2024年人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷(含答案)【可編輯打印】

第六單元訓(xùn)練一、下面加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A.黝黑(yōu)雪屑(xiè)潦草(liáo)狗刨(páo)B.晌午(shǎnɡ) 一擰(nǐnɡ) 推搡(sǎnɡ) 扒開(bā)C.漩渦(xuán) 風(fēng)靡(mí) 倔強(qiáng)(jiànɡ) 晉察冀(jìn)D.沮喪(jǔ) 輪廓(kuò) 祈求(qí) 嘟嘟囔囔(nānɡ)二、給下面的漢字換部首組成新字,然后再組詞。炕—()栓—()綢—()

三、(浙江·寧波)按要求寫詞語。1.在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。()著身子()進(jìn)河里()出腦袋()在炕上2.在括號(hào)里填上合適的形容詞。()的鳥窩()的蘆花()般的葦絮四、巧填關(guān)聯(lián)詞語。不但……還要……先……然后……或……或……一邊……一邊……1.他們()背著包,()提著包,一路說笑著。2.雨來()跑()回頭看。3.那鞋的制作工序是:()將上等的蘆花采回來,()將它們均勻地搓進(jìn)草繩里,再編織成鞋。4.雨來仰浮的本領(lǐng)最高,能夠臉朝天在水里躺著,()不沉底,()把小肚皮露在水面上。五、下面的句子沒有使用比喻手法的一句是()A.蘆花開的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。B.雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水。C.忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像搖晃起來,窗戶紙嘩啦嘩啦響。D.那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。六、(浙江·湖州)選擇下面句中破折號(hào)的作用。A.表示聲音延長(zhǎng)B.表示解釋說明C.表示聲音停頓或中斷1.確實(shí),他吃飯吃得很好,量很多,范圍很廣——什么都要吃,而且吃得極有滋味。()2.大家就隨著女老師的手指,齊聲輕輕地念起來:“我們——是——中國(guó)人,我們——愛——自己的——祖國(guó)?！?)3.你們別急,看我的——說著便在大的這個(gè)半塊上咬了一口。()七、按要求寫句子。1.小英雄雨來的精神值得我們學(xué)習(xí)。(改為反問句)

2.李大叔把墻角那盛著一半糠皮的缸搬開。(改為“被”字句)

3.他會(huì)說:“我爸爸會(huì)修的。”(改為轉(zhuǎn)述句)

八、判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。1.雨來非常勇敢,他小時(shí)候游泳的本領(lǐng)就非常高。()2.小男子漢兩周歲時(shí)就被送進(jìn)了托兒所。()3.《蘆花鞋》中寫青銅最后冒雪賣掉了一百雙蘆花鞋。()4.小男子漢飯量很大,但有點(diǎn)挑食。()5.雨來是十三歲來到蘆花村的。()九、閱讀理解。(一)課內(nèi)閱讀。我們家的男子漢(節(jié)選)不知從什么時(shí)候起,和他出去,他不愿讓人牽他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里,像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。有一次,我?guī)ベI東西,他提出要讓他自己買。我給了他一角錢。他攥著錢,走近了柜臺(tái),忽然又膽怯起來。我說:“你遞上錢,我?guī)湍阏f好了?！薄安灰?不要,我自己說?！彼f。到了柜臺(tái)前,他又囑咐我一句:“你不要講話啊!”營(yíng)業(yè)員終于過來了,他神情有點(diǎn)兒緊張,勇敢地開口了:“同志,買,買,買……”他忘了要買什么東西了。我終于忍不住了:“買一包山楂片。”他好久沒說話,潦草地吃著山楂片,神情有些沮喪,我有點(diǎn)兒后悔起來。后來,他會(huì)自個(gè)兒拿著五個(gè)汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心,跟在他后面,他便停下腳步不走了:“你回去,回去嘛!”我只得由他去了。他買橘子水日益熟練起來,情緒日益高漲,最終變成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買,他便努力地喝橘子水。一個(gè)炎熱的中午,我從外面回來,見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前面,露出半個(gè)腦袋。營(yíng)業(yè)員只顧和幾個(gè)成年人做生意,看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。我很想走過去幫他叫一聲“同志”,可最后還是忍住了。1.“一只胖胖的小手在我的手掌里,像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?

2.“他好久沒說話,潦草地吃著山楂片,神情有些沮喪”一句中加點(diǎn)的詞語體現(xiàn)了人物怎樣的心理?

3.“他便努力地喝橘子水”一句中的“努力”能否改為“費(fèi)力”?為什么?

4.文段結(jié)束句為什么寫“我”忍住了,沒幫他叫一聲“同志”?

5.從這個(gè)片段中,你看出小男子漢是怎樣的一個(gè)孩子?

(二)(浙江·杭州)課外閱讀?？床灰姷膼巯募镜囊粋€(gè)傍晚,天色很好,我出去散步。在一片空地上,我看見一個(gè)十歲左右的小男孩和一個(gè)婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一個(gè)立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。那孩子有時(shí)能把彈丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不遠(yuǎn),看他打那瓶子,因?yàn)槲覐膩頉]有見過打彈弓這么差的孩子。那位婦女坐在草地上,從一堆石子兒中撿起一顆,輕輕遞到孩子手中,安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把石子兒放在皮套?打出去,然后再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出,她是那孩子的母親。那孩子很認(rèn)真,屏住氣,瞄很久,才打出一彈。我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中,可是他還是不停地打。我走上前去,對(duì)那母親說:“讓我教他怎樣打好嗎?”男孩停住了,但還是看著瓶子的方向。他母親對(duì)我笑了一笑?！爸x謝,不用了。”她頓了一下,望著那孩子,輕輕地說,“他看不見。”

我怔住了。半晌,我喃喃地說:“噢……怎么能打中呢?”“我告訴他,總會(huì)打中的?！蹦悄赣H平靜地說,“關(guān)鍵是他做了沒有?！蔽页聊?。過了很久,那男孩動(dòng)作的頻率逐漸慢了下來,他已經(jīng)累了。他母親并沒有說什么,還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?微笑著,只是遞的節(jié)奏也慢了下來。我慢慢發(fā)現(xiàn),這孩子打得很有規(guī)律,他打一彈,向一邊移一點(diǎn),再打一彈,再移一點(diǎn),然后再慢慢移回來。他只知道大致方向啊!夜風(fēng)輕輕襲來,蛐蛐在草叢中輕唱起來,天幕上已有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)出的“噼啦”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)于那孩子來說,黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。又過了很久,夜色籠罩下來,我已看不清那瓶子的輪廓了?！翱磥斫裉焖虿恢辛恕！蔽蚁搿＊q豫了一下,對(duì)他們說聲“再見”,我便轉(zhuǎn)身往回走。走出不遠(yuǎn),身后傳來一聲清脆的瓶子碎裂聲。(有改動(dòng))1.“我”在散步中為什么要站住看孩子用彈弓打瓶子?(用原文中的句子回答)

2.文中畫橫線的句子主要是對(duì)母親的、、描寫,體現(xiàn)了。

3.文中畫波浪線的句子是描寫,點(diǎn)明了時(shí)間,表明了小男孩了很長(zhǎng)時(shí)間,美妙的景色又暗示了。

4.文章的最后一段可以去掉嗎?為什么?

5.文章的題目“看不見的愛”有什么含義?

十、習(xí)作。人人都感受過幸福,奉獻(xiàn)自我是幸福,獲得幫助是幸福,享受快樂也是幸福,擁有好朋友更是幸福……請(qǐng)圍繞“幸?！边@個(gè)話題寫一篇習(xí)作,可寫事,也可記人。題目自擬,內(nèi)容具體,語句流暢,不少于400字。參考答案第六單元訓(xùn)練一、D二、抗反抗拴拴住調(diào)調(diào)查三、1.光扎露躺2.暖和和毛茸茸鵝毛四、1.或或2.一邊一邊3.先然后4.不但還要五、C六、1.B2.A3.C七、1.難道小英雄雨來的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?2.墻角那盛著一半糠皮的缸被李大叔搬開。3.他會(huì)說,他爸爸會(huì)修的。八、1.√2.√3.×4.×5.×九、(一)1.比喻。生動(dòng)形象地寫出了小家伙執(zhí)意不讓人牽他手的情形,表現(xiàn)了他對(duì)獨(dú)立的強(qiáng)烈渴望。2.為自己未能獨(dú)立而不高興,感到失望。3.不能?！芭Α北硎景蚜α勘M量使出來,說明他想盡全力把水喝完;“費(fèi)力”是耗費(fèi)力量的意思,難以體現(xiàn)出他的主動(dòng)性。4.寫出“我”對(duì)他渴望獨(dú)立的理解。5.是一個(gè)倔強(qiáng)、要強(qiáng)、渴望獨(dú)立的孩子。(二)1.因?yàn)槲覐?/p>