第一講　機(jī)械運(yùn)動 高考物理測試練習(xí)題

第一講機(jī)械運(yùn)動(分值：45分建議時間：40分鐘)一、選擇題(每小題2分,共18分)1．(2016益陽)下列數(shù)據(jù)中,最接近生活實際的是(A)A．物理課本的寬度約為18cmB．指甲寬度約為1dmC．人正常步行的速度約為10m/sD．人正常眨一次眼睛所用時間約為10s2．(2017淮安)周末,小明乘坐“今世緣”號有軌電車去周恩來紀(jì)念館參觀,在有軌電車行駛過程中,小明覺得自己是靜止的,他選取的參照物是(C)A．軌道旁的行道樹B．沿途的路燈C．有軌電車的車廂D．迎面來的轎車3．(2017青島)下列圖像中,能正確反映“勻速直線運(yùn)動”的是(C)4．(2017武漢)2017年4月22日,天舟一號貨運(yùn)飛船與天宮二號空間實驗室首次完成自動交會對接,如圖所示．“天舟一號”與“天宮一號”對接完成后,下列說法正確的是(B)A.“天舟一號”相對于“天宮二號”是運(yùn)動的B．“天舟一號”和“天宮二號”相對于地球是運(yùn)動的C．“天舟一號”相對于地球是靜止的,“天宮一號”相對于地球是運(yùn)動的D．“天舟一號”相對于地球是運(yùn)動的,“天宮一號”相對于地球是靜止的5．(2017錦州模擬)如圖所示記錄了甲、乙兩車在同一平直公路上行駛時,在相同的時間內(nèi)通過的路程,以下分析正確的是(D)A．甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動B．在每段相同的時間內(nèi),甲車的平均速度都比乙車的大C．在20～30s的時間內(nèi),甲車的平均速度比乙車的大D．在0～40s的時間內(nèi),甲、乙兩車的平均速度大小相等6．(2017咸寧)如圖是某物體做直線運(yùn)動時的路程隨時間變化的圖像,由圖像判斷下列說法錯誤的是(C)A.15s時,物體通過的路程為30mB．整個20s時間內(nèi),物體的平均速度為2m/sC．物體在20s內(nèi)都做勻速直線運(yùn)動D．物體在0～5s時間內(nèi)的速度比10～20s時間內(nèi)的速度大7．(2017百色)運(yùn)動會男子100m決賽,同學(xué)們測量了運(yùn)動員跑到離起點20m、80m、100m處的時間,其中前三名的時間見下表,下列說法正確的是(C)A.三名運(yùn)動員全程都做勻速直線運(yùn)動B．全程王小兵的平均速度最大C．在20～80m內(nèi),劉磊和周偉的平均速度大小相等D．在每段距離內(nèi),周偉的平均速度都是最大的距離s/m時間t/s姓名2080100王小兵2.38.412.2劉磊2.48.311.8周偉2.58.411.48.(2017鎮(zhèn)江)如圖所示,電視節(jié)目中“闖關(guān)游戲”的筆直通道上每隔8m設(shè)有一個關(guān)卡,各關(guān)卡同步放行和關(guān)閉,放行和關(guān)閉時間分別為5s和2s,當(dāng)小強(qiáng)正通過關(guān)卡1左側(cè)9m遠(yuǎn)的A處時,關(guān)卡剛好放行,若他全程以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動,則最先擋住他前進(jìn)的關(guān)卡是(B)A．關(guān)卡4B．關(guān)卡3C．關(guān)卡2D．關(guān)卡1【解析】第一個放行的5s內(nèi),小明運(yùn)動了10m,通過了關(guān)卡1,關(guān)閉的2s內(nèi),小明運(yùn)動了4m,此時距離關(guān)卡2還有3m,再次放行5s,小明運(yùn)動了10m,過了關(guān)卡2位于關(guān)卡3前面1m,此時關(guān)卡3關(guān)閉2s,因此小明在用了0.5s到達(dá)關(guān)卡3時該關(guān)卡已關(guān)閉,所以首先擋住小明的關(guān)卡是關(guān)卡3,B正確．故選B.9．(2017玉林崇左)如圖所示,圖甲是小車甲運(yùn)動的st圖像,圖乙是小車乙運(yùn)動的vt圖像,由圖像可知(D)A．甲車速度大于乙車速度B．甲、乙兩車都由靜止開始運(yùn)動C．甲、乙兩車都以10m/s勻速運(yùn)動D．甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m二、填空題(每空1分,共14分)10．(2017攀枝花)小華和媽媽在仁和區(qū)濕地公園騎雙人自行車游玩,小華認(rèn)為自己是靜止的,他是以_媽媽(或自行車)_為參照物,但站在地面上的爸爸認(rèn)為他是運(yùn)動的,這表明運(yùn)動和靜止是_相對_的．11．(2017遵義)我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的大飛機(jī)C919的最大載重為77.3t,最大巡航速度為980km/h,最長航程為5555km.我國版圖的最大橫跨距離為5027.4km.2017年5月5日,C919從上海浦東機(jī)場成功起飛,以浦東機(jī)場指揮塔為參照物,C919是_運(yùn)動_的．若C919以最大巡航速度飛行,橫跨我國最大版圖僅需_5.13_h.12．在測量平均速度的實驗中,某同學(xué)用刻度尺測量小車通過的路程(如圖甲所示),用停表測量小車通過該段路程所用時間(如圖乙所示),則小車通過的路程為_64.00_cm,該段路程中小車運(yùn)動的平均速度為_0.02_m/s.13．(2016北京)如圖是一個水滴下落過程的示意圖,水滴通過AB和BC所用時間均為0.1s,水滴由A位置下落到C位置運(yùn)動的距離是_20.0_cm,則這個過程中水滴下落的平均速度是_1_m/s.該水滴下落過程是_變速直線_運(yùn)動(選填“勻速直線”或“變速直線”)．14．(2017大連模擬)端午節(jié),貝貝全家一起在海河岸邊觀看劃龍舟比賽.發(fā)令槍響,幾艘龍舟上的參賽選手奮力劃槳,龍舟如離弦之箭向前疾行．貝貝激動地說：“龍舟跑得真快??！”,她所選擇的參照物是_岸邊_．其中一艘龍舟前半段路程的速度為4m/s,后半段路程的速度為6m/s,則該龍舟跑完全程的平均速度為_8_m/s_．15．(2017蘭州)甲、乙兩同學(xué)在平直的路面上同向行進(jìn),他們運(yùn)動的st圖像如圖所示,由此可判斷_甲_同學(xué)運(yùn)動較快,開始運(yùn)動時兩同學(xué)相距_10_m,圖中的a點表示_相遇_．三、綜合應(yīng)用題16．(6分)(2017德陽)小明家離學(xué)校2km,他以5km/h的速度步行上學(xué),出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上,立即以10km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車去追小明；求：(1)小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明？(2)如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時,小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回,問小明與父親在途中相遇時離學(xué)校多少千米(小數(shù)點后保留2位有效數(shù)字)？解：(1)當(dāng)小明父親追上小明時,他們經(jīng)過的距離相等,設(shè)小明父親經(jīng)t1分鐘能追上小明由于s?。絪父,5min＝eq\f(1,12)h,即：v小(t1＋eq\f(1,12)h)＝v父t1,5km/h×(t1＋eq\f(1,12)h)＝10km/h×t1,解得：t1＝eq\f(1,12)h＝5min,則小明父親經(jīng)過5min能追上小明．(2)由題意可知,小明返途的距離和父親向前行駛的總和為小明步行5min的路程,設(shè)為s0,設(shè)小明父親經(jīng)t2分鐘與小明相遇由于s?。玸父＝s0,即：v小t2＋v父t2＝v小t0,5km/h×t2＋10km/h×t2＝5km/h×eq\f(1,12)h解得：t2＝eq\f(1,36)h.則小明和父親相遇時離學(xué)校的距離為：s＝s總－s父＝2km－10km/h×eq\f(1,36)h≈1.72km四、實驗探究題17．(7分)小明在實驗室做“測小車的平均速度”的實驗,小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表顯示的時間(數(shù)字分別表示“小時∶分∶秒”)(1)實驗中使用的斜面和坡度較小,其目的是：_增長_(選填“縮短”或“增長”)測量時間,以減小測量誤差．(2)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使用所測AC的平均速度vAC偏_大_(選填“大”或“小”)．(3)斜面底部用金屬片擋道,其設(shè)置的目的是便于測量_時間_．(4)按照實驗過程,請補(bǔ)全下表數(shù)據(jù)記錄并進(jìn)行相應(yīng)處理(提醒：刻度尺的分度值為1cm)路段距離/cm運(yùn)動時間/s平均速度/cm·s－1AB40.0220.0BC50.0150.0AC90.0330.0由上述實驗數(shù)據(jù)分析可知,小球沿斜面下滑的速度_越來越快_(選填“越來越快”或“越來越慢”)．第二講聲現(xiàn)象(分值：45分建議時間：30分鐘)一、選擇題(每小題2分,共32分)1．(2017上海)新“七不規(guī)范”中,“言語不喧嘩”提醒大家要控制聲音的(A)A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率2．(2017福建)夏商時期,已有銅制的鈴和皮制的鼓．人耳能分辨出鈴聲和鼓聲是根據(jù)聲音的(C)A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率3．(2017廣州)如圖所示,手機(jī)與音叉的位置保持不變,利用手機(jī)軟件測出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB,說明音叉振動的(A)A．振幅變大B．振幅變小C．頻率變大D．頻率變小4．(2017蘭州)關(guān)于音調(diào),下列說法正確的是(D)A．音調(diào)的高低只與發(fā)聲體的長度有關(guān)B．“聞其聲便知其人”判斷的依據(jù)就是音調(diào)C．音調(diào)的高低與發(fā)聲體無關(guān)D．音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動的頻率決定5．(2017日照)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗中,能用來探究決定音調(diào)高低因素的是(A)A.手指蘸水摩擦杯口發(fā)聲,同時增加杯中的水量B.響鈴時,不斷地抽出瓶內(nèi)的空氣C.室內(nèi)收音機(jī)播音時,導(dǎo)致喇叭前方的燭焰搖晃D.敲鼓時用大小不同的力6．(2017成都)如圖所示,小秦改變尺子伸出桌面的長度,用大小相同的力撥動尺子,尺子振動的快慢不同,他聽到的聲音不同．這表明(B)A．音色與聲源振動的幅度有關(guān)B．音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)C．響度跟人與聲源的距離無關(guān)D．聲音只能在空氣中傳播7．(2017遵義)下列措施中是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲的是(B)A．房間的窗戶安裝雙層玻璃B．摩托車上安裝消聲器C．燃放鞭炮時用手捂住雙耳D．劇院內(nèi)墻用吸音材料裝飾8．(2017濰坊)聲可以傳遞能量與信息．下列實例利用聲傳遞能量的是(A)A．利用超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡B．醫(yī)生通過聽診器給病人診病C．利用超聲波檢測鍋爐有無裂紋D．盲人利用超聲導(dǎo)盲儀探測前進(jìn)道路上的障礙物9．(2017西寧)聲音與我們的生活密切相關(guān),以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是(B)A．雨滴落在地面上會發(fā)出聲音,說明物體不振動也可以發(fā)聲B．用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”,說明聲波能傳遞能量C．市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D．用聲吶探測海底深度,是因為超聲波比次聲波在水中的傳播速度大10．(2017巴中)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(B)A．在各種介質(zhì)中,聲音的傳播速度都是340m/sB．防聲耳罩是為了在人耳處減弱噪聲C．鑼鼓喧天說明鑼鼓聲的音調(diào)高D．吹口哨的聲音是由人的聲帶振動產(chǎn)生的11．(2017山西)位于山西省永濟(jì)市普救寺中的鶯鶯塔如圖所示,它是我國現(xiàn)有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以兩石相擊,便可聽到“呱、呱”的回聲,類似青蛙鳴叫,并且聲音也變得格外響亮．關(guān)于此現(xiàn)象,下列說法正確的是(B)A．“以兩石相擊”主要是空氣振動發(fā)聲B．“類似青蛙鳴叫”是指音色相近C．“變得格外響亮”是指音調(diào)變高D．“呱、呱”的回聲一定是噪聲12．(2017淄博)中國“海巡31”輪船配有強(qiáng)聲設(shè)備,可以定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150dB的警示音,用于警示海盜等人員．關(guān)于強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的警示音,下列說法正確的是(C)A．強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的警示音是超聲波B．強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的警示音可以在真空中傳播C．護(hù)航官兵配戴耳罩是在人耳處減弱警示音,以保護(hù)聽力D．發(fā)射器外形呈喇叭狀可以減少警示音的分散,從而使音調(diào)變高13．(2017青海)聲音無處不在,下列關(guān)于聲音的描述中正確的是(D)A.運(yùn)動會上,同學(xué)們的吶喊聲越大,聲音的傳播速度越快B．音樂會上,觀眾能夠辨別美妙的琴聲,是依據(jù)音調(diào)的不同C．教室里,聽到開始考試的鈴聲,同學(xué)們立刻開始答卷,說明鈴聲可以傳播能量D．中考期間,為減小噪聲對同學(xué)們的影響,停止校園周邊工地的施工,是在聲源處減弱噪聲14．(2017衡陽)下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是(C)A．劇院四壁做成凹凸不平或用蜂窩狀的材料,是為了增強(qiáng)聲音的響度B．醫(yī)生用“B超”給病人做檢查,說明聲音可以傳播能量C．百米賽跑時,終點計時員以看到發(fā)令槍冒煙開始計時,而不是以聽到槍聲開始計時,是因為聲速遠(yuǎn)小于光速D．學(xué)校路段“禁鳴喇叭”,是在傳播過程中阻斷噪聲15．(2017內(nèi)江)如圖所示,是小明探究“看”到自己的聲音的實驗．把兩個紙杯底部用細(xì)棉線連接起來,固定其中一個紙杯,在紙杯口上蒙上膠膜,膜上粘一片小平面鏡,拉緊棉線,將激光發(fā)出的光照射在平面鏡上,小明對另一紙杯說話(不接觸紙杯),會看到墻上反射的光點在晃動．則下列說法中正確的是(A)A．小明發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的B．該實驗說明聲音不能傳遞能量C．兩個紙杯間聲音的傳播主要是通過空氣實現(xiàn)的D．在月球上做該實驗也能看到光點的晃動16．(2017資陽)2016年12月17日,央視《美麗中國唱起來》大型演出活動資陽現(xiàn)場,著名歌手劉和剛一曲飽含深情的《父親》引發(fā)現(xiàn)場數(shù)千觀眾大合唱．下列說法中正確的是(C)A．歌手可以通過麥克風(fēng)來提高聲音的音調(diào)B．現(xiàn)場觀眾大合唱的聲音比劉和剛的聲音傳播速度更快C．歌聲通過空氣傳入現(xiàn)場觀眾的耳朵D．現(xiàn)場觀眾根據(jù)響度來識別不同的伴奏樂器二、填空題(每空1分,共13分)17．(2017江西)聲音是由于物體_振動_而產(chǎn)生的,當(dāng)人在雪山中大聲說話時,因為聲音能傳遞_能量_,所以就有可能誘發(fā)雪崩．18．(2017云南)彈奏前調(diào)整琴弦的松緊程度,可以改變琴聲的_音調(diào)_,根據(jù)樂器發(fā)聲的_音色_,可以聽出是什么樂器在演奏．(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)19．(2017撫順模擬)如圖是小明在聯(lián)歡晚會上玩貼鼻子的情景,小明蒙著眼睛,同伴通過拍手引導(dǎo)小明前進(jìn)．小明能按同伴的指揮聲完成任務(wù),說明聲音能傳播_信息_,指揮聲是通過_空氣_傳到小明耳中,同學(xué)將音響聲調(diào)大來干擾小明,這時音響的聲音對小明來說是_噪聲_(選填“噪聲”或“樂音”)．20．(2017本溪模擬)笛子是通過從吹孔向管內(nèi)吹氣引起空氣柱的_振動_而發(fā)聲的．演奏時,通過分別開閉六個音孔,笛子就能發(fā)出_音調(diào)_(填聲音的特性)不同的笛音．為了不影響周圍人的休息,小華吹笛子時將家里的雙層玻璃窗關(guān)上,這是在_傳播過程中_減弱噪聲．21．(2016婁底改編)在飛機(jī)失事搜尋過程中,搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀,它是利用聲音可以在_液體(或介質(zhì))_中傳播來工作．若海水的深度是6.75km,聲音在海水中的傳播速度是1500m/s,則測位儀發(fā)出信號后_9_s才能接收到信號．利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離,這是因為_真空不能傳聲_．第三講物態(tài)變化(分值：68分建議時間：60分鐘)基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題(每小題2分,共26分)1．(2016南昌)以下是小明估計的常見溫度值,其中合理的是(D)A．中考考場的室溫約為50℃B．冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為－5℃C．洗澡時淋浴水溫約為70℃D．健康成年人的腋下體溫約為37℃2．(2017蘭州)對于水銀體溫計的認(rèn)識,下列說法正確的是(C)A．其分度值為0.01℃B．它利用了氣體熱脹冷縮的原理C．讀數(shù)時可以離開人體D．可以不采取任何措施進(jìn)行連續(xù)測量3．(2017泰州)夏天,從冰箱中取出一瓶飲料,一會兒瓶外壁“出汗”了,該現(xiàn)象屬于(B)A．熔化B．液化C．汽化D．凝華4．(2017咸寧)為保護(hù)河流和湖泊的寶貴的水資源,我國專門建立地方“河長”負(fù)責(zé)制進(jìn)行管理．在一些嚴(yán)重缺水的地域,人們會收集露水使用,圖中物態(tài)變化與露水的形成相同的是(C)A．打在枝頭的霜B．屋檐下結(jié)的冰凌C．山間的云霧D．消融的冰雪5．(2017蘇州)以下生活現(xiàn)象中屬于汽化的是(A)A．用電吹風(fēng)吹干頭發(fā)B．舞臺上用干冰制造白霧C．冬天,冰凍的衣服能晾干D．夏天,打開冰柜門會看到冒“白氣”6．(2017廣元)小麗端午節(jié)在家里幫助媽媽打掃衛(wèi)生,她取下白熾燈擦干凈灰塵,但發(fā)現(xiàn)白熾燈玻璃泡的下面比新燈泡變黑了一些．她通過上網(wǎng)查閱,發(fā)現(xiàn)這是燈絲變化形成的．你認(rèn)為下列燈絲發(fā)生物態(tài)變化過程的四個說法,正確的是(A)A．先升華,后凝華B．先升華,后凝固C．先汽化,后液化D．先溶化,后凝固7．(2017沈陽)下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中正確的是(D)A．戴眼鏡的人從寒冷的室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi),鏡片會蒙上一層小水珠,是汽化現(xiàn)象B．衣柜里的樟腦片逐漸變小,是由于樟腦片熔化了C．北方冬天美麗的霧凇是空氣升華形成的D．夏天往飲料里加的冰塊是凝固形成的8．(2017北京)下列措施中,能使蒸發(fā)減慢的是(C)A．給濕頭發(fā)吹熱風(fēng)B．把濕衣服晾在通風(fēng)向陽處C．把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán)D．將玻璃板上的水滴向周圍攤開9．(2016攀枝花)生活中我們會看到這樣的現(xiàn)象：現(xiàn)象一,剝開棒冰紙時,棒冰周圍冒“白氣”；現(xiàn)象二,在寒冷的冬天戶外的人不斷呼出“白氣”,以上兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分別是(C)A．棒冰局部升華；呼出的水蒸氣液化B．棒冰局部升華；戶外空氣中的水蒸氣液化C．棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化；呼出的水蒸氣液化D．棒冰周圍空氣中的水蒸氣液化；戶外空氣中的水蒸氣液化10．(2017河南)下列對生活中的物理現(xiàn)象及其原因分析,錯誤的是(C)A．游泳后,從水中出來感覺較冷,是由于水蒸發(fā)時吸熱B．冬天,窗玻璃上出現(xiàn)冰花,是由于水蒸氣發(fā)生了凝華C．夏天,常用干冰給食品保鮮,利用了干冰熔化吸熱D．冬天,在保存蔬菜的菜窖里放幾桶水,利用了水凝固放熱11．(2017綿陽)二氧化碳?xì)怏w被壓縮、降溫到一定程度,就會形成白色的、像雪一樣的固體,俗稱干冰．干冰被拋到空中,會迅速變?yōu)闅怏w,促使其周圍水蒸氣凝結(jié)成水滴或小冰晶,實現(xiàn)人工降雨．下列關(guān)于上述描述中包含的物態(tài)變化的說法,正確的是(A)A．二氧化碳?xì)怏w變成干冰,是凝華B．水蒸氣凝結(jié)成水,是凝固C．干冰變成二氧化碳?xì)怏w,放出熱量D．水蒸氣凝結(jié)成小冰晶,吸收熱量12．(2016黃石)下列關(guān)于熱現(xiàn)象的解釋正確的是(A)A．被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因為水蒸氣液化時要放出熱量B．加油站都有“請熄火加油”的提示,這是因為汽油在常溫下易升華成油蒸氣,汽油蒸氣遇明火容易爆炸C．衣柜中的樟腦丸一段時間會變小甚至沒有了,這是汽化現(xiàn)象D．物體的溫度可以降到－273.15℃以下,因為自然界沒有低溫極限13．(2017日照)海波的熔化圖像,如圖所示．下列從圖像中獲得的信息,不正確的是(C)A．海波的熔點是48℃B．海波是晶體,在BC段處于固液共存狀態(tài)C．海波在BC段溫度不變,不吸收熱量D．在CD段海波處于液態(tài),吸收熱量二、填空題(每空1分,共14分)14．(2016衡陽)如圖甲所示,溫度計的示數(shù)是_-3_℃.我國第一個南極科學(xué)考察基地——中國南極長城站的平均氣溫為－25℃,最低氣溫可達(dá)－88.3℃,依據(jù)圖乙提供的數(shù)據(jù),在南極長城站測氣溫時應(yīng)選用_酒精_溫度計．eq\a\vs4\al(\x()熔點沸點酒精－107℃78℃水銀－39℃357℃)甲乙15．(2017鎮(zhèn)江)如圖所示,針筒中充滿了氣態(tài)乙醚,當(dāng)向下壓活塞時,會有液態(tài)乙醚出現(xiàn),這是_液化_現(xiàn)象(填一種物態(tài)變化名稱),此過程_放出_熱量(選填“吸收”或“放出”)；使氣態(tài)乙醚發(fā)生這種物態(tài)變化的另一種方法是_降低_溫度．16．(2017成都)冰箱內(nèi)壁的霜是水蒸氣凝華成的小冰晶,凝華過程要_放出_熱量．市面上銷售的“無霜冰箱”是通過加熱系統(tǒng)短時升溫,將霜_熔化_(填一種物態(tài)變化名稱)成水后馬上恢復(fù)制冷,因此“無霜”．17．(2017烏魯木齊)C919首飛成功后,將進(jìn)入適航認(rèn)證階段,其中非常重要的一項就是結(jié)冰試驗,飛機(jī)表面結(jié)冰是由于飛機(jī)飛行過程中過冷水滴或降雨碰到機(jī)體后_凝固_而形成的,也可由水蒸氣在機(jī)體表面_凝華_(前兩空均填物態(tài)變化過程)而成,上述兩個過程都是_放_熱過程,飛機(jī)表面結(jié)冰后,會破壞其空氣動力學(xué)外形,使飛機(jī)升力減小,阻力_增大_,影響飛機(jī)的穩(wěn)定性和操控性．18．(2017臨沂)如圖是某物質(zhì)的熔化圖像,由圖可知,該物質(zhì)是_晶體_(選填“晶體”或“非晶體”)；熔化過程用時_4_min；熔化過程中,物質(zhì)的內(nèi)能_增大_．三、簡答題(3分)19．燉湯深受人們的喜愛,它是把食物和水置于燉盅內(nèi),燉盅浸在大鍋的水中,并用蒸架把燉盅與鍋底隔離,如圖所示．請問：(1)大鍋內(nèi)的水沸騰了,而燉盅里的水卻始終不沸騰,這是什么原因？(2)當(dāng)大鍋內(nèi)的水沸騰時,冒出大量的“白氣”但當(dāng)水沸騰一段時間后,雖繼續(xù)加熱,但“白氣”減少了許多,這是什么原因？答：(1)液體沸騰需要兩個條件：①達(dá)到沸點,當(dāng)大鍋中的水達(dá)到沸點后,燉盅內(nèi)的湯水也達(dá)到沸點；②沸騰需要繼續(xù)吸熱,但由于大鍋中的水和燉盅內(nèi)的湯水溫度相同,不再發(fā)生熱傳遞,所以燉盅內(nèi)的湯水不會沸騰．(2)水蒸汽遇冷液化成大量的小水珠,形成“白氣”；當(dāng)水沸騰一段時間后,由于水蒸氣液化放熱,鍋的上方溫度變高,水蒸氣不容易液化,“白氣”就減少了許多．四、實驗探究題(共12分)20．(6分)(2017蘭州)在探究海波熔化過程的實驗中,某實驗小組討論了以下問題：(1)實驗中需要的測量工具是溫度計和_計時器_,加熱時需要不斷觀察海波的_物態(tài)_變化；(2)本實驗成功的關(guān)鍵是保證海波_均勻及緩慢受熱_,為此需要采用水浴法加熱；(3)實驗結(jié)束后,他們繪制了海波熔化時溫度隨時間變化的圖線如圖所示,由圖可知；海波的熔點是_48_℃,海波熔化的特點是_海波在熔化時吸熱但溫度保持不變_．21．(6分)(2017江西)探究水沸騰時溫度變化的特點．(1)如圖所示,是某小組安裝的實驗裝置,合理的安裝順序是_②④①③_(填序號)．①燒杯和水②酒精燈③鐵桿A和溫度計(含紙蓋)④鐵圈B和石棉網(wǎng)(2)下表是小燕記錄的實驗數(shù)據(jù)：時間/min01234567溫度℃8890929496989898實驗過程中,她發(fā)現(xiàn)在第3min時,水中的氣泡在上升的過程中逐漸_變小_(選填“變大”或“變小”)．(3)請將圖中的坐標(biāo)系補(bǔ)充完整,并根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪出水溫與時間的關(guān)系圖像．答圖：(4)由數(shù)據(jù)及圖像可知,水沸騰時,繼續(xù)加熱,水的溫度_保持不變_．(5)通過學(xué)習(xí),小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時,在湯沸騰后總是_調(diào)為小火_的道理(選填“保持大火”或“調(diào)為小火”)．能力提升1．(2分)(2017沈陽和平區(qū)二模)沈陽怪坡滑雪場配有先進(jìn)的半自動造雪系統(tǒng)．造雪機(jī)的原理是：將水注入一個專用噴嘴或噴槍,在那里接觸到高壓空氣形成“白霧”并噴入寒冷的外部空氣中,在落到地面以前這些小水滴形成雪花．下列說法中正確的是(D)A．冰雪在熔化過程中,熱量增大,溫度保持不變B．所有氣體在壓縮到足夠程度時都可以液化C．液化蒸發(fā)時本身溫度保持不變D．造雪機(jī)噴出的“白霧”落地之前形成雪花是凝固過程2．(2分)(2017南京)如圖所示,用水壺?zé)?水燒開后能看到壺嘴周圍有“白氣”產(chǎn)生,其中a、b兩位置有一處“白氣”較濃,以下關(guān)于“白氣”的描述正確的是(C)A．它是水蒸氣,a處較濃B．它是水蒸氣,b處較濃C．它是小水滴,a處較濃D．它是小水滴,b處較濃3．(2分)(2017安徽)冬季,在家里洗澡時會發(fā)現(xiàn)浴室墻壁上的鏡子很快模糊起來,洗澡結(jié)束一段時間后,鏡子又變得清晰．這個過程中發(fā)生的物態(tài)變化情況是(A)A.熱水的蒸發(fā),水蒸氣在鏡面上的液化,鏡面上水滴的汽化B．熱水的蒸發(fā),水蒸氣在附近空氣中的凝華,冰晶的溶化和水滴的汽化C．熱水的蒸發(fā),水蒸氣在鏡面上的凝華,鏡面上冰晶的升華D．熱水的蒸發(fā),水蒸氣在鏡面上的凝華,鏡面上冰晶的熔化和水滴的汽化4．(2分)(2017福建)在沙漠中,可以利用如圖所示的方法應(yīng)急取水,此過程中發(fā)生的物態(tài)變化有(C)A．熔華凝華B．凝固汽化C．汽化液化D．熔化液化5．(2分)(2017煙臺)如圖是一款新型水杯,在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì),實現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能,使用時,將水杯上下晃動幾分鐘,可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水,也可以將冷水升溫至55℃左右的溫水,這款水杯被廣泛稱為“”55℃杯,“55℃杯”的工作原理是(A)A．首次使用時,必須加注熱水；降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱B．首次使用時,必須加注冷水；降溫時利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱C．首次使用時,加注冷熱水均可；降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱D．首次使用時,加注冷熱水均可；降溫時利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱【解析】由于在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì),所以要先加熱水,物質(zhì)吸熱熔化變成液態(tài),水放熱降溫至55℃左右；當(dāng)再加入冷水時,液態(tài)物質(zhì)放熱凝固,冷水吸熱升溫至55℃左右．第5題圖第6題圖6．(3分)(2016泰州)小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前,查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃,碘的熔點為113.7℃,采用圖中的兩種方式加熱,圖甲中的碘顆粒吸熱會_升華_(填物態(tài)變化名稱,下同),圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的變化外,還可能會_熔化_；兩種方式停止加熱后,“碘錘”中的碘蒸氣均會_凝華_．第四講光現(xiàn)象(分值：75分建議時間：60分鐘)基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題(單選題每小題2分,多選題每小題3分,共28分)1．(2017龍東)下列詞語中與其物理知識相符的是(D)A．鏡花水月——光的直線傳播B．杯弓蛇影——光的折射C．魚翔淺底——光的反射D．鑿壁偷光——光的直線傳播2．(2017沈陽質(zhì)量檢測卷一)小明在公園的湖面上看到“云在水中飄,魚在云上游”,對于這一有趣現(xiàn)象,下列說法中正確的是(A)A．云和魚都是虛像B．云和魚都是由光的反射形成的C．云是虛像,魚是實像D．云和魚都是由光的折射形成的3．(2017福建)戰(zhàn)國時期,《墨經(jīng)》中記載了影子的形成,平面鏡的反射等光學(xué)問題．圖中的光學(xué)現(xiàn)象與影子的形成原理相同的是(B)DA．湖中倒影B．日食現(xiàn)象C．海市蜃樓D．雨后彩虹4．(2017天津)下列現(xiàn)象中由光的折射形成的是(D)A．在平靜的湖面可以看到“藍(lán)天白云”B．射擊瞄準(zhǔn)時要做到“三點一線”C．人在月光下,地面上會出現(xiàn)影子D．游泳池注水后,看上去好像變淺了5．(2017鹽城)如圖所示,射水魚發(fā)現(xiàn)水面上的小昆蟲后,從口中快速噴出一束水柱,將昆蟲擊落,下列圖中能表示射水魚觀察到小昆蟲的光路是(D)6.(2017郴州)民諺俗語常常包涵豐富的物理知識,以下屬于光的反射現(xiàn)象的是(D)A．井底之蛙,所見甚小B．以冰取火,前所未有C．海市蜃樓,虛無縹緲D．摘不到的是鏡中花,撈不到的是水中月7．(2017宿遷)關(guān)于光現(xiàn)象,下列說法正確的是(D)A．白光是單色光B．五星紅旗是紅色的,因為它能吸收紅光,反射其他色光C．我們能看到投影屏幕上的畫面,因為屏幕是光源D．紅外線烤箱是利用了紅外線的熱效應(yīng)8．(2017綿陽)如圖所示,兩塊完全相同的直角三角形玻璃磚A和B放置在同一水平面內(nèi),斜邊平行且相距一定距離．一條光線從空氣中垂直于玻璃磚A的直角邊射入,從玻璃磚B的直角邊射出,射出后的位置和方向可能是圖中的(B)A．光線aB．光線bC．光線cD．光線d9．(2017北京)水平桌面上豎直放置著平面鏡和直立的鉛筆,平面鏡中呈現(xiàn)鋼筆的虛像,當(dāng)鉛筆與平面鏡之間的距離為8cm時,像的高度為h,像到平面鏡的距離為s1,當(dāng)鉛筆與平面鏡之間的距離為4cm時,像的高度為h2,像到平面鏡的距離為s2,則下列四個選項中,判斷正確的是(D)A．s1＝s2B．s1＜s2C．h1＞h2D．h1＝h210．(2017瀘州改編)(多選)下面四幅圖片選自我們的物理課本,下列說法錯誤的是(AD)A.甲圖是一束光在密度不均勻糖水中的徑跡,說明光在不均勻的介質(zhì)中沿直線傳播B．乙圖是潛望鏡的光路圖,潛望鏡利用平面鏡改變光的傳播方向C．丙圖是平面鏡成虛像的光路圖,平面鏡成的虛像是反射光線的反向延長線相交而成D．圖中漫反射現(xiàn)象說明反射光不遵循光的反射定律11．(2017重慶B卷)宋代范仲淹的《岳陽樓記》中蘊(yùn)含了豐富的光學(xué)知識,文中詞句與物理知識相符合的是(D)A．“錦鱗游泳”,看到水里的魚是實像B．“皓月千里”,皎潔的月亮是光源C．“浮光躍金”湖面波動的光閃著金色是光的折射現(xiàn)象D．“靜影沉璧”,如玉璧一樣月亮的倒影是光的反射現(xiàn)象12．(2017廣東、荊州改編)(多選)關(guān)于光現(xiàn)象,下列說法正確的是(ACD)A．光從空氣射入水中后傳播速度會變小B．透過書桌上的玻璃板看玻璃板下面的字,看到的是字的實像C．白光通過三棱鏡發(fā)生色散現(xiàn)象是由光的折射形成的D．電視機(jī)的遙控器可以發(fā)出不同的紅外線脈沖來實現(xiàn)對電視機(jī)的控制13．(2016鎮(zhèn)江)如圖所示,將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上,下列說法正確的是(D)A．鉛筆水平向右移動時,它的像將變小B．平面鏡豎直向上移動時,鉛筆的像也將向上移動C．若改用一塊較小的平面鏡,鉛筆的像將變小D．若鉛筆按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過45°,鉛筆將與它的像垂直二、填空題(每空1分,共14分)14．(2017揚(yáng)州)G20杭州峰會期間,晚會“最憶是杭州”美輪美奐,如圖所示,遠(yuǎn)處的激光束看上去是直的,這是因為_光沿直線傳播_；扇形光電背景與水倒影完美結(jié)合,這是光的_反射_現(xiàn)象,成的是等大的_虛_(選填“實”或“虛”)像．15．(2017淄博)如圖所示是光在空氣和水的界面發(fā)生反射和折射的光路圖,∠AOS＝60°.圖中的入射光線是_AO_；反射角大小是_30°_；折射光線在_空氣_中(選填“水”或“空氣”)．16．(2016安徽)生活中的一些光現(xiàn)象：①綠樹濃陰②水面波光粼粼③交警身上穿的警用背心在燈光照射下很亮④站在岸邊能看到水中的魚．其中能用光的反射知識解釋的是_②③_(填序號)．17．(2017郴州)小明同學(xué)身高165cm,站在豎直放置的平面鏡前,從平面鏡中看到掛鐘的指針如圖所示．由此可知,他在平面鏡中的像高為_165_cm,掛鐘顯示的實際時間是_7點20分_．18．(2017鐵嶺模擬)一束太陽光經(jīng)過三棱鏡到達(dá)綠紙做的光屏,光屏上應(yīng)該有_七_(dá)種色光,但眼睛只能看到_綠_光；對于流入市場上的假幣,人們常借助驗鈔機(jī)發(fā)出的_紫外線_來辨別真?zhèn)危?9．(2017自貢)李白的詩句“舉杯邀明月,對影成三人”中的三個人,除他自己外,另外的兩個人一個是由于光的_直線傳播_形成的影子,另一個是由酒面_反射_形成的像．三、作圖題(每小題3分,共12分)20．(2017山西)如圖所示,是光線經(jīng)過平面鏡反射后的光路圖,請你在圖中適當(dāng)?shù)奈恢卯嫵銎矫骁R,標(biāo)出反射角的度數(shù)．答圖：21．(2017衡陽)如圖所示,A′B′是AB在平面鏡中所成的像,請畫出平面鏡的位置(保留作圖痕跡)．答圖：22．(2017常州)運(yùn)鈔車車廂內(nèi),人眼挨著玻璃磚觀察車外,請通過光路作圖(保留痕跡),標(biāo)出人眼看到車外的范圍．答圖：23．(2017黃岡)如圖所示,一束激光a斜射向半圓形玻璃磚圓心O,結(jié)果在屏幕MN上出現(xiàn)兩個光斑,請畫出形成兩個光斑的光路圖．答圖：四、實驗探究題(共12分)24．(6分)(2016天水)如圖所示,在探究“光的反射定律”實驗中,小紅同學(xué)將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上．(1)實驗時讓光貼著紙板入射是為了_使反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)_．(2)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時,_不能_(選填“能”或“不能”)在紙板上看到反射光．(3)為了便于測量和研究,需要把光路記錄在紙板上,你的方法是：_在紙板表面放一量角器_．(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當(dāng)_多次實驗,尋求普遍規(guī)律_．第24題圖第25題圖25．(6分)(2017齊齊哈爾)艾英同學(xué)在“探究平面鏡成像特點”的實驗時,所用的實驗器材有帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺、兩支外形相同的蠟燭A和B.(1)選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了_便于確定像的位置_．(2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭,A拿_未點燃_(選填“點燃”或“未點燃”)的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．這種確定像與物大小關(guān)系的方法是_等效替代法_．(選填“控制變量法”或“等效替代法”)(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是_虛_(選填“虛”或“實”)像．(4)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時,像的大小_不變_．(5)為了讓右座的同學(xué)也能夠看清蠟燭的像,艾英只將玻璃板向右平移,則蠟燭像的位置_不變_(選填“向右移動”“向左移動”或“不變”)．能力提升1．(2分)(2016湖州)如圖所示是晚上汽車在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行駛的大燈部分光路簡圖,在晚上開車時(C)A．潮濕的路面更容易發(fā)生光的漫反射B．干燥的路面發(fā)生光的折射C．對面無車時,駕駛員看潮濕的路面更暗D．照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律2．(2分)(2017成都)下列說法正確的是(D)A．在“小孔成像”的實驗中,離小孔越近的物體所成的像一定越大B．游泳運(yùn)動員在平靜的水面下看到游泳池邊的物體可能變矮了C．蠟燭經(jīng)凸透鏡成像時,當(dāng)蠟燭靠近透鏡,蠟燭的像一定遠(yuǎn)離透鏡D．小球沿水平方向運(yùn)動,它在平面鏡中的像可能沿豎直方向運(yùn)動3．(2分)(2017綿陽)涪江水面平靜,兩岸河堤高出水面1m,河堤上一棵樹高4m,這棵樹在涪江水中的像高_(dá)4_m；小明同學(xué)站在樹的對岸河堤上,他的眼睛與樹尖的距離為d樹,與樹尖在涪江水中像的距離為d像,則d樹_<_d像(選填“>”“<”或“＝”)．4．(3分)(2017葫蘆島模擬)請按要求作圖．(1)如圖,從A點發(fā)出的一束光射向水面,在水面同時發(fā)生反射和折射,反射光線在天花板MN上形成一個光斑B,請根據(jù)平面鏡成像的特點作出射向B點的反射光線和進(jìn)入水中的折射光線．(保留作圖痕跡)答圖：第五講透鏡及其應(yīng)用(分值：67分建議時間：60分鐘)基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題(單選題每小題2分,多選題每小題3分,共26分)1．(2017常州)用手機(jī)看視頻,圖像太小,屏幕放大器(凸透鏡)來幫忙,小明通過透鏡可看到放大了的圖像,如圖所示,手機(jī)距離透鏡15cm,凸透鏡的焦距可能為(A)A．20cmB．15cmC．10cmD．5cm2．(2017玉林)老奶奶用放大鏡看報紙時,為了看到更大的清晰的像,她常常這樣做(A)A．報紙與眼睛不動,放大鏡離報紙遠(yuǎn)一些B．報紙與眼睛不動,放大鏡離報紙近一些C．報紙與放大鏡不動,眼睛離報紙遠(yuǎn)一些D．報紙與放大鏡不動,眼睛離報紙近一些3．(2017荊州)以下有關(guān)透鏡的說法,正確的是(B)A．矯正近視眼用凹透鏡,主要是利用它對光的會聚作用B．要使投影儀在屏幕上成的像更大一些,應(yīng)讓投影片離鏡頭更近一些C．照相機(jī)成像時,物距在一倍焦距或二倍焦距之間D．放大鏡只能成放大的像,不能成縮小的像4．(2017山西)小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時,在光屏上得到燭焰清晰的縮小的像,然后他把燃燒的蠟燭和光屏互換位置,這時光屏上能看到(A)A．倒立、放大的像B．倒立、縮小的像C．正立、放大的像D．正立、縮小的像5．(2016濟(jì)寧)小希對下列光學(xué)成像實例進(jìn)行了分析,判斷正確的是(C)實例：①針孔照相機(jī)內(nèi)所成的像；②潛望鏡中看到的景物的像；③放大鏡中看到的物體的像；④幻燈機(jī)屏幕上所成的像；⑤照相機(jī)所成的像A．反射成像的有②③⑤B．折射成像的有①③⑤C．屬于實像的是①④⑤D．屬于虛像的是②③④6．(2017樂山改編)如圖所示,小宇同學(xué)正在用“自拍神器”攝影留念．與用手直接拿手機(jī)自拍相比,利用自拍桿可以(A)A．增大物距B．增大像距C．增大人像大小D．減小取景范圍7．(2017黃石)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,小歡同學(xué)先將點燃的蠟燭放在凸透鏡前某一位置時,恰好在鏡后26cm處的光屏上出現(xiàn)一個與蠟燭等大倒立的像；若將此蠟燭移至凸透鏡前10cm處時,則(D)A.光屏上出現(xiàn)倒立放大的實像B．光屏上出現(xiàn)倒立縮小的實像C．將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動一段距離,光屏上才會出現(xiàn)倒立放大實像D．無論怎樣移動光屏,光屏上均不會出現(xiàn)實像8．(2017涼山州)在凸透鏡的主光軸上放一根粗細(xì)均勻的木棒,a端在2倍焦距之外,b端在1倍焦距與2倍焦距之間,如圖所示,那么木棒在光屏上的像是(C)A．a(chǎn)端變細(xì),b端變細(xì)B．a(chǎn)端變粗,b端細(xì)粗C．a(chǎn)端變細(xì),b端變粗D．a(chǎn)端變粗,b端變細(xì)第8題圖第9題圖9．(2016天水)小何同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖像,如圖所示,下列判斷正確的是(D)A．該凸透鏡的焦距是16cmB．當(dāng)u＝12cm時,在光屏上能得到一個縮小的像C．當(dāng)u＝20cm時,成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的D．把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中,像逐漸變小10．(2017遼陽模擬)(多選)探究凸透鏡成像的規(guī)律時,將焦距為10cm的凸透鏡放置在光具座上50cm處,如圖所示,在蠟燭從10cm處逐漸移至45cm處的過程中,燭焰成像的變化情況是(AC)A．先變大后變小B．先變小后變大C．先成實像后成虛像D．先成虛像后成實像11．(2017天津)(多選)小明同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律時,用焦距分別為f1、f2的甲、乙兩個凸透鏡進(jìn)行實驗．先將點燃的蠟燭、透鏡甲和光屏旋轉(zhuǎn)在光具座上,調(diào)整后的位置如圖所示,此時在光屏上得到燭焰清晰的像(圖中未標(biāo)出)；再用透鏡乙替換透鏡甲,且保持蠟燭和透鏡的位置不變,將光屏向左移動再次得到燭焰清晰的像．下列判斷正確的是(BD)A．圖中光屏上的像是放大的B．圖中光屏上的像是縮小的C．f1＜f2D．f1＞f212．(2016成都)小林同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示,這時燭焰在光屏上成清晰的像(像未在圖中畫出來)．下列說法正確的是(D)A．光屏上形成的是燭焰倒立等大的實像B．圖中成像特點與照相機(jī)成像特點完全相同C．將蠟燭移到光具座10cm刻度線處,保持凸透鏡和光屏不動,光屏上仍可成清晰的燭焰像D．將蠟燭移到光具座40cm刻度線處,保持凸透鏡不動,無論怎樣移動光屏,它上面都得不到清晰的燭焰像二、填空題(每空1分,共12分)13．(2017河南)無人機(jī)利用攜帶的焦距一定的微型攝像機(jī)進(jìn)行航拍,來自地面景物的光通過攝像機(jī)鏡頭,會聚在感光晶片上,形成倒立_縮小_(選填“放大”或“縮小”)的實像；當(dāng)無人機(jī)上升時,須_減小_(選填“增大”或“減小”)鏡頭與感光晶片間的距離,才能拍攝到清晰的畫面．14．(2017鎮(zhèn)江)如圖所示,用焦距為5cm的凸透鏡進(jìn)行了如下實驗操作：將蠟燭放在A處時,位于P處(圖中未畫出)的光屏上得到了清晰的縮小像；保持透鏡位置不變,向右移動蠟燭至B處,再將光屏從P處移到另一位置得到清晰的放大像,則兩次所成的像都是_倒_立的,P位于A的_右_側(cè),上述過程中光屏是向_右_側(cè)移動的,用刻度表示透鏡在光具座上的位置：_55～60cm_．15．(2017遵義)小紅用一個焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,他將蠟燭和凸透鏡固定在光具座上如圖所示的位置,只移動光屏,在光屏上成一個清晰的像,利用這一成像規(guī)律可以制成_照相機(jī)_(選填“放大鏡”“照相機(jī)”或“投影儀”)．實驗后,好奇的小紅取下自己所戴的眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間靠近透鏡的位置,原來光屏上清晰的像變模糊了,他將光屏向靠近透鏡方向移動一段距離后,原來模糊的像又變清晰了,則小紅所戴眼鏡的鏡片是_凸_透鏡．16．(2017江西改編)人的眼睛就像是一架精密的照相機(jī),如圖所示,是描述人眼看物體的成像圖,其中看遠(yuǎn)處景物的是_甲_圖,景物在視網(wǎng)膜上成的是_實_像(選填“實”或“虛”)．形成近視眼的原因是晶狀體太厚,折光能力太_強(qiáng)_(選填“強(qiáng)”或“弱”),使遠(yuǎn)處物體成像位于視網(wǎng)膜_前_．三、作圖題(每題3分,共9分)17．(2017濱州)請畫出圖中入射光線對應(yīng)的折射光線．答圖：18．(2017涼山州)請完成從左邊射向凹透鏡的光線被折射后,再被平面鏡反射的光路圖．答圖：19．(2017廣東)如圖所示,請你根據(jù)近視眼的矯正方法,完成光路圖．答圖：四、實驗探究題(共12分)20．(4分)(2017臨沂)小明用一個焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡的成像規(guī)律,當(dāng)裝置如圖甲所示時,燭焰在光屏上成清晰的像．(1)圖甲中光屏離凸透鏡的距離可能是_B_．A．28cmB．18cmC．8cm(2)保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后,要想在光屏上成清晰的像,應(yīng)將光屏向_左_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)．(3)若步驟(2)中未調(diào)整光屏的位置,則需在凸透鏡前加一個_凸_(選填“凸”或“凹”)透鏡,才能在光屏上得到清晰倒立的像．(4)若將印有字母“F”的紙片(圖乙)放在離凸透鏡5cm的地方,我們能看到的清晰的像是丙圖中的_A_(填序號)．21．(8分)(2016陜西)某小組同學(xué)用如圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像特點”,其中凸透鏡的焦距為15cm,他們進(jìn)行實驗的同時在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖乙所示(用帶箭頭的線段表示物或像,A′、B′分別表示蠟燭在A、B處像的位置)甲乙(1)從圖乙中可以看出,蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、_放大_的實像,生活中利用這個成像特點制成了_幻燈機(jī)(或投影儀、電影放映機(jī)等)_(寫出一個即可)．(2)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn),當(dāng)蠟燭在距透鏡15cm～30cm之間時,像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處,但是,當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時,在光具座上無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距_太大(或超出了光具座的長度范圍)_．(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法．做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,這表明像距變_小_了,由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強(qiáng),此透鏡焦距_小于_15cm(選填“大于”“小于”或“等于”)．做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,由此實驗聯(lián)系實際,遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較_大_(選填“大”或“小”),將近處物體的像成在視網(wǎng)膜_后_方(選填“前”或“后”),故需配戴_凸_透鏡矯正．能力提升1．(2分)(2017黃岡)如圖是愛動腦筋的小明用手機(jī)和透鏡自制的簡易投影儀,它能將手機(jī)上的畫面放大投射到白墻上．下列說法正確的是(C)A.手機(jī)到透鏡的距離應(yīng)大于透鏡的兩倍焦距B．墻上呈現(xiàn)的是手機(jī)畫面的正立、放大的虛像C．制作簡易投影儀的透鏡可以制作老花眼鏡鏡片D．要使墻上的像變大,應(yīng)增大手機(jī)與透鏡間的距離2．(2分)(2017南充)小南同學(xué)在做“凸透鏡成像”的實驗中,經(jīng)過調(diào)節(jié)在光屏上得到一個清晰的像,并測出物距u＝20cm,像距v＝15cm,則光屏上是倒立_縮小_的實像,該凸透鏡焦距的范圍為_7.5_cm<f<10_cm_．3．(1分)(2017襄陽)如圖所示,在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中,凸透鏡、蠟燭、光屏放在同一直線上．當(dāng)燭焰在B點時,成像在A點；當(dāng)燭焰在A點時,成像在C點,則凸透鏡一定固定在_BC_之間．4．(3分)(2017日照)如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,將蠟燭放在位置A時,觀測到在位置C成倒立、縮小的實像．若把蠟燭移到位置B,試作圖找到蠟燭通過透鏡的成像位置．答圖：第六講質(zhì)量與密度(分值：65分建議時間：60分鐘)基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題(單選題每小題2分,多選題每小題3分,共21分)1．(2017廣州)為了避免人體肩部受到傷害,專家建議人肩負(fù)的書包總質(zhì)量不要超過人體質(zhì)量的15%,根據(jù)建議,你估計中學(xué)生肩負(fù)的書包總質(zhì)量通常不要超過(B)A．9tB．9kgC．9gD．9mg2．(2016永州)一鐵塊的質(zhì)量會發(fā)生變化的情況是(C)A．將它熔化成鐵水B．將它軋成薄鐵片C．將它切掉一個角D．將它從地球運(yùn)到月球3．(2017連云港)有四個容量均為200mL的瓶子,分別裝滿醬油、純水、植物油和酒精,那么裝的質(zhì)量最多的是(ρ醬油＞ρ純水＞ρ植物油＞ρ酒精)(B)A．純水B．醬油C．酒精D．植物油4．(2016無錫)在“用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實驗中,下列操作錯誤的是(B)A.使用天平時,將天平放在水平桌面上B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時,只調(diào)節(jié)了平衡螺母C．稱量時,左盤放置待測物體,右盤放置砝碼D．觀察到指針指在分度盤的中線處,確定天平已平衡5．(2017東營)閱讀圖表信息判斷下面的說法,其中正確的是(C)常溫常壓下部分物質(zhì)的密度/(kg·m－3)金19.3×103水銀13.6×103鋼、鐵7.9×103純水1.0×103冰(0℃)0.9×103植物油0.9×103干松木0.5×103酒精0.8×103A.固體的密度一定比液體的密度大B．體積相同的植物油和酒精,酒精的質(zhì)量大C．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下,其密度一般不同D．不同物質(zhì)的密度一定不同6．(2017自貢)甲、乙兩種物質(zhì)的mV圖像如圖所示,分析圖像可知(C)A.若甲、乙的質(zhì)量相等,則甲的體積較大；B．若甲、乙的體積相等,則甲的質(zhì)量較小C．兩物質(zhì)的密度之比為4∶1D．兩物質(zhì)的密度之比為1∶47．(2017煙臺)學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識后,小明同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實踐課題,你認(rèn)為能夠完成的是(C)①測量牛奶的密度②鑒別金戒指的真假③測定一捆銅導(dǎo)線的長度④鑒定銅球是空心的還是實心的⑤測定一大堆大頭針的數(shù)目A．①②B．①②④C．①②④⑤D．①②③④⑤8．(2017常州)泡沫鋼是含有豐富氣孔的鋼材料,可作為防彈服的內(nèi)芯,孔隙度是指泡沫鋼中所有氣孔的體積與泡沫鋼總體積之比．已知鋼的密度為7.9×103kg/m3,一塊質(zhì)量為0.79kg,邊長為1dm的正方體泡沫鋼,孔隙度是(C)A．1%B．10%C．90%D．99%【解析】這塊正方體泡沫鋼中含鋼的體積為：V鋼＝eq\f(m鋼,ρ鋼)＝eq\f(0.79kg,7.9×103kg/m3)＝1×10－4m3＝100cm3,正方體泡沫鋼的體積為：V＝1dm3＝1000cm3,因而孔隙度為：eq\f(V－V鋼,V鋼)＝eq\f(1000cm3－100cm3,1000cm3)＝90%,故選C.9.(2017撫順模擬)一只空瓶裝滿水時的總質(zhì)量是350g,裝滿酒精時的總質(zhì)量是300g(ρ水＝1.0×103kg/m3,ρ酒精＝0.8×103kg/m3),則該瓶的容積是(C)A．350cm3B．300cm3C．250cm3D．150cm310．(2016蘇州改編)(多選)為測量某種液體的密度,小明利用天平的量杯測量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V,得到了幾組數(shù)據(jù)并繪制出mV圖像,如圖所示,下列說法正確的是(CD)A．該液體密度為2g/cm3B．該液體密度為1.25g/cm3C．量杯質(zhì)量為20gD．60cm3的該液體質(zhì)量為60g二、填空題(每空1分,共9分)11．(2017攀枝花)我國北方的冬天,若水管保護(hù)不好,往往會發(fā)生水結(jié)冰而凍裂水管的現(xiàn)象,原因是冰的密度比水的密度_小_,水結(jié)冰后體積會增大；房間的暖氣一般都安裝在窗戶下面,是依據(jù)氣體的密度隨溫度的升高而變_小_．(兩空均選填“大”或“小”)12．(2017泰州)小明用天平測量礦石的質(zhì)量,他先把天平放在_水平_臺面上,再將游碼調(diào)到“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示的位置,要使天平平衡,應(yīng)將平衡螺母向_左_調(diào),調(diào)好天平后,他進(jìn)行了正確的操作,砝碼和游碼的位置如圖乙所示,礦石的質(zhì)量為_52.4_g.13．(2017南充)容積為250mL的容器,裝滿水后的總質(zhì)量為300g,則容器質(zhì)量為_50_g；若裝滿另一種液體后的總質(zhì)量為250g,則這種液體的密度為_0.8_g/cm3.(ρ水＝1.0×103kg/m3)14．(2017遵義)為了測石塊的密度,小英先用已調(diào)平的天平測石塊的質(zhì)量,天平再次平衡時,右盤內(nèi)砝碼及游碼的位置如圖所示,則石塊的質(zhì)量是_78.0_g．在測體積時,由于石塊無法放進(jìn)量筒,他先在燒杯中倒入適量的水,并在水面處做好標(biāo)記,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為104g,再將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標(biāo)記的水,并用膠頭滴管向燒杯中加減水,使水面恰好在標(biāo)記處,用天平測出此時的總質(zhì)量為152g,由此計算出石塊密度是_1.625×103_kg/m3.(水的密度為1.0×103kg/m3)三、綜合應(yīng)用題(5分)15．(2017呼和浩特)王慧同學(xué)利用所學(xué)知識,測量一件用合金制成的實心構(gòu)件中鋁所占比例,她首先用天平測出構(gòu)件質(zhì)量為374g,用量杯測出構(gòu)件的體積是100cm3.已知合金由鋁與鋼兩種材料合成,且鋁的密度為2.7×103kg/m3,鋼的密度為7.9×103kg/m3,如果構(gòu)件的體積等于原來兩種金屬體積之和,求：(1)這種合金的平均密度；(2)這種合金中鋁的質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比．解：(1)合金的平均密度ρ＝eq\f(m,V)＝eq\f(374g,100cm3)＝3.74g/cm3(2)設(shè)鋁的質(zhì)量為m,則鋼的質(zhì)量為(374－m),由題意可得：V＝eq\f(m,ρ鋁)＋eq\f(374－m,ρ鋼)＝eq\f(m,2.7g/cm3)＋eq\f(374－m,7.9g/cm3)＝100cm3,得m＝216g所以合金中鋁的質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比為eq\f(216g,374g)×100%≈57.8%四、實驗探究題(共9分)16．(6分)(2017眉山)小明在盆中清洗櫻桃時發(fā)現(xiàn)櫻桃會沉入水中,他想知道櫻桃的密度,于是他做了如下操作：(1)把天平放在水平臺面上,將_游碼_移到標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤左側(cè),接下來應(yīng)向_右_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡．(2)用天平測出透明空燒杯的質(zhì)量m1＝20.8g,然后將透明空燒杯中裝入適量水,把一粒櫻桃放入燒杯中,再往燒杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到櫻桃懸浮,隨即停止加鹽,將燒杯中的櫻桃取出,用調(diào)好的天平測出燒杯與鹽水總質(zhì)量,如圖甲所示,記作m2＝_75.8_g.(3)將燒杯中的鹽水全部倒入空量筒中,如圖乙所示,量筒中鹽水的體積為V＝_50_cm3,則櫻桃的密度為_1.1×103_kg/m3.(4)以上實驗操作,測出的櫻桃密度比實際值將偏_大_(選填“大”或“小”)．17．(3分)(2017襄陽)小亮做“測量襄陽某品牌酒密度”的實驗．(1)進(jìn)行了如圖所示的四項操作：A.用天平測出空燒杯的質(zhì)量；B.將酒倒入燒杯中,用天平測出燒杯和酒的總質(zhì)量；C.將燒杯中酒的一部分倒入量筒,測出這部分酒的體積；D用天平測出燒杯和剩余酒的質(zhì)量．以上操作步驟中有一步是多余的,多余的一步是_A_(填序號)．(2)由圖可知待測酒的體積是_40_cm3,密度是_0.92×103_kg/m3.

能力提升1．(2分)(2017廣州)如圖所示是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,質(zhì)量為1g的某液體的體積—溫度圖,以下說法正確的是(C)A.4℃時,液體密度最小B．溫度升高,液體密度不變C．1℃時液體的體積比5℃時的大D．由1℃升高到8℃,液體體積一直變大第1題圖第2題圖2．(2分)(2016河南)如圖所示,當(dāng)溢水杯盛滿密度為ρ1的液體時,把實心物塊放入杯中,物塊漂浮,靜止后溢出的液體質(zhì)量為m1,當(dāng)溢水杯盛滿密度為ρ2的液體時,把同一物塊放入杯中,物塊沉底,靜止后溢出的液體質(zhì)量為m2,則物塊的密度為(D)A.eq\f(m2,m1)ρ1B.eq\f(m1,m2)ρ1C.eq\f(m2,m1)ρ2D.eq\f(m1,m2)ρ23．(2分)(2017烏魯木齊)C919為了減重,使用了大量新型合金材料,飛機(jī)某合金全部件由甲、乙兩種金屬構(gòu)成,已知甲、乙按質(zhì)量比2∶1混合后的密度與甲、乙按體積比3∶4混合后的密度相等,則甲、乙密度之比為_8∶3_．若該合金部件比傳統(tǒng)上全部使用金屬甲時重量減少了50%,則該合金中甲、乙的質(zhì)量之比為_2∶3_．【解析】假設(shè)甲的質(zhì)量是2m,乙的質(zhì)量還是m；即ρ＝eq\f(2m＋m,\f(2m,ρ甲)＋\f(m,ρ乙)),假設(shè)甲的體積是3V,乙的體積是4V,故ρ＝eq\f(ρ甲×3V＋ρ乙×4V,7V),即eq\f(2m＋m,\f(2m,ρ甲)＋\f(m,ρ乙))＝eq\f(ρ甲×3V＋ρ乙×4V,7V)解得eq\f(ρ甲,ρ乙)＝eq\f(1,1)(舍去)；eq\f(ρ甲,ρ乙)＝eq\f(8,3)；假設(shè)甲的質(zhì)量是m甲,乙的質(zhì)量還是m乙,據(jù)該合金部件比傳統(tǒng)上使用金屬甲時重量減少50%可知,eq\f(2（m甲＋m乙）,ρ甲)＝eq\f(m甲,ρ甲)＋eq\f(m乙,ρ乙),解得：eq\f(m甲,m乙)＝eq\f(2,3).4．(3分)(2016連云港)現(xiàn)有一形狀不規(guī)則的木塊,小明同學(xué)用圖甲、乙、丙所示的方法測出了木塊的密度,實驗步驟如下：(1)向容器內(nèi)倒入適量的水,水的體積記作V1；(2)將木塊輕輕放入容器中,液面上升至V2；(3)用細(xì)針將木塊按壓,使木塊浸沒于水中,液面上升至V3,請寫出下列物理量的表達(dá)式：木塊的質(zhì)量m＝_ρ水(V2－V1)_,木塊的體積V＝_V3－V1_,木塊密度ρ＝_eq\f(ρ水（V2－V1）,V3－V1)_(已知水的密度為ρ水)．5．(7分)(2017河南)小明發(fā)現(xiàn)橙子放入水中會下沉,于是想辦法測量它的密度．(1)將托盤天平放在水平桌面上,將標(biāo)尺上的游碼移至零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,直到指針指在_分度盤的中線處_,表示天平平衡．(2)用天平測量橙子質(zhì)量,天平平衡時砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示,橙子質(zhì)量為_162_g．小明利用排水法測得橙子的體積為150cm3,則橙子的密度是_1.08×103_kg/m3.(3)做實驗時,小明若先用排水法測出橙子的體積,接著用天平測出橙子質(zhì)量,這樣測得的密度值將比真實值_偏大_(選填“偏大”或“偏小”)．(4)小亮不用天平,利用彈簧測力計、細(xì)線、盛有水的大燒杯等器材,也巧妙測出了橙子的密度．請你將他的測量步驟補(bǔ)充完整,已知水的密度為ρ水．①用彈簧測力計測出橙子的重力G；②_用彈簧測力計測出橙子浸沒在水中時的拉力F；③橙子密度的表達(dá)式為：ρ橙＝_eq\f(G,G－F)ρ水_(用測出的物理量和已知量的字母表示)．6．(5分)(2016威海)牛奶密度是檢驗牛乳質(zhì)量的一項重要指標(biāo),小明為了比較市場上兩種不同品牌牛奶的密度,設(shè)計了如下實驗：(1)通過觀察比較牛奶的密度小明將一正方體塑料塊先后放入兩種牛奶中,讓它漂浮在液面上,觀察塑料塊露出液面的體積,露出液面體積較大的牛奶的密度較_大_；又將壓強(qiáng)計的金屬盒先后放入兩種牛奶中的同一深度,觀察U形管液面的高度差,高度差較大的牛奶的密度較_大_．(2)通過測量比較牛奶的密度小明利用彈簧測力計、燒杯、石塊、細(xì)繩和水等物品來測量,其操作步驟是：①用彈簧測力計測出石塊的重力為G；②將石塊浸沒在水中,彈簧測力計的示數(shù)為F1；③_將石塊浸沒在牛奶中,彈簧測力計的示數(shù)為F2_(寫出具體方法和要測出的物理量并用字母表示)；④牛奶密度的表達(dá)式為ρ牛奶＝_eq\f(G－F2,G－F1)ρ水_(用測出物理量的字母表示,水的密度用ρ水表示)．第七講力運(yùn)動和力(分值：82分建議時間：70分鐘)基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題(每小題2分,共24分)1．(2017綏化)下列有關(guān)力的說法正確的是(A)A．用力捏橡皮泥,橡皮泥發(fā)生形變,說明力可以改變物體的形狀B．推門時離門軸越近,用力越大,說明力的作用效果只與力的作用點有關(guān)C．用手提水桶時,只有手對水桶增加了力,而水桶對手沒有力的作用D．放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力2．(2017福建)大老虎從靜止開始加速追趕小羚羊,快追上時,羚羊突然急轉(zhuǎn)彎逃脫了老虎的捕捉,在此過程中下列說法正確的是(C)A．老虎靜止時沒有慣性B．老虎加速過程慣性增大C．老虎慣性大不易轉(zhuǎn)彎D．老虎慣性小不易轉(zhuǎn)彎3．(2017長沙)班級大掃除時,小天發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關(guān),其中減少摩擦的措施是(B)A．擦玻璃時把抹布壓緊在玻璃上去擦B．書柜下裝有滾輪便于移動位置C．黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋4．(2017孝感改編)關(guān)于“力和運(yùn)動”,下列說法正確的是(A)A．做曲線運(yùn)動的物體一定受到非平衡力的作用B．豎直下落的鐵球,越來越快,鐵球的慣性越來越大C．雞蛋碰石頭,雞蛋碎了,說明雞蛋受到的力大于石頭受到的力D．地球上的物體,因受到重力作用,不可能做豎直向上運(yùn)動5．(2017德陽)如圖所示,疊放在一起的A、B、C三個石塊處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說法正確的是(B)A．B石塊受到A石塊的重力和壓力的作用B．B石塊受到三個力的作用C．C石塊對B石塊的支持力和A石塊對B石塊的壓力是一對平衡力D．A、B、C三個石塊所受合力不為零第5題圖第6題圖6．(2017遼陽模擬)如圖所示,體操運(yùn)動員靜止在平衡木上時,與運(yùn)動員所受重力是一對平衡力的是(A)A．平衡木對運(yùn)動員的支持力B．運(yùn)動員對平衡木的壓力C．平衡木受到的重力D．運(yùn)動員對地球的吸引力7．(2017麗水)指尖陀螺是目前很流行的一種玩具,該玩具中間是軸承,軸承內(nèi)有滾珠,邊上有三個用密度較大的金屬制作的飛葉,撥動飛葉后,飛葉可以繞軸承在指尖上長時間轉(zhuǎn)動(如圖)．下列分析錯誤的是(D)A．飛葉轉(zhuǎn)速變慢,慣性不變B．軸承內(nèi)有滾珠,利于減小摩擦C．飛葉被撥動后旋轉(zhuǎn)是因為力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)D．陀螺對指尖的壓力和指尖對陀螺的支持力是一對平衡力第7題圖第8題圖8．(2017雅安)如圖所示,在光滑水平臺面上,一輕質(zhì)彈簧左端固定,右端連接一金屬小球,彈簧在自然長度時,小球位于O點；當(dāng)通過小球壓縮彈簧到A位置時,釋放小球；然后小球從A點開始向右運(yùn)動,已知AO＝BO,則(A)A.小球從A運(yùn)動到O的過程中,所受彈力方向向右,速度不斷增大B．小球從O運(yùn)動到B的過程中,所受彈力方向向右,速度不斷減小C．小球運(yùn)動到O點時,因彈簧恢復(fù)了原長,小球停止運(yùn)動并保持靜止D．小球運(yùn)動到B點時,所受彈力方向向左,小球停止運(yùn)動并保持靜止9．(2017河南)圖為一種爬桿機(jī)器人,僅憑電池提供的能量,就能像人一樣沿桿豎直向上勻速爬行．機(jī)器人在此過程中(C)A．所受摩擦力方向豎直向下B．對桿的握力增大時,所受摩擦力增大C．勻速爬行速度增大時,所受摩擦力不變D．動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能第9題圖第10題圖10．(2017內(nèi)江)如圖所示,長方體木塊M放在水平桌面上,木塊m放在木塊M上面,在水平拉力F的作用一起向右做勻速直線運(yùn)動,在突然撤去水平拉力F的情況下,下列判斷正確的是(C)A．木塊m將向左傾倒B．木塊m受到方向向右的摩擦力C．木塊m對木塊M的摩擦力方向向右D．木塊M受到的重力和地面對它的支持力是一對平衡力11．(2017本溪模擬)如圖所示,在小桶內(nèi)裝入適量的沙子后,滑塊在水平拉力的作用下,恰好在水平桌面上向右做勻速直線運(yùn)動．已知滑塊質(zhì)量為M,小桶和沙子的總質(zhì)量為m.不計滑輪摩擦及繩子自重,則下列說法中正確的是(D)A．滑塊對桌面的摩擦力方向為水平向左B．滑塊受到的摩擦力大小為MgC．細(xì)繩對滑塊的拉力大小為(M－m)gD．細(xì)繩對滑塊的拉力大小為mg12．(2017瀘州)如圖甲是消防隊員小王進(jìn)行爬桿訓(xùn)練的示意圖,在某次爬桿訓(xùn)練中,小王沿桿豎直向上運(yùn)動的v(速度)－t(時間)圖像如圖乙所示,下列判斷正確的是(B)A．0至6s時間內(nèi),小王沿桿勻速向上運(yùn)動B．6s至15s時間內(nèi),小王沿桿上爬的距離是5.4mC．0至18s時間內(nèi),小王受到的摩擦力方向向下D．15s至18s時間內(nèi),小王受到的摩擦力大小等于重力大小二、填空題(每空1分,共12分)13．(2017青海)籃球是人們喜愛的運(yùn)動項目之一．我們在投籃時,投出去的籃球撞到籃板會反彈回來,這是因為物體間_力的作用是相互的_,同時這也可以說明力可以改變物體的_運(yùn)動方向_．14．(2017云南)如圖所示是滑冰運(yùn)動員在訓(xùn)練中通過彎道時的情景,這一過程中她們的運(yùn)動狀態(tài)_改變_(選填“改變”或“不變”)；運(yùn)動員穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是為了_減小摩擦_．第14題圖第15題圖15．(2017寧夏)如圖所示,跳水運(yùn)動員站在跳板上靜止時,她受到的重力和支持力是一對_平衡力_,運(yùn)動員將跳板壓彎,說明力可以改變物體的_形狀_．16．(2017杭州)小金對太空中的星球比較感興趣,他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力(G)與其質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖．從圖中信息可知,相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力_大于_其在乙星球表面上的重力(選填“大于”“等于”或“小于”)；據(jù)圖可得甲星球?qū)Ρ砻嫔衔矬w的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是_eq\f(G,g)＝15_N/kg_．17．(2017安順改編)一個箱子重為100N,放在水平面上,受6N的水平推力,箱子未動,這時箱子受到的摩擦力_等于_(選填“大于”“等于”或“小于”)6N,當(dāng)水平推力增大到10N時,箱子恰好做勻速直線運(yùn)動．當(dāng)水平推力增大到20N時,箱子受到的摩擦力為_10_N．撤去水平推力后,物體由于_慣性_會繼續(xù)運(yùn)動,物體受到的摩擦力將_不變_(選填“變大”“變小”或“不變”)．三、作圖題(每小題3分,共9分)18．(2017恩施州)如圖所示,貓咪想吃魚缸里的魚,抓住桌布用力往下拉．試作出桌布剛被拉到時魚缸所受摩擦力f和魚缸對桌布壓力F的示意圖．答圖：19．(2017衡陽)如圖所示,一個方形木塊從斜面上滑下,請畫出木塊下滑時所受重力和摩擦力的示意圖．答圖：20．(2017黔南州)在水平向右行駛的小車車廂頂端用細(xì)線懸掛一小球,小車水平地板上放置一物塊A,從某時刻起,發(fā)現(xiàn)小球向右(運(yùn)動的同方向)擺動,如圖所示,請畫出此時物塊A受力的示意圖．答圖：四、實驗探究題(共18分)21．(5分)(2017河北)小明在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,提出了以下猜想：猜想一：滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān)；猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．小明通過如圖所示的實驗驗證猜想．驗證猜想二和猜想三的實驗數(shù)據(jù)如下表．次數(shù)12345接觸面木板木板木板棉布毛巾壓力/N1.01.52.01.01.0彈簧測力計示數(shù)/N0.40.60.80.50.6回答下列問題：(1)實驗中,小明用彈簧測力計水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動,其使滑動摩擦力的大小_等于_(選填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測力計的示數(shù)．(2)為驗證猜想一,小明用彈簧測力計水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動時,彈簧測力計示數(shù)相同,說明滑動摩擦力的大小與速度_無關(guān)_．(3)分析_1、2、3_次實驗可驗證猜想二,在接觸面不變的條件下,滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小_成正比_．(4)分析1、4、5次實驗,小明得出,在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大,老師提出小明的實驗設(shè)計應(yīng)加以改進(jìn),應(yīng)控制在_接觸面材料_相同的條件下粗糙程度不同．【拓展】小明完成實驗后,將長木板一端支起,用彈簧測力計沿平行斜面方向向上拉著木塊做勻速直線運(yùn)動,彈簧測力計的示數(shù)為0.92N,則木塊對木板的壓力為_0.8_N,已知木板長0.5m,支起的高度0.3m,木塊重1N.22．(6分)(2017哈爾濱)實驗小組要探究二力平衡條件,實驗中每個鉤碼重力相同,摩擦力忽略不計．(1)如圖甲裝置,當(dāng)左右兩端同時各掛兩個鉤碼時,小車靜止,此時F1、F2的方向_相反_,大小_相等_；當(dāng)左右兩端同時取下一個鉤碼時,如圖乙,小車仍靜止,此時F3_等于_F4；當(dāng)右端再掛上一個鉤碼時,如圖丙,小車將做變速運(yùn)動,此時F5_小于_F6.(2)在圖甲實驗的基礎(chǔ)上,將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后,觀察小車的情況,這樣做可以探究什么問題？作用在同一物體上但不在同一直線上的兩個力,能否平衡？(3)對比甲、乙、丙三次實驗,當(dāng)小車靜止時,水平方向上受到兩個力的大小關(guān)系如何？還能看出小車受非平衡力作用時,運(yùn)動狀態(tài)將怎樣？大小相等；運(yùn)動狀態(tài)將改變．23．(7分)(2016百色)在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實驗中,在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,如圖甲所示,觀察和比較小車在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距離．(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小_相等_(選填“相等”或“不相等”)；(2)實驗中是通過改變_接觸面粗糙程度_來改變小車所受阻力大小的；(3)實驗中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短,在木板上滑行的距離最遠(yuǎn),說明小車受到的阻力越小,速度減小得越_慢_(選填“快”或“慢”)；(4)推理：本實驗中,如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零,它將做_勻速直線運(yùn)動_；(5)在此基礎(chǔ)上,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律,請問：牛頓第一定律_不能_(選填“能”或“不能”)直接由實驗得出；(6)本實驗中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機(jī)械能大小_相等_(選填“相等”或“不相等”)；(7)通過上面的探究后,小明再思考如下的問題：如圖乙所示,擺球從A點由靜止釋放擺到右側(cè)最高點C時,如果擺球所受的力忽然全部消失,則擺球?qū)靜止_(選填“往回擺”“靜止”或“做勻速直線運(yùn)動”)．能力提