淺談教師如何與家長溝通

淺談教師如何與家長溝通羅潤景石屏縣異龍鎮(zhèn)彌太柏小學(xué)66220113529477619一名教師，特別是一名班主任，面對幾十個學(xué)生家庭，幾十個甚至上百個家長，上百個家長又來自社會的各個階層，他們的文化修養(yǎng)不同，道德需求不同，經(jīng)濟條件不同，對子女的期望值不同，家庭的教育方式不同等等。因此，構(gòu)成了溝通的復(fù)雜性。但是復(fù)雜不等與就無法溝通，只要以真誠為前提，從關(guān)心孩子的角度出發(fā)，并且遵循相應(yīng)的原則，適當(dāng)?shù)卣莆諟贤ǖ乃囆g(shù)，我相信，我們的教育工作肯定會得到家長的支持和信任。一、首先要尊重、理解家長。盡管在教師與家長關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用，但是他們在人格上是完全平等的。班主任和學(xué)生家長既然在教育學(xué)生成才目標(biāo)上是一致的，兩者就不存在領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)者、教育和被教育者的關(guān)系。有些班主任可能是“恨鐵不成鋼”，學(xué)生一出毛病，就把家長請到學(xué)校來，發(fā)頓怨氣，批評一通，使家長有“難言之隱”，極大地挫傷了家長的自尊心，達不到預(yù)期的教育學(xué)生的目的。因此，在研究學(xué)生問題的時候，班主任要意識到每位家長都希望有個引以為榮的子女，都要強、都愛面子。因此，班主任絕對不能“越位”地訓(xùn)斥家長，“居高臨下”地跟家長說話，更不能把學(xué)生的過錯強加在家長身上，把對學(xué)生的氣撒在家長的身上，以免傷害家長的感情，造成家長和教師之間的隔閡甚至對立，降低教育效果。班主任應(yīng)該放心“架子”，心平氣和的用商量、征詢的口氣，向家長解釋，主動協(xié)調(diào)，共同探尋解決問題的途徑和辦法，共同處理好學(xué)生的問題。這不僅能達到教育學(xué)生的目的，也能贏得學(xué)生家長的理解和尊重，有利于今后各項工作的開展。班主任只有正確地處理好與家長的關(guān)系，同家長架起一座溝通的橋梁，才能贏得家長的尊重、理解和合作，發(fā)揮家庭教育的重要作用，在學(xué)校和家庭間建立和諧、密切的聯(lián)系，使教育形成“合力”和“向心力”，共同完成好教育、培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)。二、要虛心聽取家長的意見和建議。一般來說，家長與孩子朝夕相處，對自己孩子的性格特點、興趣愛好了如指掌，能較真實全面地反映學(xué)生在家里的情況。隨著整個民族素質(zhì)的提高，家長的水平也在不斷地提高，許多家長也非常重視自己孩子受教育的狀況，他們會對學(xué)校教育做出一些評價，有時甚至是一些尖銳的批評，但是我們不能否認，他們的許多見解是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。因此，班主任要放下“教育權(quán)威”的架子，經(jīng)常向家長征求意見，虛心聽取他們的批評和建議，以促進自己的工作。這樣做，使家長覺得班主任可親可信，從而會誠心誠意地支持和配合班主任的工作，維護班主任的威信。三、加強對家長的指導(dǎo)和幫助1．積極建立家校聯(lián)系學(xué)校在學(xué)生入學(xué)時，應(yīng)詳細記錄學(xué)生基本情況及父母的聯(lián)系方式。學(xué)校老師要經(jīng)常與家長和監(jiān)護人聯(lián)系，使家長和監(jiān)護人了解孩子在校情況，老師也要了解孩子在家的情況，以便更清楚地認識留守學(xué)生，及時幫助他們，共同商討教育的策略和方法，讓孩子能在良好的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)環(huán)境下成長。學(xué)校要充分利用假期和春節(jié)家長回家的時機，召開留守兒童家長會、座談會，與家長交流，及時進行家訪，通過這些方式建立學(xué)校和家庭教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助留守兒童家長樹立正確的教育觀，促進親子關(guān)系的建立，讓家長協(xié)同學(xué)校對留守兒童進行教育，使學(xué)校內(nèi)外對兒童的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。學(xué)校還要廣泛宣傳留守兒童教育存在的問題，引起家長以及監(jiān)護人的重視。引導(dǎo)家長要營造良好的家庭教育環(huán)境，使孩子能夠充分感受到父母的愛；臨時監(jiān)護人要真正負起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，努力為他們營造近似完整結(jié)構(gòu)家庭的心理氛圍和教育環(huán)境。2．指導(dǎo)家長和孩子溝通學(xué)校和教師應(yīng)努力改變家長外出務(wù)工的方式，引導(dǎo)家長要正確處理生產(chǎn)、創(chuàng)收與子女教育的關(guān)系。父母外出務(wù)工時，如果沒有可靠監(jiān)護人，最好留一個在家，盡量保持家庭教育的存在與完整，不能以犧牲孩子的成長和未來作為代價來換取眼前暫時的利益。如果父母都外出，則要改變親子之間的教育與溝通方式，讓他們在外出務(wù)工和孩子成長之間有個比較理性的