的走向，如橫是從左向右，二是指給筆畫數(shù)相等的字排序時按當(dāng)前筆基本筆型來規(guī)定的順序，如“札”字法筆順；狹義就是指一般意義上的筆順概念。其實將筆順定義為漢字筆畫的書寫順序是不妥的。“筆順”二字許是漢語獨創(chuàng)，但阿拉伯?dāng)?shù)字、英文字母等也是有筆順的，因此合理的筆順定義應(yīng)是：字符在書寫過程中點畫著筆的先后順序。

當(dāng)今漢字筆順的混亂狀況令人擔(dān)憂。有人調(diào)查了部分學(xué)生和青年知識分子的筆順書寫情況，發(fā)現(xiàn)筆畫數(shù)和筆順都有誤的現(xiàn)象十分普遍。我就作了一個小面積的調(diào)查，但也不失代表性。我讓周圍朋友以及班里的同學(xué)（共10人）寫出“山”、“方”、“乃”、“醫(yī)”、四個字的筆順。結(jié)果全部正確的只有一人，完全正確率僅為10%；其中將三個字筆順寫對的也只有一人，占10%，兩個字筆順寫對的1人，占10%；一個字筆順寫對的4人，占40%；筆順全部有誤的3人，占30%；雖然樣本空間選取較小，不能具有很好的代表性及普遍性，但至少能夠從側(cè)面反映出我國漢字筆順教育缺失的情況。他們的筆順書寫有下面這些情況：“山”字正確的寫法為先寫中間豎，再寫豎折，最后寫一豎。豎出頭。結(jié)果寫錯筆順先寫豎折的有4個人，占40%；“方”字的筆順為點、橫、橫折鉤、撇。結(jié)果寫錯筆順最后一筆寫橫折鉤的有3個人，該規(guī)范于1999年10月1日由國家語委發(fā)布，上海教育出版社出版單行本，2000年1月1日施行。該規(guī)范共收錄了20902個漢字，收字情況復(fù)雜。除《規(guī)范》的7000個通用漢字外，還收了繁體字、港臺用字、日韓用字等。由于該規(guī)范主要用于大字量漢字的信息處理、排序檢索、辭書編纂等，故一般采用序號式筆順形式。上述的四個文本都體現(xiàn)了國家有關(guān)部門為漢字筆順規(guī)范而作出的不懈努力，從而為正確書寫筆順提供了依據(jù)。四、漢字筆順安排的規(guī)則漢字有單筆字和復(fù)筆字之分，單筆字只有“一”、“乙”兩個，其余均為復(fù)筆字，復(fù)筆字均有筆順問題。復(fù)筆字筆順安排應(yīng)遵照《規(guī)范》。筆順規(guī)則或是約定俗成的，或是統(tǒng)一規(guī)定的，它直接關(guān)系到我們筆順書寫的正確與否，因此必須認(rèn)真學(xué)習(xí)與遵守。筆順安排的基本規(guī)則有：1先橫后豎；2先撇后捺；3先上后下；4先左后右；5先外后內(nèi)；6先中間后兩邊；7先進入后關(guān)門。除了上面的基本規(guī)則外，還有一些補充規(guī)則。在我看來，這些規(guī)則更應(yīng)該重視。因為基本的東西人們往往都能掌握，卻常常在一些細(xì)節(jié)上失誤。這些補充規(guī)則有時是推行漢字筆順規(guī)范的難點甚至是關(guān)鍵。補充規(guī)則有：8后寫右上點；9后寫內(nèi)部點；10先右后左；11先內(nèi)后外；12先撇后折；13先豎后橫。以上13條規(guī)則是漢字筆順的常見規(guī)則，但還不能覆蓋所有規(guī)則。其實，較為復(fù)雜的漢字的筆順往往是這些規(guī)則的綜合運用，如“贏”字就包含先上后下、先左后右、先外后內(nèi)、先撇后捺、后寫內(nèi)部點等規(guī)則。漢字是復(fù)雜的平面文字，每個字都有其獨特的形體特征，掌握了這些規(guī)則并不一定就能正確書寫全部漢字的筆順。這就需要在書寫過程中不斷記憶、琢磨和鉆研，特別是一些筆順特殊、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的漢字，尤其要注意。只要不斷地練習(xí)和實踐，相信每個漢字的筆順都不難掌握。五、相關(guān)測試漢字筆順的軟件介紹1、科利華顯示漢字筆劃順序插件該軟件是著名教育軟件開發(fā)公司——科利華公司幾年前開發(fā)的一個瀏覽器插件，注：絕不是惡意插件或流氓軟件。

使用方法：直接安裝，迅速就安裝完成了。然后打開IE或其它瀏覽器，在網(wǎng)頁中選中任意一個字，點擊右鍵，在快捷菜單里選擇“顯示漢字筆劃順序”，系統(tǒng)就會自動彈出一個窗口，將您選擇的漢字從頭到尾的寫一遍，利于教師在課堂演示糾正學(xué)生“倒茬筆”的毛病。注意安裝結(jié)束后再啟動網(wǎng)頁鼠標(biāo)右鍵菜單里最下一行即可出現(xiàn)“顯示漢字筆劃順序”。下載地址：/ViewDownloadUrl.asp?ID=18932、漢字筆順精靈2.1漢字筆順、筆畫、注音、組詞是每個小學(xué)生都必須掌握的基本功。掌握了漢字的筆順，不但可以提高寫字的效率，把字寫的對稱、美觀，而且也便于漢字的排序、檢索、信息處理。它模擬小學(xué)生使用的田字格書寫漢字的方法將小學(xué)一年級語文(約440個漢字)的每個生字的筆順進行直觀、形象的書寫演示，展示每個漢字在田字格中的位置，生動、有趣，寓教于樂，加深記憶，便于快速、準(zhǔn)確地按漢字筆畫順序書寫規(guī)范的漢字。同時，還給出每個生字的注音、組詞、筆畫數(shù)，特別適合一年級學(xué)生及學(xué)齡前兒童和課文同步學(xué)習(xí)漢字生字。下載地址：/soft/2329.htm3、筆順(筆畫)易碼漢字輸入法V2.0筆順易碼是根據(jù)我國漢字基本筆畫與書寫規(guī)范而開發(fā)一種使用簡單、無需學(xué)習(xí)、一看即會，人人會用的完美中文輸入法。筆順易碼按漢字的基本筆畫：橫、豎、撇、捺、折進行編碼，漢字輸入無需學(xué)習(xí)，完全符合漢字規(guī)范。（1）無需學(xué)習(xí)輸入法，按漢字書寫筆順規(guī)范即可輸入漢字；（2）協(xié)調(diào)廣大學(xué)生的漢字書寫規(guī)范，加深學(xué)生漢字的筆順收發(fā)室規(guī)范的認(rèn)識。現(xiàn)有許多輸入法，因其編碼規(guī)則與漢字規(guī)范沖突較大，使許多學(xué)生在使用漢字輸入法時，造成了對我國漢字結(jié)構(gòu)、筆順的誤解，至使許多家長不許他們使用形碼類的輸入法，而只使用拼音輸入法，以免影響學(xué)生對我國漢字結(jié)構(gòu)、筆順的錯誤認(rèn)識。筆順易碼完全按漢字基本筆畫結(jié)構(gòu)、書寫筆順規(guī)范編碼，回避以上誤區(qū)，更可加深使用者對漢字筆順的認(rèn)識。（3）中、英文輸入無需切換。筆順易碼采用數(shù)字鍵輸入，字母鍵不占用，漢字、英文輸入無需任何切換，方便、實用。下載地址：/soft/20976.html主要參考文獻及出處:【1】高福生.有一種悲哀叫“提筆忘字”，光明網(wǎng),2007,1【2】侯婉璐.信息時代仍要寫好漢字，漢宇文化，2008，1【3】章毓晉.圖像處理和分析,北京,清