大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《數(shù)的快》

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《數(shù)的快》教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生熟練掌握數(shù)字1~10及其大小順序；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的快速識(shí)別與計(jì)算能力；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。活動(dòng)準(zhǔn)備數(shù)字卡牌：1~10數(shù)字牌各10張（總共100張）計(jì)數(shù)棒：10條（每條10珠）計(jì)數(shù)器：10個(gè)計(jì)算器：10個(gè)黑板、粉筆、海報(bào)紙等教具活動(dòng)過(guò)程1.計(jì)數(shù)比賽活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)計(jì)數(shù)比賽，讓學(xué)生熟練掌握數(shù)字1~10，并培養(yǎng)快速計(jì)數(shù)能力?；顒?dòng)步驟將學(xué)生分成若干組，每組10人左右；每組設(shè)一名計(jì)數(shù)員和一名記錄員；教師報(bào)出數(shù)字，計(jì)數(shù)員帶領(lǐng)隊(duì)員們快速計(jì)數(shù)，并由記錄員記錄當(dāng)前組的計(jì)數(shù)結(jié)果；重復(fù)以上步驟多次，比較每組的計(jì)數(shù)結(jié)果，獲勝組為計(jì)數(shù)結(jié)果最接近目標(biāo)數(shù)字的一組?；顒?dòng)效果此活動(dòng)可以提高學(xué)生對(duì)于數(shù)字的快速識(shí)別和計(jì)算能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。2.數(shù)字追蹤活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)數(shù)字追蹤活動(dòng)，讓學(xué)生熟練掌握數(shù)字的大小順序，并培養(yǎng)動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神?；顒?dòng)步驟將數(shù)碼牌隨機(jī)分發(fā)給每位學(xué)生；教師報(bào)出一個(gè)數(shù)字，學(xué)生迅速找到自己手中數(shù)字牌的大小關(guān)系，重新排列數(shù)字牌，在海報(bào)紙上用到計(jì)算棒標(biāo)出每個(gè)數(shù)字牌的位置；換下一位學(xué)生，重復(fù)以上步驟，直到所有數(shù)字都被排列在海報(bào)紙上并得到校對(duì)?；顒?dòng)效果此活動(dòng)可以讓學(xué)生對(duì)于數(shù)字的大小關(guān)系有更深的理解，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.快速計(jì)算比賽活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)快速計(jì)算比賽，讓學(xué)生熟練掌握數(shù)字的計(jì)算能力，并培養(yǎng)快速應(yīng)對(duì)的能力?；顒?dòng)步驟將學(xué)生分成若干組，每組10人左右；每組設(shè)一名計(jì)算員和一名記錄員；教師報(bào)出簡(jiǎn)單的計(jì)算題，計(jì)算員快速計(jì)算，記錄員記錄時(shí)間和計(jì)算結(jié)果；重復(fù)以上步驟多次，比較每組的得分，獲勝組為得分最高的一組?；顒?dòng)效果此活動(dòng)可以讓學(xué)生熟練掌握數(shù)字的計(jì)算能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的快速應(yīng)對(duì)能力。教學(xué)反思《數(shù)的快》這一活動(dòng)針對(duì)大班學(xué)生的特點(diǎn)，采用了多種形式和角度進(jìn)行數(shù)字教育?；顒?dòng)中學(xué)生可以充分參與，體驗(yàn)到數(shù)字的快速識(shí)別、計(jì)算、大小比較等方面的樂(lè)趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這樣寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也讓學(xué)習(xí)成