2023高考地理考前如何復習備考最好

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打破章節(jié)局限構(gòu)建完整知識網(wǎng)絡

一輪復習主要目的是梳理知識，夯實基礎;二輪復習是專題復習，目的是構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡，建立起各知識點的聯(lián)系，提高解題能力。劉春認為，基于此，二輪復習可以從知識專題、能力專題兩個方面學習。

知識專題的主要目的是檢查自己是否有知識的遺漏點，同時構(gòu)建起完整的知識網(wǎng)絡。例如河流專題，同學們應該關(guān)注四大問題：如何認識河流(河流特征)?如何分析河流(河流的補給)?如何利用河流(水資源、水力、水運)?如何防治河流災害(洪澇的原因及措施)?

進行二輪復習時不能再局限于章節(jié)的安排，要把所有必修、選修教材整合在一起復習。例如工業(yè)專題，既要關(guān)注必修二第四章工業(yè)區(qū)位選擇，還要同時把必修三中第四章第二節(jié)區(qū)域工業(yè)化城市化和第五章第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移合并到一起復習，這樣才能做到知識的融會貫通。

知識專題一方面同學們要整合知識，另一方面還要從解題的角度復習。關(guān)注某類知識在考試時可能會怎么考，例如氣候?qū)ｎ}，要總結(jié)氣候特征如何描述，對比氣候特點如何對比，分析氣候成因如何分析等。

學會讀“圖”總結(jié)規(guī)律

地理學科區(qū)別于其他學科的一大特點就是“圖”。縱觀歷年高考，幾乎每組題都以“圖”為載體，無論是考查自然地理還是人文地理，無論是考查世界地理還是中國地理，無論是側(cè)重考查知識還是側(cè)重考查能力，都離不開“圖”，所以讀圖能力就成為了一項學生必須掌握的能力。

讀圖能力專題主要包括等值線專題、統(tǒng)計圖表專題、景觀圖、示意圖專題等。在等值線專題，同學們要歸納總結(jié)出各種等值線的一般規(guī)律。學會“五讀一分析”，即讀數(shù)值、讀延伸和遞變、讀疏密、讀閉合，綜合分析成因及影響。在統(tǒng)計圖表專題，首先要總結(jié)統(tǒng)計圖表的類型，包括坐標圖(二維坐標圖、三維坐標圖、雷達圖、風頻圖等)、柱狀圖、扇形圖、餅狀圖、矩形圖、表格等。然后要掌握各種統(tǒng)計圖表的表達特點，能夠準確讀出相應數(shù)值。最后要注意絕對數(shù)據(jù)與相對數(shù)據(jù)的關(guān)系，即統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)表示的是“量”還是“率”。

關(guān)注考試大綱按需找到答題策略

劉春告訴記者，考試大綱中明確提出：地理學科命題注重考查考生的地理學習能力和學科素養(yǎng)，即考生對所學相關(guān)課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。具體包括：獲取和解讀地理信息的能力;調(diào)動和運用地理知識、基本技能的能力;描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律的能力;論證和探討地理問題的能力。

針對“四個能力”的具體要求，老師會有目的的設置相應的專題，例如獲取和解讀地理信息能力專題;描述地理事物特征能力專題;描述地理事物分布特征能力專題;闡釋地理成因能力專題等，學生也要注意把握這一類題型的答題策略。

研究高考新政策把握高考新動向

近日，教育部考試中心主任姜鋼在關(guān)于20__高考的講話中提出了“一體四層四翼”的新觀念，從頂層設計上回答了高考“為什么考”“考什么”“怎么考”的問題。劉春老師認為，考生應該隨時關(guān)注高考的動態(tài)，做到“有備而戰(zhàn)”。

針對高考新動向，劉春建議同學們可以從以下幾個角度來備考：形成基本的人地協(xié)調(diào)觀，樹立正確的自然觀、資源觀、環(huán)境觀、人口觀、發(fā)展觀等;繪制思維導圖，對重點知識進行梳理，發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞，并能夠踏踏實實識記和背誦，及時查漏補缺;選取往屆經(jīng)典高考題或典型變式題，分模塊培養(yǎng)鍛煉各種關(guān)鍵能力;逐步培養(yǎng)并形成綜合思維，從要素綜合、時空綜合、地方綜合的角度分析地理事物間的相互聯(lián)系，相互影響;了解中國傳統(tǒng)科技文化對人類發(fā)展和社會進步的貢獻。側(cè)重了解二十四節(jié)氣、氣象諺語、古代文獻記錄、古代天文儀器、古代文化建筑、古代與地理相關(guān)的詩詞;關(guān)注時事，并積極思考，試著從地理的角度看待問題，解決問題;關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題。

高考地理重點復習方法有哪些

1、回憶式自我檢測法

在復習中，常常發(fā)現(xiàn)這么一個現(xiàn)象，老師安排學生自己看書，往往學生就是把教材從頭到尾瀏覽一遍，結(jié)果，考試中考查的一些基本知識點，比如宇宙空間的特點為遼闊、高真空、強輻射、失重，大部分學生卻總是選擇錯誤的選項。這說明學生看書后并不知道自己是否掌握了。那么，這就需要學生在看完每一章節(jié)后，合上書本，仔細回顧一下，所看過的主要內(nèi)容，自我檢測，如果不大清楚，則需要再次查閱。并且，地理知識點多的這一特點也需要學生有一個好的知識點檢測方式。

2、比較法

比如，在復習天氣系統(tǒng)時，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號、過境前時后的天氣等做比較;復習氣候類型時，可以把各類型氣候的分布、成因、特點做比較;復習區(qū)域地理時候，可以把島國英國和日本的一系列地理特征做比較。還有，把東南亞、非洲、中美洲的熱帶作物做比較?？傊灰朴谕诰?，總會發(fā)現(xiàn)有許多相似的地理事物。通過各項特征的比較，我們能夠更好的把握比較對象的相同特征與不同特征，從而達到熟練掌握這些知識點的目的。

3、圖像圖形記憶法

在地理這門學科中，地圖是大量地理信息的載體。并且，地圖是非常形象化和直觀化的地理知識。我們通過地理圖像圖形，可以很好的掌握許多的地理知識點。比如，亞洲季風包括很多的知識點，但我們只需要記住亞洲季風的冬夏季風兩幅圖，就很容易的掌握冬夏季風的各自成因、源地、風向、性質(zhì)、影響地區(qū)等。地質(zhì)構(gòu)造對于許多同學來說也是個難點，特別是背斜和向斜，實際上一幅褶皺示意圖就能解決兩者概念問題。還有海洋表層鹽度隨緯度變化的規(guī)律也可以通過一幅馬鞍型圖來掌握。圖形記憶能夠很好的簡化地理知識點，減少我們的記憶強度。

4、總結(jié)歸納法

在復習過程中，建立完整的知識結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散地理知識更具價值。

在知識整理加工的過程中，伴隨一系列思維活動，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類、總結(jié)、概括、推理等，可以說這個過程也是思維綜合訓練的過程。經(jīng)過這一過程可以加深知識的理解、強化記憶，同時也可以發(fā)現(xiàn)問題、彌補漏洞、糾正錯誤?？偨Y(jié)歸納常常采取的方式是繪制知識結(jié)構(gòu)圖。比如，高一上冊第一單元宇宙中的地球主要知識點可以歸納成如下知識網(wǎng)絡，形成知識體系。

5、口訣法

在地理學習中，我們會發(fā)現(xiàn)，如果把許多地理規(guī)律總結(jié)簡化成一些簡單的口訣，會使一些重要的知識點簡化。這樣的例子很多，比如，描述極點俯視圖中南北半球自轉(zhuǎn)方向，可以總結(jié)為北逆南順;概括北印度洋的季風洋流的流向可以用夏順冬逆;可以用凸高為低，凸低為高，來總結(jié)等值線圖中彎曲部位與兩側(cè)數(shù)值的高低差別。

6、疑難知識點摘錄法

在考試中，會發(fā)現(xiàn)許多學生都會錯在一些難記憶的知識點上，并且這種錯誤反復出現(xiàn)。那么可以要求學生把自己覺得難記的重要知識點及相應圖表專門摘錄在筆記本上，時常查閱，反復熟悉。常見的，比如，冬春小麥的種植和收割季節(jié)，世界大洋表層洋流分布簡圖，有關(guān)兩分兩至日的晝夜長短及正午太陽高度規(guī)律，全球大氣環(huán)流示意圖，世界主要氣候類型對比，此外，在區(qū)域地理中需要摘錄的知識點更多，這需要學生自己在平時及時的整理歸納。

7、配套專題練習法

許多學生在復習中總是一味埋頭看書，記憶知識點，不愿意做題，結(jié)果每次考試都很不理想。復習中通過各種方法掌握知識點，最終都是為了學以致用，能夠解答問題。實際上，做題是鞏固和檢測所復習知識點的一種最好方式。在每復習一個考點之后進行相應的專題訓練，運用剛復習到的地理原理、地理規(guī)律分析問題、解決問題。這樣既復習鞏固了知識點，又培養(yǎng)了解題能力，提高了整體綜合素質(zhì)。并且這種解題能力的培養(yǎng)要貫穿于整個復習過程中。

高考地理考前一個月復習方法

1、重視課本

在高考地理備考過程中，課本是非常重要的資料。要知道高考中地理一切的出題點都是來自課本。所以高三學生一定要重視課本的復習。不要覺得課本簡單就忽視它，每次學習課本都是鞏固基礎的過程。

2、記憶和理解

地理是文科科目，所以備考地理的時候是離不開記憶的。而自然地理部分的學習是偏向理解性的，所以高三學生想要提高地理成績，就要做好記憶和理解相結(jié)合。另外，在學習地理的時候有一個很重要的“法寶”，就是地圖。想要學好地理，就要熟悉甚至是背下來地圖，這樣在做題的時候才能更加得心應手。

3、制定計劃

高三地理復習的時候最忌諱的就是沒有計劃，盲目的跟著老師走。對于高三