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第1節(jié)質(zhì)量在漢朝的時(shí)候,有一個(gè)神童叫孔融。一天,父親的朋友帶了一盤梨子,給孔融兄弟們吃。父親叫孔融分梨,孔融挑了個(gè)最小的梨子,其余按照長(zhǎng)幼順序分給兄弟??兹谡f:“我年紀(jì)小,應(yīng)該吃小的梨,大梨該給哥哥們?!备赣H聽后十分驚喜,又問:“那弟弟也比你小啊?”孔融說:“因?yàn)榈艿鼙任倚?,所以我也?yīng)該讓著他?!笨兹谧尷娴墓适?,很快傳遍了漢朝,小孔融也成了許多父母教育子女的好榜樣。讀一則小故事
人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第六章第一節(jié)質(zhì)量
執(zhí)教者:許迎春朝陽市建平縣榆樹林鎮(zhèn)中學(xué)將以下物品分類,并說出分類的理由。試一試玻璃鐵木頭物質(zhì)大玻璃杯小玻璃杯課桌椅子小鐵釘鐵錘物體一切物體都是由物質(zhì)組成的。宇宙中,大到天體,小到塵埃:一、定義:在物理學(xué)中,我們把物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量。m符號(hào):那么,鐵錘的質(zhì)量指的是:鐵錘所含鐵的多少。
梨子的質(zhì)量指的是?梨子所含梨肉的多少。質(zhì)量的單位
合作學(xué)習(xí):自學(xué)108頁
1、質(zhì)量的國(guó)際單位是什么,符號(hào)?
2、常用單位有哪些,符號(hào)?
3、它們之間是怎樣換算的?國(guó)際:千克(kg)常用:噸(t)克(g)毫克(mg)1t=____kg
1kg=____g1g=____mg103103103質(zhì)量為900g質(zhì)量為500g生活中的物理一個(gè)雞蛋大約50g一只公雞的質(zhì)量2kg
一頭大象大約6___一位中學(xué)生的質(zhì)量約50~70___kgt小資料一些物體的質(zhì)量
想一想:日常生活中,人們通常用哪些工具測(cè)量物體的質(zhì)量?質(zhì)量的測(cè)量案秤桿秤臺(tái)秤電子臺(tái)秤生活中質(zhì)量的測(cè)量工具古代藏稱托盤天平實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的工具實(shí)驗(yàn)使用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量1、每個(gè)天平都有自己的“稱量”,也就是它所能稱的最大質(zhì)量。被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過稱量。2、向盤中加減砝碼要用鑷子,不能用手拿,不能把砝碼弄濕、弄臟。3、保持天平干燥、清潔。不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在天平盤里。翻看教材109頁天平使用前,牢記以下幾條:托盤天平的構(gòu)造砝碼盒中砝碼的質(zhì)量都有多大?游碼一個(gè)小格代表多少?閱讀托盤天平使用說明書,測(cè)出手中固體或者液體的質(zhì)量。學(xué)一學(xué)托盤天平的使用說明書1
把天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處;放2
調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處,這時(shí)橫梁平衡;調(diào)3
被測(cè)物體放左盤,用鑷子右盤加減砝碼,調(diào)游碼,直到橫梁恢復(fù)平衡(左物右碼);測(cè)4
物體的質(zhì)量(左)=砝碼的質(zhì)量(右)+游碼讀5整理器材。理
小組合作測(cè)一測(cè)以下操作任選一種:
1、兩小組相互交換手中的物體后,再次測(cè)量其質(zhì)量,并與原小組對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行討論。
2、將手中的橡皮泥改變形狀后,再次測(cè)量。宇航員從地球到月球冰水泥人泥團(tuán)以下這些實(shí)例中,物體的質(zhì)量是否發(fā)生改變?形狀改變改變改變位置狀態(tài)
它與物體的______、______
和__________無關(guān)。形狀
所處的位置三、質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性狀態(tài)物體由實(shí)心做成空心后,質(zhì)量____改變,體積______。不變大下列關(guān)于質(zhì)量的說法中,正確的是
(
)A.100g鐵比100g棉花質(zhì)量大B.一根生銹的鐵棒,用砂紙把表層的銹除掉,鐵棒的質(zhì)量不變C.一艘油輪從沙特開往日本,船上裝有108kg原油,平安抵達(dá)目的地,在此次運(yùn)輸中,原油的質(zhì)量由于地理位置變了,質(zhì)量也變了D.一瓶飲料,宇航員就是把它帶到月球上質(zhì)量也不變D
練習(xí)
某同學(xué)在用天平測(cè)量物體的質(zhì)量的時(shí)候,不小心把被測(cè)物體放到了右盤,砝碼放到了左盤,砝碼有50g一個(gè),20g兩
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