初中八年級(jí)語(yǔ)文課件 大雁歸來(lái)“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

7*大雁歸來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、速讀課文，識(shí)記本課生字詞，了解文中所寫(xiě)的關(guān)于大雁的特點(diǎn)、生活習(xí)性。2、品讀本文形象的語(yǔ)言，體會(huì)作者對(duì)大雁的情感。3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重生命，關(guān)愛(ài)自然。一需要掌握的字詞霧靄

緘默遷徙沼澤瞄準(zhǔn)狩獵盤(pán)旋喧嚷凋零枯燥稀疏彌漫二作者作品介紹

奧爾多·利奧波德(1887-1948)，美國(guó)著名的理論學(xué)家，科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者，環(huán)保先驅(qū)人物，也是一個(gè)造詣極深的文學(xué)巨匠。他常年長(zhǎng)期從事林學(xué)和獵物管理研究。《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本隨筆和哲學(xué)論文集，是他一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶?！洞笱銡w來(lái)》就選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，在這部作品中，利奧波德描述了自己在遠(yuǎn)離現(xiàn)代生活的簡(jiǎn)陋鄉(xiāng)舍中的所見(jiàn)所聞，以及他在美國(guó)大陸各地的游歷經(jīng)歷。在此過(guò)程中，他也持續(xù)思索著人類與他們生存其上的大地之間的關(guān)系，試圖重新喚起人們對(duì)自然應(yīng)保有的愛(ài)與尊重。三走進(jìn)雁群活動(dòng)一：速讀課文，快速提取信息你能發(fā)現(xiàn)關(guān)于大雁的哪些習(xí)性？四體悟雁情活動(dòng)二：品讀課文中的句子，體會(huì)作者對(duì)大雁的情感文中_______，運(yùn)用了

的（修辭手法、表達(dá)方式等），寫(xiě)出了大雁的

，表達(dá)了

。五聆聽(tīng)雁聲活動(dòng)三：勾畫(huà)出描寫(xiě)大雁聲音的句子，連起來(lái)讀一讀。

它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤(pán)旋之后，它們白色的尾部朝遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來(lái)。第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場(chǎng)高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭(zhēng)論則更為響亮。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤(pán)旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下面吹呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。那接著而來(lái)的低語(yǔ)，是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來(lái)了。三月，我們的大雁又回來(lái)了……六手寫(xiě)雁心

活動(dòng)四：請(qǐng)選擇一個(gè)角度，寫(xiě)一小段文字，說(shuō)說(shuō)你的感受。以大雁的視角——親愛(ài)的人類，我想對(duì)你說(shuō)：以人類的視角——我想說(shuō)：七作業(yè)

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