馬口中學(xué)2010年文言文復(fù)習(xí)試卷-部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)

馬口中學(xué)2010年文言文復(fù)習(xí)試卷部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)《曹劌論戰(zhàn)》

一、本文選自《》，相傳是時(shí)編寫的。本文記敘的是歷史上著名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役。

二、解釋加點(diǎn)的詞語

小大之獄（）小信未孚（）公將鼓之（）望其旗靡（）又何間焉（）肉食者鄙（）再而衰（）既克（）可以一戰(zhàn)()彼竭我盈（）弗敢專也（）忠之屬也（）（）遂逐齊師()神弗福也（）犧牲玉帛（）弗敢專也（）

三、翻譯下列句子

1、小大之獄，雖不能察，必以情。2、吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之

3、肉食者謀之，又何間焉？4、一鼓作氣，再而衰，三而竭。

5、彼竭我盈，故克之。6、小信未孚，神弗福也。

7、小惠未徧，民弗從也。8、衣食所安，弗敢專也，必以分人。

四、默寫：1、曹劌論戰(zhàn)的背景是

2、表明曹劌積極參與精神的語句是

3、曹劌請(qǐng)見的原因是

4、曹劌認(rèn)為可以一戰(zhàn)的理由（忠之屬也的標(biāo)準(zhǔn)）

5、文中和毛澤東“敵疲我打”《孫子兵法》中“以逸待勞”戰(zhàn)術(shù)相近的句子是

6、曹劌阻止魯莊公追擊的原因是（曹劌下視其轍，登軾而望之的原因），這表現(xiàn)了曹劌什么樣的特點(diǎn)？

7、與“下視其轍，登軾而望之”相照應(yīng)的句子是

8、曹劌兩次抓住戰(zhàn)機(jī)，一次是在之時(shí)，第二次是在之時(shí)。

9、本文主要通過描寫來刻畫人物形象的，在對(duì)話中，曹劌的“”和莊公的“”都得到了鮮明的體現(xiàn)。

五、理解：1、，出自本文的成語，在文中的含義和今義：

2、“十年春，齊師伐我?！背私淮鷳?zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)間外還指出了和其中“我”指

3、請(qǐng)分析“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！币痪湓谖闹械淖饔?/p>

4、曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)的先決條件是

5、作戰(zhàn)時(shí)，曹劌和莊公的表現(xiàn)形成了對(duì)比，其作用是什么？

6、曹劌的“遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)在哪里？（智慧表現(xiàn)在哪里？）用自己的話從政治和軍事兩方面說說。

7、曹劌是如何幫助莊公選擇戰(zhàn)機(jī)的呢？

8、本文寫鄉(xiāng)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷漠態(tài)度和魯莊公的見識(shí)淺陋是為了反襯曹劌的和

9、戰(zhàn)前魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用自己的話概括

10、文章的主要寫作手法是

11、下列句子中加點(diǎn)詞解釋相同的一項(xiàng)（）

A乃入見乃以宗正劉禮為將軍B戰(zhàn)于長(zhǎng)勺所欲有甚于生者

C其鄉(xiāng)人曰其中往來種作D譚中魚可百許頭可以一戰(zhàn)

五、拓展：1、你是否贊成“夫戰(zhàn)，勇氣也”這一觀點(diǎn)？談理由。

2、魯國(guó)獲勝給你啟示最深的一點(diǎn)是什么?談看法。

3、曹劌的政治思想用孟子的名言來概括，

4、有人說“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”的勝利，曹劌功不可沒，但從某種意義上說，魯莊公也有一定的功勞，你的看法呢？（魯莊公被認(rèn)為是“肉食者鄙”的形象，其實(shí)他不鄙，表現(xiàn)在哪里？）

5、孟子認(rèn)為決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的主要條件是“人和”，曹劌以“小大之獄，雖不能察，必以情?！弊鳛榭梢砸粦?zhàn)的重要條件，他們的觀點(diǎn)有無矛盾之處？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

6、分析曹劌的人物形象

7、本文標(biāo)題改為《長(zhǎng)勺之戰(zhàn)》好嗎？結(jié)合內(nèi)容說明理由

8．補(bǔ)出下面句中省略的成分。

（）乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安弗敢專也，必以（）分人?！?/p>

9、斷句：一鼓作氣，再而衰，三而竭

10、曹劌給你留下的最深刻的印象是什么？請(qǐng)結(jié)合全文說明理由

答案：一、春秋左傳注春秋左丘明齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)二、案件為人所信服擊鼓進(jìn)軍倒下參與鄙陋，這里指目光短淺第二次已經(jīng)，……之后可憑借這個(gè)充滿，這里指士氣旺盛獨(dú)占盡力做好本分的事類追趕賜福、保佑絲織品獨(dú)自占有1、十年春，齊師伐我。2、曹劌請(qǐng)見3肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。4、小大之獄，雖不能察，必以情。5、一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，6、夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。沉著、冷靜、謹(jǐn)慎7、吾視其轍亂，望其旗靡8、彼竭我盈視其轍亂，望其旗靡9、語言，遠(yuǎn)謀，鄙五、一鼓作氣第一次擊鼓時(shí)士氣振作起來比喻趁勁頭大的時(shí)候一下子把事情完成2、戰(zhàn)爭(zhēng)的雙方和戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)魯國(guó)3、（1）是本文的線索（2）為下文寫莊公作鋪墊，襯托了曹劌的遠(yuǎn)見卓識(shí)4、政治上取信于民5、突出曹劌指揮作戰(zhàn)的軍事才能6、政治上：認(rèn)為取信于民是作戰(zhàn)的先決條件軍事上：善于把握進(jìn)攻和追擊的時(shí)機(jī)7、戰(zhàn)斗剛開始，不待齊軍疲倦，莊公急于出戰(zhàn)；魯軍剛剛獲勝，莊公又急于追擊。曹劌阻止了莊公的過急行為，他懂得攻擊和追擊都必須把握有利時(shí)機(jī)，要根據(jù)雙方士氣和實(shí)力變化做出正確的判斷。8、愛國(guó)熱情深謀遠(yuǎn)慮9、表現(xiàn)在把戰(zhàn)勝的希望寄托在貴族的擁護(hù)和神靈的保佑上10、對(duì)比11、A五、1、贊成：在實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下，有勇氣的一方自然會(huì)取勝；不贊成：過于片面，戰(zhàn)勝不知靠勇氣2、政治上取信于民，戰(zhàn)略上善于把握戰(zhàn)機(jī)（后發(fā)制人）得道者多助，失道者寡助3、天時(shí)不如地利，地利不如人和4、、我認(rèn)為魯莊公也有一定的功勞，因?yàn)樗松迫?，用人不疑，虛心聽取曹劌的意見，作為決策者有一定的功勞。5、、孟子認(rèn)為決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的主要條件是“人和”，曹劌以“小大之獄，雖不能察，必以情?！弊鳛榭梢砸粦?zhàn)的重要條件，這沒有矛盾，二者共同強(qiáng)調(diào)了人心所向的重要性。6、曹劌有愛國(guó)熱情，敢于負(fù)責(zé)任，有深謀遠(yuǎn)慮，有遠(yuǎn)見卓識(shí)，冷靜沉著，有卓越的軍事才能。7、①全文重點(diǎn)是寫人物曹劌，而非事件長(zhǎng)勺戰(zhàn)役②敘事時(shí)詳寫了“論戰(zhàn)”，略寫了作戰(zhàn)。③從記史文章的功能看，落筆的重心在于揭示戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的原因，目的是提供治國(guó)方略，以鑒后人。8、曹劌它（之）9、一鼓\作氣，再\而衰，三\而竭10、1、有愛國(guó)心和責(zé)任感。祖國(guó)被侵犯時(shí)，立即“請(qǐng)見”，去參與“肉食者謀之”的事，并主動(dòng)要求參戰(zhàn)2、對(duì)作戰(zhàn)的條件有深刻的見解。把國(guó)君“忠”其事，取信于民作為作戰(zhàn)的先決條件，有“遠(yuǎn)謀”，其見解顯然高于“肉食者”3、有很高的說服他人的技巧。與地位相當(dāng)?shù)泥l(xiāng)人說話，直接解答題意，簡(jiǎn)潔明快；與國(guó)君商討問題，循循善誘，啟發(fā)、分析，促其領(lǐng)悟（答案不限于此，答出一點(diǎn)即可）

《大道之行也》

一．解釋下列句子中的字。

1故人不獨(dú)親其親（故： ）2廢疾者（廢疾： ）3女有歸（歸： ）4謀閉而不興（興： ）5盜竊亂賊而不作（作： ）6故外戶而不閉（閉： ）7大同（同： ）8選賢與能，講信修睦（睦： ）9不獨(dú)子其子（子： ）10矜、寡、孤、獨(dú)（孤： ）11盜竊亂賊而不作（賊： ）

二．寫出下列句子中通假字的及其意義。

1選賢與能。2矜、寡、孤、獨(dú)、廢話者皆有所養(yǎng)。

三．譯句：

⑴故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。

⑵力惡其不出于身也，不必為己。

⑶貨惡其棄于地也，不必藏于己。

四．《大道之行也》選自 ，這是的經(jīng)典著作之一。是西漢對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄，編纂而成的。

五．研讀課文填寫：

1、大道的內(nèi)涵是 、 、 。2、《大道之行也》是一篇名文，有兩個(gè)成語出自其中，它們分別是、。3、所謂“大同”，用現(xiàn)代漢語回答即是 。

六．回答問題：

1、本文從哪幾個(gè)方面來說明“大同”社會(huì)的特征的？

2、文中“大道”“大同”分別指什么？

大道：大同：

3、把文章劃為三個(gè)層次，概括層意。

⑴⑵⑶

4、文中哪些句子說明大同社會(huì)的特征？

5、你認(rèn)為“大同”社會(huì)會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？我們現(xiàn)在生活的社會(huì)是大同社會(huì)嗎？

6、“大同”社會(huì)跟陶淵明描繪的那個(gè)“世外桃源”有沒有相似的地方？

7、為實(shí)現(xiàn)“大同”社會(huì)，從古到今有許多進(jìn)步思想家和社會(huì)改革家一直在追求，請(qǐng)結(jié)合歷史知識(shí)舉幾個(gè)名人的事例。

答案：1．略2．⑴所以⑵殘廢人⑶女子出嫁⑷發(fā)生⑸興起⑹用門閂插門⑺有和平的意思3．略4．《禮記》、儒家、戴圣5．天下為公、選賢與能、講信修睦6．鰥寡孤獨(dú)、夜不閉戶7．沒有階級(jí)壓迫，沒有剝削，人人平等。8．⑴因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單扶育自己的子女。⑵憎惡那種在共同勞動(dòng)中不肯盡力的行為，要不為私利的勞動(dòng)。⑶對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)骱薨阉釉诘厣系男袨?，卻不一定要自己私藏。9．第一方面，人人都受到社會(huì)的關(guān)愛；第二方面，人人都能安居樂業(yè)；第三方面，貨盡其用，人盡其力。10．⑴和睦⑵以……為子⑶幼而無父的人⑷指害人11．“大道”指古代政治上最高理想，“大同”指理想社會(huì)。12．略13．略14．成理成文即可

《傷仲永》

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

一、解釋加點(diǎn)的詞

1.世肅耕()2.未嘗識(shí)書具()3.借旁近與之()4.指物作詩立就()5.稍稍賓客其父()6余聞之也久（）7.從先人在家()8.受之天也()9.卒之為眾人()10.今夫不受之天（）

二、選擇抉擇句子不正確的一項(xiàng)()

A.其詩以養(yǎng)父母、收族為意。譯：他的詩以奉養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同族的人為主旨。

B.父利其然也。譯：他的父親覺得這樣有利可圖。

C.即書詩四句，并自為其名。譯：立刻寫出四句詩，并且自己題上自己的名字。

D.邑人奇之譯：鄰居都很奇怪他。

１、給下列加粗的字注音并釋義：

①金溪民方仲永，世隸耕。隸：②日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。扳：謁：

③泯然眾人也。泯④卒為之眾人。卒：

２、解釋下列加粗的常見的文言詞語：

①未嘗識(shí)書具，忽啼求之______________②自是指物作詩立就______________

③即書詩四句___________④其文理皆有可觀者_(dá)_____________

⑤又七年，還自揚(yáng)州______________⑥不能稱前時(shí)之聞______________

⑦賢于材人遠(yuǎn)矣______________⑧固眾人______________________

３、請(qǐng)分別指下列句中“之”的指代意義：

①借旁近與之______________②傳一鄉(xiāng)秀才觀之______________

③或以錢幣乞之______________④邑人奇之______________

４、辨析下列粗點(diǎn)字的含義：

①其詩以養(yǎng)父母、收族為意______________②環(huán)謁于邑人______________

③其文理皆有可觀者_(dá)_____________④于舅家見之_____________

⑤父利其然也______________⑥賢于材人遠(yuǎn)矣______________

⑦其受之天也______________⑧則其受于人者不至也______________

⑨如此其賢也______________

５、翻譯下列句子：

①即書詩四句，并自為其名。_________________________

②邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

③父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

６、內(nèi)容填空：

方仲永經(jīng)歷了由__________________最后變成了__________________。

７、父親對(duì)天資過人的方仲永是怎樣做的？（用原文回答）

８、認(rèn)為方仲永變化的原因是什么？你同意他的觀點(diǎn)嗎？簡(jiǎn)單說說理由。

９、己的學(xué)習(xí)生活，說說你學(xué)習(xí)本文后的感受。

一、據(jù)課文回答下列問題

1．按要求用課文原句填空。

（1）方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的原因是________________________________。

（2）“父利其然”中“其”指________________________________________________。

（3）文中最能體現(xiàn)方仲永非凡天資的句子是___________________________________。

2．給下列加粗字注音并釋義

（1）日扳仲永環(huán)謁于邑人（）_______（2）日扳仲永環(huán)謁于邑人（）______

（3）不能稱前時(shí)之聞（）_______（4）泯然眾人矣（）______

3．解釋下面每組加粗詞的意思。

（1）A．父利其然也（）B．泯然眾人矣（）

（2）A．自是指物作詩立就（）B．自為其名（）

（3）A．余聞之也久（）B．不能稱前時(shí)之聞（）

4．作者寫這篇文章僅僅是對(duì)方仲永的“泯然眾人”表示深深的惋惜嗎？如果不是，你認(rèn)為作者寫作此文的真正目的是什么？

5．文章敘事采用了什么樣的寫法？這樣寫有何好處？

6．翻譯下面的句子。

（1）其詩以養(yǎng)父母、收族為意。

（2）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

（3）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

7．本文語言十分簡(jiǎn)潔，試舉例說明。

【參考答案】

一、1.屬于2.曾經(jīng)3.給4.完成5.名詞用作動(dòng)詞，意思以賓客之禮相待6.語氣助詞，表停頓7.跟隨8.承受9.最后10.語氣詞，放在句首，表示將發(fā)議論二、D三、北宋；介甫；半山；政治；文學(xué)

１、①lì屬于②pān通“攀”牽、引yè拜訪③mǐn完全④zú最終２、①未曾②從此完成③寫④文采與道理⑤回⑥相當(dāng)⑦勝過、超過⑧本來３、①指仲永②仲永的詩③仲永的詩④仲永能寫詩這件４、①他的②在③仲永的詩④在⑤這樣⑥比⑦仲永的聰慧⑧被⑨他５、①當(dāng)即寫了四句詩，并且題上自己的名字。②同鄉(xiāng)的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。③他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓(他)學(xué)習(xí)。６、天資聰慧泯然眾人７、日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。８、接受良好的后天教育同意成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的天才９、結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷

1．（1）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。（2）稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。（3）未嘗識(shí)書具，忽啼求之；借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。2．（1）pān同“攀”，牽，引。（2）yè，拜訪（3）chèn相當(dāng)（4）mǐn盡，消失3．（1）A．代詞，“這樣”。這里代“以錢幣乞之”的做法。B．形容詞詞尾，“……的樣子”（2）A．從B．自己（3）A．聽說B．傳聞4．不僅僅是。作者主要借方仲永的慘痛教訓(xùn)，闡明天資與后天學(xué)習(xí)的關(guān)系，從而告誡人們一定要重視并加強(qiáng)后天的學(xué)習(xí)。5．運(yùn)用先揚(yáng)后抑的寫法。先寫仲永幼年時(shí)天資過人，后寫他變得平庸無奇，前后互為反襯，對(duì)比鮮明，既令人對(duì)他的不幸結(jié)局感到警醒、惋惜，又表現(xiàn)了對(duì)“不使學(xué)”的錯(cuò)誤做法的否定、批判的態(tài)度，有力地突出了文章的主旨。6．（1）他的詩以奉養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)族人為中心思想。（2）同縣的人對(duì)他感到驚奇，紛紛地請(qǐng)他父親去做客，有的人還用錢來求仲永題詩。（3）他父親認(rèn)為這樣有利可圖，就天天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。7．提示：本文的語言十分簡(jiǎn)潔，每一詞、句都有其精當(dāng)?shù)谋磉_(dá)作用，而不是可有可無。如“世隸耕”三字是對(duì)“未嘗識(shí)書具”“不使學(xué)”的必要鋪墊和對(duì)方仲永天資過人的有力襯托；“忽”“即”“立”三個(gè)副詞，使一個(gè)天資非凡、文思敏捷的神童形象躍然紙上。

《觀潮》

一、解釋句中加粗詞語

1．自既望以至十八日為最盛：2．方其遠(yuǎn)出海門：3．溯迎而上：

4．吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身：

二、翻譯下列句子

1．既而漸近，則玉城雪嶺際天而來。2．僦賃看幕，雖席地不容閑。

三、閱讀后回答問題

每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物各不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

1．寫參演船艦之多的句子是：________________________。2．寫陣勢(shì)變化多端的句子是：________________________。3．寫水兵在船上演練技藝之高的句子是：________________4．寫雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是：________________________。5．寫聲勢(shì)之大的句子是：________________________。

參考答案

一、1．農(nóng)歷十六日2．當(dāng)……時(shí)3．逆流4．畫文彩二、1．不久（潮水）越來越近，就像玉城雪嶺一般的潮水連天涌來。三、1．艨艟數(shù)百，分列兩岸2．盡奔騰分合五陣之勢(shì)3．如履平地4．黃煙四起，人物略不相睹5．水爆轟震，聲如崩山

一、詞語練習(xí)題

1.加點(diǎn)詞語解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。觀：景象既望：農(nóng)歷十六日。B.既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射,吞天沃日際天：連接著天。沃：吞掉。C.每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸歲：年。艨艟：戰(zhàn)艦。D.煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝舸：船。逝：消亡。

2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

（1）并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地于：履：

（2）倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山略：睹：

參考答案：1.“逝”，消失。2.（1）“于”，介詞，在?！奥摹?，踩，踏。（2）“略”，微，一點(diǎn)?！岸谩?，看。

二、句子翻譯有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。

譯文：然后漸漸臨近，潮水就像白玉砌的城墻、大雪覆蓋的山嶺一樣連接著天涌來，潮水奔騰的巨大聲音如雷霆一般，震撼大地，激起浪花，噴射水霧，仿佛要吞沒青天，沐浴白日，那氣勢(shì)極其雄壯豪邁。

B.既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。

譯文：忽而疾駛，忽而騰起。忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時(shí)有乘馬、舞旗、舉槍、舞刀的人在水面上，像踩在平地上一樣。

C.倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。

譯文：很快的黃煙四面升起，人和景物看不清楚，只聽得水爆轟然震響，聲音如同崩山一樣。

D.車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。

譯文：車馬堵塞了路途，飲食等各種食用之物都比平時(shí)價(jià)錢加倍的高，而租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不會(huì)空下來。

參考答案

C.（“人物略不相睹”應(yīng)該譯為“人彼此一點(diǎn)也看不見”）

三、閱讀測(cè)試題

閱讀《觀潮》選段，完成后面的題目。

每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。

1.第一段中描寫演習(xí)中陣勢(shì)變化的文字是_____________________________。

“有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地”表現(xiàn)了________________________。

2.第二段描寫_____________________________，其中點(diǎn)明這是在潮水暴漲時(shí)表演的句子是_____________________________。

3.選段中采用比喻進(jìn)行描寫的句子是_____________________________，作用是_____________________________。

參考答案：1.“既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)”水兵作戰(zhàn)技藝嫻熟2.弄潮健兒的英姿“溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中”3.“并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地”“水爆轟震，聲如崩山前者生動(dòng)地表現(xiàn)了水兵作戰(zhàn)的英勇和技藝的嫻熟，后者突出戰(zhàn)斗的激烈

《狼》蒲松齡

1．本文選自代小說家寫的短篇小說集。

2．解釋下列加點(diǎn)字的意思。

（1）綴行甚遠(yuǎn)（）（2）恐前后受其敵（）

（3）其一犬坐于前（）（4）一狼洞其中（）

3．下列“其”字均為代詞，請(qǐng)選出“其”所指代對(duì)象相同的一項(xiàng)（）

①恐前后受其敵②意將隧入以及其后也③屠自后斷其股④其一犬坐于前

A.①②B.②③C.③④D.①③

4．本文段表現(xiàn)狼貪婪、兇惡的本性的句子是_______________________________。

5．本文段反映屠戶由畏避到醒的心理變化的句子是_____________________________。

6．翻譯。

⑴禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

譯文：_______________________________________________。

⑵一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

譯文：___________________