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淺談?wù)n堂教學的三個“頻道單位：唐山市豐潤區(qū)泉河頭鎮(zhèn)中心校姓名：常玉霞電話編：064000淺談?wù)n堂教學的三個“頻道”唐山市豐潤區(qū)泉河頭鎮(zhèn)中心校常玉霞教學是教師教和學生學相互作用的過程。任何一名教師要想在課堂上真正實現(xiàn)教與學的互動，就應(yīng)開通三個“頻道”?！邦l道”一即對自己教學過程的把握；“頻道”二即每時每刻對學生心理變化的洞察；“頻道”三即時時刻刻對自己心理感受的關(guān)注。幾乎所有教師在課堂上都能開通第一個“頻道”，部分教師也能開通第二個“頻道”，但只有少數(shù)教師能夠開通第三個“頻道”。那么，為什么要做到三個“頻道”都能在課堂上得到很好體現(xiàn)呢？怎樣去做呢？就以我的一堂英語課為例吧。課堂上，我要求學生完成下面的題目：Choosethebestanswers:1.Thisis_____book.(he,his)2.What’s_____name?(she,her)3._____(You,Your)are_____friend(I,my).4._____(He,His)fatheris_____(she,her)teacher.5._____(She,Her)is_____(you,your)newneighbor.練習此題的目的是使學生正確使用人稱代詞的主格形式和形容詞性物主代詞形式。學生剛剛學過含有兩種代詞的句子，并能背誦并理解這些句子，我想雖然沒有講解過語法知識，學生單憑對句子的感悟和理解也能正確完成這些習題。待我提筆批閱學生作業(yè)，結(jié)果卻完堂教學以人為本的教學理念，使學生的知識結(jié)構(gòu)不斷提升，心理結(jié)構(gòu)不斷適應(yīng)

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