初三語(yǔ)文上冊(cè)家庭作業(yè)

初三語(yǔ)文上冊(cè)家庭作業(yè)三、現(xiàn)代文閱讀(32分)

閱讀下面兩篇文章，分別回答后面的問(wèn)題。

(一)未來(lái)農(nóng)業(yè)科技大探秘

⑴有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)有一天耕地變得越來(lái)越少，或者干脆消失了的時(shí)候，你吃的蔬菜、水果，甚至面條、米飯從哪里來(lái)?

⑵這好像有點(diǎn)兒“杞人憂天”，但現(xiàn)實(shí)確實(shí)讓我們感覺(jué)到了這種威脅。不過(guò)，也不必絕望，一些農(nóng)業(yè)科學(xué)家或許更早想到了這一點(diǎn)。只要你有興趣接受他們的想法，你家的廚房或者陽(yáng)臺(tái)馬上就可以變成“空中菜園”。

⑶不信?可以跟我們?nèi)ノ靼矖盍璎F(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園探一探虛實(shí)。

⑷酷熱的夏天，鉆進(jìn)高大透明的智能陽(yáng)光溫室，立馬神清氣爽。沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊往里走，咦?怎么紅薯在頭頂?敢情紅薯生長(zhǎng)不用土，喝西北風(fēng)就成。順著藤架尋根溯源，原來(lái)紅薯的根長(zhǎng)在一個(gè)水缸里，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓爬滿架子，然后一茬一茬的結(jié)，一茬一茬的摘……

⑸在這里游蕩，一不小心就會(huì)被出乎想象的創(chuàng)意撞一下腰。

⑹來(lái)自世界各地的水果、蔬菜，在這里全部采用無(wú)土栽培，有的被吊在空中生長(zhǎng)，有的則在水管里相互穿插擺放。真可謂枝蔓空中吊，瓜菜空中結(jié)。

⑺“這是來(lái)自臺(tái)灣的西瓜，也是無(wú)土栽培，每個(gè)小盆的下面都有一個(gè)小孔，是透氣孔。每個(gè)小盆里面有個(gè)球形網(wǎng)芯，網(wǎng)芯里面有營(yíng)養(yǎng)液，西瓜的根系直接扎到營(yíng)養(yǎng)液和空氣房里，使瓜苗在生長(zhǎng)期不缺氧、不缺營(yíng)養(yǎng)……”對(duì)著一株長(zhǎng)在水盆里的西瓜，解說(shuō)員津津有味地向大家介紹道。

⑻更神的是，一個(gè)類似報(bào)架式的物件隨便擺放在眼前，上面居然密密麻麻長(zhǎng)滿了生菜。原來(lái)這個(gè)報(bào)架只是個(gè)造型，它實(shí)際上是用PVC管制成的“菜畦”。

⑼這個(gè)東西其實(shí)很簡(jiǎn)單，買個(gè)小水泵、幾根PVC管，你自己在家都能制作。原理更簡(jiǎn)單，讓水循環(huán)起來(lái)就行了，然后在水里面適當(dāng)加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)液，菜苗從管子上鉆開(kāi)的小孔里探出頭，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。據(jù)說(shuō)生長(zhǎng)速度比地里快一倍，還沒(méi)有污染。

⑽如果還沒(méi)搞懂怎么制作，那就讓技術(shù)人員來(lái)教你：“管道的一頭是進(jìn)液口，另一頭為回液口，通過(guò)間斷或不間斷的供液，并設(shè)定好液位高度來(lái)保持管道內(nèi)的液位，一般液位高度為管道直徑的1/3到2/3。管道式水培技術(shù)可以根據(jù)需要設(shè)計(jì)制作成多種栽培造型，A可制成固定式，B可作成可移動(dòng)式。管道式水培技術(shù)主要適宜于栽培矮生的蔬菜，而以葉菜栽培為主?！?/p>

⑾正在贊嘆“水管變菜畦”的奇妙，不小心一頭撞上了“南墻”。抬頭一看，一面直立的“墻”上竟然也長(zhǎng)滿了芹菜!

⑿這個(gè)墻是采用特制的高密度泡沫板制成。在栽培墻板間填充有利于根系生長(zhǎng)和吸收水肥的“基質(zhì)體”。墻上有傾斜向上的“插植孔”，蔬菜苗在特制的定植杯中培育，等成苗后直接插入栽培墻的插植孔中，就行了。

⒀“墻面立體栽培技術(shù)可以充分利用建筑物的立體表面附著固定，也可通過(guò)在栽培墻內(nèi)設(shè)鋼管骨架而自立成墻，形成雙面或幾何垂直多面的栽培設(shè)施?！奔夹g(shù)人員介紹說(shuō)，“墻面立體無(wú)土栽培技術(shù)適用于栽培各種矮生植物，包括蔬菜、花草、藥材及糧食作物等?！?/p>

⒁像這種墻面立體栽培，當(dāng)然比那個(gè)管道栽培更絕了，它甚至不用水。技術(shù)人員把它稱為霧培或氣培，將營(yíng)養(yǎng)液壓縮成氣霧狀而直接噴到作物的根系上，根系就直接懸掛于容器的空間內(nèi)部。瞧瞧，節(jié)約土地又節(jié)約水。

⒂可以想象一下，用這樣的方法把你家的陽(yáng)臺(tái)、廚房或者客廳武裝一遍，做飯的時(shí)候，新鮮的蔬菜豈不是“手到擒來(lái)”?!身在都市，你還會(huì)覺(jué)得遠(yuǎn)離了田園么?你甚至被田園包圍了，豈不愜意?

⒃除了“紅薯空中長(zhǎng)、水管變菜畦”，在西安楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新園里，你還可以體驗(yàn)“蔬菜樹(shù)上摘”的樂(lè)趣，感受“辣椒住‘高樓’”的新奇。雖然，這一切要真正成為你的生活還有待時(shí)日，但起碼它讓你看到了未來(lái)，領(lǐng)略了人類面對(duì)生存問(wèn)題時(shí)，表現(xiàn)出的無(wú)窮智慧。當(dāng)然，它也讓我們認(rèn)識(shí)到，農(nóng)業(yè)其實(shí)原本并不是一件枯燥的產(chǎn)業(yè)，它完全可以變得很有趣。(摘自《科技日?qǐng)?bào)》)

15.閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括的主要內(nèi)容。(2分)

16.文章開(kāi)頭有什么特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么好處?(3分)

17.從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要說(shuō)明(7)段畫(huà)線句子的表達(dá)作用。(3分)

“這是來(lái)自臺(tái)灣的西瓜，也是無(wú)土栽培，每個(gè)小盆的下面都有一個(gè)小孔，是透氣孔。每個(gè)小盆里面有個(gè)球形網(wǎng)芯，網(wǎng)芯里面有營(yíng)養(yǎng)液，西瓜的根系直接扎到營(yíng)養(yǎng)液和空氣房里，使瓜苗在生長(zhǎng)期不缺氧、不缺營(yíng)養(yǎng)……”

18.細(xì)讀文章，體會(huì)第⑾段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。(3分)

正在贊嘆“水管變菜畦”的奇妙，不小心一頭撞上了“南墻”。

19.根據(jù)文章內(nèi)容或?qū)懛?，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A、利用管道栽培技術(shù)種植的作物生長(zhǎng)速度要比在土地種植成長(zhǎng)速度快，且無(wú)污染。

B、作者以導(dǎo)游的口吻，用邏輯順序向讀者介紹了楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園。

C、第(10)段畫(huà)線A、B兩處可填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是：既……也……

D、霧培或氣培適用于雙面或幾何垂直多面的栽培設(shè)施，是將營(yíng)養(yǎng)液壓縮成氣霧狀而直接噴到作物的根系上，達(dá)到節(jié)約土地和節(jié)水的效果。

(二)老母為我“扎紅”

馮驥才

⑴今年是馬年，我的本命年，又該扎紅腰帶了。

⑵在古老的傳統(tǒng)中，本命年又稱“檻兒年”，本命年扎紅腰帶——俗稱“扎紅”，就是順順當(dāng)當(dāng)“過(guò)檻兒”，寄寓著避邪趨吉的心愿。故每到本命年，母親都要親手為我“扎紅”。記得12年前我甲子歲，母親已86歲，卻早早為我準(zhǔn)備好了紅腰帶，除夕那天，親手為我扎在腰上。(A)那一刻，母親笑著、我笑著、屋內(nèi)的人也笑著。所有孩子自出生一刻，母親最大的心愿莫過(guò)于孩子的健康與平安，這心愿一直伴隨著孩子的成長(zhǎng)而執(zhí)著不滅;而我竟有如此洪福，60歲還能感受到母親這種天性和深摯的愛(ài)。一時(shí)心涌激情，對(duì)母親說(shuō)，待我12年后，還要她再為我扎紅，母親當(dāng)然知道我這話里邊的含意，笑嘻嘻地連說(shuō)一個(gè)字：好、好、好。

⑶12年過(guò)去，我的第六個(gè)本命年來(lái)到，如今72歲了。

⑷母親呢?真棒!她信守諾言，98歲壽星般的高齡，依然健康，面無(wú)深皺，皮膚和雪白的發(fā)絲泛著光亮;最叫我高興的是她頭腦仍舊明晰和富于覺(jué)察力，情感也一直那樣豐富又敏感，從來(lái)沒(méi)有衰退過(guò)。而且，一入臘月就告訴我，已經(jīng)預(yù)備了紅腰帶，要在除夕那天親手給我扎在腰上，還說(shuō)這次腰帶上的花兒由她自己來(lái)繡。她為什么刻意自己來(lái)繡?她眼睛的玻璃體有點(diǎn)渾濁，還能繡嗎?她執(zhí)意要把深心的一種祝愿，一針針地繡入這傳說(shuō)能夠保佑平安的腰帶中嗎?

⑸于是在除夕這天，我要來(lái)體驗(yàn)七十人生少有的一種幸?！衫夏竵?lái)給“扎紅”了。

⑹母親鄭重地從柜里拿出一條折得分外齊整的鮮紅的布腰帶，打開(kāi)給我看;一端——終于揭曉了——是母親親手用黃線繡成的四個(gè)字“馬年大吉”。豎排的四個(gè)字，筆畫(huà)規(guī)整，橫平豎直，每個(gè)針腳都很清晰。這是母親繡的嗎?母親抬頭看著我說(shuō)：“你看繡得行嗎，我寫(xiě)好了字，開(kāi)始總繡不好，太久不繡了，眼看不準(zhǔn)手也不準(zhǔn)，拆了三次繡了三次，馬(馬)字下邊四個(gè)點(diǎn)兒間距總擺不勻，現(xiàn)在這樣還可以吧。”我感覺(jué)此刻任何語(yǔ)言都無(wú)力于心情的表達(dá)。妹妹告我，她還換了一次線呢，開(kāi)頭用的是粉紅色的線，覺(jué)得不顯眼，便換成了黃線。妹妹笑對(duì)母親說(shuō)，你要是再拆再繡，布就扎破了。什么力量使她克制著眼睛里發(fā)渾的玻璃體，頑強(qiáng)地使每一針都依從心意、不含糊地繡下去?

⑺母親為我“扎紅”時(shí)十分認(rèn)真。她兩手執(zhí)帶繞過(guò)我的腰時(shí)，只說(shuō)一句：“你的腰好粗呵?！彪S后調(diào)整帶面，正面朝外，再把帶子兩端匯集到腰前正中，拉緊拉直;結(jié)扣時(shí)更是著意要像蝴蝶結(jié)那樣好看，并把帶端的字露在表面。她做得一絲不茍，莊重不阿，有一種儀式感，叫我感受到這一古老風(fēng)俗里有一種對(duì)生命的敬畏，還有世世代代對(duì)傳衍的鄭重。

⑻我比母親高出一頭還多，低頭正好看著她的頭頂，(B)她稀疏的白發(fā)中間，露出光亮的頭皮，就像我們從干涸的秋水看得見(jiàn)潔凈的河床。母親真的老了，盡管我堅(jiān)信自己有很強(qiáng)的能力，卻無(wú)力使母親重返往昔的生活——母親年輕時(shí)種種明亮光鮮的形象就像看過(guò)的美麗的電影片段那樣仍在我的記憶里。

⑼然而此刻，我并沒(méi)有陷入傷感。因?yàn)?，活生生的生活證明著，我現(xiàn)在仍然擁有著人間最珍貴的母愛(ài)。我鬢角花白卻依然是一個(gè)孩子，還在被母親呵護(hù)著。而此刻，這種天性的母愛(ài)的執(zhí)著、純粹、深切、祝愿，全被一針針繡在紅帶上，溫暖而有力地扎在我的腰間。

⑽感謝母親長(zhǎng)壽，叫我們兄弟姐妹們一直有一個(gè)仍由母親當(dāng)家的家;在遠(yuǎn)方工作的手足每逢過(guò)年時(shí)依然能夠其樂(lè)融融地回家過(guò)年，享受那種來(lái)自童年的深遠(yuǎn)而常在的情味，也享受著自己一種美好的人生情感的表達(dá)——孝順。

⑾孝，是中國(guó)作為人的準(zhǔn)則的一個(gè)字。是一種綴滿果實(shí)的樹(shù)對(duì)根的敬意，是萬(wàn)物對(duì)大地的感恩，也是人性的回報(bào)和回報(bào)的人性。

⑿我相信，人生的幸福最終還來(lái)自自己的心靈。

⒀此刻，心中更有一個(gè)祈望，讓母親再給我扎一次紅腰帶。

⒁這想法有點(diǎn)神奇嗎?不，人活著，什么美好的事都有可能。

(摘自“馮驥才博客”)

20.閱讀全文，將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)

主要人物：

事件：

蘊(yùn)含的感情：

21.請(qǐng)按照要求，分別為文中A、B兩處的詞語(yǔ)和句子作批注。(5分)

(A)為下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)作批注。(2分)

那一刻，母親笑著、我笑著、屋內(nèi)的人也笑著。

(B)從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析畫(huà)線句。(3分)

她稀疏的白發(fā)中間，露出光亮的頭皮，就像我們從干涸的秋水看得見(jiàn)潔凈的河床。

22.閱讀第⒁自然段，比較下面原句與改句在表達(dá)效果上的不同。(2分)

原句：這想法有點(diǎn)神奇嗎?不，人活著，什么美好的事都有可能。

改句：這想法不神奇。人活著，什么美好的事都有可能。

23.仿照例句，寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)“忠”的理解。(3分)

例句：孝，是中國(guó)作為人的準(zhǔn)則的一個(gè)字。是一種綴滿果實(shí)的樹(shù)對(duì)根的敬意，是萬(wàn)物對(duì)大地的感恩，也是人性的回報(bào)和回報(bào)的人性。

仿句：忠，是中國(guó)作為人的準(zhǔn)則的一個(gè)字。，

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