2024屆江蘇省蘇州市吳中學區(qū)語文八下期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆江蘇省蘇州市吳中學區(qū)語文八下期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下面句子沒有語病的一項是（）A．在學校組織的丹江滄浪洲生態(tài)濕地步行橋本學期研學旅游活動中，我拍了許多照片。B．我們要汲取江蘇天嘉宜化工有限公司“3·21”爆炸事故的教訓，堅決防范遏制重特大事故不發(fā)生。C．近日，十堰廣電《創(chuàng)文視線》欄目記者在暗訪時發(fā)現，校園周邊仍存在不少不文明現象。D．通過這一年的調研走訪，使我感受最深的就是咱們十堰山更綠了，水更清了，通往農戶的路更平了。2、下列詞語中書寫全都正確的一項是（）A．緬懷座談會風云變換貽笑大方B．浮躁侯車室名副其實鋌而走險C．狡辯頂梁柱紛至沓來振耳欲聾D．抉擇一炷香輕歌曼舞自圓其說3、下列句子排序最恰當的一項是（）①穿過廣場，望見清式建筑群檐牙高啄，錯落有致。②走出大殿，登上最高處的南嶺塔，俯瞰天后宮，遠眺大海，壯志豪情，油然而生。③一下車，只見天后宮依山傍海，翠峰環(huán)繞。④那天，清風輕拂，我來到神往已久的南沙天后宮。⑤剛進大門，仰頭見天后巨像居高臨下，面朝大海，屹立于廣場正中。⑥拾級而上，穿過建筑群，走進正殿，看到天后娘娘端坐殿中，四海龍王侍立兩旁。A．④⑤③⑥②①B．③④⑤⑥①②C．④③⑤①⑥②D．③④⑥⑤②①4、填入下面語段橫線處的句子，語序最恰當的一項是（）文化影響人的思維方式和行為習慣，調節(jié)人與世界的關系。在一個文化厚實的社會里，；；。這樣，人方能實現從“小我”向“大我”的轉變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品味③人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德A．②①③ B．③①② C．③②① D．②③①5、下列句子沒有語病的一項是（）A．根治中小學生沉迷于網絡游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。B．那些成績優(yōu)秀的同學，大多善于及時解決并發(fā)現學習中存在的問題。C．有數據顯示，隨著生態(tài)環(huán)境持續(xù)優(yōu)化，空氣質量不斷改進，鄆城的藍天成了常態(tài)。D．《中國詩詞大會》深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內容和多樣的形式造成的。6、下面表述，有誤的一項是（）A．《燈籠》以小說的自由筆法，抒寫了作者關于燈籠的一些回憶，從不同的方面表達了燈籠對于作者乃至民族的重要意義。B．《回延安》用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的詞語，如“白肚手巾”“羊羔羔”等，展示出濃郁的陜北風情。C．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，這些詩歌分為風、雅、頌三個部分。D．明代魏學洢的《核舟記》選自清代漲潮編寫的《虞初新志》，核舟上所刻“山高月小，水落石出”出自《后赤壁賦》，“清風徐來，水波不興”出自《赤壁賦》。7、下列詞語中，字音和字形完全正確的一項是A．翹首（qiáo）振聾發(fā)聵(guì)瀕臨重巒疊障B．不輟(zhuì)摩肩接踵(zhǒng)躁熱誠惶誠恐C．喧囂(xiāo)深惡痛疾(wù)序幕張目結舌D．秀頎(qí)聲名狼藉(jiè)浩瀚催枯拉朽8、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．領或追溯大徹大悟嘆為觀止B．緘默皎杰?？菔癄€自圓其說C．喧嚷緬懷擔驚受怕行將就木D．奠定哀竭輕歌曼舞瞬息萬變9、古詩文默寫。（1）微君之躬,________________?（《詩經·邶風·式微》）（2）蒹葭采采，_________________。（《蒹葭》）（3）______________,______________。一日不見，如三月兮！(《詩經·鄭風·子衿》)（4）東山的糜子西山的谷，_________________________。（《回延安》）（5）欲濟無舟楫，______________________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（6）是故謀閉而不興，_______________________，故外戶而不閉。（《大道之行也》）（7）浮云游子意，__________________。（李白《送友人》）（8）《題破山寺后禪院》的頷聯是：________________，_________________。（9）《賣炭翁》中通過描寫賣炭翁的外貌來表現其燒炭艱辛的句子是：__________________________，______________________________。（10）詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不渝的愛國之心的句子是：________________________，____________________________。（陸游的《卜算子﹒詠梅》）（11）用借代的手法描寫桃花源內老人和小孩的神情態(tài)度、精神狀態(tài)的語句是：__________________，_____________________。(《桃花源記》)10、閱讀下面文段，按要求答題。奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推chóng。古文明的mèi力，時有衰退，平和與自信正日益成為其有力的支撐。同時，它們也是那些即將在暴風驟雨中誕生的新生文明必不可少的支柱。然而，人類并非生而就平和自信。還在襁褓中的嬰兒，就已開始擔驚受怕。恐懼伴隨著他成長的各個階段，并在他________（A移花接木B行將就木）時，給他致命一擊使其崩潰?？謶质侨祟惞ぷ骱托菹⒌奶鞌?，面對它，人類學會用勇氣來________（A針鋒相對B勢不兩立），有些人認為，勇氣這一高貴美德只有在我們的祖先身上才能看到，他們因此非常尊重先人，在他們的想象中，勇氣之花在我們當代人的手中早已殘敗凋零了。但是如今，我們知道該在將來采取何種態(tài)度了。（1）給語段中加點的字注音，或根據拼音寫漢字。①推chóng________②mèi________力③支撐________④暴風驟________雨（2）結合語境選擇合適的詞語，將字母序號填寫在橫線上________。二、現代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文字，完成下面小題。50%青少年高血壓無癥狀①在常人眼中，高血壓一般都是中老年人得的病，相關報道顯示，近年來，青少年高血壓病發(fā)病呈上升趨勢。青少年高血壓與成人心血管的發(fā)病率及病死率之間存在相關性，青少年高血壓患者早期識別、早期干預和積極治療。對預防成人高血壓有重要意義。②與中老年人高血壓相比，青少年高血壓患者在治療時往往依從性較差。經常錯服、溺服甚至自行停藥。主要是因為青少年高血壓患者癥狀相對較輕微。甚至50%都是無癥狀的。再加上一天到晚忙于學習，而忽視了身體?；加懈哐獕旱那鄩涯辏驗椴恢獣?、不重視，常會拖到病情惡化的時候才就醫(yī)，往往會出現腎功能、心功能衰竭，甚至中風、腦梗塞、心肌梗死。最終導致殘疾或死亡。③青少年高血壓發(fā)病主要分兩類。一類是繼發(fā)性高血壓，主要由疾病引起。約占青少年高血壓的75%一80%.其中約80%以上為腎實質病變，如急性或慢性腎小球腎炎、多囊腎、慢性腎盂腎炎等疾病。另一類是原發(fā)性高血壓，多數為輕、中度甚至無癥狀高血壓患者。由于病因不同，青少年高血壓所表現出來的癥狀各異。輕度高血壓一般臨床無癥狀或僅有輕度頭暈、惡心、眼花不適。血壓明顯升高時表現出頭痛、視物旋轉、惡心、嘔吐和乏力等，隨病情發(fā)展可出現驚厥、偏癱、失語、昏迷等高血壓腦病癥狀。④哪些病因可以導致青少年高血壓呢?首先是飲食失調。長期攝入高鹽、高糖、高脂肪、低鈣、低維生素和低纖維素食物。是兒童患高血壓的危險因素之一。其次是營養(yǎng)過剩、活動量太少。隨著生活水平提高。洋快餐流行。車接車送，孩子們的運動量越來越少。少年兒童的超重率和肥胖率普遍偏高，血壓也隨之增高。再次是遺傳因素。資料顯示高血壓具有一定的遺傳性。父母患高血壓，子女患此病的風險率高。另外學習、工作壓力大也可引起高血壓。精神過于緊張，睡眠質量下降，會導致大腦皮質興奮和抑制過程失調。致使體內的兒茶酚胺分泌增多，引起全身小動脈痙孿，使血管外周阻力加大，心臟負荷加重，從而成為引發(fā)高血壓的原因。⑤青少年高血壓早期干預治療是一個綜合措施，包括非藥物干預、藥物治療和手術治療。非藥物干預是綜合措施的第一步，合理膳食、心理平衡、適量運動，是預防高血壓病的關鍵措施。年輕的高血壓患者不一定要終身服藥，有些患者在進行了正規(guī)的治療和生活飲食方面的調養(yǎng)之后，在醫(yī)生的指導下逐步減藥甚至停藥，并使血壓恢復正常。藥物治療應在非藥物干預3~6個月無效后。或已出現器官功能損害時應用。對于繼發(fā)性高血壓，可在明確診斷病因的前提下，早期通過積極治療原發(fā)病而控制高血壓。手術治療主要針對繼發(fā)性高血壓。包括：腎血管性高血壓、大動脈狹窄、青少年嗜絡細胞瘤等。一般在醫(yī)生明確診斷后，可通過手術治療，這類患者手術效果好，大部分血壓可完全恢復正常，不用再服用降壓藥物。1．結合選文內容說說青壯年高血壓患者如果不能引起足夠的重視的危害。2．“約占青少年高血壓的75%~80%.”中所列的數字有何作用?3．造成“青少年高血壓患者經常錯服、漏服甚至自行停藥”的原因是什么？4．導致青少年高血壓的病因有哪些?5．“一般在醫(yī)生明確診斷后?？赏ㄟ^手術治療”中的“一般”不能去掉，請說明理由。12、閱讀下面文段，完成各題（A）現在，他身體完全垮了，失去了重新歸隊的希望，他該怎樣對待自己呢？他終于使巴扎諾娃吐露了真情，這個女醫(yī)生告訴他，前面還有更可怕的不幸等待著他。怎么辦？這個惱人的問題就擺在面前，逼著他解決。既然他已失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己不是在虛度光陰呢？用什么來充實自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸嗎？僅僅作為一名無能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進嗎？就這樣成為這個隊伍的累贅？該不該毀掉這個已經背叛了他的肉體？只是朝心口打一槍，一切難題都解決了！過去能夠生活得不錯，現在就應當能夠及時結束這個生命。一個垂死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎，有誰能指責他呢？他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍?！罢l能想到，你會有這么一天？”槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經竭盡全力了嗎？你是不是已經忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。”（B）有一次，巴扎諾娃因公出差，到了莫斯科，前來探望保爾。他們談了很久。保爾熱情洋溢地告訴她，他選擇了一條道路，不久的將來就可以重新回到戰(zhàn)士的行列。巴扎諾娃發(fā)現柯察金兩鬢已有銀色的發(fā)絲，便輕輕地說：“我看得出，您是經受了不少痛苦。您仍然沒有失去那永不熄滅的熱情。還有什么比這更可貴呢？您已經準備了五年，現在決定動筆了，這很好。但是您怎么寫呢？”保爾笑了笑，安慰她說：“明天他們給我送一塊有格的板子來，是用硬紙板刻出來的。沒有這東西我沒法寫。寫寫就會串行。我琢磨了好長時間，才想出這么個辦法—在硬紙板上刻出一條條空格，寫的時候，鉛筆就不會出格了?？床灰娝鶎懙臇|西，寫起來當然挺困難，但并不是不可能。這一點，我是深信不疑的。有好長一段時間怎么也寫不好，現在我慢慢寫，每個字母都仔細寫，結果相當不錯。”1．聯系原著，選文（A）中保爾差點自殺的原因是什么？選文中巴扎諾娃最初是因為什么機緣認識保爾的？2．選文（A）（B）表現了保爾怎樣的人物性格？請舉例簡要分析。3．文中寫到了主人公有自殺的念頭，在這之前，保爾經歷了幾次死里逃生？請你說說這幾次死里逃生的情況。三、文言文閱讀（25分）13、文言文閱讀。（甲）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（乙）東海有鰲①焉，冠蓬萊而浮游于滄海，騰躍而上則干云，沒而下潛于重泉。有紅蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉。月余日，鰲潛未出。群蟻將反，遇長風激浪，崇濤萬仞，海水沸，地雷震。群蟻曰：此將鰲之作也。數日，風止雷默，海中隱如岳，其高概②天，或游而西，或游而東。群蟻曰：?彼之冠山，何異我之戴粒，逍遙封壤之巔，歸伏乎窟穴也。此乃物我之適，自己而然，我何用數百里勞形而觀之乎？（注釋）①鰲：傳說中海里的大龜。②概：原指古代量米麥時刮平斗斛的器具，引申義為平、齊。1．解釋下列句子中加點的詞語。(1)怒而飛（_____）(2)生物之以息相吹也（_____）(3)此將鰲之作也（_____）(4)群蟻將反（_____）2．下列每組加點詞語的意義和用法相同的一項是()。A．海運則將徙于南冥/冠蓬萊而浮游于滄海B．鵬之徙于南冥也/我何用數百里勞形而觀之乎C．其真無馬邪/其遠而無所至極邪D．一食或盡粟一石/或游而西3．用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）有紅蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉。4．用現代漢語寫出下列句子的意思。(1)水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。(2)彼之冠山，何異我之戴粒。5．兩文除了寫鯤鵬和大鰲外，（甲）文還寫到野馬、塵埃的運動，（乙）文還寫到群蟻，其目的分別是什么？14、大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。1．解釋加點的詞語。（1）人不獨親其親_____________（2）盜竊亂賊而不作_______________2．翻譯句子故人不獨親其親，不獨子其子3．文章從哪幾個方面說明大道的基本特征。四、作文(40分)15、請以“旅途中的風景”為題寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）（2）不少于600字；（3）文中不能出現真實的人名、校名、地名。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、C【解題分析】

A.詞語順序顛倒，改為：在本學期學校組織的丹江滄浪洲生態(tài)濕地步行研學旅游活動中，我拍了許多照片。B.否定不當，去掉“不”。D.缺主語，去掉“通過”或“使”。2、D【解題分析】

A.風云變幻。B.候車室。C.震耳欲聾。故選D。3、C【解題分析】試題分析：④來到天后宮；③一下車，看四周環(huán)境；⑤剛進大門，見廣場正中；①穿過廣場，見建筑群；⑥穿過建筑群，走進正殿；②走出正殿，登上最高處。時間先后順序，游蹤順序。所以選C項。4、D【解題分析】

思路一：結合橫線后語句“這樣，人方能實現從‘小我’向‘大我’的轉變”分析：由己及人，前面語句的順序為“尊重自己、尊重別人、尊重自然”。排序為：②③①，選D。思路二：結合“文化影響人的思維方式和行為習慣，調節(jié)人與世界的關系。”分析，“人的思維方式”照應“人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品味”；“行為習慣”照應“人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德”；“人與世界的關系”照應“人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命”。根據前后照應的關系，排序為：②③①，選D。5、A【解題分析】

B.語序不當。將“解決并發(fā)現”改為“發(fā)現并解決”。C.搭配不當。改為“空氣質量不斷改善”。D.句式雜糅?！霸蚴恰焙汀霸斐傻摹彪s糅。故選A。6、A【解題分析】

“《燈籠》以小說的自由筆法”錯，應改為：《燈籠》以散文的自由筆法。故選A。7、C【解題分析】

A.“聵”讀“kuì”，重巒疊障——嶂。B.“輟”讀“chuò”。躁熱——燥。D.“藉”讀“jí”，催枯拉朽——摧。故選C。8、C【解題分析】

A.“或”應為“域”；B.“杰”應為“潔”；D.“哀”應為“衰”。故選C。9、（1）胡為乎泥中（2）白露未已（3）挑兮達兮，在城闕兮（4）肩膀上的紅旗手中的書（5）端居恥圣明（6）盜竊亂賊而不作（7）落日故人情（8）曲徑通幽處，禪房花木深。（9）滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。（10）零落成泥碾作塵，只有香如故。（11）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂【解題分析】此題考查名篇名句默寫。分為兩種題型，直接型默寫和理解型默寫。直接型默寫只要背過，就不難寫出相應的句子；理解型默寫回答時要先根據題干的提示確定需要填寫的句子是哪幾句，然后結合自己平時的背誦積累寫出正確的名句即可。注意不要寫錯別字，“兮”“闕”“禪”“鬢”“作”“髫”為易錯字。10、（1）①崇②魅③chēng④zhòu（2）BA【解題分析】

（1）“推崇”的“崇”不要寫成“祟”，“魅力”的“魅”不要寫成“媚”，“支撐”的“撐”應讀chēng，不要讀成chēn，“暴風驟雨”的“驟”讀zhòu，不要讀成zòu。（2）“移花接木”的意思是指把一種花木的枝條或嫩芽嫁接在另一種花木上。比喻暗中用手段更換人或事物來欺騙別人?！靶袑⒕湍尽敝溉藟勖呀洸婚L，快要進棺材了。這里是指人成長的最后階段，故用“行將就木”?！搬樹h相對”意思是針尖對針尖。比喻雙方意見、觀點等尖銳對立?！皠莶粌闪ⅰ敝笖硨Φ碾p方不能同時存在。比喻矛盾不可調和。這里是指人類用勇氣來針對恐懼，故用“針鋒相對”。二、現代文閱讀(25分)11、1．往往會出現腎功能、心功能衰竭，甚至中風、腦梗塞、心肌梗死，最終導致殘疾或死亡。2．具體準確地說明了青少年繼發(fā)性高血壓患者主要是由疾病引起的。3．主要是因為青少年高血壓患者癥狀相對較輕微，甚至50%都是無癥狀的，再加上一天到晚忙于學習，而忽視了身體。4．飲食失調；營養(yǎng)過剩，運動量??；遺傳因素；學習、工作壓力大。5．“一般”表示在通常情況下，不包括特殊情況，去掉后就變成了所有情況，太絕對，與實際不符。這個詞語體現了說明文語言的準確性，所以不能去掉?！窘忸}分析】1．試題分析：本題考查分析概括能力。青壯年高血壓患者如果不能引起足夠的重視的危害，答案在第②段后半部分，“因為不知曉、不重視，常會拖到病情惡化的時候才就醫(yī)，往往會出現腎功能、心功能衰竭，甚至中風、腦梗塞、心肌梗死。最終導致殘疾或死亡”。2．試題分析：本題考查說明方法的作用。列數字的作用是準確、具體，使讀者對所說明事物有更具體的認識。本句運用列數字的方法，具體準確地說明了青少年繼發(fā)性高血壓患者主要是由疾病引起的。3．試題分析：本題考查分析概括能力。本題答案在第②段的前半部分，通過與老年高血壓相比，分析造成年輕人高血壓的原因。4．試題分析：本題考查分析概括能力。本題答案在第④段，開頭用一個設問句“哪些病因可以導致青少年高血壓呢”，然后后面用“首先”、“其次”、“另外”做出回答。5．試題分析：本題考查分析語言的能力。說明文語言要求準確、客觀，“在醫(yī)生明確診斷后，可通過手術治療”屬于常規(guī)的做法，但不一定所有的都是這樣處理，“一般”體現了說明文語言的準確性，所以不能去掉。【題目點撥】說明文語言要求準確科學，準確性是說明語言的先決條件，主要體現在：表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質、數量等有關詞語要準確無誤，如“基本”、“大約”、“比較”、“一般”、“極個別”、“主要”等表示修飾限制的詞語；注意約數和確數。無論使用的是約數還是確數，都體現了說明文語言的準確性。在準確的前提下，說明文語言風格可以平平實實，也可以生活活潑。12、1．保爾差點自殺的原因：保爾面臨著全身癱瘓、雙目失明，身體徹底垮了，喪失了戰(zhàn)斗力，他非?？鄲溃荒茏园?，對生活失去了信心與希望。機緣：巴扎諾娃是一名醫(yī)生，保爾因車禍入院而與她相識。（具體：是因為保爾一次坐車去區(qū)里辦事，車掉水溝里了，保爾右腿的膝蓋壓碎了，保爾被送到哈爾科夫外科學院，因此而相遇。巴扎諾娃是保爾在哈爾科夫外科學院的一次手術中的責任醫(yī)生。）2．（1）鋼鐵般的堅強意志，與命運抗爭、永不言敗的革命樂觀主義精神?；颍海?）保爾堅韌、頑強、積極、樂觀，不向命運低頭，不向疾病投降。舉例：（1）保爾在海邊差點自殺了，但他最終還是戰(zhàn)勝了自己，重新燃起生活、奮斗的熱情和信心。（2）保爾在雙目失明，全身癱瘓的情況下，保爾與疾病頑強斗爭，開始文學創(chuàng)作，“重新回到戰(zhàn)士的行列”。3．第一次：在與波蘭人交戰(zhàn)中保爾腿部受傷，得了傷寒感染；第二次：在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊爆炸，頭部受重傷；第三次：緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，回家養(yǎng)病；第四次：在鐵路快要修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎，差點要了他的命。【解題分析】1．本題考查識記名著內容。由語段內容可知，此語段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾知道自己的病更重了，全身癱瘓、雙目失明，而且書的原稿在郵寄途中被郵局弄丟了，他萬念俱灰，對生活失去了信心與希望，因此想自殺。原著第十六章，寫保爾乘坐汽車去離城很遠的一個區(qū)，汽車半路翻車掉進水溝里。這次車禍讓他的右腿膝蓋被壓碎了。保爾被送到哈爾科夫外科學院，因此遇到巴扎諾娃，巴扎諾娃是保爾在哈爾科夫外科學院的一次手術中的責任醫(yī)生。2．本題考查把握人物形象的能力。分析人物形象，可以從以下方面解答：典型事件，人物的正面描寫，作者評價和側面烘托等。“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經竭盡全力了嗎？”，保爾先是全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。因此他產生了自殺的念頭，但是很快保爾反思自殺是最怯懦的行為，想到了打仗時的勇敢，從而打消了自殺的念頭，從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學創(chuàng)作，重新燃起生活、奮斗的熱情和信心。體現了保爾堅韌、頑強、積極、樂觀、不為命運所屈服的性格，為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，永不言敗的革命樂觀主義精神。注意要舉例分析。3．本題考查把握名著內容?！朵撹F是怎樣煉成的》中，保爾為了自己的政治立場，犧牲了和冬妮婭的愛情，在革命和戰(zhàn)斗中四次死里逃生。第一次：20年2月在與波蘭白軍戰(zhàn)斗中，保爾的腿受傷了，并染上了傷寒；第二次：一次騎兵部隊的激戰(zhàn)中，一顆炸彈在他身邊炸響，使他的頭部受傷；第三次：保爾參加了肅反工作，緊張的肅反工作擊倒了身有傷病的保爾，因此，他不得不離開崗位，回家養(yǎng)??；第四次：保爾在修筑鐵路時，患了大葉性肺炎以及要命的傷寒病，差點死去。三、文言文閱讀（25分）13、1．振奮，這里指用力鼓動翅膀用興起同“返”，返回2．D3．有紅蟻者聞而悅之/與群蟻相要乎海畔/欲觀鰲焉。4．（1）大鵬翅膀拍打水面激起三千里的波濤，乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空。（2）他頭頂（戴）著山，跟我們頭頂（戴）著飯粒有什么不一樣嗎。5．【甲】文寫野馬、塵埃的運動，是為了說明萬物皆有所待（須憑借、要依靠）；【乙】文寫群蟻，是為了告訴人們，做人需要多一份虛心，少一份驕傲；要多一點不斷努力的上進心，少一點盲目自滿自足的惰性?！窘忸}分析】1．此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來?！芭w”翻譯為“當它奮起而飛的時候”，“怒”意思是“振奮，這里指用力鼓動翅膀”?！吧镏韵⑾啻狄病狈g為“都是活動著的生物的氣息相互吹拂所致”，“以”意思是“用”。“此將鰲之作也”翻譯為“這表示鰲馬上要出來了”，“作”意思是“興起”?！叭合亴⒎础狈g為“眾螞蟻準備返回”，“反”同“返”，意思是“返回”。2．此題考查的是一詞多義。A：到/在。B：用在主謂之間/代詞。C：加強反問語氣/代詞。D：都是“有時”的意思。故選D。3．此題考查的是文言句子的斷句。解答此類試題時，首先要疏通文意，然后結合意思進行斷句?！坝屑t蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉?！狈g為“有種紅螞蟻聽說了很高興，（便）和眾多螞蟻相邀來到海邊，想觀看鰲”。據此斷句為：有紅蟻者聞而悅之/與群蟻相要乎海畔/欲觀鰲焉。4．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。（1）“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！薄八畵羧Ю铩闭５恼Z序應為“擊水三千里”，“摶”意思是“盤旋而上”。據此翻譯。（2）“彼之冠山，何異我之戴?！本渲小氨恕币馑妓肌八?，“冠”意思是“戴著”，“何異”意思是“有什么區(qū)別”。據此翻譯。5．此題考查的是對文章內容的理解。甲文中提到“野馬”“塵?！钡倪\動也必須依靠氣息,“生物之以息相吹也”。這里和鵬相比,說明萬物均“有所待”(有所待,須憑借,要依靠),世上的萬物無論大小,都受到不同的限制,處在不同的束縛之中。因此,大鵬也好,“野馬”“塵?！币埠?狀似逍遙,其實并沒有達到真正的逍遙。乙文中螞蟻們竟然把大鰲驚天動地的壯舉和它們微不足道的行為相提并論，實在是有眼不識泰山。故事諷刺了自欺欺人、自高自大(導讀上有)、自以為是、目空無人的人。我們做人，需要多一份虛心，少一份驕傲；多一點不斷努力的上進心，少一點盲目自滿自足的惰性。要知道，謙虛使人進步，驕傲使人落后。據此作答。譯文：（甲）北方的大海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤的體積，不知道大到有幾千里。變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，真不知道長到有幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的翅膀就好像天邊的云。這只鵬鳥，大風吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個天然的大池子?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書。這本書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風飛上了九萬里的高空，乘著六月的風離開了北海。”像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，都是活動著的生物的氣息相互吹拂所致。天空蒼蒼茫茫的，難道就是它本來的顏色嗎？它的遼闊高遠也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的應該也是這個樣子。（乙）東海有鰲，頭戴著蓬萊在大海里遨游，騰躍起來就可以碰到云，淹沒下潛就能到極深的水底。有種紅螞蟻聽說了很高興，（便）和眾多螞蟻相邀來到海邊，想觀看鰲。

一個多月過去了，鰲潛伏水底沒有出來。眾螞蟻準備返回，卻見狂風激浪，巨浪有萬仞高，海水沸騰，地底雷聲震動。眾螞蟻說：“這表示鰲馬上要出來了。”

幾天過后，風停了，雷聲也寂靜了，海里隱約像座山，它高和天齊了，有時候向東邊飄移，有時候又向西邊飄移。眾螞蟻說：“它頭戴山，跟我們戴飯粒有什么不一樣，逍遙自在地在小土包上，回家趴在蟻穴中。這就是萬物在自然中自得其所，自然而然，我們何必跑幾百里勞神來觀看它呢？”14、1．作動詞，以…為親興起2．所以人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女。3．(1)人人都能得到社會的關愛(2)人人都能安居樂業(yè)(3)貨盡其用，人盡其力【解題分析】譯文在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務，女子有歸宿。對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關上了，這叫做理想社會。1．文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。本題注意詞類活用詞，“親”作動詞，以…為親。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：“子其子”中的第一個“子”名詞的意動用法，以……為子；第二個子，子女?！坝H其親”中第一個親，名詞的意動用法，以……為親人；第二個親，父母。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。3．考查對文章內容的概括。此文可分為三層：第一層（第一句話）對“大同”社會的綱領性說明。第二層（第二至三句話）大同社會的基本特征：人人都能得到社會的關愛；人人都能安居樂業(yè)；貨盡其用,人盡其力。第三層（第四句話）全文的總結語。用現實社會跟理想社會中的“大同”社會做對比，指出現實社會中的諸多黑暗現象，在“大同”社會中將不復存在，取代的將是“外戶而不閉”的和平、安定的局面。四、作文(40分)15、旅途中的風景年少不懂事的我，曾做過一個個遠離父母、浪跡天涯的夢?；孟胫鴼v代文人墨客在羈旅行役中的漂泊無定、感時傷懷、游子思鄉(xiāng)的別樣愁緒能夠占據我的身心，同樣渴望擁有一份古代俠客義士在風餐露宿中的笑傲風塵、江湖遠足、縱橫天下的豪邁氣概。長大后的我，當年的心情并未改變。當我背上空空的行囊，獨自踏入高中時渾身輕