浙江聯(lián)盟學(xué)校2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期高三年級返校考語文試題

浙江聯(lián)盟學(xué)校2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期高三年級返?？颊Z文試題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：毫無疑問，公眾苦網(wǎng)暴久矣。近年來，網(wǎng)暴引發(fā)的悲劇不少，有的是個人、自媒體賬號或組織為了流量等利益刻意為之，有的是人們在不以為意狀態(tài)下攻擊他人形成的規(guī)模效應(yīng)，還有的是“法不責(zé)眾”心理驅(qū)使下的跟風(fēng)討伐、地域黑、群體黑等。每一起網(wǎng)暴事件，看起來似乎都是“新聞上的故事”，但它其實離我們很近，不少人甚至也曾在有意或無意中充當(dāng)了導(dǎo)致“雪崩”發(fā)生的“一片片雪花”。治理網(wǎng)暴，現(xiàn)在已有民法典、刑法、治安管理處罰法、網(wǎng)絡(luò)安全法、個人信息保護法等一系列法律，也有《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》《電信條例》等行政法規(guī)。這些規(guī)定和要求的重點大多是在末端治理，即網(wǎng)暴發(fā)生后如何規(guī)制和救濟。而在現(xiàn)實中，追貴的難度依然較大，比如定性難——侮辱、誹謗的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，受害與網(wǎng)暴的關(guān)聯(lián)性，精神傷害程度認(rèn)定，等等。在此背景下，此番國家網(wǎng)信辦的征求意見稿主要聚焦平臺方的作為、責(zé)任和義務(wù)，更加強調(diào)源頭治理和過程治理。這也意味著，源頭治理十過程治理+末端治理，形成了更完整的治理鏈條，織密了治理之網(wǎng)，其效果值得期待。網(wǎng)暴發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)空間，網(wǎng)絡(luò)平臺是技術(shù)和服務(wù)的提供方，離網(wǎng)暴最近，有技術(shù)能力去對網(wǎng)暴進行監(jiān)測預(yù)警、發(fā)現(xiàn)識別和及時處置，這也是平臺應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任和法律責(zé)任。近年來，有關(guān)平臺也為此做了一些技術(shù)嘗試。比如，跟帖留言顯示用戶IP地址所在省、評論框設(shè)置友善發(fā)言提示、為遭受網(wǎng)暴的受害者提供便捷求助渠道，等等。要有效遏制網(wǎng)暴，平臺還應(yīng)在技術(shù)響應(yīng)上多一些探索。比如，一些直播平臺對諸如“斗狠PK”、引導(dǎo)用戶低俗互動、組織煽動粉絲互撕謾罵、拉踩攻擊等涉嫌違法違規(guī)的主播或內(nèi)容進行斷播、封號，采用的技術(shù)多為“機審十人工巡檢”，即通過“熱度閾值”“以圖比圖”“聲紋識別轉(zhuǎn)文字”等，及時發(fā)現(xiàn)異常情況并介入處置。在治理網(wǎng)暴上，此類技術(shù)也應(yīng)該派上用場。上述征求意見稿明確指出，平臺應(yīng)當(dāng)建立健全網(wǎng)絡(luò)暴力信息分類標(biāo)準(zhǔn)和典型案例樣本庫，區(qū)分輿論監(jiān)督和善意批評，增強識別準(zhǔn)確性；應(yīng)當(dāng)建立健全網(wǎng)絡(luò)暴力信息預(yù)警模型，及時發(fā)現(xiàn)、預(yù)警網(wǎng)絡(luò)暴力風(fēng)險等，這對平臺提出了現(xiàn)實又迫切的要求。(摘編自吳迪《治理網(wǎng)絡(luò)暴力需要更多技術(shù)響應(yīng)》)材料二：為切實加大網(wǎng)絡(luò)暴力信息治理力度，營造良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，國家網(wǎng)信辦起草的《網(wǎng)絡(luò)暴力信息治理規(guī)定(征求意見稿)》(以下簡稱“征求意見稿”)近日已向社會公開征求意見，其中明確提出，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)者應(yīng)當(dāng)履行信息內(nèi)容管理主體責(zé)任，建立完善網(wǎng)絡(luò)暴力信息治理機制。如今，網(wǎng)絡(luò)暴力已成為網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境中不容忽視的問題。其并非單純將社會中的傳統(tǒng)/暴力形式遷移至網(wǎng)絡(luò)空間，而是伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用而不斷迭代升級，具有誹謗性、誣蔑性、煽動性、侵犯名譽和損害權(quán)益等特點，呈現(xiàn)出參與主體眾多、傳播鏈條復(fù)雜、擴散速度迅速、社會危害性大等特征。網(wǎng)絡(luò)暴力之所以屢屢發(fā)生，背后成因有很多。其中，一些平臺缺乏有效管控是重要因素。在利益驅(qū)動下，某些平臺為了追求流量和熱度，對不良信息予以默認(rèn)縱容甚至推波助瀾。因此，治理網(wǎng)絡(luò)暴力，強化平臺責(zé)任無疑是重要環(huán)節(jié)。無論是有關(guān)部門啟動的“清朗·網(wǎng)絡(luò)暴力專項治理行動”，要求網(wǎng)站平臺認(rèn)真抓好集中整治，還是《關(guān)于切實加強網(wǎng)絡(luò)暴力治理的通知》，明確要求網(wǎng)站平臺建立網(wǎng)暴預(yù)警、保護、防擴散等治理機制，都說明網(wǎng)站平臺在網(wǎng)絡(luò)暴力治理中承擔(dān)著重要責(zé)任。其實，平臺在網(wǎng)絡(luò)暴力的治理方面也具有明顯優(yōu)勢。其一，平臺.作為信息中介的角色，對于形成中的網(wǎng)絡(luò)暴力事件具有更強的動態(tài)感知力和預(yù)測力；其二，平臺能夠更為直接地對接網(wǎng)絡(luò)暴力被害人，并于第一時間對網(wǎng)暴被害人訴求作出回應(yīng)；其三，平臺作為信息傳輸中樞，能夠相對快速地追蹤信息源頭與流向，從而及時對傳播中的涉網(wǎng)絡(luò)暴力信息采取引流、攔截、清除等處置措施；其四，作為涉案數(shù)據(jù)的控制者或占有者，平臺能夠更為有效地與網(wǎng)絡(luò)暴力治理的其他主體相對接，同時留存相關(guān)證據(jù)以備執(zhí)法或司法之用。平臺只有切實履行好責(zé)任，才能把優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能。在實踐中，一些平臺積極采取各種措施來履行網(wǎng)絡(luò)暴力治理責(zé)任，如對違法違規(guī)信息和賬號采取禁言、屏蔽或關(guān)閉處理；建立智能過濾、一鍵防護等網(wǎng)絡(luò)暴力被害人保護機制，并加強對未成年人等群體的保護等。但也有一些平臺存在履職盡責(zé)不到位、制度機制不完善、管理操作不規(guī)范等問題，如對于不同形式網(wǎng)絡(luò)暴力信息的攔截和處置能力存在差異、防護功能開啟復(fù)雜程度不一、舉報舉證途徑不暢通且響應(yīng)遲緩等。此次，征求意見稿主要圍繞監(jiān)測預(yù)警、信息處置和保護機制三個方面展開，核心就在于進一步明確平臺的網(wǎng)絡(luò)暴力治理義務(wù)及相關(guān)法律責(zé)任。在監(jiān)測預(yù)警方面，征求意見稿要求網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者建立網(wǎng)暴信息分類標(biāo)準(zhǔn)、案例樣本庫、預(yù)警模型，并針對重點賬號及時采取干預(yù)措施，從而實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)暴力的治早治小。在信息處置方面，進一步明確不同情形下不同類型的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者可以采取的具體處置措施，使得網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者在處置違法違規(guī)信息時能更有法可依、有規(guī)可循，提升其治理行為的規(guī)范性和合法性。在保護機制方面，對此前一些平臺探索的一鍵防護、私信阻斷等做法予以確認(rèn)，有助于統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者的治理實踐，提升整體信息治理效能。此外，征求意見稿還進一步明確了不同主體違反相關(guān)規(guī)定的法律責(zé)任，使其治理義務(wù)形成完整閉環(huán)。(摘編自裴煒《遏制網(wǎng)暴，平臺要有更大作為》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.末端治理，指網(wǎng)暴發(fā)生后如何規(guī)制和救濟，但在現(xiàn)實中卻無法實施，所以要加強對網(wǎng)絡(luò)暴力的源頭治理和過程治理。B.近年來，有關(guān)平臺為治理網(wǎng)暴做出了一些技術(shù)嘗試，建立了健全的網(wǎng)絡(luò)暴力信息預(yù)警模型，及時發(fā)現(xiàn)、預(yù)警網(wǎng)絡(luò)暴力風(fēng)險。C.及時對傳播中的涉網(wǎng)絡(luò)暴力信息采取引流、攔截、清除等處置措施是網(wǎng)絡(luò)平臺在治理網(wǎng)暴中的明顯優(yōu)勢，也是其義不容辭的責(zé)任。D.各個網(wǎng)絡(luò)平臺都具有超強的網(wǎng)絡(luò)暴力信息攔截和處置能力，能夠更為有效地與網(wǎng)絡(luò)暴力治理的其他主體相對接。2.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.材料二指出網(wǎng)絡(luò)暴力屢屢發(fā)生與一些平臺缺乏有效管控息息相關(guān)，因此要強化平臺在網(wǎng)絡(luò)暴力治理中的責(zé)任。B.平臺在網(wǎng)絡(luò)暴力的治理方面具有諸多優(yōu)勢，因此遏制網(wǎng)絡(luò)暴力只能依靠擁有高端技術(shù)的平臺來提升治理效能。C.明確平臺的網(wǎng)絡(luò)暴力治理義務(wù)、相關(guān)法律責(zé)任和不同主體違反相關(guān)規(guī)定的法律責(zé)任，是治理網(wǎng)暴的必要舉措。D.建立智能過濾、一鍵防護等網(wǎng)絡(luò)暴力被害人保護機制，并加強對未成年人等群體的保護等，是針對網(wǎng)絡(luò)暴力的有效治理措施。3.下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分)A.材料一由法律法規(guī)在治理網(wǎng)暴中存在的局限性引出對網(wǎng)絡(luò)平臺在治理網(wǎng)暴中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和可采取的措施的論述。B.材料一結(jié)尾主要運用舉例論證的方法，論述了有關(guān)平臺在治理網(wǎng)暴時所做出的一些技術(shù)嘗試，并指出今后還需要更多技術(shù)響應(yīng)。C.材料二第二段詳細(xì)論述了網(wǎng)絡(luò)暴力的嚴(yán)重危害性，及其呈現(xiàn)出參與主體眾多、傳播鏈條復(fù)雜、擴散速度迅速等特征。D.材料二第五段運用對比論證的方法，從正反兩方面進行論述，強調(diào)平臺只有切實履行好責(zé)任，才能把優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能。4.結(jié)合材料內(nèi)容，從個人角度談?wù)剬τ诰W(wǎng)絡(luò)暴力應(yīng)采取怎樣的態(tài)度和做法。(4分)5.材料一和材料二都談到了平臺治理網(wǎng)暴的重要性，請結(jié)合材料談?wù)勀銓@一問題的認(rèn)識。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。蒙古的歌馮至“蒙古是一個野獸，是無愉快的。石頭是野獸，河水是野獸，就是那蝴蝶也想來咬人?！痹谝黄K聯(lián)的短篇小說里這樣寫著，讀起來像是一首歌，①正如古時先卑民族所唱的“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”?；孟朐谀吧牡胤奖P桓著。小學(xué)時候讀地理，總以為青海是一片青色的死海，而蒙古只有黃色的曠野的荒沙。后來又聽先生講到沙漠上的幻洲，那的確很有趣味，不可不遭逢一次，騎著馬或是駱駝，纏頭，身披黃色的，紅色的袍，手持長杖……只可惜，經(jīng)驗與年歲俱增，自己的世界反倒日見狹窄。抱定志愿說是要到南北冰洋去探險的那樣的童心，等到中學(xué)畢業(yè)時已經(jīng)做夢都夢不起來了?？墒呛髞?，偶然在一個晚餐席上我卻聽見蒙古的歌了。那是在H埠，我在一本詩里寫過的，陰沉的H埠。地近寒帶，冬天的路上結(jié)著很厚的冰，許多不大熟識的人聚在一家飯店里；我當(dāng)時好像患著懷鄉(xiāng)病，溷在中間，并不曾沉入人群的狂歡，只不緩不快地掰香蕉，喝酒，吃菜，在我低著頭的面前時時涌現(xiàn)出一個圓圈里的境界。圓圈外笑語同筷子正在一樣地紛亂著，忽然桌子一拍，含笑的主人立起來了：今晚不是容易的事，大家會在一起。席上的客人有的來自貝加爾湖畔，有的來自鴨綠江的那邊，還有富士山，就是我們本國的也不都是一省，明天說不定就人各一方。說到這里他舉起酒杯，接續(xù)著說，請大家留個紀(jì)念在今晚的席上。片時的靜默。一個活潑的東洋人首先起立了，唱的據(jù)說是他的國歌。隨后是廣東戲，昆曲，還有伴著胡琴的皮簧，在你謙我讓的中間，一個矮而胖的俄國人說話了，用純熟的中國語：“諸位！這里，關(guān)于俄國的歌，大家一定聽得很不少了，在街上，在公園，在咖啡店。我今晚要唱一首異鄉(xiāng)的歌，愿得主人的允許。”大家都很驚訝，是什么呢？“蒙古歌。”出乎意外，一陣鼓掌的聲音。不過是新鮮罷了，意義也不懂，聲音也很沉悶，比起《四郎探母》《空城計》來，太不能使聽眾陶醉了。但都很注意地聽，不過是新鮮罷了。催眠歌似的，沒有抑揚高下，使人如置身于黃土的路上，看不見山，看不見水，看不見樹木，只有過了一程又一程的黃土。是的，在這歌里，霞都不會紅，天也不會青——是一個遲鈍的人在敘說他遲鈍的身世。歌中自然也有轉(zhuǎn)折，無論往哪邊轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不出它那昏黃的天地。②唱歌的人的態(tài)度卻是嚴(yán)肅的。這樣的歌，在那“大漠孤煙直，長河落日圓”的境界里，似乎太不生色了。但如果是白日無光，冷風(fēng)凄凄地吹著的下午，從一個孤孤單單的帳篷里發(fā)出來這個聲音，也未必不相稱吧?！裁词露际且蚓?，誰想得到呢，③這沙漠里的一朵灰色的花，向來不大有人采摘的，也會有今日飄落在光明的電燈光下，潔白的桌布上面，而它的聲浪吻著兩旁陳列著的西方的雕像。④唱歌人的態(tài)度始終是很嚴(yán)肅的。席散后，我卻沒有放松這位唱蒙古歌的俄國人。我們在披外套的時候，我請求他，能夠一起出去散一散步嗎？他說可以，我們便從這熱騰騰的屋里走出來了。我們到了清冷的夜的空氣中。感謝的很呢，使我今天聽見了這個奇怪的歌。他說并不奇怪，他的故鄉(xiāng)是恰克圖，同蒙古人做買賣的他的同鄉(xiāng)們差不多都會唱這樣的歌?！暗?，什么意義呢？”“意義是很悲哀的，他們的馬死了，他們在荒原里埋葬這匹馬，圍著死馬哭泣。老人說，親愛的兒子，你不等我你就死去了；壯年說，弟弟呀你再也不同我一起打獵了；小孩子叫聲叔叔，幾時才能馱我上庫倫呢；最后來了一個妙齡的女子，她哭它像是哭她的愛人?！薄熬鸵饬x說，這是一首很好的歌呀，真想不到他們也有這樣好的歌。但是聲調(diào)怎么這樣沉悶?zāi)?？我只覺得蒙古是一個野獸，無愉快的。就是蝴蝶也想咬人呢。像你們的一位作家所說的一樣?！倍韲怂坪跏窃谛ξ矣字?，他說：“那不過是片面的觀察罷了。什么地方?jīng)]有好的歌呢。無論什么地方的人都有少男少女的心呀。不過我們文明人總愛用感情來傳染人，像一種病似的。⑤至于那魯鈍而又樸質(zhì)的蒙古人，他們把他們的愛情與悲哀害羞似的緊緊地抱著，從生抱到死，我們是不大容易了解，不大容易發(fā)現(xiàn)的?！币估锓浅＠?，我們并不很和諧地在街上走著。他的話我也不愿意加以可否，一直走到江濱，兩人都不約而同地深深吸了一口氣。不久我就離開了H埠，那夜的俄國人，那夜的蒙古歌，似乎早已忘記，兩年后的今日，偶然讀到一篇講蒙古故事的短文，不覺又縈繞于心了。1930年,寫于北平(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.先生所講的沙漠上的幻洲，曾讓“我”對蒙古產(chǎn)生了浪漫的想象，也產(chǎn)生過到蒙古沙漠游玩的沖動。B.“我”不適應(yīng)H埠地近寒帶的自然環(huán)境，加之許多人不大熟識，所以只不緩不快地掰香蕉，喝酒，吃菜。C.“我”聽俄國人唱“蒙古的歌”，“如置身于黃土的路上”寫出了“歌”的單調(diào)、沉悶，而這只是“我”的一種感受。D.文章樸素自然，在平實的敘述中，奔涌著深厚的熱情；在平凡的場景里，展現(xiàn)了深厚的思想。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)A.句子①引用古詩《敕勒川》中的詩句，是為了表現(xiàn)蒙古高原的曠遠(yuǎn)、遼闊和富饒。B.句子②和④兩次提到唱歌人的態(tài)度“是很嚴(yán)肅的”，突出了唱歌人的形象和心理。C.句子③將“蒙古的歌”比作“一朵灰色的花”，形象生動，活畫出了“我”的感受。D.句子⑤表達(dá)了俄國人對魯鈍而樸質(zhì)的蒙古人那種含蓄的情感表達(dá)方式的認(rèn)同。8.文中畫波浪線的句子“就意義說，這是一首很好的歌呀”蘊含著多重情感內(nèi)涵。請加以梳理概括。(4分)9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：歌·生命·哲思；乙組提出一個關(guān)鍵詞：抑揚。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：浮圖文瑛居大云庵，環(huán)水，即蘇子美滄浪亭之地也。亟求余作《滄浪亭記》，曰：“昔子美之記，記亭之勝也。請子記吾所以為亭者?！庇嘣唬何魠窃接袊鴷r，廣陵王鎮(zhèn)吳中，治南園于子城之西南；其外戚孫承祐，亦治園于其偏。迨淮海納土，此園不廢。蘇子美始建滄浪亭，最后禪者居之：此滄浪亭為大云庵也。有庵以來二百年，文瑛尋古遺事，復(fù)子美之構(gòu)于荒殘滅沒之余：此大云庵為滄浪亭也。夫古今之變，朝市改易。嘗登姑蘇之臺，望五湖之渺茫，群山之蒼翠，太伯、虞仲之所建，闔閭、夫差之所爭，子胥、種、蠡之所經(jīng)營，今皆無有矣。庵與亭何為者哉？雖然，錢镠因亂攘竊，保有吳越，國富兵強，垂及四世。諸子姻戚，乘時奢僭，宮館苑囿，極一時之盛。而子美之亭，乃為釋子所欽重如此。可以見士之欲垂名于千載，不與其澌然而俱盡者，則有在矣。文瑛讀書喜詩，與吾徒游，呼之為滄浪僧云。(節(jié)選自歸有光《滄浪亭記》)材料二：子問居辰洲之甫里，余女弟婿也。余時過之，泛舟吳淞江，游白蓮寺，憩安隱堂，想天隨先生之高風(fēng)，相與慨然太息。而子問必挾史記以行。余少好是書，以為自班孟堅已不能盡知之矣。獨子問以余言為然。間歲不見，見必問史記，諸不及他也。會其堂毀，新作精舍，名曰花史館。蓋植四時花木于庭，而庋①史記于室，日諷誦其中。謂人生如是足矣，當(dāng)無營于世也。夫四時之花木，在于天地運轉(zhuǎn)，古今代謝之中，其漸積豈有異哉？人于天地間，獨患其不能在事之外，而不知止耳。靜而處其外，視天地間萬事，如庭中之花，開謝于吾前而已矣。自黃帝迄于太初，上下二千余年，吾靜而觀之，豈不猶四時之花也哉？吾與子問所共者，百年而已。百年之內(nèi)，視二千余年，不啻一瞬。而以其身為己有營營而不知止又安能觀世如史觀史如花也哉？余與子問言及此，抑亦進于史矣。遂書之以為記。(節(jié)選自歸有光《花史館記》)【注】①度：擱置,收藏。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)而A以其身B為己有C營營D而不知E正F又安能G觀世如史H觀史如花I也哉？11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.構(gòu)，文中指蘇子美所建的滄浪亭，與成語“向壁虛構(gòu)”中的“構(gòu)”字用法不同。B.經(jīng)營，即規(guī)劃營治，與《阿房宮賦》中“韓魏之經(jīng)營”的“經(jīng)營”意思不同。C.相與，文中是與之相比的意思，與“相與步于中庭”中的“相與”意思相同。D.視，文中指相對、相比，與《核舟記》中“視端容寂”的“視”字意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.宋代的蘇子美在當(dāng)年孫承祐修建的園子中建造了滄浪亭，后來，滄浪亭的遺址上建起了一座寺廟，二百年后，和尚文瑛又在此地重建滄浪亭。B.歸有光登臨姑蘇臺時，遙望五湖群山，遙想歷史上的幾多功業(yè)，感嘆它們最終皆成無有，以其與滄浪亭復(fù)建對照，得出“士欲垂名千載”之論。C.歸有光與他的妹夫子問，都喜歡《史記》，都認(rèn)為自班超之后就沒有完全能理解《史記》的人了。他們見面之后，首要的話題就是《史記》。D.歸有光超然于事外，冷靜地看世間的萬事萬物，感悟到萬事萬物就像庭前在我們面前開開敗敗的四季之花一樣，進而提出了觀世如史、觀史如花的觀點。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)昔子美之記，記亭之勝也。請子記吾所以為亭者。(4分)(2)余與子問言及此，抑亦進于史矣。遂書之以為記。(4分)14.歸有光認(rèn)為和尚文瑛重建滄浪亭的用意何在？(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。用韻答友人論詩林希逸藝業(yè)難精最是詩，千差萬別信難知。還須倒岳傾湫①手，卻有②驚天動地時。鳥跡③論書方古雅，龍媒④入畫始權(quán)奇⑤。夷然⑥便欲趣平淡，此法誰傳我亦疑?！咀ⅰ竣俚乖纼A湫：出自宋代詩人釋了悟的《偈頌五首》。②卻有：再有。③鳥跡：指鳥篆。④龍媒：指駿馬，喻指才俊。出自漢代劉徹《天馬二首·其二》：“天馬徠，龍之媒，游閶闔，觀玉臺。”⑤權(quán)奇：奇譎非凡。多形容良馬善行，也形容人智謀出眾。⑥夷然：平靜鎮(zhèn)定的樣子。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)出句指出詩歌研究是“最難精”的，點明了論詩的主題。B.首聯(lián)對句指出了詩歌研究“最難精”的原因是“千差萬別”。C.頷聯(lián)指出“倒岳傾湫”者能創(chuàng)作出“驚天動地”的詩歌。D.頸聯(lián)以書法和繪畫為喻，形象地指出了詩歌創(chuàng)作的兩種美學(xué)境界。16.尾聯(lián)對句“此法誰傳我亦疑”中“此法”的具體內(nèi)容是什么？請結(jié)合全詩作簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)張若虛的《春江花月夜》融寫景、抒情和議論于體，其中“，”兩句則滲透了人事變幻、江月永恒的哲理。(2)《古文觀止》對蘇軾《赤壁賦》中的句子做了這樣的點評：“知終無可奈何也，故借此意于悲風(fēng)之中。”據(jù)此推斷，它點評的句子是“，”。(3)設(shè)問這一修辭手法往往能夠起到增強情感表達(dá)力量的作用，有利于引發(fā)讀者的思考和共鳴,如“？”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共2小題，7分)閱讀下面的文字，完成18～19題。在中國文壇上，陜西文學(xué)占據(jù)著重要地位，柳青、路遙、陳忠實、賈平凹、陳彥等“文學(xué)陜軍”深耕三秦大地，寫出了《創(chuàng)業(yè)史》《平凡的世界》《白鹿原》《秦腔》《主角》等重要文學(xué)作品。他們塑造的梁生寶、孫少平、白嘉軒等人物形象①，引發(fā)萬千讀者共鳴。細(xì)細(xì)品讀這些作品不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實主義、鄉(xiāng)土氣息、史詩品格、家國情懷的文學(xué)特質(zhì)一脈相承，折射出陜西作家的文學(xué)風(fēng)骨。著名評論家邢小利認(rèn)為，陜西文學(xué)有兩個傳統(tǒng)。其中，源遠(yuǎn)流長的古代文學(xué)傳統(tǒng)是陜西文學(xué)的根脈，在司馬遷作《史記》“史家之絕唱，無韻之離騷”的潤澤下，陜西作家始終追求文學(xué)的史詩品格和傳世價值。另一方面，紅色延安的革命文學(xué)傳統(tǒng)奠定了當(dāng)代陜西文學(xué)的基石，陜西作家深入生活、扎根人民，以藝術(shù)之筆描寫普通民眾，探求民族前進的光明之路。在新中國成立初期，為了書寫農(nóng)村的合作化運動，柳青②放棄在北京的工作，扎根西安市長安縣(今為長安區(qū))皇甫村14年。1959年，《創(chuàng)業(yè)史》第一部問世，被譽為“中國農(nóng)村社會主義革命的史詩性著作”。不難發(fā)現(xiàn)，陜西文學(xué)之所以能夠成為中國當(dāng)代文學(xué)中的一抹繁星，歸根結(jié)底是繼承了中國文學(xué)創(chuàng)作者扎根生活的優(yōu)良傳統(tǒng)。陜西作家們關(guān)注大時代下的小人物，讓讀者在文學(xué)作品中看到了“自己的身影”。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“陜西文學(xué)繼承了中國文學(xué)創(chuàng)作者扎根生活的優(yōu)良傳統(tǒng)，成為中國當(dāng)代文學(xué)中非常重要的一部分”，表達(dá)效果有什么不同？(5分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成20～22題。2023年7月14日，國際癌癥研究機構(gòu)(IARC)等發(fā)布了阿斯巴甜對健康影響的評估結(jié)果，將阿斯巴甜歸類為可能對人類致癌。阿斯巴甜是目前市面上使用比較普遍的一種人工代糖，常用于制作無糖飲料、酸奶等，①，如不產(chǎn)生齲齒、不影響血糖、熱量低、甜度高等。IARC是作為世界權(quán)威的癌癥研究機構(gòu)，主要依靠人類流行病學(xué)調(diào)查、病例報告、動物試驗和生物學(xué)機制研究等，致癌證據(jù)強度被分為4類。其中1類②，如黃曲霉毒素、亞硝胺、含酒精飲料等；2A類對人類很可能致癌，如紅肉；2B類對人類可能致癌但缺乏充分科學(xué)證據(jù)；3類為尚無法分類。IARC將阿斯巴甜列為2B類可能致癌物，意味著其對人類致癌性證據(jù)有限，需進一步研究。此外，致癌物質(zhì)的致癌風(fēng)險還同人體實際攝入或接觸該有害物質(zhì)量的多少相關(guān)。阿斯巴甜可能致癌這一新聞致使很多人對添加了阿斯巴甜的食品產(chǎn)生了擔(dān)憂。國家食品安全風(fēng)險評估中心回應(yīng)，阿斯巴甜按照我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使用可以保障安全，所以③。20.下列句子中的“如”和“如紅肉”中的“如”，意義和用法相同的一項是(3分)A.“居安思危，思則有備，有備無患。”如不及早準(zhǔn)備，恐臨時措手不及。B.唐詩是中國古代詩歌的高峰，涌現(xiàn)出了很多大詩人，如李白、杜甫；白居易等。C.只要不出現(xiàn)惡劣天氣，這艘船一定能在大家的齊心協(xié)力之下如期到達(dá)。D.雷鋒對待同志如春天般溫暖，對待工作如夏天般熱情，對待敵人如冬天般冷酷。21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(6分)22.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)有一次，柏拉圖問蘇格拉底：“什么是幸福？”蘇格拉底叫他到田野里去摘一朵最美的花，與上兩次相同，只允許摘一次，只能向前不可回頭。柏拉圖繼續(xù)照做了，但這次的結(jié)局很意外，他帶回一朵非常美麗的花。蘇格拉底又問了他同樣的問題，這次柏拉圖回答：“我找到一朵很美的花，我在繼續(xù)向前走的過程.中發(fā)現(xiàn)雖然有更美的花，但我既沒有動搖，也沒有后悔，堅持認(rèn)為自己手中的就是最美的，事實證明，這朵花至少在我眼里是最美的。”蘇格拉底說：“這就是幸福！”以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.C(A項，“但在現(xiàn)實中卻無法實施”曲解文意，由材料一第三段“而在現(xiàn)實中，追責(zé)的難度依然較大”可知，末端治理在現(xiàn)實中追責(zé)的難度大，而不是在現(xiàn)實中無法實施。B項，“建立了健全的網(wǎng)絡(luò)暴力信息預(yù)警模型，及時發(fā)現(xiàn)、預(yù)警網(wǎng)絡(luò)暴力風(fēng)險”將未然當(dāng)已然，由材料一最后一段“應(yīng)當(dāng)建立健全網(wǎng)絡(luò)暴力信息預(yù)警模型，及時發(fā)現(xiàn)、預(yù)警網(wǎng)絡(luò)暴力風(fēng)險等”可知，建立健全的網(wǎng)絡(luò)暴力信息預(yù)警模型，及時發(fā)現(xiàn)、預(yù)警網(wǎng)絡(luò)暴力風(fēng)險是平臺迫切需要做的，而不是已經(jīng)實現(xiàn)了。D項，“各個網(wǎng)絡(luò)平臺都具有超強的網(wǎng)絡(luò)暴力信息攔截和處置能力”以偏概全，由材料二第五段“但也有一些平臺存在履職盡責(zé)不到位、制度機制不完善、管理操作不規(guī)范等問題，如對于不同形式網(wǎng)絡(luò)暴力信息的攔截和處置能力存在差異”可知，并非所有的網(wǎng)絡(luò)平臺都具有超強的網(wǎng)絡(luò)暴力信息攔截和處置能力。)2.B(B項，“只能依靠擁有高端技術(shù)的平臺來提升治理效能”表述絕對，由材料可知，網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生有多方面的因素，不是僅僅依靠平臺提升治理效能就能夠解決的。)3.C(C項，“材料二第二段詳細(xì)論述了網(wǎng)絡(luò)暴力的嚴(yán)重危害性”錯誤，材料二第二段并沒有對網(wǎng)絡(luò)暴力的嚴(yán)重危害性進行詳細(xì)論述。)4.①首先，文明上網(wǎng)，不做施暴者，不要為了流量等利益不擇手段對他人進行攻擊、抹黑，不受他人影響跟風(fēng)討伐、隨意攻擊他人，不要有地域黑、群體黑等行為。②一旦遭遇網(wǎng)暴，要拿起法律武器保護自己，維護自己的利益。(每點2分，酌情給分)5.①網(wǎng)暴發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)空間，網(wǎng)絡(luò)平臺是技術(shù)和服務(wù)的提供方，離網(wǎng)暴最近，有技術(shù)能力去對網(wǎng)暴進行監(jiān)測預(yù)警、發(fā)現(xiàn)識別和及時處置。②平臺在網(wǎng)絡(luò)暴力治理中承擔(dān)著社會責(zé)任和法律責(zé)任等重要責(zé)任，治理網(wǎng)絡(luò)暴力，應(yīng)該強化平臺責(zé)任。③平臺在網(wǎng)絡(luò)暴力的治理方面具有明顯優(yōu)勢，平臺切實履行好責(zé)任，就能夠把優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能。(每點2分，酌情給分)6.B(B項，“‘我’不適應(yīng)H埠地近寒帶的自然環(huán)境，加之許多人不大熟識，所以”錯誤，“我當(dāng)時好像患著懷鄉(xiāng)病”是“只不緩不快地掰香蕉，喝酒，吃菜”的原因。)7.A(A項，“是為了表現(xiàn)蒙古高原的曠遠(yuǎn)、遼闊和富饒”錯誤，應(yīng)是為了表現(xiàn)蒙古高原的曠遠(yuǎn)、遼闊，不包括富饒。)8.①對“蒙古的歌”詞中對生命敬重的肯定。②對蒙古民族的敬重與熱愛。③對死亡這一人生哲學(xué)命題的思考。④對人與自然關(guān)系的哲理性沉思。(每點2分，答對兩點即可)9.甲組：①作者以“蒙古的歌”為題，開頭引用一篇蘇聯(lián)短篇小說中的描述，指出其像一首關(guān)于“蒙古的歌”，開篇緊扣標(biāo)題；行文中寫宴會上俄國人唱的蒙古歌；最后點出那首蒙古歌“縈繞于心”?！案琛必灤┤?，使文章脈絡(luò)清晰，集中緊湊。②“蒙古的歌”實際上是蒙古人對一匹馬的哀歌。一匹馬死了，老人看作失掉了親愛的兒子，壯年看作失去親愛的弟弟，小孩如同失去了叔叔，女子好像失去了愛入。唱詞表現(xiàn)了蒙古人對生命的敬重，馬對蒙古民族生存的意義，表現(xiàn)了人依賴自然，應(yīng)尊重自然萬物的主題。③作者通過聽俄國人唱“蒙古的歌”等，表達(dá)作者對死亡、對人與自然關(guān)系的哲理性思考：人與自然是一種依存關(guān)系，對任何生命都應(yīng)該敬重，人應(yīng)該善待生命、善待自然。(每點2分，酌情給分)乙組：抑揚是本文行文上突出的特點之一。(1分)開頭“蒙古是一個野獸”的引述為一抑；小學(xué)時候讀地理，“而蒙古只有黃色的曠野的荒沙”再抑；聽俄國人唱蒙古歌時，“不過是新鮮罷