2021學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)《文氏外孫入村收麥》基礎(chǔ)練習(xí)-統(tǒng)編版高一必修上

2021學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)《文氏外孫入村收麥》基礎(chǔ)練習(xí)--統(tǒng)編版高一必修上統(tǒng)編版上冊(cè)第二單元6.2文氏外孫入村收麥練習(xí)

一、積累與運(yùn)用

1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音全都正確的一組是()

A.芣苢(fúyǐ)陰霪(yín) 掇之(duō)

B.場(chǎng)圃(pǔ) 襭之(jié) 捋之(luō)

C.村酤(hū) 饑乏(fá) 袺之(jié)

D.閉廩(bǐn) 賦詩(shī)(fù) 余音裊裊(niǎo)

2．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)存在活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是()

A．三夜陰霪敗場(chǎng)圃 B．一竿晴日舞比鄰

C．采采芣苢，薄言袺之 D．采采芣苢，薄言襭之

3．我國(guó)文學(xué)史常有將名人并稱(chēng)的情況，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A．“三蘇”指蘇洵、蘇軾、蘇轍三人。

B．“韓柳”指唐代古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖韓愈、柳宗元。

C．“班馬”指歷史散文名家班超、司馬遷。

D．“蘇辛”指宋代著名詞人蘇東坡、辛棄疾。

4．下列詩(shī)句斷句有誤的一項(xiàng)是()

A．采采/芣苢，薄言/采之 B．欲收/新麥/繼/陳谷

C．三夜/陰霪/敗/場(chǎng)圃 D．多博/村酤/勞苦/辛

5.下列對(duì)詩(shī)句的翻譯有誤的一項(xiàng)是 ()

A.采采芣苢,薄言采之。

翻譯:繁茂鮮艷的芣苢呀,我們趕緊來(lái)采呀。

B.采采芣苢,薄言袺之。

翻譯:繁茂鮮艷的芣苢呀,提起衣襟兜起來(lái)。

C.一竿晴日舞比鄰。

翻譯:初升的太陽(yáng)令鄉(xiāng)鄰歡欣鼓舞。

D.多博村酤勞苦辛。

翻譯:帶多了村釀使人勞累辛苦。

6.某校擬制作古代名人宣傳櫥窗，同學(xué)們已搜集到下列材料。請(qǐng)你據(jù)此寫(xiě)一段蘇轍的簡(jiǎn)介(不超過(guò)100字)，再就人物言行、品質(zhì)或貢獻(xiàn)的某一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)(不超過(guò)30字)。

蘇轍(1039年3月18日～1112年10月25日)，字子由，晚號(hào)潁濱遺老，眉州眉山(今屬四川)人，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。嘉祐二年(1057年)，蘇轍登進(jìn)士第，初授試秘書(shū)省校書(shū)郎、商州軍事推官。宋神宗時(shí)，因反對(duì)王安石變法，出為河南留守推官。此后隨張方平、文彥博等人歷職地方。宋哲宗即位后，入朝歷官右司諫、御史中丞、尚書(shū)右丞、門(mén)下侍郎等職，因上書(shū)諫事而被落職知汝州，此后連貶數(shù)處。宰相蔡京掌權(quán)時(shí)，再降朝請(qǐng)大夫，遂以太中大夫致仕，筑室于許州。政和二年(1112年)，蘇轍去世，享年七十四，追復(fù)端明殿學(xué)士、宣奉大夫。宋高宗時(shí)累贈(zèng)太師、魏國(guó)公，宋孝宗時(shí)追謚“文定”。

蘇轍與父親蘇洵、兄長(zhǎng)蘇軾齊名，合稱(chēng)“三蘇”。其生平學(xué)問(wèn)深受其父兄影響，以散文著稱(chēng)，擅長(zhǎng)政論和史論，蘇軾稱(chēng)其散文“汪洋淡泊，有一唱三嘆之聲；而其秀杰之氣，終不可沒(méi)”。其詩(shī)力圖追步蘇軾，風(fēng)格淳樸無(wú)華，文采少遜。蘇轍亦善書(shū)，其書(shū)法瀟灑自如，工整有序。著有《欒城集》。

人物簡(jiǎn)介：

人物評(píng)價(jià)：

二、閱讀

（一）（2020??河南高一期末）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。

文氏外孫入村收麥

蘇轍

欲收新麥繼陳谷，賴(lài)有諸孫替老人。

三夜陰霪敗場(chǎng)圃，一竿晴日舞比鄰。

急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。

閉廩歸來(lái)真了事，賦詩(shī)憐汝足精神。

1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這是一首敘事詩(shī)，敘寫(xiě)諸孫入村幫作者收麥，他們顧不得饑餓困乏搶收麥子，最后收麥入倉(cāng)的情景。

B．本詩(shī)題目為“文氏外孫入村收麥”，但作者卻沒(méi)有正面寫(xiě)收麥情景，只是敘述自己忙著做飯、酤酒的場(chǎng)面，這是側(cè)面描寫(xiě)手法。

C．詩(shī)歌用平實(shí)的語(yǔ)言敘寫(xiě)了平淡的日常勞動(dòng)生活。用充滿溫馨的場(chǎng)面暗示自己對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)和對(duì)官場(chǎng)的厭惡。

D．“急炊大餅”與“多博村酤”兩個(gè)細(xì)節(jié)寫(xiě)出了作者對(duì)諸孫的感謝與喜愛(ài)之情，也寫(xiě)出了長(zhǎng)慈幼孝的濃濃親情。

2．詩(shī)歌多處運(yùn)用前后對(duì)比手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌分析，并談?wù)勥\(yùn)用對(duì)比手法的好處。

（二）（2020??天津高一期末）閱讀下面兩首詩(shī)，按要求作答。

移居（其二）①

[東晉]陶淵明

春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。

過(guò)門(mén)更相呼，有酒斟酌之。

農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。

相思則披衣，言笑無(wú)厭時(shí)。

此理將②不勝，無(wú)為忽去茲。

衣食當(dāng)須紀(jì)③，力耕不吾欺。

文氏外孫入村收麥

[北宋]蘇轍

欲收新麥繼陳谷，賴(lài)有諸孫替老人。

三夜陰霪敗場(chǎng)圃，一竿晴日舞比鄰。

急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。

閉廩歸來(lái)真了事，賦詩(shī)憐汝足精神。

（注）①《移居二首》是陶淵明從隱居上京的舊宅，移居潯陽(yáng)南里（今江西九江城外）之南村村舍后不久所作。此詩(shī)為這組詩(shī)中的第二首。②將：豈。③紀(jì)：經(jīng)營(yíng)

1.下列對(duì)《移居》一詩(shī)的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“春秋”兩句寫(xiě)詩(shī)人新遷南村，常登高賦詩(shī)。士大夫常有的雅興，此時(shí)又增添了不同尋常的意義。

B．“過(guò)門(mén)”兩句寫(xiě)詩(shī)人與鄰人，常互相親切地招呼，相聚在一起。如果有酒，大家便一起斟酌品嘗。

C．詩(shī)人與鄰人平時(shí)各自忙于農(nóng)務(wù)。農(nóng)閑時(shí)會(huì)彼此想念，即使很晚也會(huì)聚在一起傾訴對(duì)艱苦勞作的厭倦。

D．詩(shī)人在結(jié)尾處，強(qiáng)調(diào)了他在親自參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)之后感悟到的人生真諦，這使全詩(shī)的意蘊(yùn)更加豐富。

2.請(qǐng)結(jié)合《移居》全詩(shī)，說(shuō)明詩(shī)人在勞動(dòng)之余感受到了哪些樂(lè)趣。

3.同樣涉及田間勞作的話題，蘇轍的《文氏外孫入村收麥》則書(shū)寫(xiě)了另一幅場(chǎng)景。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析蘇詩(shī)頷聯(lián)所使用的藝術(shù)手法。

（三）【2020年高考江蘇卷】閱讀下面的作品，完成各題。

談詩(shī)歌朗誦

朱光潛

近來(lái)聽(tīng)到一些詩(shī)人、演員、業(yè)余愛(ài)好者朗誦了許多舊體詩(shī)和新詩(shī)，其中風(fēng)格是豐富多彩的。但是占優(yōu)勢(shì)的風(fēng)格是用演員念臺(tái)詞的聲調(diào)和姿勢(shì)。那慷慨激昂的調(diào)子，有時(shí)不完全與詩(shī)歌的內(nèi)容相稱(chēng)。這不免令人有美中不足之感。

人民為什么愛(ài)詩(shī)歌？理由也許很多，我想其中之一就是詩(shī)歌具有音樂(lè)美。這個(gè)道理從我國(guó)一些傳統(tǒng)劇種中可以看得很清楚。許多舊劇的臺(tái)詞并不那么完美，可是演唱起來(lái)，卻有極大的迷人的力量。不妨把《霸王別姬》《林沖夜奔》的臺(tái)詞改成白話，請(qǐng)最好的演員用話劇的方式去表演，那會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果？話劇本不要求語(yǔ)言的音樂(lè)化，而詩(shī)歌按照它的本質(zhì)卻要求語(yǔ)言的音樂(lè)化。誦詩(shī)如果不見(jiàn)出語(yǔ)言的音樂(lè)美，那就很難把詩(shī)的韻味恰如其分地表達(dá)出來(lái)，浸潤(rùn)到聽(tīng)眾的心靈深處，使他們可以優(yōu)游涵泳，長(zhǎng)久受用不盡。在我看來(lái)，朗誦詩(shī)歌是不宜用演話劇念臺(tái)詞的聲調(diào)和姿勢(shì)的。

理想的詩(shī)歌朗誦，必須要既能表達(dá)感情，又有音樂(lè)美。其中，表達(dá)感情