幼兒園中班美術(shù)公開課秋天的樹林教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班美術(shù)公開課秋天的樹林教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)1.1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)美術(shù)公開課的主要內(nèi)容為“秋天的樹林”，通過對自然景物的觀察與把握，培養(yǎng)幼兒的感知能力、審美情趣和表現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)的能力，引導(dǎo)幼兒在感性認(rèn)識中提高自身的審美素養(yǎng)，同時以樹林為主題，滿足幼兒多樣化、自主化、游戲化的需求和興趣，豐富幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容與體驗。1.2教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對自然景物的感知能力提高幼兒的繪畫技能和表現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)的能力提高幼兒的創(chuàng)造性和想象力培養(yǎng)幼兒的審美情趣和審美鑒賞能力發(fā)掘幼兒的潛能和特長，促進綜合素質(zhì)的提升二、教學(xué)準(zhǔn)備2.1教具準(zhǔn)備彩色紙涂色筆剪刀粘膠紙白紙板彩帶2.2師生活動準(zhǔn)備讓學(xué)生認(rèn)識樹林觀看場景圖片和樹林、秋葉模仿場景中的樹林、秋葉自主創(chuàng)作三、教學(xué)過程3.1集體活動環(huán)節(jié)3.1.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是通過一些游戲以及圖片和歌曲等來引導(dǎo)幼兒興趣，發(fā)現(xiàn)秋天的美麗漸次璀璨。3.1.2感知環(huán)節(jié)觀察樹林的場景圖片，讓孩子們瞧得更真切，并引導(dǎo)孩子們認(rèn)識其中的秋葉。教師向?qū)W生展示自然風(fēng)景圖片中的不同景物，引導(dǎo)學(xué)生分辨樹、葉子，顏色。3.1.3教學(xué)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒們分別在白紙板和彩色紙上畫出樹林和秋葉的形狀，再剪出來，放在背景的白紙板上。引導(dǎo)幼兒們用彩帶制作秋葉作為樹林的落葉。3.2小組活動環(huán)節(jié)小組集體完成各自的作品進行分享，并對共同’作品進行討論3.3個人活動環(huán)節(jié)最后，孩子們用幼兒園規(guī)定的材料制作自己的秋葉工藝品。四、教學(xué)反思秋天是一個豐收的季節(jié)、萬物感恩的季節(jié)；樹枝屈曲且扶持；秋葉如火如荼般綻放。幼兒園中班美術(shù)公開課“秋天的樹林”主題的課程設(shè)計考慮到幼兒審美情趣的培養(yǎng)和繪畫技巧的提高兩個方面，可謂“在游戲中學(xué)習(xí)”。課程的教學(xué)目標(biāo)完全可以通過教學(xué)環(huán)節(jié)來達到，通過多個不同環(huán)節(jié)的設(shè)置，滿足幼兒的不同需求，豐富幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和體驗。在細(xì)節(jié)處理上，我們在教具的選擇和到場畫師的安置，所有的他們都在潛移默化地幫助教師，提高幼兒們的參與和專注度，有效地提高了幼兒的品味和審美。但是，教學(xué)也存在著一些需要改進的地方，例如對幼兒們進行實踐指導(dǎo)、以及在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的設(shè)置方面還