地震安全教案10篇范例

地震安全教案10篇范例設(shè)計意圖：

依據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠的實踐意義。

當前全球氣候特別，災(zāi)難頻發(fā)。面對頻頻發(fā)生的地震，學會如何在地震中自救是多么重要!幼兒的年齡比擬小，生活閱歷比擬缺乏，對一些突發(fā)大事不能做出正確處理。為了讓幼兒對地震有初步的熟悉，增加自我愛護的意識，針對幼兒的年齡特點與生活閱歷，我設(shè)計了本節(jié)活動。

活動目標:

1、讓幼兒了解地震的根本學問及地震的形成，在發(fā)生地震時，能夠沉著面對，采納正確的方法愛護自己。

2、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴峻災(zāi)情，鼓舞幼兒為災(zāi)區(qū)獻上一份愛心。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

災(zāi)區(qū)受災(zāi)幻燈片、地震學問課件、自救幻燈片。

活動過程：

(一)播放地震相關(guān)的圖片，讓幼兒了解地震的危害。

教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，說說“圖片里面發(fā)生了什么事情?”

幼兒：略

教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)難?

幼兒：略

教師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴峻的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

(二)看課件，了解地震的形成過程。

教師：小朋友知道了地震給我們帶來了很大的災(zāi)難，那么地震是怎么樣形成的呢?接下來請小朋友看一部短片，看誰能在短片里找到答案。

幼兒：略

教師小結(jié)：地震是地球外表的震驚，在地球外表有很多的板塊，這些板快不停的運動，當板塊與板塊之間擠壓太緊，造成了板塊的滑動就引起地震。

(三)通過嬉戲訓練幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣愛護自己。

1、與幼兒爭論地震發(fā)生時如何愛護自己。

教師：當?shù)卣鸾蹬R時，我們應(yīng)當怎么樣愛護自己呢?怎么樣做才是安全的呢?

幼兒：略

現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么愛護自己的?

⑴、有序地快速地跑到空曠的地方。

⑵、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。

⑶、躲在桌子、床鋪等結(jié)實的物體下面。

⑷、不行從二樓往下跳。

教師：假如在高層建筑居住，我們應(yīng)當怎么逃命?(乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下?)

幼兒：略

教師：我們切記不行乘坐電梯。由于地震可能使線路短路，造成停電，地震也可能使電梯門變形而無法翻開，這樣我們就會被困在電梯里面，無法逃命。

⑸、教師：小朋友請看，這是什么標志呢?

幼兒：安全出口。

教師：假設(shè)我們在商場或者影劇院，我們該怎樣逃命呢?

幼兒：略

教師：我們就要找安全出口，從安全出口撤離。

教師小結(jié)自救方法。

2、通過嬉戲活動，讓幼兒知道發(fā)生地震時，不驚慌，準時隱藏。

教師：現(xiàn)在我們來玩一個地震小嬉戲《地震來了我不慌》，當聽到警報聲就表示地震來了，小朋友要在十幾秒的時間快速找到安全的地方躲起來，現(xiàn)在咱們一起體會一下十幾秒究竟有多長時間。(教師幼兒一起數(shù)數(shù)，感受十幾秒的長短)。

幼兒嬉戲。(教師手拿小錘催促幼兒將身體藏好)

幼兒嬉戲后，請幼兒說說采納了什么方法愛護自己。教師準時確定做得好的幼兒，對不適宜的躲避方式準時訂正。

(四)引導(dǎo)幼兒幫忙災(zāi)區(qū)人民，培育幼兒關(guān)懷別人的良好品德。

教師：2022年青海發(fā)生了劇烈的地震，許多房屋倒塌導(dǎo)致許多人無家可歸，小朋友沒有方法上課，甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你們感覺怎樣?(難受)。假如以后再有地震發(fā)生，我們該怎樣幫忙災(zāi)區(qū)的人們?(幼兒爭論)

剛剛，小朋友說出了自己的想法，表達了自己的愛心。感謝你們這些愛心小天使，祝你們每天歡樂。

活動反思：

新《綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位”，根底訓練的目標是讓幼兒學會生存、學會做人、學會學習。幼兒安全自救訓練實踐突出訓練的實踐性，重在模擬、練習及嬉戲，學習自然災(zāi)難應(yīng)急避險技能。設(shè)計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震學問，加強幼兒的安全訓練意識，知道災(zāi)難降臨時不要慌張，要學會正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，頑強、英勇的信念。

這節(jié)課總體上是勝利的，許多幼兒沒有親身經(jīng)受過地震，它比擬宏觀，離幼兒的根底學問、生活實際都比擬遠。假如采納傳統(tǒng)的方法教學，幼兒會枯燥乏味，也不簡單被幼兒理解和承受。為了突破這個難點，并引起幼兒的認知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀看和討論，從而來到達活動目標。教學中，當孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候，孩子們對地震都感覺到可怕，感覺到難過，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學習到了地震的相關(guān)學問，在爭論的時候，他們能夠很樂觀的參加，嬉戲演習的時候也能夠開心的參與，孩子們在嬉戲中再次學習到自救、救援等學問，這個過程有理有序，孩子很快就把握了所教內(nèi)容。

地震安全教案篇2

●設(shè)計意圖

2022年5月12日，我國四川省汶川縣發(fā)生了8.0級的特大地震，在這場地震中，大量的房屋倒塌，人民的生命財產(chǎn)患病了嚴峻的損失。此次地震涉及范圍大，對我們湖北省也造成了不同程度的震感。地震發(fā)生時，我們幼兒園的教師快速將孩子們組織到操場上，當時孩子們并不知道發(fā)生了什么。事后，教師告知他們是發(fā)生了地震時，他們對“地震”這個詞感到很生疏和奇怪。接下來的幾天里，孩子們從電視報道中了解到了四川汶川地震的一些狀況，常常三三兩兩地聚在一起嘰嘰喳喳地談?wù)撝?。于是，我抓住這一訓練契機。設(shè)計了本次活動。

●活動目標

1、讓幼兒初步了解地震的根本學問及地震造成的危害。

2、培育幼兒對他人有愛心、憐憫心的良好品德。

3、幫忙幼兒把握地震發(fā)生時自我愛護的方法，提高防震意識。

●活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：通過電視、報紙等媒體，讓幼兒了解四川汶川大地震的狀況。

2、物質(zhì)預(yù)備：有關(guān)地震學問的錄像短片，電視機、影碟機等電教設(shè)備。

3、環(huán)境預(yù)備：讓幼兒收集四川汶川地震前后的圖片若干張，布置在活動室四周。

●活動過程

1、通過小兔新聞播報的形式，引起幼兒對地震大事的關(guān)注。

新聞內(nèi)容：2022年5月12日14時28分，在我國四川省汶川縣發(fā)生了8.O級的地震，在這次地震中，大量的房屋倒塌，幾十萬人無家可歸。此次地震涉及重慶、甘肅、湖南、湖北、北京等地的局部地區(qū)，造成不同程度的震感影響，人民的生命財產(chǎn)受到了嚴峻的損失。

①你們知道是哪個地方發(fā)生了地震嗎?(四川汶川)小朋友們也收集了很多汶川的圖片資料，我們將它們布置在了教室的四周，現(xiàn)在請你們?nèi)タ匆豢?。幼兒自由觀看圖片，相互溝通感受。

②地震前的汶川和地震后的汶川有什么不一樣呢?幼兒敘述汶川地震前后的區(qū)分。

2、觀看地震學問的錄像片段，了解地震造成的危害。

①通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運動，漸漸積存了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生裂開或錯動，這就是地震。

②教師提問：剛剛你們看到了什么?地震會給我們帶來什么災(zāi)難呢?

幼兒自由敘述：地震時，地面猛烈震驚、裂開大縫，房屋倒塌，山體滑坡，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威逼。

3、引導(dǎo)幼兒幫忙災(zāi)區(qū)人民，培育關(guān)懷他人的良好品德。

①汶川的地震牽動著我們每一個人的心，雖然地震給人民的生命財產(chǎn)造成了巨大損失，但只要我們大家相互幫忙，就能渡過難關(guān)?，F(xiàn)在災(zāi)區(qū)的許多小朋友沒有地方上課，甚至沒有飯吃，沒有水喝，我們應(yīng)當怎樣幫忙他們呢?

②幼兒爭論、溝通，教師對幼兒的想法進展表揚。如，為災(zāi)區(qū)的小朋友捐錢、捐衣服、買食品，把他們接到自己家里一起生活，為他們建筑防震的教學樓等。

③啟發(fā)幼兒發(fā)揮想像，怎樣來預(yù)防地震災(zāi)難的發(fā)生。如，創(chuàng)造一種地震探測儀，建筑可以防震的樓房，修建臨時的避難場所等。

4、幫忙幼兒把握一些地震發(fā)生時自我愛護的方法。

①組織幼兒分組爭論，發(fā)生地震時我們應(yīng)當怎么辦?

②每組請一位代表發(fā)言，敘述大家爭論的結(jié)果，教師鼓舞幼兒演示正確的身體動作。

③教師對正確的做法進展梳理小結(jié)：假如是在一樓，要快速跑到外面空曠的場地;假如是在高層建筑里，要躲在廚房、衛(wèi)生間的墻角邊，或躲在桌子等結(jié)實家具的下面;無論是什么場合，要愛護好頭部，避開危急之處;在發(fā)生地震時，不能使用電梯;為了不阻礙避難疏散的人群和車輛的通行，要讓出道路的中間局部;避難時要徒步，盡量削減物品的攜帶，等等。

5、嬉戲活動：《愛護自己》。

播放一段心情激揚的音樂，幼兒隨音樂自由做動作，當音樂停頓時，幼兒聽教師的指令快速做出反響：當教師說“請分散”時，幼兒雙手抱頭快速站在教室的墻角邊;當教師說“請蹲下”時，幼兒雙手抱頭屈膝下蹲;當教師說“請撤離”時，幼兒有序地分成男女兩隊走出教室。

●活動延長

開展為災(zāi)區(qū)小朋友獻愛心的主題活動，組織幼兒為災(zāi)區(qū)的小朋友捐款，為災(zāi)區(qū)人民重建家園奉獻自己的愛心。

地震安全教案篇3

設(shè)計意圖：

2022年5月12日的四川汶川大地震牽動著全國人民的心，也牽動著孩子們和善的心，孩子們來到幼兒園談?wù)摰脑掝}，都是有關(guān)此次地震的心情和感受，有孩子還問起教師：教師，你那天在干什么?可怕嗎?災(zāi)區(qū)的房子都毀壞了，他們住哪?他們會冷嗎?那里的小朋友他們還上幼兒園嗎?他們的爸爸媽媽呢?可見幼兒對身邊發(fā)生的事，想了解的欲望是多么強。我們在與孩子們的交談中，了解到許多孩子對地震的學問了解甚少，不會安全避震，大局部的孩子只知道慌張地跑出家門，跑出樓道。針對這種狀況，我設(shè)計了本次活動，目的是讓幼兒在活動中了解一些地震學問;學會安全的自救方法;激發(fā)對災(zāi)區(qū)人民的愛心，使幼兒從小學會關(guān)懷、關(guān)愛他人，主動參加社會活動。

活動目的:

1、通過四川汶川強地震，讓幼兒知道地震給人們帶來的嚴峻災(zāi)難。

2、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)當如何應(yīng)變，把握逃命的技巧。

3、培育幼兒從小學會關(guān)懷、關(guān)愛他人，情系災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)獻愛心。

活動預(yù)備：

1、有關(guān)四川地震的新聞錄象資料、影象，地震前后的照片，地圖

2、《紅袋鼠自我愛護動畫之----地震來了怎么辦》

3、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等

活動過程：

(一)了解四川地震狀況：

1、觀看電視新聞：2022年5月12日下午兩點四川省汶川發(fā)生了7.8級地震，綿陽、汶川市等周邊地區(qū)水電氣立即中斷，機關(guān)、醫(yī)院、學校、商場、工廠全部停業(yè)，道路、水庫、橋梁、隧道等嚴峻損壞，房屋垮塌、山體滑坡隨處可見。據(jù)初步統(tǒng)計，綿陽目前因災(zāi)遇難5400多人，受傷23000多人，至少還有18000余人被埋在廢墟之下組織幼兒爭論發(fā)生地震時的感受，小朋友在什么地方?在做什么?心情怎樣?爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么?

2、出示四川地圖，讓幼兒查找發(fā)生7.8級地震震中的詳細位置用紅筆做一個標記，以及這次地震涉及到的省份。

地震安全教案篇4

【活動目的】

1.讓幼兒把握一些地震的根本學問。訓練幼兒發(fā)生地震時不驚慌，到安全的地方躲避。

2.通過這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴峻災(zāi)難。

3.培育幼兒富有憐憫心等良好品德。

4.知道危急降臨時如何愛護自己，如何逃命。

5.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

【活動預(yù)備】

有關(guān)地震學問的電教設(shè)備

【活動過程】

一、播放5·12汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及留意。

提問：剛剛新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領(lǐng)土?(我國的領(lǐng)土)地震時，地面怎么樣呀?(猛烈震驚)

二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。

師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?

逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容師小結(jié)：地震時，地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫。大路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威逼。

三、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成師：現(xiàn)在，看看地震是怎樣形成的師領(lǐng)讀：地震的形成觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)師小結(jié)錄像內(nèi)容

四、地震避難小常識

1.出示幻燈片并提問，要求幼兒推斷發(fā)生地震時，怎樣做是安全的?怎樣做是擔心全的?(幼兒爭論?？椿脽?，教師幫忙幼兒理解哪些安全，哪些擔心全)

2.出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時，什么地方是安全的?發(fā)生地震時應(yīng)當怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等結(jié)實家具的下面;搖擺時馬上關(guān)火，失火時馬上滅火;不要驚慌地向戶外跑;將門翻開，確保出口;戶外的場合，要愛護好頭部，避開危急之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時，不能使用電梯;為了不阻礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間局部;避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)

五、愛心訓練

師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴峻的災(zāi)難，這是一次很劇烈的地震，大局部房屋倒塌，還有很多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎么樣?(幼兒爭論)你們說得真好，我們來看看當時有哪些人幫忙了他們?

出示幻燈片，提問幫忙幼兒理解圖片內(nèi)容，通過新，老汶川的比照，使幼兒明白地震并不行怕，只要我們相互幫忙，每個人都獻出自己的愛心，一切都會好起來的!

反思：

在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的閱歷爭論和演習活動幼兒能樂觀地參加，獲得了真實的體驗，急救箱的小嬉戲又讓幼兒懂得在生活當中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品，到達了很好的效果。

地震安全教案篇5

設(shè)計背景

《綱要》指出：幼兒園必需把幼兒生命安全和促進幼兒安康放在首位。學習愛護自己是《綱要》在安康訓練中提出的總目標之一。而汶川、玉樹、日本地震震動了每個人的心，也給人們留下了深刻的教訓。作為一名幼兒教師，我們有義務(wù)培育好祖國下一代，而安全訓練是幼兒園訓練工作的重中之重。作為幼兒教師，在教給孩子學問、教會他們做人的同時，我們更應(yīng)當重視幼兒應(yīng)急逃命訓練。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來的災(zāi)難及了解地震中安全自救的根本方法，我設(shè)計了本次大班安全活動《地震中逃命》。

活動目標

1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

2、學習并把握在地震中自救與逃命的根本方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

5、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

重點難點

1、重點：了解地震給人類帶來的危害;學會在地震中自救與逃命的根本方法。

2、難點：如何在地震中安全逃命。

活動預(yù)備

有關(guān)地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等

有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃命的相關(guān)視頻

活動過程

開頭環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎么回事?自己有何感想?

教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒敘述地震的特點與危害：地面猛烈震驚、房屋倒塌、建筑物被毀、很多人在地震中受傷或丟失生命等等。

根本環(huán)節(jié)：地震中如何逃命?

1、請幼兒爭論并說說如何在地震中逃命?

2、組織幼兒觀看地震中安全逃命的相關(guān)視頻。

3、教師總結(jié)：在地震中逃命的方法。

①當?shù)卣鸢l(fā)生時，(在睡房)小朋友馬上抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避開呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，假如沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

②地震停頓，小朋友馬上跑到外面空曠的地方(遠離建筑物、大樹等)，并抱著頭蹲下，不要處處亂跑，避開余震造成再次損害。

③訓練小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜愛的東西，不要把時間鋪張在穿戴方面等等。

完畢環(huán)節(jié)：(安全演練)讓幼兒練習在地震中逃命、疏散演練，通過演練熟識在地震中逃命的方法及疏散路線。教師在演練前介紹演練方法和要求，并提示幼兒在演練嬉戲中不驚慌，不推不擠，要相互關(guān)懷，幫忙同伴。在地震逃命演練過程中，要請班上教師協(xié)作，避開幼兒在演練過程中消失意外事故。

延長環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震學問的資料，開設(shè)“地震學問展覽”角。

教學反思

通過活動可以看出，本次活動設(shè)計完全符合大班幼兒的年齡特點。多種感官的參加，能更好地調(diào)動幼兒的學習主動性，因此，我依據(jù)幼兒的認知水平，設(shè)計的活動遵循循序漸進、層層深入的原則。通過觀看錄像，使幼兒獲得豐富的、典型的感性材料從而加深理解地震中逃命的方法;通過提問，啟發(fā)幼兒思索，引導(dǎo)幼兒進展爭論并鼓舞幼兒大膽發(fā)言;讓幼兒在把握新學問的狀況下，通過實際演練加深幼兒對新學問的應(yīng)用。使幼兒在想想、看看、說說、學學、做做中獲得并穩(wěn)固新學問。

小百科：地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和裂開，是引起地震的主要緣由。

地震安全教案篇6

活動目標:

1.了解地震的有關(guān)常識，把握正確的自救方法。

2.能鎮(zhèn)靜、冷靜面對危急情景，樂觀想方法解決問題。

3.激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的興趣。

活動預(yù)備:

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動過程:

一、地震的危害

1.孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)

提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

小結(jié)：是啊!剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響，這就是地震。

2.地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，究竟給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，消失房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1.假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2.地面消失猛烈的震驚，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒推斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3.假如在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿態(tài)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時候往外跑?逃跑時應(yīng)當留意什么?(有秩序，沿墻角跑，愛護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、查找食物、想方法自救)

小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會有人來救我們。

三、地震的預(yù)防

1.日本是一個多震的國家，他們的家里預(yù)備了一個地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你可以和小朋友商議應(yīng)當選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到教師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫忙到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2.地震很可怕，假如我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法猜測地震的發(fā)生。假如我們認真觀看，會發(fā)覺在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)常常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過認真觀看才能發(fā)覺的，小朋友發(fā)覺后可以告知四周的人

四、地震演習

今日，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的學問，讓我們來進展一次地震演習，看看小朋友會不會愛護自己。

地震安全教案篇7

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)當如何應(yīng)變，把握好逃命的技巧。

2、把握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。

3、培育幼兒相互關(guān)懷的情感，增加幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;活動過程：

一、活動的導(dǎo)入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進入場地。

二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今日除了我們這些小紅軍之外，還來了很多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來看看。

三、圍繞影片與幼兒綻開爭論：

1、提問：

(1)、剛剛的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時候、地點?

(2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時候，是什么感覺?

(3)、為什么會發(fā)生地震呢?

2、教師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的緣由。

3、提問幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)當怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像力量。

四、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論：

1、發(fā)生地震時，故事里面的曾漂亮、小帥哥他們是怎么逃命的?

2、我們還可以有其他的逃命方法嗎?

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。

(1)地震發(fā)生時，千萬不要慌張，要冷靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)假如你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

(5)假如在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。

六、幼兒進展地震逃命演習。

1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;安排一些幼兒坐在車子上;

2、引導(dǎo)孩子們要留意別慌張，要留意把握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要相互關(guān)懷同伴是否脫離危急，相互扶持。教師要留意引導(dǎo)幫忙孩子們把握好逃命技能。

地震安全教案篇8

動因與背景：

這些年全球地震頻發(fā)，2022年5月和2022年4月，我國四川省汶川和青海省玉樹分別發(fā)生了大地震，引起了人們的高度關(guān)注。小朋友們也通過各種渠道接收了許多關(guān)于地震的信息，但同時我們也發(fā)覺孩子們獵取的關(guān)于地震的信息具有零散性和片段性。我們充分意識幼兒園課程中需要納入關(guān)于地震的教學活動，因此，我們以汶川和玉樹地震為背景，創(chuàng)編了大班社會活動《地震》，旨在通過活動引導(dǎo)幼兒提煉、加工接收到的地震信息，幫忙他們正確熟悉地震和地震的危害，初步學習地震發(fā)生時在不同場所逃命的方法，激發(fā)幼兒關(guān)愛地震災(zāi)區(qū)人民的情感。

活動目標：

1、熟悉地震及地震的危害，了解地震時在四個不同場所(學校、商店、戶外、家庭)中的逃命方法。

2、感受地震災(zāi)難的傷痛，激發(fā)幼兒關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感。

活動預(yù)備：

1、幼兒了解汶川大地震的一些信息，收集地震中逃命方法的資料。

2、地震發(fā)生時的視頻資料、地震破壞性情景照片、本園師幼愛心捐款活動的影像資料。

3、幼兒座位成馬蹄形，每位幼兒椅子后有一個資料袋;電腦、電視機、音響、錄音機。

活動流程：

1、直接導(dǎo)入話題，回憶汶川、玉樹地震。

(1)、導(dǎo)語：小朋友，你們還記得這兩年我國發(fā)生的兩次大地震嗎?2022年，汶川發(fā)生劇烈的地震，今年，玉樹又發(fā)生了大地震，引起了世界的關(guān)注，也引起了我們的關(guān)注。地球媽媽生病了，在汶川、玉樹兩次大地震中，許多許多的人永久的離開了這個世界，許多許多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹，許多許多的人失去了自己的家，失去了學校這個近年來規(guī)模最大、災(zāi)難最嚴峻的地震給中國的汶川畫上了濃濃的黑色。

提示：教師的語言應(yīng)當比擬緩慢且?guī)в袀?，引?dǎo)幼兒回憶汶川、玉樹地震的已有信息，引發(fā)幼兒的情感共鳴。

2、感受地震現(xiàn)場，了解地震發(fā)生時的特點。

(1)、提問：人們怎樣才能在最快的時間內(nèi)知道發(fā)生了地震，地震發(fā)生時究竟是什么樣的狀況呢?

(2)、引導(dǎo)幼兒認真觀看地震發(fā)生時的視頻資料。

(3)、看視頻后提問：在地震現(xiàn)場你看到了什么?聽見了什么?心里感覺怎么樣?

圍繞視頻資料爭論后，引導(dǎo)幼兒形成地震發(fā)生時，山崩地裂、天昏地暗，大地、房屋和物品都會猛烈地搖擺，假如地震劇烈，東西就會在搖擺中倒塌、陷落的熟悉。

3、通過照片解讀，了解地震造成的破壞。

(1)、提問：在短短的時間內(nèi)，這場大地震帶來了多大的破壞呢?

(2)、邊播放地震后不同場景的破壞性照片，邊組織幼兒爭論。

依據(jù)幼兒的爭論狀況，教師出示相應(yīng)的照片，和幼兒一起通過照片的解讀去了解地震造成的各種破壞。

通過觀看、爭論照片內(nèi)容，知道地震造成建筑物倒塌，交通、通訊癱瘓，水、電不通，許多的人被壓在廢墟中，也有許多的人失去生命等破壞。

4、通過資料爭論，學習地震中逃命的方法。

(1)、依據(jù)幼兒收集的地震中逃命資料的種類，將幼兒分成學校、商場、戶外、家庭四組。

(2)、請幼兒溝通地震中如何逃命的資料，依據(jù)幼兒的答復(fù)，教師引導(dǎo)幼兒深入爭論，并分析、提煉，幫忙孩子們得出比擬科學的地震中的逃命方法。

(3)、一分鐘逃命模擬：依據(jù)上課教室所在的詳細樓層，請幼兒運用爭論到的地震逃命方法模擬逃命。

提示：

①、一分鐘逃命模擬時，依據(jù)幼兒上課教室所在的樓層進展模擬逃命。假如是一樓可以組織幼兒快速撤離現(xiàn)場去空曠的地方，假如在二、三樓，幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下。

②、除模擬在學校的逃命方法以外，也可以有針對性地選擇在其它場所的逃命動作進展模擬。

5、愛心延長，懂得用實際行動去幫忙災(zāi)區(qū)的人們。

(1)、觀看錄像，回憶本園師幼為災(zāi)區(qū)人民捐款的愛心行動。

(2)、引導(dǎo)幼兒爭論：人們除了捐款以外，還可以實行哪些方式去幫忙災(zāi)區(qū)人民。

幫忙幼兒了解捐款、送衣服、送食物、送祝愿、獻血、爭當志愿者、承受災(zāi)區(qū)的學生來學習、承受災(zāi)區(qū)的重癥病人來治病等方式都是幫忙災(zāi)區(qū)人民的好方法。

提示：觀看錄像時，可以選取恰當?shù)谋尘耙魳?，如《愛的奉獻》，充分襯托大家和災(zāi)區(qū)人民心手相連，共度難關(guān)的大愛氣氛，進一步激發(fā)孩子們的情感體驗。

成效與反思：

本活動環(huán)節(jié)設(shè)置流暢而有規(guī)律性。有效的課堂教學肯定能環(huán)環(huán)相扣的。環(huán)環(huán)相扣的教學設(shè)計表達為教學中學習規(guī)律的層層遞進。教學由這樣幾個環(huán)節(jié)組成：直接導(dǎo)入話題，回憶汶川、玉樹地震感受地震現(xiàn)場，了解地震發(fā)生時的特點通過照片解讀，了解地震造成的破壞過程資料爭論，學習地震中逃命的方法愛心延長，懂得用實際行動去幫忙災(zāi)區(qū)的人們。這些環(huán)節(jié)在難度上不斷提高，在思維上逐步推動，使整個教學活動由淺入深，有序地開展，保證了活動的流暢。

除此之外，活動細心設(shè)計環(huán)節(jié)，力爭給孩子營造一個真實的環(huán)境，但是在活動過程中孩子的情感渲染還沒有完全到位，建議教師可以以情感為其次主線，以情動情。

對話與解讀：

活動利用汶川、玉樹地震這兩個國內(nèi)的災(zāi)難大事，圍繞地震時的特點、地震產(chǎn)生的破壞、地震時的逃命方法、用實際行動關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民四個方面通過資料的分析、師幼和幼幼的爭論、情境模擬、情感渲染等手段使孩子們?nèi)谌氲交顒忧榫澈偷卣鸫笫轮?，充分調(diào)動已有信息、樂觀綻開爭論和實踐，形成比擬科學、完整的相關(guān)學問。同時，貫穿活動始終的悲傷、著急、關(guān)愛的情感線使每一位孩子感同身受，經(jīng)受了一次比擬深刻的感受災(zāi)難傷痛、關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感的經(jīng)受。

活動充分激發(fā)了幼兒對地震及災(zāi)區(qū)人民的關(guān)注，因此，教師應(yīng)抓住時機，進一步引導(dǎo)幼兒收集人們關(guān)懷災(zāi)區(qū)人民的感人故事，將活動對幼兒的社會性訓練意義放大、延長。

地震安全教案篇9

活動目標：

1、訓練幼兒地震來了不驚慌，到安全的地方躲避，知道必要的逃命技巧;

2、讓幼兒理解一些地震的根本學問;

3、培育幼兒相互關(guān)懷的情感，增加幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

《地震來了我不怕》的課件，沙發(fā)，床，餐桌，衛(wèi)生間，廚房，窗戶的圖片各一張，地震后的圖片三張，地震預(yù)警信號錄音，墊子，枕頭等

活動過程：

(一)談話引入

播放《地震來了我不怕》中的地震畫面。

1、你觀察了什么?發(fā)生了什么事?

2、地震來了，你感覺怎么樣?你為什么可怕?我們中國和哪一個國家患病了地震?你觀察了什么?

(二)家里的逃命自救

爭論1：地震來時你在家里，你會怎么辦?

爭論2：在地震中，我們應(yīng)當首先愛護身體的哪個部位?

教師：地震時我們應(yīng)當首先愛護自己的頭部，只有頭不受損害，保持頭腦糊涂，我們才能想問題。所以要愛護頭，我們在隱藏時應(yīng)當怎么做?

(三)教室里的逃命自救：

爭論：地震來了，在家里我們有那么多的地方可以躲，所以我們還怕不怕?那要是我們在教室里又該怎么辦呢?

1、我們說了地震中我們要先愛護自己的哪里?怎樣愛護?教室里我們有什么可以用來愛護自己的頭?

2、你會選擇躲在教室里的什么地方?

引導(dǎo)幼兒知道地震來了可以用書包或者書護住頭部躲在課桌下面，也可以躲在廁所里。

(四)商場內(nèi)的自救

爭論：地震來了，假如你在商場里，你會怎么辦?

地震來了，假如我們在商場里，首先不要驚慌，聽從商場工作人員的指揮，順著安全通道，快速跑到外面，查找空曠的地方抱頭蹲下。

(五)假設(shè)我們被埋在地下怎么辦?

1、爭論：假設(shè)被埋在地下怎么辦?

2、當我們被埋在地下，首先要大聲喊：救命!當我們沒有力氣喊救命的時候，就用身邊的石塊或其他的只要是硬的東西，敲擊管子之類可以發(fā)出聲音的東西來呼救。

(六)我為災(zāi)區(qū)做什么

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