八年級語文《世說新語》二則課件

八年級語文8《世說新語》二則優(yōu)秀課件作品背景及作者介紹01《世說新語》的作者：劉義慶劉義慶是南朝宋的宗室成員，襲封臨川王他善于文學(xué)，廣泛涉獵，精通文史《世說新語》是他組織門客編寫的，主要記錄了魏晉時期的人物軼事《世說新語》的創(chuàng)作背景魏晉時期是中國歷史上的一個政治動蕩時期，但同時也是文化繁榮的時期這個時期的人物軼事眾多，成為后世文學(xué)創(chuàng)作的豐富素材劉義慶通過編寫《世說新語》，對魏晉時期的人物軼事進(jìn)行了整理和傳承《世說新語》的作者及創(chuàng)作背景《世說新語》的主要內(nèi)容記錄了魏晉時期的人物軼事，包括政治、軍事、文化等方面的內(nèi)容分為德行、言語、政事、文學(xué)等三十六篇，每篇都有獨立的主題通過講述這些人物軼事，展現(xiàn)了魏晉時期的社會風(fēng)貌和人物性格《世說新語》的特點文筆簡練，敘事生動，具有很高的文學(xué)價值反映了魏晉時期的人物審美觀和道德觀，具有很高的歷史價值融合了儒、道、佛等多種思想，具有很高的思想價值《世說新語》的主要內(nèi)容及特點《世說新語》的影響對后世文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為古代小說的雛形對后世文人墨客產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，成為他們學(xué)習(xí)借鑒的典范對后世歷史研究提供了豐富的素材，成為了解魏晉時期的重要文獻(xiàn)《世說新語》的價值具有很高的文學(xué)價值，被譽為魏晉南北朝小說的瑰寶具有很高的歷史價值，反映了魏晉時期的社會風(fēng)貌和人物性格具有很高的思想價值，融合了儒、道、佛等多種思想，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響《世說新語》的影響及價值《世說新語》二則故事解析02《世說新語》二則的故事情節(jié)概述《世說新語》二則分別是《陳太丘與友期》和《謝公與人圍棋》《陳太丘與友期》講述了陳太丘與友期約定出行，但陳太丘遲到的故事，通過這個故事表現(xiàn)了陳太丘的誠信和友期的守信《謝公與人圍棋》講述了謝公與人對弈，因賭注而敗局的故事，通過這個故事表現(xiàn)了謝公的豪放和灑脫《世說新語》二則的故事情節(jié)分析《陳太丘與友期》的故事情節(jié)緊湊，通過對話和動作描寫展現(xiàn)了人物性格《謝公與人圍棋》的故事情節(jié)跌宕起伏，通過賭注的變化和人物的心理描寫展現(xiàn)了人物性格《世說新語》二則的故事情節(jié)《世說新語》二則的主題及寓意《世說新語》二則的主題《陳太丘與友期》的主題是誠信，通過這個故事表現(xiàn)了誠信的重要性《謝公與人圍棋》的主題是灑脫，通過這個故事表現(xiàn)了灑脫的人生態(tài)度《世說新語》二則的寓意《陳太丘與友期》的寓意是：誠信是為人之本，遵守承諾才能贏得他人的信任《謝公與人圍棋》的寓意是：人生如棋，落子無悔，我們應(yīng)該坦然面對人生的得失《世說新語》二則的藝術(shù)手法《世說新語》二則的藝術(shù)手法《陳太丘與友期》運用了對話和動作描寫，展現(xiàn)了人物性格《謝公與人圍棋》運用了心理描寫和賭注的變化，展現(xiàn)了人物性格《世說新語》二則的藝術(shù)效果《陳太丘與友期》的藝術(shù)效果是：通過簡潔的筆觸，展現(xiàn)了陳太丘的誠信和友期的守信《謝公與人圍棋》的藝術(shù)效果是：通過跌宕起伏的情節(jié)，展現(xiàn)了謝公的豪放和灑脫《世說新語》二則的語言特點03《世說新語》二則的詞匯及成語《世說新語》二則的詞匯《陳太丘與友期》中的詞匯有：約定、出行、遲到、誠信等《謝公與人圍棋》中的詞匯有：圍棋、賭注、勝負(fù)、灑脫等《世說新語》二則的成語《陳太丘與友期》中的成語有：一諾千金、言而有信等《謝公與人圍棋》中的成語有：一擲千金、豪放不羈等《世說新語》二則的修辭手法《世說新語》二則的修辭手法《陳太丘與友期》中運用了排比、對仗等修辭手法，使文章更加生動《謝公與人圍棋》中運用了設(shè)問、倒裝等修辭手法，使文章更加引人入勝《世說新語》二則的語言風(fēng)格《世說新語》二則的語言風(fēng)格《陳太丘與友期》的語言風(fēng)格簡練，通過對話和動作描寫展現(xiàn)人物性格《謝公與人圍棋》的語言風(fēng)格豪放，通過賭注的變化和心理描寫展現(xiàn)人物性格《世說新語》二則的文化內(nèi)涵04《世說新語》二則的歷史背景《世說新語》二則的歷史背景《陳太丘與友期》的故事發(fā)生在魏晉南北朝時期，是社會動蕩但文化繁榮的時期《謝公與人圍棋》的故事也發(fā)生在魏晉南北朝時期，是政治動蕩但文化繁榮的時期《世說新語》二則的儒家思想《世說新語》二則的儒家思想《陳太丘與友期》中體現(xiàn)了儒家強調(diào)的誠信和守信《謝公與人圍棋》中體現(xiàn)了儒家強調(diào)的灑脫和豪放《世說新語》二則的道家思想《世說新語》二則的道家思想《陳太丘與友期》中體現(xiàn)了道家強調(diào)的順應(yīng)自然和無為而治《謝公與人圍棋》中體現(xiàn)了道家強調(diào)的灑脫和豪放如何欣賞《世說新語》二則05《世說新語》二則的欣賞角度《世說新語》二則的欣賞角度從文學(xué)角度欣賞，體會文章的生動和優(yōu)美從歷史角度欣賞，了解魏晉時期的社會風(fēng)貌和人物性格從思想角度欣賞，理解作品所蘊含的儒家、道家等思想《世說新語》二則的欣賞方法《世說新語》二則的欣賞方法通過閱讀，體會文章的意境和韻味通過分析，理解作品的深層含義和人物性格通過對比，感受不同作品之間的差異和魅力《世說新語》二則的欣賞意義《世說新語》二則的欣賞意義提高文學(xué)素養(yǎng)，豐富審美體驗了解歷史背景，增強歷史意識領(lǐng)悟人生哲理，培養(yǎng)獨立思考能力八年級語文8《世說新語》二則課堂設(shè)計06《世說新語》二則的教學(xué)目標(biāo)及重點《世說新語》二則的教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解文章大意，掌握重點詞匯和成語學(xué)生能夠分析人物形象，體會作品所蘊含的思想內(nèi)涵學(xué)生能夠欣賞作品的文學(xué)價值，提高文學(xué)素養(yǎng)《世說新語》二則的教學(xué)重點理解文章大意，掌握重點詞匯和成語分析人物形象，體會作品所蘊含的思想內(nèi)涵《世說新語》二則的教學(xué)方法及手段《世說新語》二則的教學(xué)方法導(dǎo)讀法：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，理解文章大意討論法：學(xué)生分組討論，分析人物形象和作品所蘊含的思想內(nèi)涵欣賞法：學(xué)生欣賞作品的文學(xué)價值，提高文學(xué)素養(yǎng)《世說新語》二則的教學(xué)手段使用多媒體課件，展示文章和畫面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣發(fā)放學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生掌握重點詞匯和成語組織課堂活動，讓學(xué)生積極參與討論和欣賞《世說新語》二則的課堂活動分組討論：學(xué)生分組討論，分析人物形象和作品所蘊含的思想內(nèi)涵-角色扮演：學(xué)生扮演故事中的人物，進(jìn)行情景再現(xiàn)作文練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于《世說新語》二則的讀后感或賞析文章《世說新語》二則的評價方式課堂表現(xiàn)評價：教師