單片機(jī)技術(shù)與C語言基礎(chǔ) 教案 5.3 自動模式使用定時器1在模模式下控制交通信號燈

《單片機(jī)技術(shù)與C語言基礎(chǔ)》課程教案《《單片機(jī)技術(shù)與C語言基礎(chǔ)》授課教案授課教案《單片機(jī)與C語言技術(shù)應(yīng)用》課程教案學(xué)年度第學(xué)期項目名稱第5單元智能交通信號燈授課教師授課時間課題名稱5.3自動模式使用定時器1在模模式下控制交通信號燈授課班級授課人數(shù)課時4教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握交通信號燈自動模式下的運行過程；掌握根據(jù)任務(wù)需求查閱C語言相關(guān)知識點；掌握根據(jù)任務(wù)要求查閱CC2530中文技術(shù)手冊的相關(guān)知識要點；掌握對任務(wù)進(jìn)行分解并設(shè)計軟件流程；掌握定時器1計數(shù)。能力目標(biāo)1.能使用定時器1計數(shù)；2.能在滿足固定時間間隔時自動切換交通信號燈。素質(zhì)目標(biāo)1.通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_發(fā)流程和正確編程思路培養(yǎng)勤于思考和認(rèn)真做事的良好習(xí)慣；2.通過互相幫助、共同學(xué)習(xí)和共同達(dá)到目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力；3.通過講述、說明、回答問題和相互交流提升自我展示能力；4.通過利用書籍或網(wǎng)絡(luò)上的資料解決實際問題，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力；5.通過完成學(xué)習(xí)任務(wù)養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、遵守職業(yè)道德規(guī)范、誠實守信的良好品質(zhì)。教學(xué)重點根據(jù)任務(wù)需求查閱C語言相關(guān)知識點；根據(jù)任務(wù)要求查閱cc2530中文技術(shù)手冊的相關(guān)要點；對任務(wù)進(jìn)行分析并設(shè)計軟件流程；I/O口輸入檢測；I/O口輸出控制；6.定時器1定時。教學(xué)難點各個交通燈持續(xù)時間設(shè)置；交通燈使用定時器1切換狀態(tài)。教法學(xué)法問題討論法、講授法、任務(wù)驅(qū)動法等。教學(xué)手段資源PPT、圖片。學(xué)情分析使用教材《單片機(jī)與C語言技術(shù)應(yīng)用》教學(xué)環(huán)節(jié)（時間分配）教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)手段學(xué)習(xí)目標(biāo)（**min）闡述本任務(wù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）能使用定時器1計數(shù)；（2）能在滿足固定時間間隔時自動切換交通信號燈。觀察圖片所示，關(guān)注問題并展開討論作答。引導(dǎo)學(xué)生明確本任務(wù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。PPT2-4任務(wù)要求與任務(wù)分析（**min）明確任務(wù)要求：①黑板通電后，D4紅色LED熄滅（模式指示燈滅），D5綠色LED點亮（綠燈亮），D3和D6熄滅操作，表示初始化狀態(tài)為手動模式和綠燈點亮；②操作SW2按鍵，D4紅色LED點亮為自動模式，交通信號燈按照“綠燈亮5秒黃燈亮1秒紅燈亮5秒綠燈亮5秒……”的順序自動定時循環(huán)交替開關(guān)，其中D5、D3、D6分別表示綠燈、黃燈、紅燈。對任務(wù)進(jìn)行分析：定時器1工作在模模式下定時輸出控制；定義交通信號燈計數(shù)器對定時中斷進(jìn)行計數(shù)，根據(jù)計數(shù)器的值計算時長并控制交通信號燈。細(xì)致聽講，對所要完成的任務(wù)進(jìn)行分析，并明確任務(wù)的具體要求。使學(xué)生清晰認(rèn)知本任務(wù)的具體內(nèi)容與要求，形成清晰的學(xué)習(xí)思路；PPT5-7知識儲備（**min）(1)交通信號燈自動模式下的運行過程闡述自動模式下信號燈的工作原理聽講、小組思考討論。使同學(xué)們深入理解自動模式的原理。PPT9-12任務(wù)實施（**min）(1)打開工程引導(dǎo)同學(xué)打開本任務(wù)配套的工程代碼聽講、小組思考討論、實踐操作。鍛煉同學(xué)們的實踐動手能力。PPT15-16(2)編寫代碼引導(dǎo)同學(xué)根據(jù)任務(wù)需求編寫代碼聽講、小組思考討論、實踐操作。鍛煉同學(xué)們的實踐動手能力。PPT17-30(3)編譯工程根據(jù)操作步驟編譯工程聽講、小組思考討論、實踐操作。鍛煉同學(xué)們的實踐動手能力。PPT31-32(4)下載代碼根據(jù)操作步驟進(jìn)入仿真調(diào)試聽講、小組思考討論、實踐操作。鍛煉同學(xué)們的實踐動手能力。PPT33-34任務(wù)工單填寫（**min）(1)經(jīng)驗分享各組選派代表分析本組任務(wù)實施經(jīng)驗聽講、介紹、小組思考討論。。鍛煉同學(xué)們的表達(dá)能力。PPT35-37(2)小組自評引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行小組內(nèi)自評小組自我評價。鍛煉同學(xué)們的判斷分析能力。(3)小組與小組之間互評引導(dǎo)同學(xué)開展小組與小組之間互評小組與小組間相互評價。鍛煉同學(xué)們的判斷分析能力。任務(wù)小結(jié)（**min）(1)知識體系總結(jié)對知識儲備內(nèi)容進(jìn)行再次總結(jié)強(qiáng)調(diào)(2)技能實踐對技能實踐的流程以及涉及的關(guān)鍵步驟和代碼編寫禁行強(qiáng)調(diào)積極回顧復(fù)習(xí)，積極作答，加深理解；強(qiáng)化對本次所授內(nèi)容的理解，建立知識體系，強(qiáng)化重難點的理解。PPT38-39知識與技能提升（**min）動動腦思考本任務(wù)的不足之處。動動手在本任務(wù)代碼基礎(chǔ)上修改，實現(xiàn)預(yù)期的功能。小組思考討論、實踐