青年教師工作總結(jié)2022

第第頁青年教師工作總結(jié)2022優(yōu)秀青年老師工作總結(jié)1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在新老師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時間里，我實現(xiàn)了由同學向老師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學校的正常教育教同學活，也已融入到了樹下學校老師集體的大家庭當中。在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，我的教學工作已漸漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學技能、學習技能和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在肯定的不足?，F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：

身為一名人民老師的我，現(xiàn)在的工作生活過得焦灼勞碌而又不乏充盈，受益非淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為同學的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學閱歷，特別是班級管理閱歷而感到納悶，曾為同學對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱……

一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、討論和探究教學閱歷和班級管理閱歷，了解同學，仔細備好課，上好課，仔細輔導，不遺余力，以求心安理得，期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獵取珍貴的閱歷。

我擔負四班級和五班級以及六班級這三個中高班級的美術(shù)教學，同時還兼任學校幼兒班的班主任。對于一位剛踏進老師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探究，同時還向老老師請教閱歷。

一路下來，我覺得兼顧三個班級的美術(shù)教學，許多時候覺得力不從心，六班級的同學兩級分化嚴峻，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的同學也比較多，無心向?qū)W、懶散成性，上課喜愛講話，搞小動作，讓我變成在三個班級兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務(wù)管理，應(yīng)對幼兒的好動和紀律管理，還要負責對高班級差生實時的輔導，有時真的感到很累。

此時自己也會用阿Q的精神來自我勸慰和調(diào)整：要是自己有分身術(shù)就好了!自我認為，面對這一局面，講究方法特別重要，時間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和掌握的。

在教學工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫教案，仔細備課等。在討論教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老老師的指導援助下，通過對老師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了肯定的領(lǐng)悟。

在教學工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這一貫是我的指導老師對我的諄諄教育。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對同學的進展具有重要促進作用的課程。

然而由于各種緣由，目前人們對美術(shù)課程的重視還遠遠沒有達到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中學校課程中，依舊處于弱勢地位。認清這一點，有助于我制定切合實際的美術(shù)教學標準。抱負的美術(shù)課程應(yīng)當盡量使每個同學積極參加美術(shù)學習，并且促使每個同學在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的進展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動同學的學習積極性，提倡開心教學，讓同學在課堂學習中獲得樂趣。

遵循著這一教育理念，我一貫在努力著。在課堂教學中，著重敏捷地選擇教學方法，并留意圍繞教學目標來開展教學活動，著重培育同學的課前預習、課后復習良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原那么，我都會仔細聽取其他聽課老師提出的珍貴看法和建議，仔細反思并改進。自己也認為，只有擅長進行教學反思才能使自己成長得更快。

在班主任個人工作計劃中，我由于缺乏班級管理閱歷，同時又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學校領(lǐng)導和各位老師的援助和指導。但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到手足無措，一大堆繁瑣的事情等著我去操勞，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小沖突等著我去處理。

對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐煩和愛心，這三心在班級后進生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當班主任給我的最大感受就是深刻體會到了“愛心”和“責任”的能量。對于幼兒小伙伴，他們有的才剛剛?cè)雽W，面對生疏的大集體，或許有很多的不適應(yīng)，我更要仔細地予以引導和鼓舞。

在這里，我特別要感謝何文琴老師給我的鼓舞和援助，她毫不保留地將她十幾年來的班級管理閱歷傳授給我，讓我懂得了班級課堂教學常規(guī)管理在班級管理中的重要性，于是我依據(jù)她的閱歷作法來常抓同學的常規(guī)工作，在她的課堂教學中，我發(fā)覺她的課堂教學常規(guī)管理做得特別好，尤其是她的身體語言，一個手勢，一個簡約的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。

同學也能立即明白她發(fā)出的各種信號，可見她初期的嚴抓常規(guī)，已使同學養(yǎng)成了一種自覺的習慣。她也成了我最敬佩的一位好老師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵著。在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充斥了喜悅和奮斗沖勁，時刻提示著自己：肯定要帶好這班小精靈。所謂好的習慣要從小培育，自然而然，我很著重他們良好行為習慣的養(yǎng)成教育。盼望他們能歡樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。

在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著許多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的技能有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新老師培訓課的學習過程中，我的確成長了不少，學到了許多專業(yè)內(nèi)外的知識，認識到自己的一些不足。

正所謂：“有那么改之，無那么加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進行教學后反思，做好工作計劃，多向老老師取經(jīng)和學習避開走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。

優(yōu)秀青年老師工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間來到__學校工作已經(jīng)是第五個年頭了，在這五年的工作中，我不斷的進展和成熟起來。我性格的珍惜每一次的學習和熬煉機會，努力做好本職工作。為了做好學校交給我的教學任務(wù)，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心理解劉素君老師的悉心指導，并向本科組的老師學習。以下是我在此期間的狀況。

一、個人進展

我深知教學閱歷是在教學實踐中不斷磨礪和總結(jié)的，其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充。一方面，我不斷的像在校的英語老師學習，除了聽課，與同科組老師共同備課外，平常遇到教學工作上的難點疑點，我也會虛心向她們請教。同時，我也多次參與由老師進修學校組織的各項培訓，抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語老師學習。在詳細的教學工作中，我上心探究教學方法，了解學情，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和同學共同成長。

二、教學工作

中學同學愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，不能實時完成老師要求的背誦和默寫等任務(wù)。針對這種問題，我時常抓同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還做好對同學學習的輔導和幫忙工作。詳細措施如下：

1、成立英語學習小組，實行五人小組制，分派小組長，小組長受命于科任老師，聽命于課代表。檢查組員作業(yè)完成狀況，發(fā)覺不合格的作業(yè)實時通知組員改正后再上交，每日必查自默本，嚴格督促組

員背當日所學的單詞、短語、句子等背誦任務(wù)，并做好登記，匯報給課代表。此外，小組長對學習潛力較低的組員要進行幫忙和輔導，力爭不讓一個組員掉隊。

2、合理配置同學的學習時間，引導同學學會學習。1)每日早讀之前實行“20分鐘英語”，針對不同學習潛力水平的同學安排早讀領(lǐng)讀任務(wù)，后進生負責單詞，中等生負責短語，優(yōu)等生負責課文。2)每星期布置同學自默三次單詞短語，課堂聽寫兩次，每日必有背誦或朗誦任務(wù)，組長檢查，課代表督查。3)作業(yè)分類布置，a基礎(chǔ)知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè)，b潛力提升類：報紙及當日所學習題，c口頭記憶類：背記誦任務(wù)等。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，著重對同學潛力的培育，多加一些活學活用的練習。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

3、采納多種教學手段吸引同學的留意，提高同學的學習的愛好。在教學技巧和方法上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4、嚴格要求自己，擺正心態(tài)和位置，不斷樹立目標，不斷探究，不斷突破自我。努力向一名閱歷型老師靠攏。

以上就是我個人的工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，今后，我將更加努力把工作做的更好。不辜負大家的期望!

優(yōu)秀青年老師工作總結(jié)3

來到第十四中學至今已經(jīng)一年了，在教育教學工作和個人成長中取得了一些成果，但這都離不開校領(lǐng)導和同事們的幫忙。十四中學是同學求學、健體、全面進展的殿堂。同時校領(lǐng)導性格重視青年老師的成長給我們帶給了很好的條件。透過校領(lǐng)導的幫忙和自己的努力真實的感受到學校的暖和，下面我把自己工作向各位老師作以匯報，期望能夠得到大家進一步的幫忙。

一、青年老師的成長離不開學校良好的機制

在我校每一個青年老師的成長都離不開老老師的悉心培育。和外校相比，我們經(jīng)受的挫折更少，我們少走了許多彎路。這是怎樣的一種關(guān)懷!甚至這種關(guān)懷延伸到生活中的方方面面。而且這種幫忙是跨班級的。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫忙。在這樣一種良好的機制下我校青年老師的成長有目共睹。所以在那里真地感謝學校、感謝各位老師。同時學校還開展演講競賽的和公開課等活動?！安拧笔遣拍?。老師務(wù)必具有的“才”能夠概括：一口一般話，一手好板書，一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在競賽前自己不斷對著鏡子練，透過競賽明白了自己的不足。因而進一步取得成長。

二、自身的成長離不開良好的教研組氛圍以及學校組織的公開課

我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨秀，要百花齊放。公開課不是代表個人，而是代表全組，是代表學校。在這樣的一個群眾中，進步是遲早的事。所以此刻組里誰上公開課，我們以不提推舉為恥!以不幫忙為恥!友情歸友情，但組里面在爭辯問題方面，大家都堅持看法，但不堅持己見!許多時候，教研組好像是一個大家庭，彼此間更像是兄弟!良好的教研組氛圍，的確有助年輕老師的培育。

三、自己的努力與缺點

首先我應(yīng)思索一個的問題：我校對青年老師的培育使我們快速獲得了潛力，但我是否具有可持續(xù)進展的潛力。多少年之后，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說：假如我們不能很好的利用這一資源，我們是悲傷的;但假如我們利用了這種資源而認為自己成手了，變得不思進取，那么我們就更悲傷了!最多也就是青出于藍而止于藍。同時我明白聽課是一種集教學和教研為一體的一種綜合性的活動。因此上學期我聽了不少老師的課，尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學，向有閱歷的老師學，使我嫻熟掌控知識;其次我對“如何教”這門專業(yè)知識的獲得是基于對自身職業(yè)實踐的反思。要求我自己向?qū)嵺`學、向自己學。爭取做到青出于藍而勝于藍!

我的工作是人的工作，爭取做一個好老師，我覺著一個好老師就應(yīng)是一個讀書人，我上學期常?？磿?，那里就應(yīng)感謝學校給我們青年老師帶給這么好的條件。

另外還有一點，對同學的了解不夠!工作中還存在急躁、不細致、丟三落四、缺少理論高度等問題。我也需要會在以后的工作中仔細對待，盡快彌補不足。在教中積累、教中討論、教中思索、教中提高!

多少個日日夜夜，多少個激情澎湃的日子!不管勝利失敗，不管喜悅悲傷，我都會努力做好自己的工作。

優(yōu)秀青年老師工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間，來到新橋中學工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾非常之一。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的同學來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。以下是我對一年工作的總結(jié)

一、師德方面

我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學。

為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面

在教學預備上，新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)當怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學對知識的掌控以及對這門課的愛好。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好，由于寫好教案是上好課德前提。

我有幸能得到一位教學閱歷特別豐富老師梁義紅老師的指導，他在教學方面給我提出許多珍貴的建議，從他身上我學到了許多有用的東西。由于自己教學閱歷不足，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。

因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的技能大大加強。為了把自己的教學水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。

在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學數(shù)學教學方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為同學解決學習上的問題。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新老師，我唯有以最充分的預備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。

優(yōu)秀青年老師工作總結(jié)5

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，一學期即將結(jié)束。

作為一名新老師，剛從學校出來又進入學校，環(huán)境雖無重大改變，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的改變：由同學轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?。這期間我對自己工作有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我能夠上心參與政治學習，關(guān)懷國家大事，尊敬前輩老老師，熱心幫忙同事，團結(jié)同事;在教學上教育目的明確，立場端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)懷同學，愛惜同學，為人師表，與同學亦師亦友。喜愛自己的事業(yè)，上心的投身到工作之中去。上心的參與了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學方面

1、備課從開學初，上心參與教研組組織的教研活動，仔細的預備備課，仔細的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的老師我上心去聽老老師的課，仔細的向老老師學習，學習他們的閱歷以及那種對同學的仔細負責的立場，不斷的提高自己的教學水平。能夠依據(jù)要求，課前仔細備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同班級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有閱歷的老老師討論教學環(huán)節(jié)。為了精確向同學展示函數(shù)圖象，數(shù)學原理等，我上心的制作多媒體課件，使同學理解概念形象化。

2、上課上好課的前提是做好課前預備。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際出發(fā)，留意調(diào)動同學學習的上心性和制造性思維，使同學有舉一反三的潛力。培育學困生的學習愛好，簡約些的找學困生回答。因材施教，用同學的喜歡教學方法，同學上心的回答下列問題，能夠和同學上心的融合在一齊，教學的任務(wù)順當完成，同學的學習效果比較的抱負。

3、輔導我利用每一天的數(shù)學輔導時間對同學進行輔導，不明白的給同學耐煩講解，實時查缺補漏。同時補充一些課外題讓同學多練。此外，還與家長持續(xù)需要的聯(lián)系，實時和家長溝通狀況，