中班食品安全教案

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中班食品安全教案篇1

活動目標(biāo)：

1、初步了解“三無食品”、過期食品、，明白吃了這些食品會危害身體健康。

2、能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)識選購安全健康的食品。

3、在生活中加強(qiáng)食品安全意識，提高自我愛護(hù)潛力。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、活動課件。

2、食品假設(shè)干、牛奶假設(shè)干。

活動過程：

一、了解三無食品。

〔PPT第一頁〕你們看，這是誰？懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?？〔幼兒猜想緣由?/p>

老師：原先懶羊羊身體很不舒暢所以就哭了，這可怎樣辦才好呢？〔送醫(yī)院〕老師小結(jié)：對了，假如覺得身體不舒暢到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體持續(xù)健康。

老師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的？〔播放醫(yī)生的話，〕

老師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會不舒暢的呢？〔幼兒依據(jù)錄音回答〕

老師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒暢，你們明白什么是三無食品嗎？

老師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢？〔播放錄音〕老師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫忙幼兒了解其含義。

老師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢？〔爭論〕

老師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小伙伴不要去路邊攤上購買食品。

二、學(xué)習(xí)選購食品的`方法及了解過期食品。

老師：我們在選購食品的時候就應(yīng)留意些什么呢？〔幼兒爭論〕

老師：老師帶來了一段錄像，請小伙伴認(rèn)真觀測錄像中的叔叔在選購食品時性格留意了什么？〔播放錄像〕

老師：叔叔在選購食品認(rèn)真觀測了什么？〔PPT展示〕

老師：老師給小伙伴預(yù)備了牛奶，請小伙伴觀測一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記?！灿變翰僮鳌?/p>

老師：你們找到了嗎？你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎？我們一齊來聽一聽吧！〔點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭〕

老師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

老師：原先選購食品還有這么多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎？〔播放兒歌錄音〕我們一齊來說一說吧！

三、嘗試選購安全的食品。

1、我們小伙伴明白了選購食品的方法，懶羊羊還不明白呢！你們想不想把這個好方法告知懶羊羊?。?/p>

老師：懶羊羊還在生病了，去探望病人的時候就應(yīng)預(yù)備些什么呢？〔禮物〕老師小結(jié)：你們都是會關(guān)懷別人的好珍寶。

老師：你們看，我們教室中就有許多的食品，請每個小伙伴去選擇一份食品作為禮物送給懶羊羊，選擇食品的時候需要要留意觀測安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦！選好了請把禮物帶到座位上和好伙伴說一說。

老師：誰情愿來介紹一下你選擇的食品呢？〔個別幼兒介紹〕

2、相互檢查驗(yàn)證選擇的結(jié)果，假如有錯實(shí)時糾錯。

3、給懶羊羊送禮物，共享禮物?！睵PT懶羊羊家〕

活動延伸：

家園共育：和家人一齊去超市選購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識。

知識拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

中班食品安全教案篇2

活動中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延虚啔v，運(yùn)用了觀測法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參加活動，了解了辨別食品安全的方法?；顒又校蚁炔シ帕诵∨⒊匈徫锏囊曨l，經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應(yīng)當(dāng)了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標(biāo)識，生產(chǎn)日期等信息時，孩子們說不出。在講解并描述垃圾食品時，孩子們經(jīng)過鼓舞，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數(shù)幼兒仿照了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓舞。通過本次活動，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參加查找，表達(dá)幼兒自主性。

中班食品安全教案篇3

活動目標(biāo)：

1.初步了解什么是垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。

2.通過多種感官活動，初步掌控辨別垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。

3.加強(qiáng)幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我愛護(hù)技能。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：課件、喜羊羊頭飾一個

閱歷預(yù)備：在家長的協(xié)作下，讓幼兒簡約了解食品安全的知識。

活動過程：

一、應(yīng)邀做客，激發(fā)幼兒活動愛好。

師：小伙伴們好，我是食品專家喜羊羊，我的本事可大了，今日我收到了小熊寄來的邀請函，他邀請我們一起去他家做客呢，你們興奮嗎？

二、觀看課件，初步了解什么是垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。

1.觀看課件畫面一，認(rèn)識垃圾食品。

師：小熊為我們預(yù)備了許多好吃的東西，我們看看有什么？我們讓食品專家喜羊羊給我們分析講解一下，看看我們能吃嗎？為什么？

小結(jié)：這些食品看起來很好吃，顏色很迷人，但是這些食品垃圾食品，我們是不能吃的，小伙伴更不能吃，吃了影響營養(yǎng)汲取，不利于我們的身體發(fā)育。

2.觀看課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀測食品外包裝，認(rèn)識“三無產(chǎn)品”。

觀看圖片，提示幼兒仔細(xì)觀測食品的外包裝，并引導(dǎo)幼兒觀測衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊。

小結(jié)：在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是“三無食品”。他沒有達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，而且沒有正規(guī)廠家與食品安檢合格證明。這樣的食品師不能吃的。

3.觀看課件畫面三，認(rèn)識腐爛變質(zhì)食品。

小熊又拿出它最喜愛的水果、雞蛋〔其中有些開始腐爛變質(zhì)〕請客人吃。

師：這些食品有什么不同？我們能吃嗎？為什么？

小結(jié)：像這種開始腐爛、顏色不新鮮的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量的有害細(xì)菌，不能食用，食用后涌現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉等等。

三、組織幼兒溝通爭論，通過多種感官活動，初步掌控辨別垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。

師：我們今日認(rèn)識這么多不能食用的食品，那你知道怎樣辨別嗎？有什么方法？

小結(jié)：小伙伴們可以通過看一看外包裝有沒有合格證明、摸一摸、聞一聞有沒有異味，看看有沒有食品專家喜羊羊說的狀況，假如有就是不能吃的食品，我們要拒絕食用。

四、分類游戲，加強(qiáng)幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我愛護(hù)技能。

師：收購員不當(dāng)心將安全食品與垃圾食品、“三無食品”、腐爛變質(zhì)食品的貨弄亂了，為了不讓我們吃到擔(dān)心全的食品，現(xiàn)在請小伙伴幫忙分分類可以嗎？

小結(jié)：小伙伴分的很正確，只有我們正確區(qū)分合格與不合格