心理電影展播-遼寧理工職業(yè)學(xué)院

PAGEPAGE6附件一“中國(guó)夢(mèng)·校園情·快樂(lè)心”宣傳欄活動(dòng)形式：展板或者海報(bào)活動(dòng)主題：“中國(guó)夢(mèng)·校園情·快樂(lè)心”活動(dòng)時(shí)間：2013年5月19日做成，20日（周一）展出活動(dòng)內(nèi)容：1、中國(guó)夢(mèng)展板2、心理圖片展板、心理健康知識(shí)展板活動(dòng)流程：由各系設(shè)計(jì)并制作海報(bào)或者展板附件二：心理主題班會(huì)1.時(shí)間：5月22.主題：圍繞“中國(guó)夢(mèng)·校園情·快樂(lè)心”自行確定，如環(huán)境適應(yīng)、生涯規(guī)劃、人際關(guān)系與學(xué)習(xí)、考試壓力調(diào)適等。3.目的：幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，倡導(dǎo)積極向上的生活態(tài)度，營(yíng)造愉快和諧的校園文化氛圍。4.班會(huì)要求：

（1）各班根據(jù)主題自行設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并且結(jié)合各班實(shí)際情況開展主題班會(huì)活動(dòng)，內(nèi)容上要豐富多彩，不拘泥于形式。具體可以采取個(gè)人主題發(fā)言、集體討論、團(tuán)體游戲等；（2）各班要有計(jì)劃的開展班會(huì)活動(dòng)，可邀請(qǐng)相關(guān)指導(dǎo)教師參加班會(huì)并參與班級(jí)的交流與討論。（3）活動(dòng)結(jié)束后，每班上交1-2張主題班會(huì)的照片至心理健康教研室。附件三煩惱箱丟掉煩惱活動(dòng)設(shè)立“煩惱箱”：將“煩惱箱”設(shè)在超市門前的顯著位置，請(qǐng)過(guò)往同學(xué)把煩惱的事情都寫下來(lái)，然后投入“煩惱箱”，喻意為將煩惱丟掉。心理健康活動(dòng)周結(jié)束后，請(qǐng)各班團(tuán)支部書記關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中所遇到的煩惱，需要時(shí)及時(shí)與心理健康咨詢室的老師進(jìn)行心理溝通，做好心理健康工作!附件四“送你一顆心”為主題的心愿墻將超市門口做一個(gè)心形的心愿墻，請(qǐng)路過(guò)的學(xué)生將自己的心愿、祝福、真心話寫在心形的便貼紙上，然后貼在心愿墻上。附件五趣味心理游戲1.無(wú)敵風(fēng)火輪游戲目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的一致、密切合作、克服困難的團(tuán)隊(duì)精神、培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)相互信任和理解。工具/原料：足夠的報(bào)紙、寬膠帶、剪刀步驟/方法:(1)領(lǐng)取材料:每組都分配足夠的報(bào)紙、膠帶一卷、剪刀一把

(2)開始制作:不同的人可能有不同的方法，我們的方法是，把單張報(bào)紙豎向?qū)φ?，然后一張一張用膠帶沾到一起。這期間需要大家互相配合，有人整理報(bào)紙，有人剪膠帶，有人粘，必須動(dòng)作迅速，一旦某個(gè)人動(dòng)作遲緩，將影響整體完成進(jìn)度，輸?shù)目赡苄苑浅４笈丁?3)啟動(dòng)無(wú)敵風(fēng)火輪

風(fēng)火輪完成以后，所有組員都要站進(jìn)去，保證空間要足夠哦，而且需要大家配合一致邁步走動(dòng)，走動(dòng)距離50M，走不起來(lái)也算輸哦。注意事項(xiàng):保證風(fēng)火輪報(bào)紙不能破損，走的時(shí)候一定要注意節(jié)奏和協(xié)調(diào)，報(bào)紙很容易破的。2.銜杯傳水游戲目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。游戲規(guī)則：12人一組，男女交替配合，8組同時(shí)進(jìn)行比賽。隊(duì)員雙手背后，第1位人員將裝了水的紙杯用嘴巴銜著，傳遞至下一個(gè)人，如此一個(gè)個(gè)傳下去，最后一人將紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)。在限定的5分鐘內(nèi)，哪個(gè)缸內(nèi)的水最多，哪一個(gè)組就獲勝。3.一滾雪球游戲目的：增進(jìn)成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力游戲規(guī)則：（1）比賽人數(shù)及分組：每隊(duì)12名隊(duì)員（至少3名女生），分為兩組依次進(jìn)行；（2）比賽賽距：場(chǎng)地長(zhǎng)約20米，在起、終點(diǎn)分別放上標(biāo)志物作為折轉(zhuǎn)標(biāo)志；（3）比賽賽制：按照全部人員手拉手跑回起點(diǎn)的先后按計(jì)時(shí)取名次；（4）每隊(duì)12人（男女各一半）縱隊(duì)排在起點(diǎn)線上，發(fā)令后，各隊(duì)第一位迅速向前跑去，繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志物跑回起點(diǎn)，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點(diǎn)，折轉(zhuǎn)后返回起點(diǎn)，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個(gè)隊(duì)伍手拉手跑完為止；（5）返回起點(diǎn)的人必須手拉手繞過(guò)起點(diǎn)、終點(diǎn)的折轉(zhuǎn)標(biāo)志物才能向前跑；（6）跑動(dòng)中不限制隊(duì)伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手；（7）全隊(duì)人員（12人）全部超過(guò)起點(diǎn)才算全部到達(dá)；（8）比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決4.心心相?。ū硦A球）游戲目的：提高隊(duì)友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。游戲規(guī)則（1）建議參與人數(shù)：每隊(duì)12人（6男6女）；（2）場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地；比賽賽距：20米；（3）每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開始前進(jìn)。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分；（4）比賽過(guò)程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開始；（5）途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績(jī)加2秒；（6）進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中以裁判員的判決為最終判決。附件六心理電影展播活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感、奉獻(xiàn)意識(shí)、愛的意識(shí)及獨(dú)立和鍥而不舍的精神，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，創(chuàng)建和諧校園。此外，也可以豐富同學(xué)們的大學(xué)生活?；顒?dòng)主題：勵(lì)志樂(lè)觀拼搏努力活動(dòng)時(shí)間：201活動(dòng)過(guò)程：1、申請(qǐng)多媒體教室。2、由心理健康教研室搜集好與此相關(guān)的資料。3、向各班下發(fā)通知。4、看電影過(guò)程中由自律部維持好秩序,保證現(xiàn)場(chǎng)的安靜,保證活動(dòng)順利舉行?；顒?dòng)要求:活動(dòng)期間，請(qǐng)大家保持安靜，保持教室內(nèi)衛(wèi)生。電影簡(jiǎn)介影片一：《美麗心靈》劇情簡(jiǎn)介：美麗心靈（ABeautifulMind）是一部改編自同名傳記而獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)的電影。影片講述一位患有精神分裂癥但卻在博弈論和微分幾何學(xué)領(lǐng)域潛心研究以致獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)家約翰·福布斯·納什。傳記是由西爾維雅·娜薩兒所撰寫，于1998年出版，電影則于2001年上映。心理學(xué)看點(diǎn)：愛在精分治療中起到的決定性作用。影片根據(jù)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主Nash的真實(shí)生平改編，巧妙地展現(xiàn)了偏執(zhí)型精分患者的幻覺(jué)世界。一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的天才，一個(gè)傳奇的精分患者。影片二：《心靈捕手》劇情簡(jiǎn)介：影片講述了一個(gè)名叫威爾·杭汀(WillHunting)的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過(guò)人天賦，卻是個(gè)叛逆的問(wèn)題少年，在教授辛·馬奎爾和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛情。心理學(xué)看點(diǎn)：心理咨詢，認(rèn)知行為療法，來(lái)訪者中心。影片三：《盜夢(mèng)空間》劇情簡(jiǎn)介：道姆·柯布（萊昂納多·迪卡普里奧LeonardoDiCaprio飾）與同事阿瑟（約瑟夫·戈登-萊維特JosephGordon-Levitt飾）和納什（盧卡斯·哈斯LukasHaas飾）在一次針對(duì)日本能源大亨齊藤（渡邊謙飾）的盜夢(mèng)行動(dòng)中失敗，反被齊藤利用。齊藤威逼利誘因遭通緝而流亡海外的柯布幫他拆分他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的公司，采取極端措施在其唯一繼承人羅伯特·費(fèi)希爾（希里安·墨菲CillianMurphy飾）的深層潛意識(shí)中種下放棄家族公司、自立門戶的想法。為了重返美國(guó)，柯布偷偷求助于岳父邁爾斯（邁克爾·凱恩MichaelCaine飾），吸收了年輕的夢(mèng)境設(shè)計(jì)師艾里阿德妮（艾倫·佩吉EllenPage飾）、夢(mèng)境演員艾姆斯（湯姆·哈迪TomHardy飾）和藥劑師約瑟夫（迪利普·勞DileepRao飾）加入行動(dòng)。在一層層遞進(jìn)的夢(mèng)境中，柯布不僅要對(duì)付費(fèi)希爾潛意識(shí)的本能反抗，還必須直面已逝妻子梅爾（瑪麗昂·歌迪亞MarionCotillard飾）的處處破壞，實(shí)際情況遠(yuǎn)比預(yù)想危險(xiǎn)得多……心理學(xué)看點(diǎn)：潛意識(shí)的浮現(xiàn)和心理郁結(jié)的解決影片四：《雨人》劇情簡(jiǎn)介：《雨人》是巴里?萊文森1988年執(zhí)導(dǎo)的一部劇情電影，由著名演員達(dá)斯汀?霍夫曼和湯姆?克魯斯主演。查理?巴比特發(fā)現(xiàn)父親將遺產(chǎn)留給了患自閉癥的哥哥雷蒙?巴比特，便計(jì)劃騙取這筆財(cái)富，并計(jì)劃利用哥哥超強(qiáng)的記憶力去賭博贏錢，但在此過(guò)程中，血緣的親情打破了原有的疏離，真摯動(dòng)人的手足之情取代了查理原先只求一己利益的私心。心理學(xué)看點(diǎn)：孤獨(dú)癥(通俗點(diǎn)叫自閉癥)高功能孤獨(dú)癥附件七簽名、現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試與心理咨詢向全校同學(xué)發(fā)出關(guān)于關(guān)注心理健康的倡議，關(guān)注“5·25”大學(xué)生心理健康日。發(fā)動(dòng)全院師生在紅色條幅上簽下自己的名字，做一名心靈和諧、人格健康的人。學(xué)院現(xiàn)有心理健康教師做指導(dǎo)教師在現(xiàn)場(chǎng)做心理測(cè)試與心理咨詢。附件八校園廣播5月20日-5月2附件九“中國(guó)夢(mèng)·校園情·快樂(lè)心”征文比賽一、活動(dòng)組織本活動(dòng)由學(xué)生處、團(tuán)委、心理健康教研室主辦。二、征文主題圍繞以下主題“中國(guó)夢(mèng)·校園情·快樂(lè)心”，題目可自擬。三、征文內(nèi)容及要求1、要求主題突出：圍繞“中國(guó)夢(mèng)·校園情·快樂(lè)心”這一主題，可以涉及關(guān)愛自我與關(guān)愛他人、自助與助人的心理健康意識(shí)，也可以涉及自我調(diào)適和自我規(guī)劃等。2、內(nèi)容健康向上，展現(xiàn)青春特色，貼近校園生活。征文涉及的故事、體驗(yàn)、感悟、思考必須是真實(shí)的，能夠反映當(dāng)代學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng)和豐富的心理世界，反映學(xué)生親身經(jīng)歷的事情，可以包括自己的校園生活、家庭生活、成長(zhǎng)經(jīng)歷等方面，交流同學(xué)們成長(zhǎng)過(guò)程中的喜悅，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、感悟與挫折作斗爭(zhēng)的體會(huì)，真實(shí)寫下自己成長(zhǎng)過(guò)程中給你印象最深的精彩故事或戰(zhàn)勝困難和挫折的故事，說(shuō)出“自己的心情故事”(側(cè)重人物的心理活動(dòng)歷程)。3、征文體裁不限，字?jǐn)?shù)控制在字?jǐn)?shù)在600——1500字（詩(shī)歌除外）。4、作品要求原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲和從網(wǎng)上下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參評(píng)資格。5.征文格式要求：統(tǒng)一要求用稿紙書寫，請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題下注明班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名。四、征文對(duì)象全體在校師生五、征文日期5月20各班將稿件交至學(xué)委，各系經(jīng)過(guò)初步評(píng)比，每系選出5-10篇優(yōu)秀征文，統(tǒng)一于5月26日下午4∶00前用電子文檔的方式發(fā)送到baiyun.1984@163.c