經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)-教案 模塊七 稅收與財(cái)政模塊

教學(xué)模塊七：稅收與財(cái)政模塊教案30 59-60課時(shí)：稅收負(fù)擔(dān)問題課程名稱經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)授課對(duì)象大二上授課人數(shù)56課程類型公共必修課學(xué)時(shí)2授課內(nèi)容子模塊一 稅收負(fù)擔(dān)問題內(nèi) 容 拓展供給價(jià)格彈性、稅收負(fù)擔(dān)分析及運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握供給價(jià)格彈性；1.分析稅收歸宿能力目標(biāo)1、能夠?qū)Ρ葘W(xué)習(xí)需求價(jià)格彈性和供給價(jià)格彈性1.2、能夠分析稅收歸宿問題素質(zhì)目標(biāo)1、尊重市場(chǎng)規(guī)律，深刻理解價(jià)格與供求的聯(lián)系1.豐富專業(yè)知識(shí)，正確理解稅負(fù)的影響教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理解稅收歸宿的圖形表示：稅收歸宿的圖形表示是一個(gè)相對(duì)較難理解的概念，學(xué)生需要理解圖形中的每個(gè)元素和其背后的經(jīng)濟(jì)含義。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的供給價(jià)格彈性、稅收負(fù)擔(dān)分析及圖形理解運(yùn)用到實(shí)際工作中。教學(xué)方法多媒體教室、講授法、案例教學(xué)法等教學(xué)資源《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》易思飛、楊晶主編，人民郵電出版社教學(xué)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)24理論講解：供給價(jià)格彈性、稅收歸宿企業(yè)提高產(chǎn)能、增大產(chǎn)量、轉(zhuǎn)產(chǎn)以增加口罩供給的行為，展現(xiàn)出什么樣的經(jīng)濟(jì)規(guī)律？一、供給價(jià)格彈性（一）含義（二）類型單位彈性、富有彈性和完全彈性（三）影響供給價(jià)格彈性的因素調(diào)整時(shí)間長(zhǎng)短、生產(chǎn)難易程度二、稅收負(fù)擔(dān)分析及運(yùn)用（一）稅收歸宿增值稅最終是由消費(fèi)者承擔(dān)的案例分析：向消費(fèi)者征稅和向生產(chǎn)者征稅的區(qū)別結(jié)論：對(duì)消費(fèi)者和生產(chǎn)者征稅產(chǎn)生了相同的結(jié)果（二）向奢侈品征稅稅負(fù)最終由二者共同分擔(dān)1.發(fā)布學(xué)習(xí)通隨堂測(cè)試；2.根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，有針對(duì)性地完成習(xí)題講解。小組討論并分析作答：價(jià)格是市場(chǎng)主題行為的引導(dǎo)作用，之所以產(chǎn)生大幅度的產(chǎn)量變化，是因?yàn)樯唐穬r(jià)格有很大的波動(dòng)，這就是供給量對(duì)價(jià)格做出的反應(yīng)。幫助學(xué)生理解市場(chǎng)強(qiáng)化理論知識(shí)要點(diǎn)，保證學(xué)生對(duì)理論要點(diǎn)學(xué)懂學(xué)透。【討論】為什么像消費(fèi)者征稅和像生產(chǎn)者征稅會(huì)產(chǎn)生同樣的結(jié)果？【搶答】生活中遇到跟供給價(jià)格彈性相關(guān)的例子有哪些？檢驗(yàn)理論知識(shí)學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。完成知識(shí)測(cè)評(píng)檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握請(qǐng)，突破重難點(diǎn)。教學(xué)模塊七：稅收與財(cái)政模塊教案31 61-62課時(shí)：稅收概述課程名稱經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)授課對(duì)象授課人數(shù)課程類型公共必修課學(xué)時(shí)2授課內(nèi)容子模塊二 國(guó)民收入分配內(nèi) 容 稅收的來(lái)源、稅收的再分配調(diào)節(jié)功能教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解我國(guó)稅收的產(chǎn)生和發(fā)展2.了解我國(guó)現(xiàn)階段主要稅種能力目標(biāo)1、能夠掌握稅收的基本概念2.能夠正確認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)階段18個(gè)主要稅種素質(zhì)目標(biāo)1、正確理解經(jīng)濟(jì)和稅收之間的關(guān)系2.加強(qiáng)法制宣傳，正確認(rèn)識(shí)稅收的意義教學(xué)重點(diǎn)我國(guó)現(xiàn)行的18個(gè)主要稅種教學(xué)難點(diǎn)不同稅種的概念和理解教學(xué)方法案例分析法+對(duì)比學(xué)習(xí)法教學(xué)資源《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》易思飛、楊晶主編，人民郵電出版社教學(xué)流程圖教學(xué)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)2020年中國(guó)國(guó)內(nèi)增值稅收入約56791億元，與2016稅收的發(fā)展和分類新冠肺炎疫情對(duì)國(guó)家的財(cái)政稅收帶來(lái)沖擊，表明稅收與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間是什么關(guān)系？一、稅收概述（一）稅收的含義（二）我國(guó)稅收的產(chǎn)生和變遷（視頻導(dǎo)入講解）最早的稅收從夏代開始（三）現(xiàn)行稅收制度二、我國(guó)現(xiàn)階段主要稅種（一）按管理和使用權(quán)限劃分中央稅、地方稅、中央與地方共享稅（二）按征稅對(duì)象劃分對(duì)商品和勞務(wù)征稅、對(duì)對(duì)財(cái)產(chǎn)征稅、對(duì)行為征稅（三）按其他方法劃分按稅負(fù)是否能轉(zhuǎn)嫁按稅收與價(jià)格的關(guān)系按稅收計(jì)稅標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布學(xué)習(xí)通隨堂測(cè)試；根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，有針對(duì)性地完成習(xí)題講解。小組討論并分析作答：經(jīng)濟(jì)決定稅收，稅收反映經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的廣度和深度決定了稅收分配的范圍和程度，并從根本上決定了新稅種的產(chǎn)生、發(fā)展和更替。稅收在調(diào)節(jié)收入分配、縮小收入差距方面起著重要作用幫助學(xué)生理解市場(chǎng)強(qiáng)化理論知識(shí)要點(diǎn)，保證學(xué)生對(duì)理論要點(diǎn)學(xué)懂學(xué)透?！居懻摗棵餍峭刀惵┒悊栴}通過知識(shí)測(cè)評(píng)檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握請(qǐng)，突破重難點(diǎn)。檢驗(yàn)理論知識(shí)學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。完成知識(shí)測(cè)評(píng)教案32 63-64課時(shí)：我國(guó)的財(cái)政政策實(shí)踐課程名稱經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)授課對(duì)象授課人數(shù)課程類型公共必修課學(xué)時(shí)2授課內(nèi)容子模塊三 我國(guó)的財(cái)政政策實(shí)踐內(nèi) 容 財(cái)政政策的運(yùn)用 財(cái)政政策的影響類型及評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握財(cái)政政策的內(nèi)容和手段2、掌握財(cái)政政策的類型3.了解我國(guó)財(cái)政政策的實(shí)踐及評(píng)價(jià)能力目標(biāo)對(duì)財(cái)政政策以及宏觀調(diào)控有整體的認(rèn)識(shí)素質(zhì)目標(biāo)1、拓展宏觀視野，深刻理解財(cái)政政策的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用3.加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，認(rèn)識(shí)擴(kuò)張性財(cái)政政策的不足教學(xué)重點(diǎn)財(cái)政政策的手段教學(xué)難點(diǎn)財(cái)政政策的影響和實(shí)踐教學(xué)方法時(shí)政分析法+對(duì)比學(xué)習(xí)法教學(xué)資源《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》易思飛、楊晶主編，人民郵電出版社教學(xué)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)破窗理論與乘數(shù)：小男孩的父親因?yàn)樾∧泻⒃移撇ＡФr償1000元，最終經(jīng)過多輪的交易，社會(huì)總支出增加5000元稅收的再分配調(diào)節(jié)功能破窗效應(yīng)對(duì)我們理解政府的財(cái)政支出政策有什么啟示？小組討論并分析作答：當(dāng)政府增加開支用于政府購(gòu)買時(shí)，每1元的投入都會(huì)放大總投入。也就是說(shuō)政府通過增加開支來(lái)刺激總需求增加時(shí)有效的，因?yàn)槌藬?shù)效應(yīng)會(huì)讓政府購(gòu)買的支出產(chǎn)生放大效應(yīng)。幫助學(xué)生理解財(cái)政政策實(shí)施的重要意義通過知識(shí)測(cè)評(píng)檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握請(qǐng)，突破重難點(diǎn)。一、財(cái)政政策的運(yùn)用（一）內(nèi)容（二）類型需求拉動(dòng)財(cái)政政策自動(dòng)穩(wěn)定器—個(gè)人所得稅、失業(yè)保險(xiǎn)制度相機(jī)決策—逆經(jīng)濟(jì)風(fēng)向行事（三）我國(guó)近年來(lái)財(cái)政政策的實(shí)踐1993-2022年財(cái)政政策二、財(cái)政政策的影響類型及評(píng)價(jià)（一）財(cái)政赤字概念、內(nèi)容、原因、解決方式（二）擠出效應(yīng)政府增加某一數(shù)量的公共支出，就會(huì)減少相應(yīng)數(shù)量的私人投資和消費(fèi)，從而宗需求不變（三）債務(wù)危機(jī)內(nèi)容、影響（四）財(cái)政政策的時(shí)滯問題認(rèn)識(shí)時(shí)滯、行政時(shí)滯、決策時(shí)