幼兒園中班科學冬天里的植物教學設(shè)計【含教學反思】

幼兒園中班科學冬天里的植物教學設(shè)計【含教學反思】一、教學內(nèi)容1.植物的觀察冬天對于植物生長來說是個非常不利的季節(jié)，而對于幼兒來說，則是能夠?qū)ふ业椒N子、落葉等事物的好時機。本次植物教學活動旨在引導(dǎo)幼兒觀察冬天里的植物多樣性。采用小組合作的方式進行。首先，帶領(lǐng)幼兒們走進幼兒園內(nèi)的花園，每個小組在花園中選擇一個不同的植物進行觀察，收集分析植物的特征（枝干、葉子、花、果實等）與植物的生長環(huán)境（土壤、水分、光線等）。同時，通過觀察讓幼兒感受到雖然寒冬嚴寒，但冬天里仍有許多生機勃勃的植物在成長。2.植物的生長幼兒在了解植物的特征和生長環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過播種體驗植物的生長過程，探究植物的生長原理。教師已經(jīng)提前把種子種到了盆栽土中，把這些已經(jīng)發(fā)芽的盆栽種子分發(fā)給學生，讓學生親自種下。本環(huán)節(jié)需要普及基礎(chǔ)知識并寓教于樂。在播種過程中，教師可以簡單介紹植物的生長原理，如植物的光合作用和吸收養(yǎng)分的過程等。還可以引導(dǎo)幼兒在種植盆栽時小心愛護，讓幼兒體驗耕作的歡樂.3.植物的保護植物是人類賴以生存的重要資源之一，所以在教育幼兒的科學知識之余，傳遞保護植物的意識也是這次活動的一個重點。在小組合作中，讓幼兒們共同討論如何保護自己所種植的盆栽，例如注意澆水、不踩踏等。同時，讓幼兒們意識到園區(qū)內(nèi)的樹木、草地等自然資源也需要我們共同保護，倡導(dǎo)幼兒主動愛護周圍的植物和環(huán)境。二、教學反思1.教學內(nèi)容不宜過多幼兒因為年齡所限，容易因為一些不可知的原因而快速失去注意力。在選擇教學內(nèi)容時，需要特別關(guān)注幼兒的興趣，對于深度和廣度可能都需要適當縮小。課程設(shè)計時也要收斂幼兒的學習目標，使幼兒在有限的時間內(nèi)獲得最大的收獲。2.親手體驗帶來的收獲是雙倍的幼兒在播種時親手種下盆栽，他們都體驗了一次耕作，在體驗的過程中發(fā)現(xiàn)了一些新鮮的感受并且在互動中增進了解。這種互動性教育是最容易激發(fā)幼兒學習興趣的方式之一，能夠在不言中傳遞知識。3.小組合作有助于團隊協(xié)作和思維能力的發(fā)展本次課程采用小組合作的方式，讓幼兒在小組內(nèi)進行合作交流，同時小組內(nèi)也存在競爭。這種競爭是一種積極向上的刺激，在競爭的同時更進一步鍛煉了幼兒的團隊協(xié)作和思維能力。三、教學方法本次植物的科學教學使用了3種不同的教學方法：1.講授法教師在引導(dǎo)幼兒觀察植物的時候，使用了講授法。通過講述植物的特征和生長環(huán)境，讓幼兒學習到新的知識。2.體驗法在播種實驗中，幼兒親自種下盆栽植物，這種身體接觸能夠讓幼兒更加深入地感受到植物生長的過程，增加了學習的趣味性。3.小組合作法小組合作法是通過組織幼兒進行合作學習，促進幼兒之間的交往和相互幫助，通過將知識在合作交流的過程中進行傳遞，使得知識更能夠得到深入的理解和掌握。四、教學結(jié)構(gòu)本次植物教學采用了如下的教學結(jié)構(gòu)：1.前期的預(yù)熱在開始前，以簡短的方式簡單介紹植物的分類，并鼓勵幼兒們思考，為什么植物在冬天也會發(fā)芽。2.知識引入在意識到冬天里也有植物在成長后，教師將幼兒們領(lǐng)到幼兒園花園進行植物特征的觀察。引導(dǎo)幼兒從中發(fā)現(xiàn)了很多他們沒有留意過的特點，提高了認識和興趣，同時加深了對植物多樣性的認識。3.知識互動通過觀察植物特征之后，引導(dǎo)各個小組進行種植，同時附以基礎(chǔ)知識講解。讓小組內(nèi)的幼兒們在種植的過程中體驗植物生長的奧秘，并在探究的過程中感受到科學的樂趣。4.知識檢測在現(xiàn)場觀察和種植中，孩子們已經(jīng)掌握了許多新知識。教師提出問題進行測試，看孩子們是否可以獨立回答和解決問題，并開放性的向孩子們提出植物的保護，引導(dǎo)幼兒自發(fā)行為地愛護植物和環(huán)境。五、通過這次春季植物教學，孩子們對植物的多樣性有了初步認識，同時通過體驗