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文檔簡介

大班社會教案詳案及教學反思《成長的故事》教學目標認識并了解成長的重要性。通過故事內涵，培養(yǎng)幼兒的愛護和關注他人的能力。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力。培養(yǎng)幼兒的禮貌和待人接物的能力。教學準備《成長的故事》故事書。幼兒繪本《成長的故事》。幼兒樂園角落布置。教學過程1.導入（5分鐘）教師出示幼兒繪本《成長的故事》，引導幼兒觀察書中的圖片，詢問他們對成長的理解和想法。2.呈現(xiàn)故事（15分鐘）教師用促發(fā)幼兒思考的問題導入故事情節(jié)，然后開始朗讀故事《成長的故事》。在講述過程中，教師要適時停下來，觸發(fā)幼兒思考，與他們互動探討故事中的經歷和感受。3.討論與交流（15分鐘）教師提出一些問題，引導幼兒圍繞故事中的主題展開討論，例如：故事中的主人公成長了哪些方面？你在故事中有沒有遇到過類似的經歷？成長過程中有哪些困難和挑戰(zhàn)？通過交流讓幼兒對成長有更深入的理解，并鼓勵他們分享自己的思考和感受。4.角色扮演（20分鐘）教師組織幼兒分角色扮演故事中的情節(jié)，讓他們通過角色扮演感受故事中的情感和體驗。5.制作手工（20分鐘）教師準備一些紙和彩筆，引導幼兒根據(jù)故事中的情節(jié)和自己的想法創(chuàng)作手工作品，例如繪制成長的路線圖、制作成長日記等，讓幼兒能夠通過手工表達對成長的理解和感受。6.效果展示（10分鐘）教師讓幼兒展示自己創(chuàng)作的手工作品，并邀請他們分享作品背后的故事和感受。同時，教師也可以針對幼兒的表現(xiàn)進行肯定和鼓勵。教學反思本節(jié)課通過故事《成長的故事》引導幼兒認識和理解成長的重要性。通過角色扮演和手工制作等活動，幼兒得到了與成長相關的實踐機會，培養(yǎng)了愛護和關注他人的能力。在教學過程中，教師對幼兒的表現(xiàn)進行了積極的肯定和鼓勵，提高了幼兒的自信心和參與度。同時，教師也通過交流和討論的形式激發(fā)了幼兒的思考能力和想象力。然而，教師在教學過程中還可以進一步提升教學效果。首先，教師可以針對幼兒的不同發(fā)展水平設置多樣化的問題，讓每個幼兒都能夠參與到討論中來。其次，教師可以引導幼兒更加深入地思考故事中的主題，并與幼兒展開更加具體和細致的交流。最后，教師可以針對幼兒的表現(xiàn)進行更加具體的肯定和鼓勵，幫助幼兒建立正確的自我認知和自我評價?？傊?，通過本節(jié)課的教學，《成長的故事》這個主題得到了較好的展開，幼兒對成長的理解和感受有了提升，他們也通過角色扮演和手工制作等活動得到了相關的實踐機會。同時，教師也通過肯

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