語文人教版八年級下冊-3名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計名著導(dǎo)讀《經(jīng)典常談》選擇性閱讀

初中語文八年級下冊第三單元名著導(dǎo)讀《經(jīng)典常談》選擇性閱讀教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．了解《經(jīng)典常談》的主要內(nèi)容，激發(fā)對《經(jīng)典常談》的閱讀興趣。2．掌握并能運用選擇性閱讀的讀書方法，認識閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的意義。教學(xué)重點教學(xué)重點1．了解《經(jīng)典常談》的主要內(nèi)容。2．掌握并能運用選擇性閱讀的讀書方法。3．認識閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的意義。教學(xué)難點教學(xué)難點掌握并能運用選擇性閱讀的讀書方法。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入教師出示課件，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)《經(jīng)典常談》的評價。漸歸簡淡，樸實無華，顯示出閱歷、學(xué)問都已成熟。用口語化的語言寫學(xué)術(shù)文章，并世似無第二人。——汪曾祺它是一些古書的“切實而淺明的白話文導(dǎo)言”。誰要知道某書是什么，它就告訴你這個什么……在需要讀些古書的學(xué)生，這本書正適合他們的理解能力跟所需分量?！~圣陶通過閱讀對《經(jīng)典常談》的評價，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)。新知探究一、作者簡介【活動內(nèi)容】教師出示課件中的“作者簡介”，帶領(lǐng)學(xué)生了解作者的信息?！驹O(shè)計意圖】了解作者及其作品，激發(fā)學(xué)生對《經(jīng)典常談》的閱讀興趣。二、作品簡介【活動內(nèi)容】1．教師出示課件中的“作品簡介”，帶領(lǐng)學(xué)生共同了解作品的信息。【活動內(nèi)容】2．教師出示課件中“《經(jīng)典常談》正文篇目”“《經(jīng)典常談》藝術(shù)特色”，帶領(lǐng)學(xué)生了解作品的篇目內(nèi)容和藝術(shù)特色。三、讀書方法指導(dǎo)【活動內(nèi)容】教師出示課件內(nèi)容，讓學(xué)生認識到選擇性閱讀的重要性，再帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)教材中的方法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)選擇性閱讀的幾種方法。在講解這幾種選擇性閱讀的讀書方法時，可提示學(xué)生在閱讀《經(jīng)典常談》時采取適合的方法。1．興趣選擇。可選取書中感興趣的部分精讀，其他部分略讀。2．問題選擇。可以分門別類，以問題的形式對書中內(nèi)容進行梳理。3．目的選擇。確定讀書目的，選擇不同的讀書內(nèi)容。4．方法選擇。根據(jù)文本特點采取不同的閱讀方法?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生掌握選擇性閱讀的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。四、自主閱讀活動【活動內(nèi)容】閱讀《經(jīng)典常談》，采取合適的選擇性閱讀的讀書方法，完成閱讀活動。1．通讀全書后，建立13部（種）典籍的知識卡片，介紹其基本信息。2．運用選擇性閱讀的方式，選擇感興趣的內(nèi)容重點閱讀，說說你最感興趣的典籍是哪一部，介紹這部經(jīng)典著作，說說為什么對它感興趣，這部經(jīng)典著作給你帶來怎樣的啟示和思考。3．運用圈點批注、思維導(dǎo)圖法進行閱讀。4．教師可以拓展一些有關(guān)經(jīng)典作品的資料，結(jié)合《經(jīng)典常談》說說閱讀經(jīng)典的意義。教師提示學(xué)生先自主閱讀作品，然后小組合作完成活動。交流的過程中既要靈活選擇閱讀方法，積極發(fā)表自己的觀點，也要尊重他人，認真傾聽不同的意見，不隨意打斷別人，結(jié)合《經(jīng)典常談》中的篇目更好地理解經(jīng)典，并認識到閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的意義?！驹O(shè)計意圖】通過自由閱讀和活動探究，進一步掌握選擇閱讀的讀書方法，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣，感受經(jīng)典，認識閱讀經(jīng)典的意義。課堂小結(jié)本節(jié)課我們了解到選擇性閱讀的重要性，通過閱讀《經(jīng)典常談》，學(xué)習(xí)了選擇性閱讀的閱讀方式。在自主閱讀交流環(huán)節(jié)，通過不同的專題活動，對全書的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有了了解。習(xí)近平總書記強調(diào)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。我們在閱讀經(jīng)典著作時，也應(yīng)該進一步了解傳統(tǒng)文化經(jīng)典并認識閱讀經(jīng)典的意義。布置作業(yè)1．請你結(jié)合《經(jīng)典常談》中對下列作品的闡述，挑選一部作品中的部分內(nèi)容進行深入閱讀，并談?wù)勀愕恼J識。《尚書》《詩經(jīng)》《戰(zhàn)國策》《漢書》2．班級開展“讀經(jīng)典的意義”主題探究活動，請你結(jié)合《經(jīng)典常談》這本書的內(nèi)容，說說中學(xué)生閱讀中國古代經(jīng)典作品的意義。教學(xué)反思教學(xué)反思_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________