【期末復(fù)習(xí)專(zhuān)題卷】2024年春季小學(xué)測(cè)試卷部編版語(yǔ)文6年級(jí)下冊(cè)·專(zhuān)題02 閱讀與寫(xiě)作

【期末復(fù)習(xí)專(zhuān)題卷】部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)專(zhuān)題02閱讀與寫(xiě)作一、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但他媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和（①jiǎo

②jiáo）。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了?！皨?zhuān)瑡專(zhuān)绞裁磿r(shí)候才……”“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽(tīng)了這種松勁（①jìn②jìng）的話(huà)，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)?！澳俏茵I了！”八兒要哭的樣子?！梆I了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。”餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？并且八兒所說(shuō)的餓，也不可靠，不過(guò)因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽(tīng)到那鍋中嘆氣又像是正在嘟嚷的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。1．這段話(huà)選自課文《___________》，作者是___________。2．請(qǐng)選出加點(diǎn)字正確的拼音并將序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。___________

___________3．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝袃蓚€(gè)詞語(yǔ)的近義詞。（1）更加——___________

（2）靠譜——___________4．把“看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？”這句話(huà)改成陳述句。___________5．“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了?！边@句話(huà)用了___________修辭手法，寫(xiě)出了八兒___________的心情。請(qǐng)仿照這句話(huà)的修辭手法，寫(xiě)一寫(xiě)八兒吃得太飽的樣子。___________6．請(qǐng)理解文中“嘆氣”的含義。___________7．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“‘那我餓了。’八兒要哭的樣子?！边@一句中“那”字寫(xiě)出了八兒怎樣的情態(tài)？___________課內(nèi)閱讀《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》（節(jié)選）有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話(huà)本身就是一個(gè)真理。縱觀(guān)千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)的人，都善于從細(xì)微的．司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。8．選擇正確的一項(xiàng)，把序號(hào)填到括號(hào)里。（1）和“司空見(jiàn)慣”意思相同的詞語(yǔ)是()A．經(jīng)久不衰

B．持之以恒

C．屢見(jiàn)不鮮（2）和“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”意思相近的名言是()A．問(wèn)號(hào)是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙?！推章宸駼．天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！獝?ài)迪生9．把“？”拉直變成“！”中，“？”指的是_________“！”指的是________。對(duì)這樣寫(xiě)的好處，下面描述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．新穎有趣，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．避免了啰嗦的表述，更加通俗易懂。C．把一個(gè)抽象的道理，用直觀(guān)形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象?？鞓?lè)閱讀。《匆匆》節(jié)選燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。，，。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐（5）地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。10．在“”處按原文填空。11．第一自然段用了連續(xù)的問(wèn)句表達(dá)了作者怎樣的感受？__________________________________________________12．對(duì)劃線(xiàn)部分理解正確的一項(xiàng)是（

）A．時(shí)間多得是，像汪洋大海。B．在時(shí)光的大海里，屬于我們的時(shí)間太少，表現(xiàn)了作者的哀傷。C．過(guò)去的日子顯得那么渺小，消失得那么快，無(wú)聲無(wú)息，表現(xiàn)出作者無(wú)奈的愁緒。13．“我掩面嘆息”是因?yàn)開(kāi)__________________。14．選文第三自然段四個(gè)加點(diǎn)字用得好不好？有怎樣的表達(dá)效果？______________________________________15．時(shí)光是怎樣從我們身邊悄悄溜走的？請(qǐng)用“

”畫(huà)出有關(guān)句子。16．時(shí)間是寶貴的，當(dāng)你看到很多同學(xué)把時(shí)間都浪費(fèi)了的時(shí)候，你會(huì)用詩(shī)句“_______________________，____________________”勸誡他們。閱讀。表里的生物（節(jié)選）我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問(wèn)：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”父親沒(méi)有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。后來(lái)我見(jiàn)人就說(shuō)：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在籠子里；父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！边@樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了。17．選文中的“我”證實(shí)了自己的猜測(cè)：___________________。之后，我又產(chǎn)生了新的疑問(wèn)：__________________？繼而又作出了新猜測(cè)：____________。這充分說(shuō)明，“我”是一個(gè)_________________的孩子。18．對(duì)劃線(xiàn)句子理解錯(cuò)誤的是（

）A．寫(xiě)出了我弄清楚緣由之后的滿(mǎn)足感。B．“我”覺(jué)得蝎子的“丑陋恐怖”與表里的“美麗世界”是不相稱(chēng)的。C．表達(dá)了“我”不喜歡甚至討厭丑惡而恐怖的蝎子的想法。19．“我”證實(shí)了自己的猜測(cè)后，“見(jiàn)人就說(shuō)”是因?yàn)開(kāi)_________________，“后來(lái)不說(shuō)了”是因?yàn)椋篲_____________________。閱讀短文，完成練習(xí)那個(gè)星期天（節(jié)選）這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。20．選段話(huà)是圍繞“___________”這句話(huà)寫(xiě)的?！拔摇蓖ㄟ^(guò)_________、__________、_________、________等來(lái)打發(fā)時(shí)間。21．文中的“我”焦急是因?yàn)開(kāi)____________，“興奮”是因?yàn)開(kāi)_________________。22．對(duì)文中畫(huà)“________”的句子分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“我”選擇了放棄，因?yàn)槟赣H不可能帶“我”出去。B．寫(xiě)出了等待過(guò)程非常漫長(zhǎng)而又寂寞。C．把“我”等待時(shí)孤獨(dú)的情感融入到景物描寫(xiě)之中。D．寫(xiě)出了“我”滿(mǎn)懷希望，耐心執(zhí)著地等待著。二、文言文閱讀閱讀理解。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？日：非然也。23．“惟弈秋之為聽(tīng)”的意思是：_________________。24．關(guān)于“弈秋”這一名字，下列說(shuō)法正確的是（

）A．“弈”是姓，“秋”是名。 B．“弈秋”是對(duì)善弈者的尊稱(chēng)。C．“秋”是人名，因善弈，所以稱(chēng)為弈秋。 D．通國(guó)善弈者，都叫弈秋。25．“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”，下面對(duì)句中兩個(gè)“之”字理解有誤的是（

）A．句中兩個(gè)“之”字的意思是一樣的。 B．句中兩個(gè)“之”字的意思是不一樣的。C．“之”字在句中是“他”的意思。 D．兩個(gè)“之”字指的都是專(zhuān)心致志的那個(gè)人。課內(nèi)閱讀兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”26．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）兩小兒辯斗()

（2）及其日中如探湯()()（3）孰為汝多知乎()27．翻譯下列句子日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？______________________________________________28．試將第一句改寫(xiě)為間接引用句，將第二句改寫(xiě)為直接引用句。（1）一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！盻____________________________________________（2）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。_____________________________________________29．從文中哪一句話(huà)可見(jiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？_____________________________________________30．兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)?。____________________________________________三、詩(shī)詞曲鑒賞讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。春夜喜雨[唐]___________好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。31．在橫線(xiàn)上填寫(xiě)作者姓名。32．解釋詞語(yǔ)的意思。乃：______________

潛：______________33．首聯(lián)中，作者為什么說(shuō)“好雨”？________________________________34．“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”從_______覺(jué)角度描寫(xiě)了一幅________圖，以__________反襯___________，顯得黑云密布，雨意正濃。35．首聯(lián)中的“知”與尾聯(lián)中的“重”有何妙處？____________________________36．本詩(shī)的詩(shī)眼是（

）A．好 B．春 C．喜 D．知材料。十五夜望月，。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。37．背誦古詩(shī)，在橫線(xiàn)上補(bǔ)充詩(shī)句。38．本詩(shī)作者是___代詩(shī)人_____。前兩句中，沒(méi)出現(xiàn)一個(gè)“月”字，卻用“_____”二字，描繪出月色的空明皎潔。本詩(shī)最后一句中，一個(gè)“___”字，使詩(shī)人望月懷遠(yuǎn)的情思有了動(dòng)態(tài)之美，仿佛詩(shī)人的情思與月光一同灑落。我們學(xué)過(guò)的借“月亮”抒發(fā)思念的詩(shī)句還有“______________，______________”。39．發(fā)揮想象，用自己的話(huà)寫(xiě)寫(xiě)前兩句詩(shī)句描繪的畫(huà)面。________________________________________40．下列對(duì)古詩(shī)的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．“人盡望”的意思是大家都不抬頭看月亮，說(shuō)明月色不美，人們沒(méi)有興趣觀(guān)賞。B．詩(shī)歌的前兩句抒情，后兩句寫(xiě)景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的熱愛(ài)。C．詩(shī)人表面上寫(xiě)不知秋思落在何處，實(shí)際卻是在抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。41．古詩(shī)詞是祖國(guó)文化的瑰寶，請(qǐng)你介紹兩種學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的方法。___________________________________________閱讀古詩(shī)，再按要求答題。游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。42．解釋加點(diǎn)字的意思。（1）應(yīng)憐屐齒印蒼苔：___________________（2）小扣柴扉久不開(kāi)：__________________43．對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．后兩句詩(shī)形象鮮明，構(gòu)思奇特?！按荷焙汀凹t杏”都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理。B．這是一首無(wú)法成游卻勝于成游的別具—格的記游詩(shī)。C．這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人興致很高地去拜訪(fǎng)園的主人。卻吃了個(gè)閉門(mén)羹，所以情緒低落。44．說(shuō)一說(shuō)：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”給了你什么樣的哲理感受？____________________課內(nèi)精彩回放。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。45．這首詩(shī)是______代詩(shī)人________的作品，這是他的“生平第一快詩(shī)”。這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人______的心情。46．判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”中詩(shī)人流出的是喜悅的淚、高興的淚。()（2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家鄉(xiāng)去了。

()（3）詩(shī)中的“妻子”與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“妻子”意思相同。()47．下列對(duì)此詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)集中表現(xiàn)出了詩(shī)人忽聞捷報(bào)后一瞬間的感情，突出一個(gè)“喜”字。B．“滿(mǎn)”字真實(shí)地展現(xiàn)了詩(shī)人喜極而泣、淚如泉涌的情態(tài)，逼真地表現(xiàn)了詩(shī)人喜不自禁的感情。C．“白日放歌須縱酒”寫(xiě)出了詩(shī)人聽(tīng)到好消息后的“狂”態(tài)，體現(xiàn)了詩(shī)人不良的生活習(xí)慣。48．“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”這兩句詩(shī)中包含_______、_______、_______、______這四個(gè)地方，詩(shī)人既展開(kāi)想象，又描繪實(shí)境。閱讀下面的古詩(shī)詞，完成練習(xí)。菊花[唐]元稹秋叢①繞舍似陶②家，遍繞籬③邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！咀⑨尅竣偾飬?即叢叢的秋菊。②陶:指東晉詩(shī)人陶淵明。③籬:籬笆。49．第一句詩(shī)中的“____”字寫(xiě)出了菊花滿(mǎn)院盛開(kāi)的景象。50．第二句詩(shī)中的加點(diǎn)詞，表現(xiàn)了作者_(dá)________的情態(tài)。51．詩(shī)人“偏愛(ài)菊”的原因是______________________________。52．這首詩(shī)借菊花___的特點(diǎn)，寄托詩(shī)人對(duì)菊花________的贊美。53．下面對(duì)這首詩(shī)的分析不正確的一項(xiàng)是（）。A．這首詩(shī)用語(yǔ)平易，沒(méi)有刻意求工卻含意雋永，極富藝術(shù)感染力。B．第一句寫(xiě)景，叢叢秋菊圍著房舍，仿佛是陶淵明的家。C．第二句敘事，詩(shī)人賞菊入迷，流連忘返，直到日頭西斜。D．第三、四句由描寫(xiě)轉(zhuǎn)入議論，突出渲染了菊花的高潔品質(zhì)。古詩(shī)閱讀。春望［唐］杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。54．【提取信息】這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人________，這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人____________的情感。55．【品詞析句】下面選項(xiàng)中，從寫(xiě)作手法的角度對(duì)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”一句理解正確的是（

）A．此處運(yùn)用的是夸張的修辭手法，見(jiàn)花而落淚，聞鳥(niǎo)而驚心。B．花鳥(niǎo)本是令人賞心悅目的春景，但在國(guó)破家亡時(shí)，怎能不見(jiàn)花而落淚，聞鳥(niǎo)而驚心呢？此處運(yùn)用的是借景抒情，情景交融的寫(xiě)作手法。56．【品詞析句】“烽火連三月”中的“烽火”原指__________，這里借指__________。57．【整體感知】下列對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這是一首五言律詩(shī)，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。B．這首詩(shī)的首聯(lián)表面描寫(xiě)都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實(shí)際深藏詩(shī)人的無(wú)限感慨。C．這首詩(shī)的頷聯(lián)借對(duì)花鳥(niǎo)的感覺(jué)，將詩(shī)人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。D．這首詩(shī)的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩(shī)人在戰(zhàn)亂時(shí)期收到家書(shū)時(shí)的喜悅之情。課內(nèi)古詩(shī)詞閱讀。石灰吟［明］于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。58．對(duì)詩(shī)中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．鑿：開(kāi)鑿 B．若：好像C．等閑：平常 D．渾：渾濁59．根據(jù)詩(shī)句意思，在下列句子的括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）（

）千錘萬(wàn)鑿，（

）烈火焚身，（

）粉骨碎身，我（

）要將清白留在人間。A．盡管

盡管

只要

都 B．只有

只有

只有

才C．不論是

還是

即使

也 D．即使

也

無(wú)論

都60．對(duì)該詩(shī)的理解賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)句的前兩句寫(xiě)石灰的開(kāi)采、燒制過(guò)程；后兩句寫(xiě)石灰的品格。B．“要留清白地人間”是對(duì)全詩(shī)的總結(jié)，畫(huà)龍點(diǎn)睛地點(diǎn)明了全詩(shī)的主旨。C．全詩(shī)前兩句純粹寫(xiě)石灰，后兩句借石灰的高尚品質(zhì)來(lái)抒發(fā)詩(shī)人潔身自好、堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)。課外閱讀我能行。天凈沙·秋【元】白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。61．這首元曲的曲牌名是______，題目是__。62．下列詩(shī)句與本曲描寫(xiě)的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（）A．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。B．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。C．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。D．白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。63．本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，它們分別是______、________。64．對(duì)這首元曲的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)頭兩句以“孤村”領(lǐng)起，渲染秋日黃昏的冷寂，表現(xiàn)秋的荒涼、蕭瑟，表達(dá)了詩(shī)人落寞、憂(yōu)愁的心情。B．青、綠、白、紅、黃五色，多層次地描繪出秋日美麗的景象，使整個(gè)畫(huà)面充滿(mǎn)了詩(shī)意。C．“一點(diǎn)飛鴻影下”，描寫(xiě)“雁影”是為了以靜襯動(dòng)，賦予秋日生機(jī)之感，造成曲子情感由悲到喜的轉(zhuǎn)變。D．“青山綠水”是廣大的圖景，“白草紅葉黃花”是細(xì)微的圖景，這樣交錯(cuò)寫(xiě)使原本寂寞、蕭瑟的秋景變得多姿多彩。四、書(shū)面表達(dá)65．習(xí)作平臺(tái)。請(qǐng)以“如果”為題，編寫(xiě)一個(gè)科幻故事。先把題目補(bǔ)充完整，可以填“我有個(gè)背包飛行器”“時(shí)光能夠倒流”“我成了一名科學(xué)家”“人類(lèi)不得不移居月球”……然后展開(kāi)豐富大膽的想象，注意把故事編寫(xiě)得生動(dòng)具體一些，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的科幻世界。66．習(xí)作。在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福。請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)中明白的某一生活道理吧。題目自擬。不少于450字。67．習(xí)作。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整：②內(nèi)容要具體；③語(yǔ)言要通順、連貫、有條理；④表達(dá)真情實(shí)感；⑤不少于400字。題目一：分享就是和別人一起享受快樂(lè)、幸福或好處。在生活中，處處有分享。當(dāng)同桌沒(méi)有帶課外書(shū)時(shí)，你與他一起分享，他會(huì)多么開(kāi)心；當(dāng)阿姨沒(méi)有帶雨傘時(shí)，你與她一起分享，她會(huì)多么感動(dòng)……請(qǐng)以“分享，_______為題，寫(xiě)一篇感情真摯的作文。題目二：生活中有許多難忘的人或事，請(qǐng)以“______在我身邊”為題目，寫(xiě)一篇文章。

參考答案：1．

臘八粥

沈從文2．

①

①3．

特別

穩(wěn)妥4．看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來(lái)反抗。5．

夸張

高興

八兒吃快把肚子撐破了。6．指鍋中的粥在熬制過(guò)程中發(fā)出的聲音。7．苦苦等待而不得的著急。8．

C

A9．

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷追問(wèn)

解決了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)真題

C10．太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。11．三個(gè)問(wèn)句連用，用排比的修辭手法，寫(xiě)燕子去了還來(lái)，楊柳枯了還青，桃花謝了還開(kāi)，與下文的時(shí)間流逝形成對(duì)比，寫(xiě)出時(shí)間流逝一去不復(fù)返的特點(diǎn)。使讀者跟隨作者進(jìn)入更深層次的思考。三個(gè)問(wèn)句連用，語(yǔ)勢(shì)漸強(qiáng)地將文章推向高潮后戛然而止，點(diǎn)明主題，深化主題，引人深思。12．C13．因?yàn)闀r(shí)間一點(diǎn)一滴地在不知不覺(jué)中從人們身邊流逝“我”無(wú)法控制，無(wú)可奈何。14．用得好，四個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了一天的時(shí)間是怎樣很快地從“我”身邊“溜走”的，表達(dá)了作者感嘆時(shí)光易逝，想留住光陰而不得的失落心情。15．于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。16．

少壯不努力

老大徒傷悲17．

表里邊有一個(gè)活的生物

為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢

大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧

好奇心強(qiáng)，善于觀(guān)察和思考，富有想象力和探究精神18．C19．

我證實(shí)了自己的想法并相信了爸爸的話(huà)

后來(lái)“我”漸漸長(zhǎng)大了，明白表里其實(shí)沒(méi)有生物20．

這段時(shí)光不好挨

跳房子

看云彩走

撥弄蟻穴

翻看電影畫(huà)報(bào)21．

希望母親能夠早點(diǎn)回來(lái)

母親回來(lái)就能帶“我”出去22．A23．一心只聽(tīng)弈秋的教誨24．C25．B26．

爭(zhēng)辯，爭(zhēng)論

到

伸進(jìn)熱水

誰(shuí)27．太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車(chē)蓋一樣大，等到正午就小得像一個(gè)盤(pán)子，這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎？28．

一兒以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”29．孰為汝多知乎？30．知之為知之，不知為不知，要大膽質(zhì)疑。積極解決問(wèn)題。31．杜甫32．

就

暗暗地，悄悄地33．春天是萬(wàn)物萌芽生長(zhǎng)的季節(jié)，正需要雨水，雨就下起來(lái)了。春雨的確很“好”。34．

視

雨夜江邊

明亮的燈火

黑夜35．“知”字表明了春雨來(lái)得很及時(shí)，懂得適時(shí)滋潤(rùn)萬(wàn)物，有靈性?！爸亍弊直砻髁擞晁渑?，充分滋潤(rùn)了大地。36．C37．中庭地白樹(shù)棲鴉冷露無(wú)聲濕桂花38．

唐

王建

地白

落

春風(fēng)又綠江南岸

明月何時(shí)照我還39．庭院地面雪白，樹(shù)上棲息著鵲鴉，秋露點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聲，打濕了院中桂花。40．C41．（1）遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解；（2）有畫(huà)面感的詩(shī)句，可以通過(guò)想象來(lái)體會(huì)；（3）多了解一些傳統(tǒng)文化知識(shí)來(lái)幫助理解古詩(shī)42．

愛(ài)惜

輕輕地敲43．C44．“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要出“出墻來(lái)”宣告春天的來(lái)臨。一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。45．

唐

杜甫

忽聞朝廷收復(fù)失地的消息之后欣喜若狂46．

√

×

×47．C48．

巴峽

巫峽

襄陽(yáng)

洛陽(yáng)49．繞50．賞菊時(shí)悠閑51．菊花具有歷盡風(fēng)霜而后凋的品格（此花開(kāi)盡更無(wú)花）52．

不怕嚴(yán)寒

歷盡風(fēng)霜而后凋的品格53．D54．

唐

杜甫

憂(yōu)國(guó)、思親55．B56．

古時(shí)邊防報(bào)警點(diǎn)燃的煙火

安史之亂的戰(zhàn)火57．D58．D59．C60．C61．

天凈沙

秋62．C63．

蕭索低沉

明朗絢麗64．C65．例文：如果我成了一名科學(xué)家假如我成了一個(gè)科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明出一個(gè)萬(wàn)能吸塵器。為什么我會(huì)有這個(gè)想法呢？因?yàn)槲覀冞@里的環(huán)境不是很好，到處都是垃圾，空氣不太新鮮。我發(fā)明出來(lái)的萬(wàn)能吸塵器是藍(lán)色的，因?yàn)樗{(lán)色代表天空。它的形狀是圓柱形的，約0.5米高，圓柱體上面有一個(gè)方框，這是專(zhuān)門(mén)吸垃圾用的。圓柱上有個(gè)圓盤(pán)可以讓吸塵器放得更穩(wěn)。圓盤(pán)上一個(gè)按鈕，一按就可以工作。它不用充電，可以永久使用，面積也不大，攜帶和使用都很方便。它的作用是吸灰塵，把它放在大街上，只要?jiǎng)邮职匆幌掳粹o，它便像長(zhǎng)了眼睛似的飛快地把灰塵吸進(jìn)來(lái)。這樣只要地面上一有垃圾，便會(huì)被迅速清理。隔一段距離放一個(gè)吸塵器，街上就自然變得干凈，空氣也會(huì)變得清新。這樣的吸塵器不用充電，外形不大，放在街上也不占地方。它吸進(jìn)的垃圾不用排除，因?yàn)樗鼉?nèi)帶至東盟處理裝置，能把吸進(jìn)來(lái)的垃圾進(jìn)行自動(dòng)處理，變成人們需要的空氣和路邊用于美化的物品。這個(gè)萬(wàn)能吸塵器不僅保護(hù)了環(huán)境，也替國(guó)家省了一筆錢(qián)，真是一舉兩得的好事啊！我們很需要這個(gè)萬(wàn)能吸塵器。我一定加倍學(xué)