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文檔簡介

.::;教導處范文之校本課程開發(fā)方案

一、指導思想

1、認真貫徹?根底教育課程改革綱要?精神，逐漸完善與創(chuàng)新我校課程，構(gòu)成學校辦學特色，提升學校辦學的品牌。

2、以人為本，以創(chuàng)新精神和理論才干培養(yǎng)為重點，著眼于學生將來的開展。

3、轉(zhuǎn)變教學思想，更新教育觀念，提升教師的課程認識，促進教師專業(yè)開展。

二、校本課程開發(fā)的整體思路

立足本校實際，重點突出我校近70年的榮耀辦學歷史，凸顯我?！叭骈_展，做人第一〞的辦學理念；以學生需求為根據(jù)，以學生開展為根本，評估學生對校本課程的要求，廣泛征集師生意見，整合各種課程資源，因地制宜，量力而行，多方論證，大致設計出符合學校、教師和學生開展實際的校本課程的大致框架：生活健體類，〔涵蓋體育、生活技能〕；人文修身類〔包括語言類、政史、地理、藝術(shù)〕、益智創(chuàng)新〔數(shù)、理、化、生物〕三大板塊。在此根底上轉(zhuǎn)變教師教育觀念，加強課程開發(fā)與施行的研究，激發(fā)學生的興趣，精心組織，保證質(zhì)量，全面進步學生綜合素養(yǎng)，確保校本課程順利開發(fā)與施行。

三、校本課程開發(fā)的原那么

1、科學性原那么

倡導和推崇科學，注重各門科學知識在校本課程體系中的地位，及時吸收科學開展的新成就。

2、民主性原那么

校本課程開發(fā)要充沛表達人本思想，以教師和學生為主體，鼓舞師生積極主動、制造性的參與課程開發(fā)與建立。要積極倡導社會各界和家長的參與，有目的、有方案、有重點地進展課程資源的整合和課程特色的培育。

3、針對性原那么

在校本課程開發(fā)的過程中要留意從學校的實際和辦學特色動身；從學生的興趣、喜好和特長動身；從教師的特長動身，最大限度地挖掘、利用校內(nèi)外的人力、物力、財力等課程資源，努力把蘊藏于師生中的生活經(jīng)歷、特長、喜好轉(zhuǎn)化為課程資源，并進展獨立或合作開發(fā)。同時也要考慮教師的資源情況，不要強教師所難。

4、多樣性原那么8685f1908eb04f6aaba2f6c99b0df528.rarbe06e9b4089c9

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