大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《艾瑪捉迷藏》

大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《艾瑪捉迷藏》一、教學(xué)目標(biāo)通過觀看《艾瑪捉迷藏》的活動，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)實驗的興趣和好奇心。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和觀察力。鍛煉學(xué)生的問題解決能力和實踐操作能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備觀看《艾瑪捉迷藏》的視頻。設(shè)置實驗需要用到的材料和器材，包括標(biāo)尺、計時器、小球、玻璃杯等。準(zhǔn)備相關(guān)的實驗記錄表和小組討論問題提示。三、教學(xué)過程1.活動準(zhǔn)備將學(xué)生分成小組，每組6-8人。向?qū)W生介紹活動主題，即觀看《艾瑪捉迷藏》并展開相關(guān)實驗。提醒學(xué)生注意安全，并簡要說明實驗操作規(guī)則。2.觀看《艾瑪捉迷藏》視頻安排學(xué)生集中坐在教室的投影幕布前。播放《艾瑪捉迷藏》的視頻。學(xué)生觀看過程中，老師可以提醒學(xué)生關(guān)注其中的科學(xué)實驗內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考。3.實驗探究根據(jù)《艾瑪捉迷藏》的內(nèi)容，老師向?qū)W生提問并引導(dǎo)思考，例如：為什么艾瑪能在房間中干擾布魯斯的探測器？玻璃杯中的水是如何影響光的傳播的？小球掉入玻璃杯中時，為什么原本只有一支光束會分散出來？將學(xué)生分成小組，每個小組探究一個問題。提供實驗所需的材料和器材，指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作。引導(dǎo)學(xué)生記錄實驗過程和結(jié)果，要求學(xué)生用文字和圖表形式進行記錄。鼓勵學(xué)生在實驗過程中進行討論和交流，促進團隊合作。4.實驗結(jié)果展示和討論每個小組匯報實驗結(jié)果，分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。全班共同討論實驗結(jié)果和現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納。老師對學(xué)生的實驗結(jié)果和討論進行點評和引導(dǎo)，加深學(xué)生對科學(xué)實驗的理解。5.教學(xué)反思教學(xué)效果評價：學(xué)生是否對觀看《艾瑪捉迷藏》的活動感興趣？學(xué)生是否能積極參與實驗探究，并且完成實驗記錄和討論呢？學(xué)生是否能夠理解實驗結(jié)果并進行總結(jié)歸納？教學(xué)反思：教學(xué)準(zhǔn)備是否充分，并且能夠有效引導(dǎo)學(xué)生思考和實踐操作？教學(xué)過程中是否能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并且保持學(xué)生的高度關(guān)注？實驗結(jié)果展示和討論環(huán)節(jié)是否能夠提高學(xué)生的實踐能力和問題解決能力？四、教學(xué)總結(jié)通過觀看《艾瑪捉迷藏》的活動，學(xué)生不僅可以享受其中的有趣情節(jié)，同時也能夠培養(yǎng)他們對科學(xué)實驗的興趣和好奇心。通過實驗探究，學(xué)生能夠切實地進行操作并觀察結(jié)果，從而鍛煉學(xué)生的觀察力、問題解決能力和實踐操作能力。同時，小組討論和全班討論的環(huán)節(jié)也能夠促進學(xué)生的團隊