堰十一中中層干部崗位競聘方案

堰十一中中層干部崗位競聘方案一、指導(dǎo)思想與聘用原則

為進一步推動學(xué)校人事制度改革，充分調(diào)動廣闊教職工的積極性和制造性，促進人才成長，根據(jù)學(xué)?！凹せ钣萌藱C制、優(yōu)化干部構(gòu)造，中層干部三年任期”的進展設(shè)想，我校新一輪中層干部聘任工作將于2023年7月初進展。聘任工作將在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以公開、公平、競爭、擇優(yōu)為原則，把政治上靠得住、工作上有力量、作風(fēng)上過得硬的中青年教師，選拔到治理崗位上來，保障學(xué)校安康、持續(xù)進展。

二、中層治理崗位設(shè)置及干部職數(shù)

1.教務(wù)處：主任1名，副主任3名

根本職責(zé)：新課改、科研、連續(xù)教育

教務(wù)、學(xué)籍、考務(wù)、教材教輔征訂

試驗、圖書、體藝技

2.學(xué)工處：主任1名，副主任4名

根本職責(zé)：班主任治理、學(xué)生活動、校園安全、宿舍治理、學(xué)生資助

3.總務(wù)處：主任1名，副主任1名；

根本職責(zé)：水電修理、基建綠化、財務(wù)、保管

食堂、醫(yī)保、公積金

4.高一年級：主任1名

根本職責(zé)：高一年級工作

5.黨校辦：主任1名，副主任2名

根本職責(zé)：黨務(wù)、紀檢、人事、督察

校務(wù)、宣傳、接待

共計：主任、副主任職數(shù)14名

三、競聘條件及要求

1.競聘對象：凡50歲以下，在本校工作三年以上的教職員工均可參加競聘，現(xiàn)任中層干部續(xù)聘，不受年齡限制。

2.根本條件：①{事業(yè)心強、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、具有奉獻精神；②工作力量強，教育教學(xué)工作成績好，具有創(chuàng)新精神。③組織觀念強，擅長協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，具備大局意識。

3.公開報名：可實行個人自薦、支部舉薦相結(jié)合的方法，鼓舞符合條件的教職員工參與競爭。報名和舉薦時要明確競聘崗位，請于6月30日前報黨辦zz教師。

4.資格審查：根據(jù)競聘上崗的條件，由學(xué)校中層干部競爭上崗領(lǐng)導(dǎo)小組對報名者進展資格審查。任職后，原則上各處室第一責(zé)任人不再兼任班主任工作。

5.民主測評：7月3日上午召開全校教職工會議，原任中層干部全部參加述職，并說明競聘意向；新聘人員進展競聘演講。要求述職演講在8分鐘內(nèi)完成。然后，參會員工對全部競聘人員進展民意打分。

6.聘任與分工

依據(jù)競聘演講測評結(jié)果，由中層干部競爭上崗領(lǐng)導(dǎo)小組打算擬聘用的中層干部，并公示3天，公示期間可向中層干部競爭上崗領(lǐng)導(dǎo)小組反映對擬聘人員的任職意見，經(jīng)核實審查，對不適合任職者，將取消其任職資格，重新確定人選。聘任人員詳細分工由校黨委依據(jù)本人任職意向和工作需要集體討論確定。擬聘中層干部報局黨委審批后，由校長頒發(fā)聘書，簽訂崗位任期目標責(zé)任狀。

7.聘期、解聘：中層干部實行任期制，任期為三學(xué)年。在本次干部競聘中，現(xiàn)任中層干部落聘或卸任，原職務(wù)自然免去，三日內(nèi)完成交接手續(xù)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)小組

成立中層干部競爭上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，保證競聘工作順當(dāng)進展。

組長：zz黨委書記、zz校長

副組長：zz黨委副書記

組員：zzzzzzzzzz

工作人員：zzzzzzzz

堰十一中黨委辦公室

篇2：溫州六十一中軍訓(xùn)安全工作實施方案

州溫六十一中軍訓(xùn)安全工作實施方案

依據(jù)省教育廳的通知精神，為深入、細致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生軍訓(xùn)的安全保障工作，切實加強對軍訓(xùn)中可能發(fā)生的各類突發(fā)大事的防范和處理力量，標準、有序、安全地完成軍訓(xùn)任務(wù)，結(jié)合我校學(xué)生軍訓(xùn)工作的實際狀況，現(xiàn)制定學(xué)生軍訓(xùn)安全工作實施方案，建立“六項制度”，重點做好四方面工作，層層落實，責(zé)任到部門，責(zé)任到人，確保軍訓(xùn)安全。

軍訓(xùn)安全工作由學(xué)校軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組派出有關(guān)人員成立軍訓(xùn)安全工作組，詳細負責(zé)安全工作方案的實施，主要成員由主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)，部隊首長，學(xué)生工作處、后勤保障處等部門負責(zé)人。

一、建立“六項制度”

1.學(xué)生軍事技能訓(xùn)練免修（見習(xí)）申請制度

學(xué)生依據(jù)個人身體素養(yǎng)和身體狀況，可以提出軍事技能訓(xùn)練免修（見習(xí)）申請，經(jīng)年級段與家長聯(lián)系和審核（凡因病不能參與者需由校醫(yī)務(wù)室出具證明并簽署意見），報學(xué)生工作處和課程治理到處批準后，免修或見習(xí)軍事技能訓(xùn)練課。

2.作息制度和請假銷假制度

軍訓(xùn)期間，實行嚴格的學(xué)生作息制度和學(xué)生請銷假制度，仔細催促學(xué)生按時就寢休息；軍訓(xùn)期間，原則上不得請事假，凡請病假者，須校醫(yī)務(wù)室的證明向班主任和教官請假，方可按規(guī)定休息。因故請假必需事先報告教官、班主任，半天報教官由班主任批準，一天至兩天報學(xué)生工作處主任批準，兩天以上報主管校長批準；

3.安全工作“零”匯報制度

班主任必需深入學(xué)生訓(xùn)練場地和宿舍親密關(guān)注每個學(xué)生的身體狀況，每個班級指定一名同學(xué)負責(zé)全班同學(xué)的考勤和安全工作，由這名同學(xué)準時向班主任和教官匯報出勤以及學(xué)生訓(xùn)練反響，并且在每天早晨填寫和上報本班學(xué)生軍訓(xùn)匯報表；教官每天在開訓(xùn)之前應(yīng)觀看和詢問學(xué)生的身體狀況，準時作出正確推斷和應(yīng)急處理，并在下午訓(xùn)練完畢之后填寫軍訓(xùn)小結(jié)表，總結(jié)和匯報本排學(xué)生身體狀況和訓(xùn)練進程效果等狀況，交給段長。

4.醫(yī)務(wù)監(jiān)視保障制度

按省教育廳要求，新生進校后即進展體檢，但凡體檢不合格的學(xué)生不能參與軍訓(xùn)的則免修。在軍訓(xùn)期間，每天安排1名校醫(yī)在軍訓(xùn)現(xiàn)場設(shè)立醫(yī)務(wù)站，不連續(xù)地對參訓(xùn)學(xué)生的安康狀況進展了解和巡查，發(fā)覺身體不適的學(xué)生和教官準時實行防范措施并進展搶救醫(yī)治。學(xué)校配備專車作為搶救車輛，為學(xué)生開通綠色急救通道。

5.安全巡察制度

軍訓(xùn)期間，值日教師在軍訓(xùn)現(xiàn)場不連續(xù)地巡察，準時發(fā)覺狀況，準時應(yīng)急處理。

6.安全責(zé)任追究制度

校軍訓(xùn)安全工作組在軍訓(xùn)期間要準時發(fā)覺問題、解決問題，假如發(fā)生安全事故應(yīng)在第一時間到達現(xiàn)場積極處置，但凡因工作不到位或解決不準時、不到位的責(zé)任事故，學(xué)校將追究相關(guān)部門和有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，并進展相應(yīng)的處理。

三、重點做好四方面工作

1.做好安全宣傳和教育工作

校軍訓(xùn)安全工作組要通過海報欄、宣傳資料等向參訓(xùn)學(xué)生介紹根本常識，對全體官兵和參訓(xùn)師生軍訓(xùn)前進展安全防范事故教育，提高學(xué)生自身的防范意識。

2.做好細致深入的排查工作

軍事訓(xùn)練期間，參訓(xùn)官兵和教師全程伴隨學(xué)生訓(xùn)練，仔細了解訓(xùn)練場上的各類安全隱患和學(xué)生突發(fā)大事，準時處理、準時匯報。軍事訓(xùn)練之余，參訓(xùn)官兵和教師要深入學(xué)生宿舍，準時向班長、寢室長和一般學(xué)員了解參訓(xùn)學(xué)生的身體狀況和訓(xùn)練狀況。

3.做好學(xué)生和官兵生活訓(xùn)練安全保障工作

學(xué)校為承訓(xùn)官兵和參訓(xùn)學(xué)生配備必要的防暑降溫等物品；后勤部門要把好食物衛(wèi)生關(guān)、櫥具消毒關(guān)，并做好學(xué)生和官兵的飲食和防暑降溫的各項工作；保衛(wèi)部門要做好安全保衛(wèi)工作，預(yù)防閑雜人員進入校園和學(xué)生宿舍，影響和干擾官兵、師生的正常生活。

4.做好突發(fā)大事應(yīng)急處理工作

在軍訓(xùn)期間，若發(fā)生突發(fā)大事，師生和官兵應(yīng)準時報告學(xué)校軍訓(xùn)安全工作組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，同時做好應(yīng)急搶救，也可同時撥打?qū)W校急救電話或120急救電話。

有關(guān)部門和承訓(xùn)部隊在軍訓(xùn)前要對各自負責(zé)的工作進展全面排查，結(jié)合實際狀況，完善制度，實行措施，去除事故隱患，確保學(xué)生軍訓(xùn)工作正常開展和參訓(xùn)人員安全。

篇3：溫州五十一中開展有效教學(xué)實施方案

州溫五十一中開展有效教學(xué)實施方案

----改良“校本教研”走近“有效教學(xué)”

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)市教教研院有關(guān)文件精神和工作要求，結(jié)合本校實際狀況，我校教科研工作將圍繞“有效教學(xué)”這一核心內(nèi)容，連續(xù)堅持“標準實施、務(wù)求實效、穩(wěn)中求進”的工作思路，以“構(gòu)常規(guī)，促實效”為原則，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平為工作目標，努力推動六個“有效”，即有效校本教研、有效備課、有效上課、有效觀課、有效批改和有效輔導(dǎo)，深入課堂，增加校本教研活動的針對性和實效性，有序、有效開展教育教學(xué)工作，促進學(xué)校教科研工作的內(nèi)涵進展。

二、主要內(nèi)容

（一）理論學(xué)習(xí)

1、開展“有效學(xué)習(xí)”讀書活動開展教育教學(xué)讀書活動，通過“薦書-集體學(xué)習(xí)-自學(xué)-讀書報告會”活動，組織教師學(xué)習(xí)統(tǒng)一訂閱的書刊（有關(guān)有效學(xué)習(xí)理論類、德育工作類和人文讀本類的書籍）和匯編的校本學(xué)習(xí)材料，并不定期開展讀書報告會，目的是促進教師對有效教育教學(xué)的理解，奠定“有效教學(xué)”的“理論眼光”，提升教師教育教學(xué)理念，培育教師人文素養(yǎng)，并營造校園書香氣氛。

2、組織研讀《考試說明》和《學(xué)科指導(dǎo)意見》教研大組學(xué)期初第一次校本教研活動集體學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、研討，明確高考的重難點及方向，提高高三備考和日常教學(xué)的針對性和有效性。

3、邀請專家指導(dǎo)通過邀請市教研院朱躍躍主任和溫中徐丹青教師做關(guān)于“課堂觀看”和“課堂理答”的專題講座，學(xué)習(xí)如何進展課堂有效觀看和理答，堅持先進理念和有效閱歷的雙重引領(lǐng)，提升觀課、評課和上課技能，促進校本教研質(zhì)量和課堂實效。

（二）實踐活動

1、提高常規(guī)校本教研活動的有效性。

上學(xué)期校本教研突出的三個問題：①活動沒正常開展。有些備課組活動出名無實，應(yīng)付檢查，有檢查就開展或檢查完活動也就活動完畢；②不知該如何活動，活動些什么，還有就覺得沒必要，意識薄弱；③記錄問題。根本沒記錄，有的有記錄、但過于簡潔和形式化。

針對以上狀況，本學(xué)期除了增加教研組長、備課組長工作責(zé)任感和充分發(fā)揮力量之外，將供應(yīng)必要的制度和時間保證。每2周一次校本教研活動，根本上以備課組為單位，依據(jù)年級段和學(xué)科的特別狀況，高三文科周三下午第三、四節(jié)課，理科周四下午第三、四節(jié)課，體育組周五上午其次、三節(jié)課，其他學(xué)科備課組周一下午第三、四節(jié)課，每次活動必需有一個主題，圍繞和解決一個問題，開學(xué)初安排本學(xué)期的活動規(guī)劃和責(zé)任人。活動內(nèi)容可依據(jù)年級段及學(xué)科特點詳細安排，如高三組織學(xué)習(xí)、研讀和爭論《考試說明》或研討復(fù)習(xí)進度、專題復(fù)習(xí)策略等，高二總結(jié)和反思會考、探討有效會考復(fù)習(xí)、后20%學(xué)生有效指導(dǎo)策略，高一分單元、章節(jié)或?qū)ｎ}備課，主備、說課、展現(xiàn)，并可結(jié)合2周來教學(xué)中遇到的困惑、難題，進展商討解決等。

本學(xué)期將每次考勤，要求活動后三天內(nèi)上傳活動記錄和資料，統(tǒng)一由備課組長上傳到資源庫，（文件名為---51中高__某學(xué)科校本教研活動記錄（年月日）），并要求第一次活動時安排本學(xué)期的活動規(guī)劃和責(zé)任人、教學(xué)進度、各階段命題負責(zé)人、公開課等。

2、提高課堂教學(xué)的有效性

（1）加強教學(xué)常規(guī)治理，促進有效備課、上課、批改和輔導(dǎo)。

教研處牽頭期中、期末定期檢查備課本、聽課本和隨機檢查結(jié)合外，特殊規(guī)定五年內(nèi)青年教師必需用詳案并且必需是紙質(zhì)教案，本學(xué)期將連續(xù)于期末進展優(yōu)秀教案評比，給獲獎教師頒發(fā)嘉獎，嘉獎有關(guān)教育教育書籍，并將優(yōu)秀成果掃描予以展現(xiàn)，目的標準青年教師的教學(xué)行為、養(yǎng)成嚴謹?shù)膱?zhí)教風(fēng)格。

按慣例教務(wù)處采納期中學(xué)生座談和機上評教外，領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課。有些教師評教結(jié)果不抱負，教研組長和備課組長談話。

作業(yè)方面，規(guī)定“有發(fā)必收、有收必改、有改必評”，加強后20%學(xué)生的面批和個別輔導(dǎo)，高三嘗試錯題再考做法，高一、高二局部備課組和溫中一起匯編并嘗試校本作業(yè)集。

針對近幾年競賽成績平平，開學(xué)初組織備課組長和競賽相關(guān)輔導(dǎo)師，在各備課組上報競賽輔導(dǎo)規(guī)劃根底上，開展“如何有效組織競賽輔導(dǎo)”研討會，探討提高競賽輔導(dǎo)質(zhì)量。同時一開學(xué)要求本學(xué)期要求備課組上交學(xué)科競賽輔導(dǎo)的規(guī)劃，使競賽輔導(dǎo)工作有規(guī)劃、有序地開展，并加強督察和嘉獎力度。

（2）開展專題研討活動，探討課堂有效教學(xué)。

①骨干教師對外校展現(xiàn)課活動

對象：評上“三壇”、骨干教師。時間：期中考后。通過對外活動，與市直兄弟學(xué)校溝通，促進骨干教師百尺竿頭更進一步，在學(xué)科組內(nèi)積極帶頭。

②青年教師磨課活動

上學(xué)期針對9位參與評職稱教師在10月底、11月初組織磨課活動，參加磨

課的教師反思時，感覺收獲頗多，有些從一開頭抵觸到磨課后的感慨和認可，可以說是既壯膽又磨刀。

本學(xué)期預(yù)備在原有的根底上有針對性地再開展同類，每組推選1-2名，磨課對象建議下半年評職稱或組內(nèi)相對特殊需要幫扶教師，磨教師對教材、教法和學(xué)生的把握，同時也磨教師的自信及團隊的合作與才智。盼望青年教師通過磨煉，盡快站穩(wěn)腳跟和更具競爭力。

時間跨度規(guī)劃兩天，期中考后。課型由教研組和開課教師打算，邀請州溫中學(xué)專家點評指導(dǎo),通過三輪磨課，流程依次為：▲個人備課-備課組集體研課；▲課堂教學(xué)實踐-教研組研討、專家評課-反思、改良（當(dāng)天上午）；▲再實踐（同步錄像）-教研組再跟進研討、專家再點評-反思、改良（當(dāng)天下午）；▲自我再實踐（其次天）-反思、完成課例撰寫。

③討論性學(xué)習(xí)研討課

基于本校討論性學(xué)習(xí)實際問題，本學(xué)期側(cè)重課題的開題論證、中期匯報和結(jié)題三個環(huán)節(jié)。

④教研組專題研討

教研組和備課組依據(jù)學(xué)科特點、針對“有效教學(xué)”確定相關(guān)專題活動形式，

可采納同課異構(gòu)、一課多研、試題分析、先學(xué)后教、高效復(fù)習(xí)課、有效課堂提問、教學(xué)目標有效設(shè)計、或基于課堂觀看的觀課和評課活動等，建議本學(xué)期圍繞這一主題和專題，開展相關(guān)活動，并盡量和骨干教師示范課、磨課活動或組內(nèi)常規(guī)公開課活動有效整合，盡可能省時、省力，且有效。

3、探究教育教學(xué)討論的有效性。

（1）“有效教學(xué)行為與教師專業(yè)進展”教科研論壇

時間暫定第11周，以“有效教學(xué)行為與教師專業(yè)進展”為主題開展論壇型研討，旨在開拓思路，引發(fā)思索，加深熟悉，主要總結(jié)、回憶十多年學(xué)校教科研進展之路及今后的規(guī)劃同時，尋求有效的教育教學(xué)策略。

（2）后20%學(xué)生有效幫扶策略探討

針對一月份的高三和高二會考，分備課組組織分析、探討學(xué)科會考勝利和失利的緣由，同時探討針對后20%學(xué)生如何開展有效幫扶行動，下一年級段會考備考切實供應(yīng)參考、借鑒的同時，為下一步教學(xué)打下扎實根底。

（3）“有效教學(xué)”為主題的市、校級小課題討論

本年度市校級課題申報主要圍繞“有效教