汽化和液化說(shuō)課

人教版八年級(jí)物理（上冊(cè)）第四章物態(tài)變化

第三節(jié)汽化和液化

教材分析教法分析教學(xué)過(guò)程教學(xué)思考說(shuō)課流程教材分析地位與作用在本節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了熔化和凝固倆種物態(tài)變化.知道物質(zhì)在固態(tài)和液態(tài)之間是可以相互轉(zhuǎn)化的,這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)汽化和液化的知識(shí),進(jìn)一步加深對(duì)一些生活現(xiàn)象的了解,提高學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此這一節(jié)無(wú)論在知識(shí)學(xué)習(xí)上還是培養(yǎng)學(xué)生能力上都有著十分重要的作用。教材分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、知道什么是汽化液化。2、了解沸騰現(xiàn)象知道什么是沸點(diǎn)。3、知道蒸發(fā)可以致冷。過(guò)程與方法：

觀察沸騰時(shí)液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的液化現(xiàn)象，通過(guò)探究活動(dòng)了解液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)。教材分析情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象，樂(lè)于了解日常生活中的物理道理。教學(xué)目標(biāo)教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ治龈爬ê捅磉_(dá)能力

。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的觀察分析概括和表述總結(jié)出沸騰的特點(diǎn)。

教法分析教法學(xué)法教法：情境教學(xué)法；探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)法學(xué)法：實(shí)驗(yàn)探究法、體驗(yàn)式分析歸納法、自主合作交流探討法教學(xué)手段：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備：家中觀察燒開(kāi)水時(shí)沸騰的情形。器材準(zhǔn)備：多媒體電腦和電腦投影儀，多媒體課件，實(shí)驗(yàn)儀器(略)。教學(xué)過(guò)程課外拾趣知識(shí)拓展

探究活動(dòng)設(shè)疑激趣新知探究綜合應(yīng)用總結(jié)升華課后延伸教學(xué)過(guò)程設(shè)疑激趣教學(xué)過(guò)程新知探究在透明塑料袋里滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡空氣后用細(xì)繩把口扎緊，然后放在80℃以上的熱水中。幾分鐘后再把塑料袋從熱水中拿出，放入冰水中。你看到了什么現(xiàn)象？能解釋這些現(xiàn)象嗎？組織討論：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化。物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

我們把水燒開(kāi)稱為沸騰，說(shuō)說(shuō)你所見(jiàn)到的、感受到的沸騰現(xiàn)象？提出問(wèn)題猜想假設(shè)分析論證評(píng)估合作交流

既然沸騰是日常生活中大家都非常熟悉的現(xiàn)象，讓同學(xué)們相互討論、思考和猜想，教師將學(xué)生提出的問(wèn)題和猜想列在黑板上，并進(jìn)行歸類(lèi)。

通過(guò)教師給出的器材，同學(xué)們討論、思考，學(xué)會(huì)正確選擇所需要的器材，并能知道其作用

。

學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)會(huì)了分工合作，如計(jì)時(shí)、觀察氣泡的變化情況、溫度的變化，且溫度計(jì)的使用方法、酒精燈的正確操作在此得到進(jìn)一步的復(fù)習(xí)鞏固，要求同學(xué)們將觀察到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在表格中。

讓學(xué)生回顧自己的操作，評(píng)估探究的各個(gè)環(huán)節(jié)，你認(rèn)為這些探究還有哪些不足和疏漏的地方，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)

。探究活動(dòng)一新知探究小結(jié)：沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程探究活動(dòng)一新知探究教學(xué)過(guò)程1．把酒精擦在手背上，手背有什么感覺(jué)，為什么會(huì)這樣？2．用沾了酒精的棉花包在溫度計(jì)的玻璃泡，并用扇子扇，觀察到什么現(xiàn)象，說(shuō)明了什么？小結(jié)：蒸發(fā)致冷。

探究活動(dòng)二新知探究教學(xué)過(guò)程探究活動(dòng)三冬天玻璃窗戶為什么會(huì)有小水珠出現(xiàn)？冬天朝空氣中吐氣，可以看到“白氣”是什么現(xiàn)象？用什么方法可以使氣體液化呢？

提出問(wèn)題新知探究教學(xué)過(guò)程探究活動(dòng)三演示實(shí)驗(yàn)分析論證降低溫度、壓縮體積可使氣體液化。新知探究知識(shí)拓展教學(xué)過(guò)程思考：想想為什么紙鍋不會(huì)燃燒？知識(shí)應(yīng)用教學(xué)過(guò)程總結(jié)升華讓學(xué)生談感想、體會(huì)、收獲，總結(jié)學(xué)到的知識(shí)，歸納學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)過(guò)程總結(jié)升華課外拾趣