《用戶界面設(shè)計》課程教學(xué)大綱

附件1《用戶界面設(shè)計》課程教學(xué)大綱一、課程根本信息課程代碼：021n532課程名稱：用戶界面設(shè)計英文名稱：UserInterfaceDesign適用專業(yè)：數(shù)字媒體技術(shù)課程類型：專業(yè)課〔選修〕開課學(xué)期：第2學(xué)期學(xué)分/學(xué)時：3/48二、課程簡介用戶界面設(shè)計是數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)中的核心課程之一，它在學(xué)科或?qū)I(yè)中占據(jù)著重要的地位。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解和掌握用戶界面設(shè)計的根本理論和方法，包括交互設(shè)計的核心原理，用戶界面設(shè)計的根本方法，信息架構(gòu)空間與閱讀的關(guān)系，承載架構(gòu)的導(dǎo)航欄設(shè)計，交互的信息結(jié)構(gòu)與視覺表現(xiàn)的設(shè)計，以及影響用戶界面設(shè)計的各種因素。止匕外，本課程還會對交互設(shè)計體驗進行深入的探討，包括優(yōu)秀的交互設(shè)計應(yīng)如何提供易于理解且愉快的體驗，以及用戶界面設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)典案例分析。本課程的設(shè)計旨在幫助學(xué)生開展出扎實的用戶界面設(shè)計技能，這些技能在當(dāng)前的數(shù)字化環(huán)境下極其重要，無論是在游戲設(shè)計、網(wǎng)站設(shè)計、移動應(yīng)用設(shè)計，還是在其他任何涉及用戶交互的領(lǐng)域，都能發(fā)揮重要作用。本課程的性質(zhì)是理論與實踐相結(jié)合，通過理論學(xué)習(xí)和實際操作，學(xué)生將對用戶界面設(shè)計有更深入的理解和實踐能力，同時也能夠體驗到通過自己的設(shè)計改善用戶體驗的成就感。三、教學(xué)目標(biāo)該課程主要是培養(yǎng)學(xué)生理解和應(yīng)用用戶界面設(shè)計的根本理念、原那么和技巧，強化學(xué)生的實際設(shè)計能力，并通過實際操作和案例分析提高學(xué)生的批判性思考能力和解決問題的能力。課程目標(biāo)1：知識目標(biāo)學(xué)生將掌握用戶界面設(shè)計的根本理論和概念，了解交互設(shè)計的核心原理，掌握提高用戶界面設(shè)計質(zhì)量的方法，理解信息架構(gòu)空間、導(dǎo)航欄設(shè)計、信息結(jié)構(gòu)與視覺表現(xiàn)的設(shè)計方法，并深入了解影響用戶界面設(shè)計的各種因素。課程目標(biāo)2：能力目標(biāo)學(xué)生將能夠熟練應(yīng)用用戶界面設(shè)計的理論知識和方法，設(shè)計出易于理解、滿足用戶需求、并能提供愉快體驗的用戶界面。同時，學(xué)生將具備解析和評價用戶界面設(shè)計的能力，并能夠根據(jù)評價結(jié)果改良設(shè)計。課程目標(biāo)3：情感、價值目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團隊合作精神，通過案例學(xué)習(xí)和實踐活動，激發(fā)學(xué)生對用戶界面設(shè)計的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和職業(yè)道德，讓學(xué)生了解并重視用戶體驗，尊重用戶的需求和權(quán)益。課程目標(biāo)4：課程思政目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解數(shù)字媒體技術(shù)的社會影響，提高學(xué)生的社會責(zé)任意識。同時，學(xué)生也將了解用戶界面設(shè)計在國家和社會開展中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的國家自豪感和使命感。四、教學(xué)內(nèi)容、教與學(xué)要求、教與學(xué)方法及學(xué)時分配知識單元教與學(xué)方法知識點教與學(xué)要求支撐課程目標(biāo)建議學(xué)時知識單元一：交互設(shè)計與用戶界面本知識單元采用案例分析和課堂討論為主的方法，輔以小組合作工程。結(jié)合數(shù)字媒體技術(shù)的社知識點1：交互設(shè)計的核心學(xué)生應(yīng)理解并能夠闡述交互設(shè)計的核心概念，并理解其在建立社會和情感聯(lián)系中的重要性。課程目標(biāo)18會影響融入課程思政內(nèi)容。知識點2：用戶界面設(shè)計學(xué)生應(yīng)理解用戶界面設(shè)計的重要性，并能夠?qū)崿F(xiàn)簡單的用戶界面設(shè)計。課程目標(biāo)1知識單元二：提升用戶界面設(shè)計質(zhì)量的方法本知識單元采用理論講解和實踐操作相結(jié)合的方法，輔以案例分析。結(jié)合視覺設(shè)計的社會影響融入課程思政內(nèi)容。知識點1：格式塔原理在用戶界面設(shè)計中的應(yīng)用學(xué)生應(yīng)理解并能夠應(yīng)用格式塔原理來設(shè)計用戶界面，優(yōu)化視覺結(jié)構(gòu)和層次。課程目標(biāo)17知識點2：記憶力和注意力在用戶界面設(shè)計中的應(yīng)用學(xué)生應(yīng)理解記憶力和注意力在用戶界面設(shè)計中的作用，并能設(shè)計出使用戶能夠迅速抓住重點和記住交互流程的界面。課程目標(biāo)1知識單元三：信息的架構(gòu)空間與閱讀采用講授和在線資源閱讀為主的方法，輔以案例分析和小組討論。結(jié)合信息架構(gòu)的社會影響融入課程思政內(nèi)容。知識點1：信息架構(gòu)空間的設(shè)計學(xué)生應(yīng)理解信息架構(gòu)空間的重要性，并能設(shè)計出有利于用戶閱讀和理解的信息架構(gòu)。課程目標(biāo)16知識點2：鏈接的設(shè)計和應(yīng)用學(xué)生應(yīng)理解鏈接在網(wǎng)頁設(shè)計中的作用，并能設(shè)計出有助于用戶閱讀理解和導(dǎo)航的鏈接。課程目標(biāo)1知識單元四：承載架構(gòu)的導(dǎo)航欄本知識單元采用講授和實踐操作相結(jié)合的方法，輔以案例分析。結(jié)合導(dǎo)航設(shè)計的知識點1：導(dǎo)航欄的設(shè)置和設(shè)計學(xué)生應(yīng)理解并能夠設(shè)計出能提升用戶導(dǎo)航體驗的導(dǎo)航欄。課程目標(biāo)17社會影響融入課程思政內(nèi)容。知識點2：導(dǎo)航欄與網(wǎng)站內(nèi)容的關(guān)系學(xué)生應(yīng)理解導(dǎo)航欄與網(wǎng)站內(nèi)容的層次關(guān)系，并能設(shè)計出能反映出網(wǎng)站信息架構(gòu)的導(dǎo)航欄。課程目標(biāo)1知識單元五：交互的信息結(jié)構(gòu)與視覺表現(xiàn)采用講授和實踐操作相結(jié)合的方法，輔以案例分析。結(jié)合視覺表現(xiàn)的社會影響融入課程思政內(nèi)容。知識點1：空間架構(gòu)、版式設(shè)計等視覺表現(xiàn)形式的設(shè)計學(xué)生應(yīng)理解并能夠設(shè)計出有利于用戶使用體驗和信息接收的視覺表現(xiàn)形式。課程目標(biāo)17知識點2：交互設(shè)計中的一致性和靈活性學(xué)生應(yīng)理解并能夠應(yīng)用一致性和靈活性原那么來設(shè)計用戶界面。課程目標(biāo)1知識單元六：用戶界面設(shè)計中的影響因素本知識單元采用講授和實踐操作相結(jié)合的方法，輔以案例分析。結(jié)合設(shè)備終端的社會影響融入課程思政內(nèi)容。知識點1：設(shè)備終端的物理性限制等影響因素學(xué)生應(yīng)理解各種影響因素，并能在設(shè)計中考慮到這些因素。課程目標(biāo)17知識點2：設(shè)備的互動方式等設(shè)計技巧學(xué)生應(yīng)理解并能夠應(yīng)用各種設(shè)計技巧來提升用戶體驗。課程目標(biāo)1知識單元七：交互設(shè)計體驗采用講授和實踐操作相結(jié)合的方法，輔以案例分析和小組討論。結(jié)合交互設(shè)計的知識點1：優(yōu)秀的交互設(shè)計體驗學(xué)生應(yīng)理解并能創(chuàng)造出易于理解且愉快的交互設(shè)計體驗。課程目標(biāo)16社會影響融入課程思政內(nèi)容。知識點2：用戶學(xué)生應(yīng)理解用戶界面設(shè)計的評價界面設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并能通過課程目標(biāo)1計的評案例分析來學(xué)習(xí)價和案和理解優(yōu)秀的交例分析互設(shè)計。五、課程思政教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計序號章節(jié)思政教學(xué)內(nèi)容思政教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計時間分配1交互設(shè)計與用戶界面理解用戶界面設(shè)計的社會影響，了解設(shè)計在國家和社會開展中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的國家自豪感和使命感。分析用戶界面設(shè)計的社會影響，并舉例說明其在國家和社會發(fā)展中的作用。1.5小時2提升用戶界面設(shè)計質(zhì)量的方法通過分析優(yōu)秀的界面設(shè)計案例，讓學(xué)生理解其對社會開展的推動作用，培養(yǎng)社會責(zé)任感。分析和討論優(yōu)秀的界面設(shè)計案例，強調(diào)其對社會開展的影響。1.5小時3信息的架構(gòu)空間與閱讀讓學(xué)生了解信息架構(gòu)在國家和社會開展中的重要作用，提高社會責(zé)任感。分析信息架構(gòu)的重要性，結(jié)合實際案例討論其在國家和社會發(fā)展中的作用。1.5小時4承載架構(gòu)的導(dǎo)航欄通過學(xué)習(xí)導(dǎo)航欄設(shè)計，使學(xué)生理解其在社會生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)國家自豪感。分析和討論導(dǎo)航欄設(shè)計的實際應(yīng)用，強調(diào)其在社會生活中的重要性。1.5小時5交互的信息結(jié)構(gòu)與視覺表現(xiàn)通過分析交互設(shè)計中的一致性與靈活性，使學(xué)生理解其對社會生活的影響，提高社會責(zé)任感。討論一致性與靈活性在交互設(shè)計中的作用，結(jié)合實際案例分析其對社會生活的影響。1.5小時6用戶界面設(shè)計中的影響因素使學(xué)生理解用戶界面設(shè)計因素對社會生活的影響，培養(yǎng)社會責(zé)任感。分析和討論用戶界面設(shè)計因素，結(jié)合實際案例強調(diào)其對社會生活的影響。1.5小時7交互設(shè)計體驗通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的交互設(shè)計，使學(xué)生理解其對社會開展的推動作用，培養(yǎng)國家自豪感和使命感。分析和討論優(yōu)秀的交互設(shè)計案例，強調(diào)其對社會開展的影響。1.5小時六、學(xué)時分配章節(jié)知識單元理論學(xué)時上機學(xué)時合計學(xué)時1交互設(shè)計與用戶界面5382提升用戶界面設(shè)計質(zhì)量的方法5273信息的架構(gòu)空間與閱讀4264承載架構(gòu)的導(dǎo)航欄4375交互的信息結(jié)構(gòu)與視覺表現(xiàn)5276用戶界面設(shè)計中的影響因素5277交互設(shè)計體驗426總計學(xué)時-321648七、課程考核及成績記載說明考核要求：考試課?？己朔绞剑赫n程的考核以考核學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)的達成為主要目的，以檢查學(xué)生對各知識點的掌握情況和應(yīng)用能力為重點內(nèi)容，包括平時考核和期末考核兩局部。平時考核包括課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和課外作業(yè)，期末考核方式采取操作考試。各局部在課程總評成績中的占比：平時成績占總評成績的30%，其中，課堂表現(xiàn)占總評成績的10%，作業(yè)占總評成績的10%，學(xué)習(xí)態(tài)度〔考勤+紀(jì)律〕占總評成績的10%;期末考試成績占總評成績的70%。八、大綱編制說明本課程教學(xué)大綱編撰的依據(jù)：1、蘭州XX學(xué)院2023版數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案;2、蘭州XX科技學(xué)院關(guān)于制定2023版本科人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見;