電子實習報告.四人搶答器

電子實習報告實習時間：2月25日——3月17日實習單位：常州大學實習目的概括性地了解電阻器、電位器、電容器、晶體管及集成電路等常用電子元器件。學會用Protel99SE進行原理圖設計和印刷電路板設計。3.熟悉焊接材料、工具和掌握一定的焊接技術及要領。4.培養(yǎng)學生的責任意識、實踐能力和創(chuàng)新精神，能夠靈活地運用知識，發(fā)揚團隊合作精神，最終完成四人搶答器。注意事項用電安全，要防止在實習過程中因用電問題造成傷害。電子實習工具的安全使用，如電烙鐵，溫度很高，因此使用時需要十分的小心避免傷到自己和他人。3.焊接電子元器件時必須注意，切勿不注意手被元件的引腳扎傷，或者在剪去引腳的時候將引腳弄進眼睛造成傷害。4.充分識別電子元器件，有的元器件有極性，接線調試的時候必須注意，否則也可能會造成比較嚴重的后果。實習內容實習期間，老師首先給我們簡單的介紹了電子實習的概況，接著給我們仔細講解了protel的使用，隨后又教我們焊接技術，再然后就是講解給四人搶答器的工作原理及如何排除故障及相應的處理，最后是培養(yǎng)我們安全用電意識。實習過程中當然動手能力是必不可少的：protel的熟練使用，制版的過程，元件的焊接與如何接線，疑難故障的排除等。實訓期間主要分為三個階段：protel使用，制版，制作四人搶答器。原理圖及pcb圖四人搶答器原理圖四人搶答器pcb圖焊接實物圖原理分析四人搶答器是利用三極管的開關作用及邏輯門應用設計而成的，如果其中一人按下按鍵，對應的燈會亮并且蜂鳴器發(fā)出警報，而其他三人再按就不會有響應，該輪搶答完畢，按下復位鍵后開始新一輪搶答。焊接過程此次焊接開始我先將元器件全部裝上再焊，結果發(fā)現(xiàn)像電阻那些小的元器件由于緊貼版子而松弛，結果只好卸下高的元器件，把電阻那些先焊上。焊接過程中也特別讓人頭疼：第一，線太粗，里面銅絲又太多，合不到一起；第二，芯片之間的引腳太密，加上一個腳上要連很多線，無疑加大了短路的可能；第三，線太多，排版難度大。本次焊接缺少32根導線，不過在正確分析了原理圖和做了一定的筆記下，借助松香也慢慢地焊完了。組裝與調試在連好導線后去調試，結果發(fā)現(xiàn)1號和3號正常，2號和4號卻只報警而不亮，由此檢查與2號和4號相連的線路，并借助萬用表來查出問題所在，很快就發(fā)現(xiàn)了4號少連了一根線，而2號卻發(fā)現(xiàn)線路正常，于是又讓同學幫忙檢查了一下，才知2號竟然因為粗心把正負極接反了，經改裝之后再測就成功了，四人搶答器的所有功能實現(xiàn)了。心得與體會通過這次的電子實習，我真真切切地感受到了知識必須學會靈活地應用，倘若書上沒有四人搶答器的原理圖，我會利用數(shù)電與模電的知識將其設計出來嗎？在實訓中，動手能力是真的加強了，不再是口頭上的宣言。以前總以為導線很好焊，到了自己手上才知道原來考慮的不僅僅是一點。團隊的合作，給了我繼續(xù)焊下去的勇氣。雖然實習中困難重重，但看到自己焊的四人搶答器成功了，我認為一切都是值得的。另外，這次實習，我要感謝悉心指導我們的何寶祥，儲開斌等老師，還有熱情幫助我的同學們，謝謝你們，有你們真好。擴展思索如何將n個設計的四人搶答器串接成4n人搶答器？如何讓四人搶答器實現(xiàn)計分、計數(shù)的功能？