內(nèi)蒙古包頭市第二十九中學(xué)中考三模語文試題（解析）

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學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是（）

A．渲染（xuàn）著落（zhuó）針灸（jiǔ）婦孺皆知（rú）

B．慫恿（sóng）地契（qì）逞能（chěng）風(fēng)雪載途（zài）

C．可汗（kè）熾熱（chì）署名（shǔ）不可捉摸（zhuō）

D．粗拙（zhuō）辟頭（pī）稽首（qǐ）潛心貫注（qián）

2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．摻和腰支一反既往藏污納垢

B．不輟嫻熟根深諦固鞠躬盡瘁

C．翹首俯瞰縱橫決蕩情有可原

D．惶恐溜達面面廝覷以身作責(zé)

3．下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是（）

A．按部就班不是不對，但死守陳規(guī)舊章，拒絕改革創(chuàng)新就錯了。

B．珍藏封存在某個不易觸碰的角落，總在午夜闌珊的時候，獨自悄悄想起。

C．近年來，家鄉(xiāng)的面貌煥然一新：一棟棟高樓拔地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀。

D．《陳太丘與友期行》講的是漢末名士陳紀(jì)七歲時，對其父親的朋友侃侃而談的故事。

4．將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）

①這些人物大都想象鮮明，給人留下深刻印象，其中尤以宋江、吳用、林沖、魯智深、武松、李逵等人最具神采。

②其中梁山好漢就有一百零八個，再加上其他人物，有數(shù)百人之多。

③《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。

④例如魯智深和李逵，同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物象形，但魯智深粗中有細(xì)，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真。

⑤在塑造這些粗豪、俠義的人物時，非常注意表現(xiàn)他們之間的共性和個性。

⑥金圣嘆贊“《水滸》所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口。”

A．③②①⑤④⑥B．③①②⑤④⑥C．⑥②①④⑤③D．⑥③②⑤④①

5．下列文常常識表述錯誤的一項是（）

A．《戰(zhàn)國策》是西漢劉向所編的一部國別體史書，《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均出自其中。

B．《昆明的雨》，汪曾祺，江蘇高郵人，其代表作有小說《受戒》《大淖記事》等。

C．美國生態(tài)學(xué)家利奧波德的《大雁歸來》，是一篇富有文學(xué)色彩的科學(xué)觀察筆記。

D．《簡·愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，小說以第三人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。

二、基礎(chǔ)知識綜合

6．根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。

包頭市是中國西部最具有發(fā)展?jié)摿Φ某鞘兄弧榱苏猩桃Y、廣納人才，市政府?dāng)M出一副對聯(lián)作為宣傳標(biāo)語，請你補寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：稀土之都喜迎五湖賓客

下聯(lián)：___________________________

三、情景默寫

7．默寫。（請用正楷書寫）

（1）溪云初起日沉閣，________________________。（許渾《咸陽城東樓》）

（2）________________________，其不善者而改之。（《論語·述而》）

（3）此地一為別，________________________。（李白《送友人》）

（4）________________________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5）陶弘景的《答謝中書書》一文借表現(xiàn)萬物勃發(fā)的生命力來描寫山川之美，其中“________________________，________________________”繪傍晚之景，傳自得之意。

（6）面對“同舍生”光彩鮮亮的錦衣華服，宋濂不為所動，因為________________________，________________________。

（7）有的家長寒暑假讓孩子出去打工，正如《醉翁亭記》中所謂的“________________________，________________________”目的大多不是要他們“掙錢”，而是要他們各自去體驗感悟。

四、對比閱讀

閱讀下文，完成下面小題。

戊子，上謂侍臣曰：“朕觀《隋煬帝集》，文辭奧博，亦知是堯、舜而非桀紂，然行事何其反也！”魏徵對曰：“人君雖圣哲，猶當(dāng)虛己以受人，故智者獻其謀，勇者竭其力，煬帝恃其俊才，驕矜自用，故口誦堯、舜之言而身為桀、紂之行，曾不自知，以至覆亡也?！鄙显唬骸扒笆虏贿h，吾屬之師也！”

上令封德彝舉賢，久無所舉，上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治者，豈借才于異代乎？正患己不能知，安可誣一世之人？”德彝慚而退。

8．解釋加點的詞

曾不自知_____________（2）上詰之_____________

9．翻譯下列句子。

君子用人如器，各取所長。

10．結(jié)合甲乙兩文談?wù)勌铺跒槭裁茨軐崿F(xiàn)貞觀之治？

11．假如可以“借才于異代”，你會向唐太宗舉薦誰？請從初中階段所學(xué)的課文中選擇一個古代人物，并從“德”“才”兩方面具體說出他的長處。

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。

長津湖的雪

①他的一只腳至今留在朝鮮的凍土里。

②在場者爆出這個消息，不禁讓人為之一震。

③秋風(fēng)和陽光，灑落川西平原的僻靜小院。漂亮的現(xiàn)代房舍與農(nóng)家果樹，鑲嵌著田園豐收的喜悅；曬壩里的金色晚稻，被手持推耙的農(nóng)夫鋪成梯田或毯子，鳥兒在谷堆上歡呼雀躍。

④他坐在飽滿的谷粒中央，像久別的親人，向我們揮手微笑。他吩咐家屬倒茶做飯的聲音，如戰(zhàn)場上指揮官的洪亮利索。

⑤如此場景，像是他在迎接人生的重要節(jié)日，一枚枚閃亮的勛章佩戴胸前，引得關(guān)愛英雄的年輕志愿者，紛紛伸出手撫摸掂量它們的分量。

⑥一只鴿子從柚子樹上，躍到茶杯邊沿喝水，他用肘捋了一下桌面，不經(jīng)意撩起寬松褲管，讓我一不留神瞥見他的假肢，心中頓時悲欣交集。他云淡風(fēng)清的表情，絲毫讓人感受不到這位九十三歲的志愿軍，以身殘志堅的毅力同艱難歲月過招，已遠遠超過常人的表現(xiàn)。

⑦事實證明，他占了生活的上風(fēng)。擺在他面前的一地雞毛，早已甘拜下風(fēng)。

⑧距離那一場遙遠的戰(zhàn)事，命運之書已遞增厚厚的七十多個春秋。1950年元月5日，他從四川廣元正式入伍，12月26日接上級命令入朝，駐扎平壤機場。氣候多變與生死難料的運動戰(zhàn)，隨時面臨與敵方交火。1952年10月，在朝鮮五層山文登公路東線的阻擊戰(zhàn)中，作為重機槍手，他帶領(lǐng)爆破組，關(guān)鍵時刻掏出手雷炸掉地堡的瞬間，不幸被敵人扔來的手榴彈炸斷右腿，手臂嚴(yán)重受傷，鮮血長流。

⑨他輕輕展開一方肉色的棉麻絲巾，羞澀的笑容仿佛對待親人信物，上面印有紅色的“抗美援朝，保家衛(wèi)國”字樣，那是中國人民赴朝慰問團敬贈他的珍貴禮物。他一直舍不得用，那條柔滑的絲巾在他顫抖的指尖，如風(fēng)漫卷。

⑩他的十根指頭，被長津湖的雪凍得參差不齊。

他說那里太冷，戰(zhàn)場上凍死的人太多……他的眼神陷入凝固的沉默，看上去有點落寞。但他手腕里殘存的戰(zhàn)爭彈片，因他生命的陪伴從不落寞——它們常常在起風(fēng)的夜晚，對他的肉體發(fā)起進攻總動員。

有花也好，無花也好。日子如草一樣，有秩無序地過著。春來吐綠，秋來發(fā)黃，夏來蟬鳴，冬來樹蕭。

他始終以向上的心態(tài)面對冷暖人生，誰見了都容易被他的談笑風(fēng)生感染，他不斷將自己健康的資本推給身邊老伴的功勞。那個身著旗袍的女子，當(dāng)初如何選擇這位特級殘廢軍人？她說那時抗美援朝回來的英雄特別“吃香”，她不僅選擇了他，還為他生了兩兒兩女。她夸他雖然少了一條腿，那些年照樣下田干活掙工分，在稻田里扯稗除草，從不輸給任何一個四肢健全的人。

他目光望向她，臉上流露出暖陽沐醉的笑容，話語頓挫間，那滿口齊整的白牙，如長津湖的雪。

我不知這世間歷經(jīng)那場雪的幸存者還有多少？

歷史長河中，他們習(xí)慣了靜靜離去與悄悄歸來，他們寵辱不驚地站在生活的原點；他們是紅塵中的隱者，也是蘋果樹下的清流，他們是硝煙散盡的火焰，也是遭受磨難塵封不滅的孤勇；他們微笑如隨風(fēng)潛入暗夜的落花，伴隨日升月落與萬物生輝。他們精神里散發(fā)著草木氣息，在田園與城鎮(zhèn)之間，像一棵隱姓埋名的樹，心中卻裝滿谷子的心事，一聲蟬鳴便可以劃破遠方的黎明，投彈和飛機炸不死的信念，成了他們一身的痛點和一生的榮耀。

臨別時，我沒有詢問他機槍掃落敵機有何成就感？我只伸出兩個大拇指為他點贊——因為他披著一身雪從長津湖歸來，他叫李正海。

（選自《羊城晚報》2021年10月）

12．“長津湖的雪”看似寫雪，實則寫人。說說標(biāo)題“長津湖的雪”的作用。

13．“事實證明，他占了生活的上風(fēng)。擺在他面前的一地雞毛，早已甘拜下風(fēng)?！睘槭裁凑f“他占了生活的上風(fēng)”？

14．文中有多處環(huán)境描寫，請賞析第③段。

15．班級將舉行“銘記歷史，致敬英雄”的主題演講活動，請你為活動寫一段開場詞。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

紡織娘子——圓網(wǎng)蛛

①在炎熱的七月，距太陽落山還有兩個小時的時候，天氣也涼爽了很多，圓網(wǎng)蛛們開始走出自己的隱蔽所，要工作了。先選好一個地方，這個地方可能是兩朵花之間，也可能是一段矮樹枝和一堆灌木叢之間，總之，只要圓網(wǎng)蛛覺得這個地方比較合意就行了。然后，它開始從這端走到那端，在很窄小的范圍內(nèi)，用后步足的剝棉櫛從絲袋里拉出一根絲固定在上面，這個就是它們的準(zhǔn)備工作。

②接下來，圓網(wǎng)蛛把一根絲橫穿在框架的上方，在這根絲的中間，會有一個白點，這個白點是插在網(wǎng)子中心的一個標(biāo)桿，非常重要，圓網(wǎng)蛛以后的織網(wǎng)工作都要以這個白點為參照點。

③看！圓網(wǎng)蛛開始工作了！它以這個白點為出發(fā)點，順著那根絲來到框架的周邊，然后再猛然一跳，從邊上返回中心點，就把一根輻射絲拉好了。圓網(wǎng)蛛如此來來回回很多次，通過我們完全想不到的角度，更沒有什么順序和章法，就把一條條輻射絲鋪設(shè)在框架上了。剛開始，這個中心點就是一個白點，當(dāng)聚集的絲多了，就成了一個小線團，圓網(wǎng)蛛就把它當(dāng)坐墊使用。為了使坐墊更堅固和耐用，圓網(wǎng)蛛在鋪輻射絲時也對坐墊進行加工，一方面可以坐著更舒服，一方面還可以對輻射絲起到加固和支撐作用。

④圓網(wǎng)蛛鋪設(shè)的這些輻射絲，看上去顯得很雜亂，其實絲的疏密都很有講究，鋪的方法更體現(xiàn)了科學(xué)性。當(dāng)圓網(wǎng)蛛從中心點向邊上鋪設(shè)了幾條后，它會再從邊上向中心點拉幾條。它的動作看似很不經(jīng)意，其實，這樣做很有道理。如果圓網(wǎng)蛛總是從中心點向邊上鋪絲，這些輻射絲會因為沒有相抗衡的輻射絲來調(diào)節(jié)張力，使整個框架發(fā)生變形，那樣就會毀了圓網(wǎng)蛛前期的工作。所以，聰明的圓網(wǎng)蛛為了避免此類事情發(fā)生，會分別從中心點和邊上鋪絲，這樣，兩邊的輻射絲互相對抗，整個框架就更加牢固而結(jié)實?，F(xiàn)在，框架上已經(jīng)有了許多輻射絲，這些輻射絲之間的距離大致相等，組成了一個太陽形的圖案。不同種類的圓網(wǎng)蛛織網(wǎng)時，輻射絲的數(shù)量也有所不同，多的有42根，少的則只有21根。反正不管數(shù)量多少，只要能織成牢固的網(wǎng)，多點兒少點兒都沒關(guān)系。

⑤下一步的工作很精細(xì)，不像鋪輻射絲那樣簡單而沒規(guī)律。圓網(wǎng)蛛從中心點出發(fā)，用一根非常細(xì)的絲繞著輻射絲鋪設(shè)螺旋形。隨著這項工作的全面展開，鋪設(shè)螺旋形的絲會變得越來越粗。雖然圓網(wǎng)蛛是按著圓圈的形狀來鋪設(shè)的，但是鋪出來的絲并不是曲線，都是直線，只是這種直線都是很短的，組成了一個不太規(guī)則的圓圈。圓網(wǎng)蛛用兩只腳配合做這個工作，一只腳把絲拉出來，另一只腳根據(jù)實際的距離調(diào)整寬度，當(dāng)絲與輻射絲接觸后，就會黏合在一起。要是圓網(wǎng)蛛覺得兩個橫檔的距離有些近，它會把認(rèn)為沒用的那一根邊走邊收回來，聚攏成一個小球，放在一個螺旋絲與輻射絲的連接點上。當(dāng)這個球比較大時，我們在蛛網(wǎng)上可以看得出來，要是球比較小，就看不清楚了。螺旋絲大概鋪三十到五十圈就可以了，不同的圓網(wǎng)蛛有不同的圈數(shù)。

⑥織網(wǎng)的工作全部完成后，圓網(wǎng)蛛終于可以休息了。它坐在網(wǎng)的中間，擺好捕獵的姿勢，只等愿者上鉤。

（節(jié)選自《昆蟲記》，有刪改）

16．結(jié)合第②到⑤段梳理圓網(wǎng)蛛織網(wǎng)的過程，用動賓短語概括填上空。

參照白點—①______________—鋪設(shè)螺旋形—②______________—③______________—聚攏成小球

17．第⑤段畫線句子不能刪去，試分析理由。

18．第⑤段最后一句話能體現(xiàn)說明文語言的什么特點？請具體分析。

19．巴金說：“《昆蟲記》熔畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。”請從“趣味、美感、思想”中任選一個關(guān)鍵詞，結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀銓@個詞的理解。（不超過80字）

閱讀下文，完成下面小題。

材料一：

實體書店的日子不好過，已經(jīng)說了好多年了。前不久，言幾又連鎖書店被曝陷入困境，又把這個難題在2021年末拋到了輿論場。言幾又曾經(jīng)宣稱要新增100家門店，但現(xiàn)在其在北京的8家門店只有3家還在營業(yè)，而且很狼狽，又陷入了欠薪、消費者追問預(yù)付卡之類的輿論風(fēng)波。此外，有“最美書店”之稱的鐘書閣，今年也關(guān)閉了上海靜安寺店。誠品書店深圳萬象天地店、重慶方所書店等知名書店，近兩年都關(guān)門了。

實體書店的難，不是策略性的而是結(jié)構(gòu)性的。在電商平臺的興起下，實體書店本身就很難過。這兩年又碰上疫情和直播帶貨，這種超低價格的優(yōu)勢，對實體書店的沖擊是釜底抽薪式的。

業(yè)界也有一種思路，即線上線下統(tǒng)一售價，這樣一來，也就拉平了實體書店和網(wǎng)店的起跑線?？墒?，如果說實體書店的“對手”是網(wǎng)店，但書不是“對手”啊，知識也不是啊。拉平了線上線下售價，肯定意味著人們獲取書籍和知識的成本變高了。在中國人均讀書量還停留在個位數(shù)的情況下，在不少人還“嫌書貴”的情況下，為了具象的目的——拯救實體書店，提高整體的知識成本，這是最優(yōu)解嗎？

（選自“澎湃新聞”2021年12月30日，有刪改）

材料二：

材料三：

幾乎每家網(wǎng)紅書店都是城市獨特文化的藝術(shù)再現(xiàn)，不僅是賣書，更涵養(yǎng)一個人的精神氣質(zhì)、一座城的文化品位。但不可否認(rèn)的是，很多網(wǎng)紅書店充斥著喧賓奪主的商業(yè)氣息，書架逐漸淪為背景墻，一本本好書或束之高閣，或尚未，開封，咖啡味蓋過了書香味，甚至成為“一次性打卡”的視覺傳播地，走形不走心。

書店作為閱讀驛站，本質(zhì)上還是應(yīng)當(dāng)以閱讀為主要功能，應(yīng)該更加鼓勵對知識的凝視、對文化的想象力，不能本末倒置，淪為坐落在商圈中的“社交景觀”符號。書店在增加文化附加值的同時，最主要的還是要在全民閱讀推廣中展現(xiàn)其核心價值，滿足不同社群的功能性閱讀和愉悅性閱讀需要。因此，網(wǎng)紅書店要做成功，不僅要“顏值出圈”，更要“內(nèi)涵出圈”。

（選自《湖北日報》2021年10月31日）

材料四：

在網(wǎng)上書店的沖擊下，實體書店經(jīng)營步履維艱。這就需要書店經(jīng)營者們不遺余力地謀求創(chuàng)新，既不能滿足于傳統(tǒng)的圖書營銷模式，也不應(yīng)人云亦云，僅僅止步于或網(wǎng)紅閱讀環(huán)境的打造，或文具、文創(chuàng)產(chǎn)品的銷售，或設(shè)立輕食區(qū)等服務(wù)范式，否則，終究還是會在激烈的市場競爭中敗下陣來。

客觀來講，書店不僅僅是一個圖書的銷售場所，它還兼具著推廣優(yōu)秀書籍、激發(fā)閱讀興趣、傳播知識文化等多重功能。網(wǎng)絡(luò)電子化不論如何發(fā)展，紙質(zhì)書的閱讀總是一種剛需，在社會文化建設(shè)中，書店的現(xiàn)實地位終究不可替代。要想讓書店既能很好地發(fā)揮其應(yīng)有的文化功能，又能緊跟時代創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益，社會各方要齊心協(xié)力，書店經(jīng)營者更要勇于實施服務(wù)創(chuàng)新。

（選自《安徽日報》2021年12月21日）

20．請簡述材料一的論證思路。

21．請閱讀材料二，提煉出探究結(jié)果。

22．下面句子適合做哪則材料的論據(jù)？說明理由。

青城閱立方書店在其官方微信公眾號上宣布開始提供美團外賣和線上商城服務(wù)，讀者可通過美團或書店官方平臺選購圖書。

23．聯(lián)系材料，請對你熟悉的實體書店進行評價，并提出一條新的合理建議。

六、語言表述

24．夏天天氣炎熱，身邊中暑和溺水的事故時有發(fā)生，懂得一些急救措施非常重要。下面是心肺復(fù)蘇中的“胸外按壓”動作示意圖，請你根據(jù)圖及提示語寫一段說明性文字，按步驟介紹“胸外按壓”動作，150字左右。

位置：兩乳頭連線中央胸骨處。

方法：以髖關(guān)節(jié)為支點向下按壓5cm。速率：100～120次/分。

步驟：①平放；②直跪；③按壓。

要點：用力、平穩(wěn)、快速、有規(guī)律。

七、作文

25．閱讀下面的材料，按要求作文。

村上春樹說：“歲月漫長，然而值得等待。”是的，在時間的旅途中，總有一個人值得銘記于心，就像史鐵生眷戀于他的母親；總有一個物品值得反復(fù)賞玩，就像迅哥兒癡迷于他的《山海經(jīng)》；總有一種夢想值得不斷追尋，就像居里夫人念念于尋覓鐳……“值得”，也許是回望過去的感慨，也許是展望未來的信念；也許是珍貴的情感記憶，也許是厚重的責(zé)任擔(dān)當(dāng)……

要求：（1）以“值得”為題寫一篇文章。（2）立意明確，文體特征鮮明，不限文體（詩歌除外）。（3）不得透漏個人信息，不少于600字。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．B

本題考查字音。

B.慫恿（sóng）——sǒng；

故選B。

2．C

本題考查字形。

A.腰支——腰肢；

B.根深諦固——蒂；

D.以身作責(zé)——則；

故選C。

3．C

本題考查詞語的理解與運用。

A.陳規(guī)：指已經(jīng)不適用的規(guī)章、法度；陳舊的規(guī)矩。符合語境，使用正確；

B.闌珊：衰落、凋零，將盡。符合語境，使用正確；

C.鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。句中用來形容高樓，使用對象錯誤；

D.侃侃而談：指理直氣壯、從容不迫地說話。符合語境，使用正確；

故選C。

4．A

本題考查銜接與排序。

③引出話題，為首句；②具體寫人物之多，①舉重點人物的例子，⑤寫表現(xiàn)這些人物的特點，④列舉魯智深和李逵的例子，⑥總結(jié)全文。故排序為：③②①⑤④⑥。

故選A。

5．D

本題考查文學(xué)常識。

D.小說是以第一人稱敘述；

故選D。

6．下聯(lián)：旅游勝地笑納四海朋友。

本題考查對聯(lián)補寫。

對聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、平仄相合、內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一、語言鮮明簡練、上下聯(lián)字?jǐn)?shù)、詞組、詞性和句法要相同。此外，對聯(lián)還要求句句相對，韻律一致，句意明確，字句精煉，題材明確。

“稀土之都”是偏正短語，“喜迎”是動詞，“五湖賓客”是偏正短語?！跋⊥痢笔前^的重要礦產(chǎn)。

示例：西部勝地廣納各方賢才

7．山雨欲來風(fēng)滿樓擇其善者而從之孤蓬萬里征瀚海闌干百丈冰夕日欲頹沉鱗競躍（以）中有足樂者不知口體之奉不若人也醉翁之意不在酒在乎山水之間也

本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。“滿、擇、蓬、競、奉”等字詞容易寫錯。

8．竟然，連……都責(zé)問，質(zhì)問9．君子用人跟用器物一樣，都要選用它的長處。10．能夠虛心采納別人的意見；能吸取歷史教訓(xùn)（或以史為鑒）；能用人之長。11．示例一：我推薦唐睢，因為唐睢在國家危難之際能臨危受命，挺身而出，有一顆愛國之心；而且他能言善辯，足智多謀，處事不驚，是一個不可多得的治國人才。

示例二：我推薦范仲淹，他憂國憂民，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷；他軍事才能卓越，鎮(zhèn)守西北邊疆，抗擊西夏入侵，為國立功。

8．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意為：居然一點都不自覺。曾：竟然，連……都。

②句意為：太宗責(zé)問他。詰：責(zé)問，質(zhì)問。

9．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點。重點的詞有“如（跟……一樣）”“長（長處）”等。

10．本題考查理解文章內(nèi)容。甲文“人君雖圣哲，猶當(dāng)虛己以受人”寫他能夠虛心采納別人的意見；“前事不遠，吾屬之師也！”寫他能吸取歷史教訓(xùn)（或以史為鑒）；乙文“君子用人如器，各取所長”寫他能用人之長。

11．本題考查開放性試題。要求從“德”“才”兩方面具體說出他的長處。

示例：我推薦歐陽修。因為他雖然被貶到滁州，但能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風(fēng)，能擁有“與民同樂”的情懷，做到了為官一任，造福一方。

參考譯文：

（甲）貞觀二年即公元628年六月戊子(六月十三日)這天，唐太宗對侍臣們說：“我發(fā)現(xiàn)《隋煬帝集》這部書，文辭深奧知識淵博。隋煬帝也是肯定堯、舜而否定夏桀、商紂的，可是，他所做的事情，為什么恰恰是相反的呢？”魏征回答說：“作為一國之主，即使明哲智慧，通達理事，還應(yīng)當(dāng)不自滿而能接受別人的意見。這樣，有才干的人就能為你出謀劃策，有勇決的人就能為你使盡力量。隋煬帝憑著他的勝人的才智，傲慢妄動，自以為是。因此，滿嘴講的是堯、舜的仁義道德，卻做著桀、紂那樣禍害人民的壞事，居然一點都不自覺，招致被推翻滅亡?！碧谡f：“隋煬帝的事跡離現(xiàn)在還不遠，恰好作了我們的反面教材?！?/p>

（乙）唐太宗讓封德彝推薦有才能的人，(可是)他過了好久也沒有推薦一個人。太宗責(zé)問他，他回答說：“不是我不盡心去做，只是當(dāng)今沒有杰出的人才啊！”太宗說：“用人跟用器物一樣，每一種東西都要選用它的長處。古來能使國家達到大治的帝王，難道是向別的朝代去借人才來用的嗎？我們只是擔(dān)心自己不能識人，怎么可以冤枉當(dāng)今一世的人呢？”德彝慚愧地走了。

12．貫穿全文的線索；題目新穎獨特激發(fā)讀者的閱讀興趣，暗示了抗美援朝時期惡劣的環(huán)境，從側(cè)面突出了志愿軍戰(zhàn)士的勇敢頑強無私奉獻的精神。13．①他雖然少了一條腿，照樣下田干活掙工分，在稻田里扯稗除草，從不輸給任何一個四肢健全的人。②他手腕里殘存的戰(zhàn)爭彈片，在起風(fēng)的時候疼痛發(fā)作，他卻能夠以向上的心態(tài)面對冷暖人生。③他云淡風(fēng)清的表情，絲毫讓人感受不到這位九十三歲的志愿軍，以身殘志堅的毅力同艱難歲月過招，已遠遠超過常人的表現(xiàn)。14．示例：第③段的環(huán)境描寫寫出了一派豐收的景象，為人物的出場營造了歡快的氛圍，烘托出“他”的美好心情，側(cè)面展現(xiàn)出“他”樂觀積極的生活態(tài)度。15．要求：有導(dǎo)入詞，明確活動主題，闡述活動意義。

12．本題考查標(biāo)題作用。

標(biāo)題通常有概括文章主要內(nèi)容、點明中心、作為行文線索、設(shè)置懸念吸引閱讀興趣等作用。文章第⑩段“他的十根指頭，被長津湖的雪凍得參差不齊”，第段“他目光望向她，臉上流露出暖陽沐醉的笑容，話語頓挫間，那滿口齊整的白牙，如長津湖的雪”，結(jié)尾第段“臨別時，我沒有詢問他機槍掃落敵機有何成就感？我只伸出兩個大拇指為他點贊——因為他披著一身雪從長津湖歸來，他叫李正?！笨芍?，文章是圍繞“長津湖的雪”來組織材料，抒發(fā)情感的，它是全文的線索；“長津湖的雪”新穎獨特，還能激發(fā)讀者的閱讀興趣；結(jié)合第⑩段“他的十根指頭，被長津湖的雪凍得參差不齊”，段“他說那里太冷，戰(zhàn)場上凍死的人太多”可知長津湖那很冷，標(biāo)題“長津湖的雪”暗示了抗美援朝時期惡劣的環(huán)境，中國志愿軍在極其糟糕嚴(yán)寒的情況下，志愿軍們以鋼鐵般的意志、英勇無畏的斗爭精神，狠狠地滅了敵軍的氣焰，擊碎了美軍不可戰(zhàn)勝的神話，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場形勢，打出了我國的軍威及國威，從側(cè)面突出了志愿軍戰(zhàn)士的勇敢頑強無私奉獻的精神。

13．本題考查篩選并提取信息的能力。要瀏覽全文，了解內(nèi)容，梳理思路，結(jié)合語境，抓住關(guān)鍵句提取概括。

從第⑥段“他云淡風(fēng)清的表情，絲毫讓人感受不到這位九十三歲的志愿軍，以身殘志堅的毅力同艱難歲月過招，已遠遠超過常人的表現(xiàn)”可知，他身殘志堅，在艱難歲月中拼搏，遠遠超過常人的表現(xiàn)，始終以向上的心態(tài)面對冷暖人生。從第段“但他手腕里殘存的戰(zhàn)爭彈片，因他生命的陪伴從不落寞——它們常常在起風(fēng)的夜晚，對他的肉體發(fā)起進攻總動員"可知，他手腕里殘存的戰(zhàn)爭彈片，在起風(fēng)的時候疼痛發(fā)作，他卻能夠以向上的心態(tài)忍受無數(shù)痛苦。從第段“她夸他雖然少了一條腿，那些年照樣下田干活掙工分，在稻田里扯稗除草，從不輸給任何一個四肢健全的人”可知，他雖然少了一條腿，照樣下田干活掙工分，在稻田里扯稗除草，從不輸給任何一個四肢健全的人。從這些事實中，可以看出“他占了生活的上風(fēng)”。

14．本題考查分析環(huán)境描寫的作用，要結(jié)合語境分析理解。

第③段是環(huán)境描寫，“鑲嵌著田園豐收的喜悅”“曬壩里的金色晚稻，被手持推耙的農(nóng)夫鋪成梯田或毯子”“鳥兒在谷堆上歡呼雀躍”描繪出了一派秋天豐收的景象，渲染了歡樂愉悅的氛圍，為人物的出場做鋪墊，烘托出“他”的美好心情，從側(cè)面表現(xiàn)出“他”樂觀向上的生活態(tài)度。

15．本題考查擬寫開場白。作答擬寫開場白這類題時要注意以下三個方面要求：①要緊扣主題，言簡意賅；②要有現(xiàn)場感，有感染力和號召力；③要語言生動，有文采?；顒又黝}是“銘記歷史，致敬英雄”，組織解析時力求語言簡潔，所有的語言都要圍繞這個主題來寫，內(nèi)容集中，富有針對性。語言要有感染力和現(xiàn)場感，可以選擇比喻句，排比句，反問句，祈使句等句式。

示例：中華民族是崇尚英雄、成就英堆、英雄輩出的民族。歷久彌新的英雄精神是中華民族的寶貴財富。今天，中國正發(fā)生著日新月異的變化，我們比歷史上任何時期都更需要英雄精神。讓我們銘記光輝歷史，傳承紅色基因，從英雄身上汲取實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。

16．①鋪設(shè)輻射絲②調(diào)整寬度③回收沒用的絲17．從結(jié)構(gòu)上來說這一句引出下文，即下一步的工作，通過作比較的說明方法突出了鋪設(shè)螺旋形比鋪設(shè)輻射絲更精細(xì)，也體現(xiàn)了觀察得很仔細(xì)。18．準(zhǔn)確、嚴(yán)密性?！按蟾拧北砉烙?，說明不同的圓網(wǎng)蛛鋪設(shè)螺旋絲的圈數(shù)是不同的，不能完全確定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性。19．示例：趣味——比如⑥段“它坐在網(wǎng)的中間，擺好捕獵的姿勢，只等愿者上鉤”，寫出了圓網(wǎng)蛛織好網(wǎng)后的自得情態(tài)，讓人們讀起來興味盎然。

16．本題考查對文段內(nèi)容的理解與梳理。

仔細(xì)閱讀文段的內(nèi)容，根據(jù)提示找到對應(yīng)的句子，然后用動賓短語概括即可。

根據(jù)第④段“聰明的圓網(wǎng)蛛為了避免此類事情發(fā)生，會分別從中心點和邊上鋪絲，這樣，兩邊的輻射絲互相對抗，整個框架就更加牢固而結(jié)實”總結(jié)出“鋪設(shè)輻射絲”；

根據(jù)第④段“框架上已經(jīng)有了許多輻射絲，這些輻射絲之間的距離大致相等，組成了一個太陽形的圖案”總結(jié)出“調(diào)整寬度”；

根據(jù)第⑤段“要是圓網(wǎng)蛛覺得兩個橫檔的距離有些近，它會把認(rèn)為沒用的那一根邊走邊收回來，聚攏成一個小球，放在一個螺旋絲與輻射絲的連接點上”提煉出“回收沒用的絲”。

17．本題考查句子作用。

從內(nèi)容上說，這句話運用了作比較的說明方法，把“鋪輻射絲那樣簡單而沒規(guī)律”和“下一步的工作很精細(xì)”進行了比較，突出了下一步的鋪設(shè)螺旋形比鋪設(shè)輻射絲更精細(xì)，也體現(xiàn)了觀察得很仔細(xì)。

從結(jié)構(gòu)來分析，本句引出了下一步的工作，即鋪設(shè)螺旋形，有引出下文的作用。

18．本題考查說明文語言特點。

“大概”表示估計，這里指圓網(wǎng)蛛鋪設(shè)螺旋絲的圈數(shù)在三十到五十之間，不同的圓網(wǎng)蛛鋪設(shè)的圈數(shù)不同，不能完全確定。類似的詞語還有“大約”“左右”可能”也許”。同時，“三十到五十圈”運用列數(shù)字，表現(xiàn)了圓網(wǎng)蛛鋪設(shè)的圈數(shù)?！按蟾拧焙汀叭轿迨Α倍俭w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

19．本題考查語言特點。任選一個關(guān)鍵詞，結(jié)合文段中的具體內(nèi)容分析作答，言之成理即可。

示例：美感——比如第①段“先選好一個地方，這個地方可能是兩朵花之間，也可能是一段矮樹枝和一堆灌木叢之間，總之，只要圓網(wǎng)蛛覺得這個地方比較合意就行了”寫出了蜘蛛的選址比較隨意，只要符合心境，就好了，讓我們感受到這個小蜘蛛很有自己的審美，讓人眼前一亮。

思想——比如如第④段“所以，聰明的圓網(wǎng)蛛為了避免此類事情發(fā)生，會分別從中心點和邊上鋪絲，這樣，兩邊的輻射絲互相對抗，整個框架就更加牢固而結(jié)實”寫出了圓蜘蛛有自己的思想，能解決一遍行的難題，讓人讀了不禁為它的聰明拍手稱贊。

20．首先舉了一批實體書店經(jīng)營不善，甚至倒閉的例子，證實了現(xiàn)在實體書店生存困難這一普遍現(xiàn)象；然后論述了實體書店生存困難的原因；最后提出了一種拯救實體書店的方法，并對其進行了評價。21．網(wǎng)紅書店力主創(chuàng)新，呈多元服務(wù)格局；圖書陳設(shè)占比達半，利潤率最低；咖啡飲料陳設(shè)占比最少，利潤率最高。22．材料四，因為該句說的是青城閱立方書店在圖書營銷模式上的創(chuàng)新，與材料四所說的實體書店經(jīng)營者需要創(chuàng)新圖書營銷模式的意思相符，故選材料四。23．示例：我認(rèn)為包頭西西弗書店環(huán)境優(yōu)美，裝修風(fēng)格很有特色，閱讀氛圍很好。書店雖然有推薦書籍，但真正好的書籍推薦的不夠多，有時只能自己大海撈針般去找。建議書店多舉辦一些文化沙龍，邀請社會各行各業(yè)人士，多開展與書籍相關(guān)的某些社會熱點的討論，充分挖掘書籍價值。

20．本題考查把握論證思路的能力。

答題技巧：先點出論點；然后答出論據(jù)或論證方法及其作用；最后使用諸如“首先”“然后”“接著”“最后”等表示起承轉(zhuǎn)合關(guān)系的詞語來組織答題語言。本題首先要理清結(jié)構(gòu)層次：第一段舉了一批實體書店經(jīng)營不善，甚至倒閉的例子，證實了現(xiàn)在實體書店生存困難這一普遍現(xiàn)象；第二段論述了實體書店生存困難的原因；第三段提出了一種拯救實體書店的方法，并對其進行了評價。

21．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

首先要注意題干或圖表的主題、對象；其次需要進行橫向、縱向?qū)Ρ确治?；最后分析圖表的變化，找出規(guī)律，得出結(jié)論。左圖表明網(wǎng)紅書店力主創(chuàng)新，呈多元服務(wù)格局；圖書陳設(shè)占比達半，右圖表明圖書利潤率最低；左圖表明咖啡飲料陳設(shè)占比最少，右圖表明其利潤率最高。

22．本題考查論據(jù)與論點的關(guān)系。

論據(jù)是用來證明論點的。給出的語段說的是青城閱立方書店在圖書營銷模式上的創(chuàng)新，作為論據(jù)很好地論證了材料四“要想讓書店既能很好地發(fā)揮其應(yīng)有的文化功能，又能緊跟時代創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益，社會各方要齊心協(xié)力，書店經(jīng)營者更要勇于實施服務(wù)創(chuàng)新”這一觀點。所以，適合做材料四的論據(jù)。

23．第一問考查聯(lián)系實際的能力。

示例：我認(rèn)為杭州楓林晚書店具有獨特的經(jīng)營理念，在于其專業(yè)連鎖的品牌擴張方式，在于其“學(xué)術(shù)+沙龍+咖啡+會所”的品牌特色。深灰色基調(diào)的賣場，簡約而現(xiàn)代的風(fēng)格，奠定了楓林晚書店學(xué)術(shù)書店的氛圍。楓林晚是家學(xué)術(shù)書店，非常有特色，書店走的是一條以人文社科以及文史古籍類學(xué)術(shù)書籍為主的經(jīng)營之路，讀者群則定位在具有較高學(xué)歷的大學(xué)生、高校教師以及文化工這一群體。許多太專業(yè)的書在別的書店找不到，在這里總能找到。

第二問考查提建議。

示例：①增強實體書店的地域文化特色。研究所在城市的文化，深度融合城市的文化精神，將實體書店打造成各具特色的、無可替代的城市文化地標(biāo)。②轉(zhuǎn)變經(jīng)營方式，與時俱進。研究讀者的閱讀習(xí)慣、消費理念，依據(jù)其需要開設(shè)網(wǎng)上商城，擴大銷售渠道。③爭取政策支持。與政府聯(lián)合，力爭得到政策的有力支持，從而形成多種業(yè)態(tài)、體系完善的發(fā)展格局。

24．示例：將被搶救者臉朝上，平放于地上；搶救者在被搶救者身側(cè)雙膝跪地，大腿盡量與地面垂直，彎曲上半身；雙手手掌朝下，成十字疊放于被搶救者的兩乳頭連線中央胸骨處；雙臂繃直，利用髖關(guān)節(jié)為支點；以肩、臂力量，用力、平穩(wěn)、快速、有規(guī)律地用力向下按壓5cm，再向上放松；每分鐘重復(fù)100～120次。

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察圖中人物的動作和注明的文字信息，按照中的“步驟”依次說明動作要領(lǐng)，注意使用的詞語，表述要簡明、連貫、準(zhǔn)確。

觀察圖中人物可知，被搶救者面部朝上，平放于地上，搶救者直跪于被搶救者的身側(cè)，彎曲上半身，其雙手互扣放于被搶救者的兩乳頭連線中央胸骨處，手臂伸直，利用髖關(guān)節(jié)為支點；以肩、臂力量，用力、平穩(wěn)、快速、有規(guī)律地用力向下按壓5cm，再向上放松；速率是每分鐘100～120次