2024屆吉林省輝南縣第四中學(xué)語文八下期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

2024屆吉林省輝南縣第四中學(xué)語文八下期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》的敘述不正確的一項(xiàng)是（）A．阿爾焦姆出事離開家以后，家中生活日益艱苦，為了不讓母親受苦，保爾到鋸木廠打工。B．在海邊療養(yǎng)時，保爾認(rèn)識了麗達(dá)，并鼓動她脫離家庭，引導(dǎo)她加入蘇維埃。C．筑路隊(duì)的工作條件十分艱苦，有人退縮了，保爾和戰(zhàn)友們則仍拼命工作，鐵路如期修通。D．“鋼鐵是怎樣煉成的”實(shí)際上是對以保爾為代表的這一代人成長經(jīng)歷的形象詮釋。2、下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．躥掇隕石草長鶯飛嘆為觀止B．羈絆遷徙難以置信銷聲匿跡C．瑕疵緘默目空一切接撞而至D．懸殊馳聘婦孺皆知軒然大波3、下列句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．楚人憐（憐惜）之（《陳涉世家》）B．今為所識窮乏者得（得，通“德”，感激）我而為之（《魚我所欲也》）C．兵（兵器）甲已足（《出師表》）D．雖千里（千里的土地）不敢易也（《唐雎不辱使命》）4、下列各項(xiàng)中字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．拾級（shí）斡旋戛然而止（jiá）銷聲匿跡B．霧靄（ǎi）帷幕紛至沓來（tà）不修邊副C．緬懷（miǎn）抉擇目眩神迷（xuàn）震耳欲聾D．漩渦（xuán）浮燥暴風(fēng)驟雨（zhòu）歷歷在目5、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．四川移動和摩拜單車合力啟動大數(shù)據(jù)交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題。B．揚(yáng)州將再添一“5A級景區(qū)”——江蘇旅游職業(yè)學(xué)院，將被打造成全國最好的旅游類高校。C．興化千垛油菜花田、鑒真路櫻花大道，這些賞花的好地方對于我們來說是不陌生的。D．為提高節(jié)目的文化特色，《朗讀者》邀請文藝界重量級專家參與節(jié)目的策劃與制作。6、“凸、凹、母、臼、垂、乘”等漢字的筆畫數(shù)分別是（）。A．四、五、四、六、八、十—B．五、五、五、六、八、十C．四、四、五、六、九、十D．四、五、五、六、八、十一7、下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對兒子的舐犢之情。B．莊子，名周，春秋時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！肚f子》一書是莊子及其后學(xué)的著作。善于運(yùn)用寓言故事說理，是《莊子》的特色。C．《名人傳》敘述三位名人在經(jīng)歷肉體和精神上的種種磨難后，創(chuàng)作了不朽杰作的故事，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。D．法布爾的《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情。8、下列加點(diǎn)詞語解釋完全正確的一項(xiàng)（）A．觸目傷懷（心）不言而喻（不明白）戲弄（耍笑捉弄）B．慘絕人寰（人世）叱罵（責(zé)罵）便要還家（通“邀”，邀請）C．記憶猶新（還）處處志之（標(biāo)志）些微（一點(diǎn)兒）D．望九之年（接近）變賣典質(zhì)（賣出）忐忑不安（心神不定）9、（1）海內(nèi)存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）《詩經(jīng)》中有不少歌詠愛情的詩，或明確美好的婚姻理想：________________，________________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）或抒發(fā)對愛情的執(zhí)著追求：________________，________________，________________，宛在水中央。（《詩經(jīng)·蒹葭》）穿越千多年的歲月，讀來仍能獲得美的愉悅。（3）好的描寫繪形繪聲繪色，能讓讀者如聞其聲，如見其人，如臨其境。杜甫用“________________，________________”描繪秋風(fēng)的威勢。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）白居易用“________________，________________”描繪賣炭老人的肖像。（白居易《賣炭翁》）陶淵明用“________________，________________”描繪桃林美景。（陶淵明《桃花源記》）10、判斷下列句子中加著重號的字注音的正誤。（正確的打“√”，錯誤的“╳”）（1）新年鐘聲敲響，我祈（qǐ）禱全家人在新的一年平安、幸福。（_______）（2）對于這些謠言，他一直保持緘（jiàn）默。（_______）（3）我們拾（shè）級而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高。（_______）二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面材料，完成下列小題。（材料一）橫跨京藏高速和京新高速的北京首條自行車專用路已于2019年5月底完工通車。北京首條自行車專用路東起昌平回龍觀，西至海淀上地后廠村路，全長6.5公里。該道路2.7公里是高架橋，在距離地面約6米的高空，由1000余塊鋼箱梁拼裝而成。這些鋼箱梁在工廠生產(chǎn)，然后運(yùn)到現(xiàn)場由大懸臂裝配，既縮短了建設(shè)周期，又降低了施工對周邊環(huán)境的影響。路基段照明采用超級也容光伏路燈，具有壽命長、無重金屬污染等特點(diǎn)。自行車專用路還通過雨水滲蓄技術(shù)高效利用地表水資源，充分體現(xiàn)了綠色環(huán)保的設(shè)計(jì)理念。自行車專用路的開通，倡導(dǎo)了綠色出行的理念，更有效緩解了回龍觀地區(qū)的交通壓力?；佚堄^地區(qū)人口密集，此地居住的人口，80%左右就業(yè)地分布在上地、中關(guān)村等區(qū)域?；佚堄^地區(qū)車輛交通擁堵嚴(yán)重，早高峰比全市平均早1小時，全天擁堵時間長達(dá)8小時?；佚堄^至上地之間出行主要依賴地鐵13號線，早晚高峰排隊(duì)時間非常長，平均出行時間約40分鐘，出行效率低且地鐵車廂內(nèi)異常擁擠。全市地鐵人數(shù)排前十的車站，回龍觀及附近的天通苑占了七個。自行車專用路通車以來，從昌平回龍觀騎行到海淀上地軟件園大約只需要26分鐘。（材料二）這條路設(shè)計(jì)的突出特點(diǎn)是人性化。橋下空間用來打造城市綠道和自行車主題文化公園。欄桿設(shè)計(jì)集防風(fēng)、防拋、防眩、降噪四大功能于一身，照明設(shè)施嵌于欄桿內(nèi)騎行者感受不到干擾，且有“人在花中游”的美好體驗(yàn)。高架橋設(shè)置8個出入口，建設(shè)者引進(jìn)荷蘭自行車坡道助力技術(shù)，上行設(shè)置了自行車傳送帶，減少推行難度；下行設(shè)置了阻力裝置，提高安全性。充分考慮到人們騎行中的需要，專用路沿線設(shè)有養(yǎng)護(hù)工區(qū)和綜合服務(wù)區(qū)各一處。這條路建設(shè)過程中由于施工路段交通流量大、人流密集建設(shè)單位組織召開拆改工作協(xié)調(diào)會70余次，召開安全方案專家論證會12次，保證了設(shè)計(jì)施工的精細(xì)化。（材料三）自行車專用路的開通改變了不少人的出行方式。自北京首條自行車專用路開通試運(yùn)行，截至6月3日，3天共計(jì)通行41744車次，惠及了周邊的通勤族。自行車專用路限速15公里，是僅服務(wù)于非助力自行車通行的城市道路，禁止行人、電動自行車及其他車輛進(jìn)入。而截至6日14時，道路巡查維護(hù)人員共勸阻電動自行車4755車次，行人9152人次，清理遺留自行車1640輛。早晚高峰時總能看到騎著公路自行車的“飆車族”在專用路上瘋狂騎行、來回穿梭。每天傍晚時段，專用路都會變成小朋友學(xué)騎車的“練習(xí)場”，甚至還有剛剛學(xué)會騎車的小孩顫顫巍巍地握著把，在路上畫著8”字。1．自行車專用路的開通主要是為緩解回龍觀和上地間的交通壓力，請結(jié)合（材料一）中的圖文，分析造成兩地?fù)矶碌脑颉?．閱讀（材料一）和（材料二），說說自行車專用路在設(shè)計(jì)和建造上的特點(diǎn)。3．閱讀（材料三），說說你對自行車專用路使用現(xiàn)狀的整體了解。（要求：用“雖然……，但是………”的句式）12、春在行走①“莫辜負(fù)了大好春光。”妻一邊拉著我往屋外走，一邊說著。②雖然我更向往構(gòu)筑內(nèi)心的春天，因?yàn)樗茸匀坏拇禾煲L久，且沒有零落蕭瑟的時候，但感受春時、沐浴春光也確實(shí)是一件爽快的事。③于是揣上相機(jī)，騎上電瓶車，在鄉(xiāng)村公路上飛馳。春光就像一幅幅畫卷在身旁展開。我在行走，春也在行走。④走進(jìn)一片桃林。桃花開得恣意，一串串結(jié)在枝身梢頭，直而不奇崛，瘦而無疲態(tài)，讓人想起如柳條倒豎。只不過柳條細(xì)葉似刀剪，桃枝帶花如帶妝，一綠一紅，一妖嬈，一嫵媚，各自扮演著春的角色。有的花別出心裁，竟直接開在粗枝上，孤獨(dú)成春，也是別有風(fēng)景。⑤在桃林中流連，四處張望著大好春色。野雉的“咕咕”聲引起了我的注意，我循聲移步，竟在草叢中發(fā)現(xiàn)了蹤跡。我端起相機(jī)靠近，再靠近，三米、兩米、一米，一張、兩張、三張……我小心翼翼，生怕野雉察覺，可還是驚飛一樹桃花，留下一窩雉蛋。我默默離去，希望小野雉早點(diǎn)破殼窺春，并在春天里留些歌聲。⑥走出桃林，天高地闊，滿目蒼翠，一派勃勃生機(jī)。妻子坐在石上小憩遠(yuǎn)眺，我卻發(fā)現(xiàn)旁邊的巖石上的一洞春景。一米見方的巖石中間，竟風(fēng)化出一個斗大的窟窿，如缽斜放，石底可見，可竟有一株植物就在少得可憐的土中，長出了枝蔓，伸出了“缽”外。⑦種子也許是飛鳥銜落在這里，也許是風(fēng)從別處刮來，但落到這個絕境之中，確實(shí)是它的不幸。可想而知，它不知?dú)v盡了多少孤單和艱辛，在等飛揚(yáng)的塵土，等雨水，等陽光，等春天，最后等來了這“一蔓綠”，終于成了這塊巖石的希望。這讓人不能不感嘆堅(jiān)守的意義。⑧活著不只是生存，活著必須有陽光，有春色。我不由得牽掛起在外打工的親朋，為了生計(jì)，他們背井離鄉(xiāng)，每年只有春天到來時才有機(jī)會與家人團(tuán)聚。夏天的燥熱，秋天的孤寂，冬天的寒冷，這些也許他們都不放在心上，可對老人照顧不周，對子女教育缺乏，是他們心中深深的痛。我還想起了戰(zhàn)爭和自然災(zāi)害給人類帶來的種種痛苦，那些痛苦常常像巨大的冰山覆壓在人們身上?？伤麄冞€得忍耐，因?yàn)樗麄兌荚诘却禾斓牡絹怼＂嵋欢潼S花和蒲公英并立，我抓住機(jī)會按下快門，因?yàn)槠压㈦S時會乘風(fēng)飄去，將春的訊息帶往各處。這不，剛攝入鏡頭，蒲公英就無影無蹤了。此時我更加篤信春是會行走的。⑩人在行走，欣賞著不同春色；春在行走，走過了不同時節(jié)。我往春天走去，將一切蓬勃盡收眼底，讓春光透進(jìn)日漸頹靡的心房。春向春深走去，丟下一路零落，卻是為了下一個更好的春光。?我不知道春行走的路徑有多少條，但有一條是肯定的，那就是從一粒種，到一棵芽、一根莖、一片葉、一叢花，爾后零落成泥，循環(huán)往復(fù)地堅(jiān)實(shí)地走著，走進(jìn)炎炎夏日，走進(jìn)縷縷秋風(fēng)，走進(jìn)皚皚冬雪，再走出桎梏，走向陽光，走向自由。?春在行走，終會走出頭。1．“春”行走在不同的景物中，請結(jié)合全文內(nèi)容填空。春行走在2．按要求完成練習(xí)。(1)賞析第⑦段中的畫線句。可想而知，它不知?dú)v盡了多少孤單和艱辛，在等飛揚(yáng)的塵土，等雨水，等陽光，等春天，最后等來了這“一蔓綠”，終于成了這塊巖石的希望。(2)寫出第⑧段中兩個加點(diǎn)的“春天”的不同意思。3．結(jié)合自身經(jīng)歷或課外閱讀體驗(yàn)，說說你對文章最后一段的理解。4．這篇文章蘊(yùn)含著作者的哪些情感？請簡要概括。三、文言文閱讀（25分）13、（甲）⑴至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。⑵已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（乙）昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮。有風(fēng)颯然而至者，王披襟當(dāng)之，曰：“快哉此風(fēng)！寡人所與庶人共樂矣！”宋玉曰：“此獨(dú)大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之？”玉之言，蓋有諷焉。（注釋）①共：共同（享受）。1．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。⑴雜然而前陳者（______）⑵宴酣之樂（______）⑶有風(fēng)颯然而至者（______）⑷庶人安得共之（______）2．下面是選文中劃線的語句，請翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。⑵玉之言，蓋有諷焉。3．乙選文中楚襄王所謂的“與民同樂”與甲選文中歐陽修的“與民同樂”有何不同？14、閱讀下面文言文，回答小題。王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué),信乎?”王生不說,曰：“凡師之所言,吾悉能志①之,是不亦善學(xué)乎?”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’,蓋學(xué)貴善思,君但志之而不思之,終必?zé)o所成,何以謂之善學(xué)也?”王生益慍,不應(yīng)而還走。居五日,李生故尋王生,告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問,擇善者從，冀②聞道也。余一言未盡，而君變色以去，幾欲拒人千里之外，豈善學(xué)者應(yīng)有邪?學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然,迨年事蹉跎,雖欲改勵,恐不及矣!”王生驚覺,謝曰：“余不敏,今日始知君言之善。請銘之坐右,以昭炯戒③?！保ü?jié)選自《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》）（注釋）①志：通“識”，記。②冀：希望。③炯戒：警戒。1．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）或謂君不善學(xué)或：______（2）吾悉能志之悉：_____2．請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。余不敏,今日始知君言之善。3．請結(jié)合選文概括李生認(rèn)為怎樣才是“善學(xué)者”。四、作文(40分)15、請以“一份滿意的答卷”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，表達(dá)你的真情實(shí)感；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分；④不得抄襲。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、B【解題分析】

B.麗達(dá)——達(dá)雅。故選B。2、B【解題分析】

A.有誤，躥掇——攛掇；C.有誤，接撞而至——接踵而至；D.有誤，馳聘——馳騁。故選B。3、A【解題分析】

A．憐（愛戴）。故選A。4、C【解題分析】

A.拾級（shè）。B.不修邊副——不修邊幅。D.浮燥——浮躁。故選C。5、D【解題分析】試題分析：考查病句的辨析與修改。常見的病句類型有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯等。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。A．重復(fù)累贅，去掉“為了”。B．主語不統(tǒng)一，可以將“將再添一”改為“增添的”。C主客錯位，應(yīng)改為“我們對這些賞花的好地方是不陌生的”。故選D。6、B【解題分析】試題分析：考查漢字的書寫?！巴?、凹、母”三個字的筆畫數(shù)都是五畫；“臼”是六畫；“垂”是八畫；“乘”是十畫。故答案為B。平時要按筆畫順序正確來書寫。7、B【解題分析】

B項(xiàng)錯誤。莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。故選B。8、B【解題分析】試題分析：A不言而喻（明白）。C處處志之（做標(biāo)記）。D變賣典質(zhì)（典：當(dāng)。質(zhì)：抵押。典質(zhì)：用土地、房屋或其他東西作為抵押向人借錢）。9、天涯若比鄰窈窕淑女君子好逑溯洄從之道阻且長溯游從之八月秋高風(fēng)怒號卷我屋上三重茅滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑芳草鮮美落英繽紛【解題分析】

詩詞默寫要求：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）10、(1)╳(2)╳(3)√【解題分析】

（1）祈禱（qídǎo），意思是：向神祝告求福。（2）緘默（jiānmò），沉默寡言，不說話。（3）拾級而上（shèjíérshàng），指一個臺階一個臺階地向上登。故答案為：(1)╳(2)╳(3)√。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．回龍觀與上地之間有京藏和京新兩條高速公路阻隔，通行不便；回龍觀至上地之間出行主要依賴地鐵13號線，出行效率低；回龍觀地區(qū)人口密集，80%左右在上地、中關(guān)村就業(yè)，早晚出行人數(shù)眾多。2．綠色環(huán)保，人性化，精細(xì)化3．示例：自行車專用路雖然方便了群眾的出行，但是違規(guī)使用自行車專用路的現(xiàn)象時有發(fā)生。【解題分析】1．考查分析概括材料的能力。答此題，要通讀材料一，抓住關(guān)鍵語句概括。由材料一圖可知，回龍觀與上地之間有京藏和京新兩條高速公路阻隔，通行不便，“回龍觀地區(qū)人口密集，此地居住的人口，80%左右就業(yè)地分布在上地、中關(guān)村等區(qū)域。”早晚出行的人多。“回龍觀至上地之間出行主要依賴地鐵13號線，”出行方式少。據(jù)此概括。2．考查分析概括材料的能力。答此題，要通讀材料一和材料二，抓住關(guān)鍵語句概括。材料一說“既縮短了建設(shè)周期，又降低了施工對周邊環(huán)境的影響?！薄白孕熊噷Ｓ寐愤€通過雨水滲蓄技術(shù)高效利用地表水資源，充分體現(xiàn)了綠色環(huán)保的設(shè)計(jì)理念。”材料二說“這條路設(shè)計(jì)的突出特點(diǎn)是人性化。”“這條路建設(shè)過程中由于施工路段交通流量大、人流密集建設(shè)單位組織召開拆改工作協(xié)調(diào)會70余次，召開安全方案專家論證會12次，保證了設(shè)計(jì)施工的精細(xì)化?！背槿￡P(guān)鍵詞句即可。3．考查分析概括材料的能力。答此題，要通讀材料三，抓住關(guān)鍵語句概括。材料三說“自行車專用路的開通改變了不少人的出行方式?！薄盎菁傲酥苓叺耐ㄇ谧??！钡暗缆费膊榫S護(hù)人員共勸阻電動自行車4755車次，行人9152人次，清理遺留自行車1640輛。”“道路巡查維護(hù)人員共勸阻電動自行車4755車次，行人9152人次，清理遺留自行車1640輛?！鄙踔痢皩Ｓ寐范紩兂尚∨笥褜W(xué)騎車的“練習(xí)場””剛剛學(xué)會騎車的小孩“在路上畫著8”字?！睋?jù)此概括，注意要求：用“雖然……，但是………”的句式。12、1．(1)生息繁衍的野雉中(2)頑強(qiáng)生長的枝蔓中2．(1)運(yùn)用了擬人、排比等修辭手法，生動形象地寫出了這株枝蔓生長的不易，表現(xiàn)了它頑強(qiáng)堅(jiān)守的精神，表達(dá)了作者對它的敬佩和贊美之情。(2)第一個“春天”表示季節(jié)；第二個“春天”指美好的未來。3．春天不斷向前，歷經(jīng)時節(jié)，終會迎來下一個春天，人也應(yīng)當(dāng)像春天一樣，無論遇到怎樣的坎坷，都要堅(jiān)定地前行，這樣才能獲得光明的未來。4．對生機(jī)勃勃的春天的喜愛；對自然界中頑強(qiáng)生長的生命的贊美；對始終充滿希望、堅(jiān)強(qiáng)的人們的關(guān)愛和贊美；對美好未來的希望?！窘忸}分析】1．試題分析：考查對文章內(nèi)容概括的能力。仔細(xì)閱讀全文，根據(jù)題中“春行走在不同的景物”的提示，梳理有關(guān)內(nèi)容，先找到所示兩項(xiàng)描寫內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容的相關(guān)性，搜索語句，概括填答。2．試題分析：考查對重點(diǎn)句子的賞析。要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中人物或作者）幾個方面來分析，點(diǎn)評生動的字詞，指出其精彩巧妙之處。要用評價語“形象生動”“突出”等。本題所引句子是描寫景物的，其使用的修辭手法是擬人和排比，結(jié)合具體語境分析作答。點(diǎn)睛：擬人修辭手法作用答題方法是賦予……事物以人的特點(diǎn)，使事物人格化，生動形象地寫出了……事物的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者……的思想感情；排比修辭手法的作用是增強(qiáng)文章氣勢，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。3．試題分析：考查對重點(diǎn)句子的理解。閱讀全文，了解作者所寫春天中那些事物以及它們的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來理解“春在行走，終會走出頭”。可從春天的生命力和人要像春天那樣不斷追求這些方面來理解作答。4．試題分析：考查對文章主旨的理解。閱讀全文，了解任務(wù)是如何描寫春天之物的，從字里行間體會作者對春天的喜愛與贊美，同時思考作者對人們生活的希望，從這些方面來理解作者的情感。三、文言文閱讀（25分）13、1．(1)擺放(2)盡興地喝酒(3)到（來）(4)怎么2．（1）醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章來記述這件事的（表達(dá)這種快樂的），是太守。（2）宋玉這話，是含有諷刺意味的。3．甲選文的“與民同樂”是指歐陽修（太守）做到的真正意義上的與民同樂.而乙選文中的“與民同樂”只是楚襄王自己心里想象的“與民同樂”，百姓并未同享，不是真正意義上的“與民同樂”（意思對即可）【解題分析】1．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語是：酣：盡興地喝酒。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語：其：代詞，他們。述：記述。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。3．本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。甲選文的“與民同樂”是指歐陽修做到的真正意義上的與民同樂，而乙選文中的“與民同樂”只是楚襄王自己心里想象的“與民同樂”?！绢}目點(diǎn)撥】甲文選自：《歐陽文忠公文集》作者：歐陽修年代：北宋乙文選自：《黃州快哉亭記》作者：蘇轍年代：北宋甲文譯文：至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。乙文譯文：從前，楚襄王讓宋玉、景差跟隨著游蘭臺宮。一陣風(fēng)吹來，颯颯作響，楚王敞開衣襟，迎著風(fēng)，說：“這風(fēng)多么暢快?。∵@是我和百姓所共有的吧。”宋玉說：“這只是大王的雄風(fēng)罷了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉的話在這兒大概有諷諫的意味吧。14、1．有人都2．我真不聰明,現(xiàn)在才知道你說得對。3．學(xué)貴善思；不恥下問；擇善而從之。【解題分析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“悉”是“全，都”；“或”是一詞多義，這里是“有人”的意思。2．試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“敏（聰明，聰敏）、知（了解，明白）、善（好，對）”的意思，必須翻譯出來。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目要求篩選相關(guān)語句概括作答。從“孔子云‘學(xué)而不思則罔’,蓋學(xué)貴善思,君但志之而不思之,終必?zé)o所成,何以謂之善學(xué)也?”可以看出李生認(rèn)為“善學(xué)者”應(yīng)該“善思”；從“夫善學(xué)者不恥下問,擇善者從，冀聞道也”可以看出李生認(rèn)為“善學(xué)者”應(yīng)該“不恥下問”和“擇善者從”。據(jù)此概括作答。【題目點(diǎn)撥】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：王生愛好學(xué)習(xí)而不得法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，是真的嗎？”王生不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生勸他說：“孔子說過‘學(xué)習(xí)，但是不思考，就會感到迷惑’，學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什么成就，怎么能說你善于學(xué)習(xí)呢？”王生更加生氣，不理睬李生，轉(zhuǎn)身就跑開了。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱，選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，希望聽到真理?。∥业脑掃€沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒絕人千里之外，哪里是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該具有的態(tài)度呢？學(xué)習(xí)最忌諱的事，莫過于滿足自己所學(xué)的知識，你為什么不改正呢？如果你現(xiàn)在不改正，等你年紀(jì)大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！”王生聽完他的話，感到震驚，醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，今天才知道你說得對。請?jiān)试S我把你的話當(dāng)作座右銘，用來警戒自己?！彼摹⒆魑?40分)15、范文：一份滿意的答卷人生就是一張答卷。它上面有選擇題，填空題，判斷題和問答題，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷是用手來書寫，人生的答卷卻是用行動來書寫。人生中的第一道題是選擇題。當(dāng)父母給予我們生命來到這世界時，我們就面臨著無數(shù)的選擇。當(dāng)我們面對行兇的歹徒時，我們是選擇大義凜然，挺身而出，還是抱著“事不關(guān)己高高掛起”的消極態(tài)度悄悄地溜走；當(dāng)同學(xué)，朋友遇到困難時，我們是慷慨相助，伸出援助之手，還是置之不理呢；當(dāng)自己與別人發(fā)生矛盾時，我們是不依不饒呢，還是化干戈為玉帛呢？在人生中，類似的選擇一個接著一個，選錯一道都將對人生產(chǎn)生巨大的影響。親愛的朋友，在我們的一生中，人生的十字路口隨處可見，每當(dāng)這時你是否能找準(zhǔn)自己的坐