教師校本培訓(xùn)工作參考計(jì)劃1

.::;老師校本培訓(xùn)工作參考方案(2)老師校本培訓(xùn)工作打算范文老師校本培訓(xùn)工作打算范文1校本培訓(xùn)作為接著學(xué)習(xí)的一種增進(jìn)老師專業(yè)生長(zhǎng)和學(xué)校自主開(kāi)展的重要方式和有效戰(zhàn)略，已走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年，結(jié)合我的自身情況，制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)打算。一、個(gè)人培訓(xùn)目的與要求1、在教學(xué)中不時(shí)進(jìn)展教學(xué)研究和嘗試，努力探究研究適宜學(xué)生特點(diǎn)、能增進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)支配程度，并進(jìn)步學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新才干，進(jìn)步學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。2、積極展開(kāi)學(xué)業(yè)程度研究工作，充沛發(fā)揮自己的作用，進(jìn)步自身的專業(yè)程度、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)研究程度。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中，開(kāi)闊學(xué)生眼界。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以增進(jìn)師生共同開(kāi)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在處置教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所碰到的實(shí)際標(biāo)題上;著眼點(diǎn)放在理論與理論的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。二、個(gè)人培訓(xùn)的詳細(xì)措施1、注重平常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做好每次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)考慮教育標(biāo)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)公然課后，把自己在教學(xué)理論中覺(jué)察的標(biāo)題和有價(jià)值的東西抓緊記下來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)缺乏，在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來(lái)鼓舞自己，多觀察、多總結(jié)，從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結(jié)進(jìn)步，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一位知識(shí)型老師。3、建立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以開(kāi)展的目光對(duì)待每個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開(kāi)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，增進(jìn)學(xué)生的主體開(kāi)展，努力做到因材施教。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充沛利用網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)，積極參與在線研討?？傊?，我會(huì)不時(shí)學(xué)習(xí)，不時(shí)更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，加強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，進(jìn)步教育教學(xué)才干，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好。老師校本培訓(xùn)工作打算范文2校本研修是通過(guò)對(duì)老師有組織、有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)科教研、教育科研等活動(dòng)，從目的、內(nèi)容、方式及治理等方面有機(jī)交融起來(lái)，實(shí)現(xiàn)"研與修"一體化，進(jìn)而促進(jìn)老師專業(yè)化開(kāi)展的活動(dòng)方式。"校本研修"作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)生長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主開(kāi)展的重要方式和有效戰(zhàn)略，這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校開(kāi)展了從有效教學(xué)到高效課堂，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育。其關(guān)鍵就在于我們老師專業(yè)化程度的進(jìn)步。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)步教學(xué)效率，提升我們老師專業(yè)化程度，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開(kāi)展。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修打算。一、指導(dǎo)思想通過(guò)校本教研，促進(jìn)根底教育課程改革向縱深開(kāi)展，積極推進(jìn)素養(yǎng)教育，充沛發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力進(jìn)步我的整體教學(xué)程度。二、自身素養(yǎng)分析1、教學(xué)過(guò)程中不擅長(zhǎng)引導(dǎo)、總結(jié)，反思?？偸菍?duì)學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會(huì)無(wú)視一些個(gè)體差別。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。2、在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況，對(duì)學(xué)生的耐心不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)致。3、工作的精益求精度不夠，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步進(jìn)步。三、年度目的1、吃透校本研修的根本理念和方法，設(shè)計(jì)適宜自已的校本研修規(guī)劃。2、按照研修的過(guò)程及學(xué)習(xí)與理論中的反思，撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表1篇。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)歷。4、通過(guò)研修，掌握課堂教學(xué)技巧，進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù)。四、個(gè)人專業(yè)開(kāi)展目的1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)程度的進(jìn)步。2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)展分析與反思，從而進(jìn)步教學(xué)程度。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充沛全面理解學(xué)生，協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差別，理解學(xué)生開(kāi)展中的需求。3、學(xué)習(xí)與理論相結(jié)合，進(jìn)展充沛的反思，不單單只是運(yùn)用其他老師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。4、現(xiàn)代化技術(shù)程度上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制造，使學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)步學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。五、實(shí)現(xiàn)目的采取的詳細(xì)措施為了能使我的校本研修有眉目，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，詳細(xì)方式有1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，增加與其他老師的交流的時(shí)機(jī)，協(xié)助自己的業(yè)務(wù)才干的提升。2、積極參與教育部門組織的接著教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真記、多穩(wěn)固，多總結(jié)，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀老師請(qǐng)教。3、局部學(xué)生的心理情況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時(shí)間，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生心理情況的書籍。4、多參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，以提升自身的教學(xué)才干。5、定期參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，認(rèn)真做筆記，提出咨詢題并交流，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫教育隨筆?？傊?，在將來(lái)的教學(xué)中，一方面，我會(huì)努力致力于新課程的研究，在課堂中堅(jiān)持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。同時(shí)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，協(xié)助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)。另一方面，平時(shí)多參與教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，特別是心理安康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以實(shí)在進(jìn)步自身的理論程度和理論才干。12老師校本培訓(xùn)工作打算范文3為使自己不時(shí)進(jìn)步教育理論和學(xué)術(shù)程度，加強(qiáng)知識(shí)，更新教育教學(xué)理念，從各方面不時(shí)完善自己，進(jìn)步自身綜合素養(yǎng)，不時(shí)習(xí)慣新時(shí)期老師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快生長(zhǎng)起來(lái)，特制定個(gè)人校本研修打算【研修時(shí)間】2020年度【研修方式】自主學(xué)習(xí)教研組內(nèi)研討網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)科群內(nèi)交流研討【研修主題】思品課堂教學(xué)的有效性戰(zhàn)略研究【根本情況】自己1991年參與工作，所學(xué)專業(yè)為政史教育，多年以來(lái)，不時(shí)從事思品教學(xué)及班主任工作，學(xué)生思想工作扎實(shí)，班級(jí)凝集力強(qiáng)。在思品教學(xué)方面，擅長(zhǎng)研究獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，著力打造高效、特色課堂方式。【研修目的】1、樹(shù)立良好的師德觀念，進(jìn)步個(gè)人職業(yè)道德程度。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、傾聽(tīng)報(bào)告為載體，樹(shù)立良好的師德風(fēng)氣。2、積極參與"互助導(dǎo)學(xué)"的課堂教學(xué)方式探究與推進(jìn)，打造特色、高效課堂，構(gòu)本錢人的品牌。3、以課改研究為主要方式，提升個(gè)人的教育科研程度，培養(yǎng)自身的可持續(xù)開(kāi)展才干。通過(guò)研讀課標(biāo)，課堂理論、自我反思、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等方式，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。4、積極做好課題研究工作，做一名研究型的老師?！狙行迌?nèi)容】(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容1、師德研修。積極參與讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)?中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)?，學(xué)習(xí)?新義務(wù)教育法?、?老師法?、?未成年人維護(hù)法?等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步進(jìn)步自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，進(jìn)步自己依法從教的程度。2、新課程規(guī)范研修。學(xué)習(xí)?初中思品學(xué)科新課程規(guī)范及解讀?，更新教育教學(xué)理念，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。3、教學(xué)教研才干研究。積極參與組內(nèi)教研活動(dòng)，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。積極研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)缺乏，努力進(jìn)步自身教學(xué)教研才干。4、教育科研才干研修。要樹(shù)立教研科研認(rèn)識(shí)，把研修和教育科研嚴(yán)密結(jié)合，圍繞新課程的施行，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)展教學(xué)方法和教育科研根本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，明白得教科研就在反思中，教學(xué)中。5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用才干研修。樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的根底知識(shí)和技能，進(jìn)步信息技術(shù)與學(xué)科整合才干。(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容1、從實(shí)際動(dòng)身，積極參與學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有咨詢題及時(shí)處置，有經(jīng)歷及時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研效勞于教學(xué)，進(jìn)步自己的專業(yè)程度。2.、三點(diǎn)一線活動(dòng)。不時(shí)將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的根本方式，通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。【活動(dòng)與施行】1、每周參與教研組的校本教研活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課進(jìn)展教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化生長(zhǎng)。一人講課，眾人評(píng)論，不只益于講課老師查找自己的缺乏，也可以將好的觀念與詳細(xì)做法較為形象、詳細(xì)的傳達(dá)給其他人。2、參與豐富的活動(dòng)，展現(xiàn)自己，加強(qiáng)品牌認(rèn)識(shí)。積極做好人人一