《制取氧氣》用課件

九年級(jí)化學(xué)上冊1精選2021版課件第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣2精選2021版課件一、氧氣的工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣法（物理變化）空氣降溫加壓液態(tài)空氣貯在天藍(lán)色鋼瓶中氮?dú)庖簯B(tài)氧蒸發(fā)-196oC~-183oC1.5×107Pa根據(jù)液態(tài)氮與液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同。3精選2021版課件1．分解過氧化氫2．加熱氯酸鉀3．加熱高錳酸鉀一、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法

4精選2021版課件實(shí)驗(yàn)一：分解過氧化氫溶液制取氧氣1．分解過氧化氫制取氧氣步驟1：在常溫下，把帶火星的木條伸入盛有過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？5精選2021版課件現(xiàn)象結(jié)論木條不能復(fù)燃常溫下放出氧氣少帶火星的木條木條熄滅6精選2021版課件步驟2：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。過氧化氫溶液二氧化錳帶有火星的木條木條復(fù)燃7精選2021版課件現(xiàn)象結(jié)論在常溫下過氧化氫溶液遇到二氧化錳迅速產(chǎn)生氧氣。

木條復(fù)燃8精選2021版課件步驟3：反應(yīng)停止后，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。帶有火星的木條木條復(fù)燃過氧化氫溶液9精選2021版課件現(xiàn)象結(jié)論木條復(fù)燃二氧化錳仍然起作用。10精選2021版課件過氧化氫水+氧氣二氧化錳文字表達(dá)式：11精選2021版課件1、定義：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。（一）催化劑

“一變”：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（改變≠加快）“二不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變2、特點(diǎn)：一變（化學(xué)反應(yīng)速率）二不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)）12精選2021版課件3、催化作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。4、注意事項(xiàng)（1）改變反應(yīng)速率不只是加快也包括減慢；（2）催化劑不能決定化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生，不能增加或減少生成物質(zhì)量。（3）催化劑不是唯一的（過氧化氫分解也以用二氧化錳，也可以用硫酸銅或氧化鐵），是專用的（二氧化錳是過氧化氫分解時(shí)的催化劑，但在其他反應(yīng)中不一定是催化劑）13精選2021版課件練習(xí)：下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是（）A、在化學(xué)反應(yīng)里能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變的物質(zhì)。B、二氧化錳是催化劑。C、在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)。D、要使過氧化氫溶液分解出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應(yīng)。C14精選2021版課件【說明】此反應(yīng)中，二氧化錳既不是反應(yīng)物也不是生成物，只是一種催化劑，應(yīng)算作一個(gè)反應(yīng)條件，所以二氧化錳寫在箭頭的上方。過氧化氫水+氧氣二氧化錳（二）制取氧氣的原理

1、(無、液)(黑、固)

H2O2MnO2H2OO2+15精選2021版課件2、加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣(白、固)(白、固)KClO3MnO2KClO2+3、加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（暗紫色固體）（綠色固體）（黑色粉末）KMnO4K2MnO4+MnO2+O216精選2021版課件高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱過氧化氫水+氧氣二氧化錳或加熱（三）分解反應(yīng)由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)。思考：三個(gè)反應(yīng)在形式上有何特點(diǎn)？特點(diǎn)：一變多→A+BAB17精選2021版課件反應(yīng)類型化合反應(yīng)分解反應(yīng)定義形式參加反應(yīng)的物質(zhì)種類生成物質(zhì)的種類由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)A+B→AB（多變一）AB→A+B（一變多）兩種或兩種以上一種兩種或兩種以上一種18精選2021版課件下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)的是（），屬于化合反應(yīng)的是（）屬于分解反應(yīng)的是（）

A.甲烷+氧氣水+二氧化碳

B.水氫氣+氧氣

C.氧氣+二氧化碳+銅+水堿式碳酸銅D.氯酸鉀氯化鉀+氧氣點(diǎn)燃通電加熱二氧化錳ACCBD19精選2021版課件加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣20精選2021版課件氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳

加熱KCl+O2KClO3二氧化錳加熱21精選2021版課件2、加熱高錳酸鉀制取氧氣錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱K2MnO4+MnO2+O2KMnO4加熱棉花22精選2021版課件阻止高錳酸鉀固體隨氧氣氣流進(jìn)入導(dǎo)管，導(dǎo)致導(dǎo)管阻塞。

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)為什么在試管口放一小團(tuán)棉花？23精選2021版課件A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺(tái)灑精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽二、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置1.儀器名稱:發(fā)生裝置收集裝置24精選2021版課件三、實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)裝置：發(fā)生裝置收集裝置外焰加熱藥品平鋪夾持在距管口約1/3處若用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)在管口塞一團(tuán)棉花試管口略低于試管底部導(dǎo)管伸出橡皮塞約0.5cm導(dǎo)管只能伸于集氣瓶口25精選2021版課件排水法收集裝置適用范圍不易或難溶解于水的氣體優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)（1）收集的氣體較潮濕（2）不如排空氣法方便氣體收集裝置（1）易于收集到較純凈的氣體（2）便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿26精選2021版課件向上排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣大的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集的氣體較干燥（2）操作較為方便缺點(diǎn)（1）較難判斷氣體是否已經(jīng)收集滿（2）收集到的氣體可能不純凈氣體收集裝置27精選2021版課件向下排空氣法收集裝置適用范圍密度比空氣小的氣體優(yōu)點(diǎn)（1）收集的氣體較干燥（2）操作較為方便缺點(diǎn)（1）較難判斷氣體是否已經(jīng)收集滿（2）收集到的氣體可能不純凈氣體收集裝置28精選2021版課件

先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)能否形成一段水柱。檢查氣密性的方法29精選2021版課件四、實(shí)驗(yàn)步驟：1、查：檢查裝置的氣密性；2、裝：裝入藥品4、點(diǎn)：點(diǎn)酒精燈加熱5、收：收集氣體排水集氣法6、離：將導(dǎo)管移離水面向上排空氣法(氧氣不易溶于水)(氧氣的密度比空氣大)3、定：固定試管（試管口應(yīng)略低于試管底部）7、熄：熄滅酒精燈30精選2021版課件6、注意事項(xiàng)：（1）試管口應(yīng)略向下傾斜。（2）鐵夾應(yīng)夾持在距管口1/3處。（3）藥品應(yīng)平鋪或斜鋪在試管底部。（4）先把導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈。（5）開始加熱時(shí)不能立即收集。（6）用高錳酸鉀制氧時(shí)，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花。31精選2021版課件二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置：學(xué)會(huì)整合用過氧化氫制取氧氣固液不加熱型固固要加熱型32精選2021版課件如何檢驗(yàn)收集到的是氧氣？將一支帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。33精選2021版課件將一支帶火星的木條伸到集氣瓶口附近，若木條復(fù)燃，證明已集滿。用向上排空氣法收集氧氣，如何驗(yàn)滿？34精選2021版課件３、驗(yàn)滿方法排水法：當(dāng)集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時(shí)，證明已收集滿向上排空氣法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已收集滿。４、放置方法

正放在桌子上，并蓋上毛玻璃片35精選2021版課件A__________B_________C__________D_________E___________F________試管鐵架臺(tái)灑精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽練習(xí)1、指出下列圖中各儀器的名稱：36精選2021版課件D6．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）Ａ．硫＋氧氣二氧化硫Ｂ．石蠟＋氧氣二氧化碳＋水Ｃ．氧化汞汞＋氧氣Ｄ．鎂＋氧氣氧化鎂加熱點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃37精選2021版課件

8．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管。②檢查裝置的氣密性。③將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上。④用排水法收集氧氣。⑤熄滅酒精燈。⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序?yàn)開__________________。②③①④⑥⑤38精選2021版課件2、右圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖：abcdefabcdef(1)指出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱試管水槽導(dǎo)管鐵架臺(tái)酒精燈集氣瓶(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意：①試管口要____________；其目的是______________________________；②給試管加熱時(shí)要先____，停止加熱時(shí)要先_____________再

，以免_____________________________.(3)上述收集氣體的方法叫________，怎樣使收集到的氣體基本不含氮?dú)猓?/p>

.(4)用上述裝置來制取氣體應(yīng)滿足下列條件中的_____(填序號(hào))A.反應(yīng)物都是固體B.反應(yīng)需加熱C.制得的氣體不易溶于水D.制得氣體密度比空氣大略低于試管底部防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管預(yù)熱先將導(dǎo)管移離水面停止加熱水沿導(dǎo)管倒流回?zé)岬脑嚬艿撞浚言嚬芘潘瘹夥á賹⒓瘹馄垦b滿水，不留氣泡;ABC②氣泡連續(xù)而均勻放出時(shí)開始收集39精選2021版課件ABCD3、過氧化氫(化學(xué)式H2O2)溶液在催化劑作用下能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。據(jù)圖回答下列問題：(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是__________，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______；(2)寫出制取O2的原理：____________；要收集一瓶純凈的O2，應(yīng)選擇裝置_____(填字母)；(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集O2，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底均未見木條復(fù)燃。其原因可能是_________________；(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替KMnO4加熱制取O2，優(yōu)點(diǎn)是_____(填序號(hào))①生成物只有氧氣②不需要加熱③需加熱；(5)裝置A中反應(yīng)很強(qiáng)烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_____(填序號(hào))①控制液體的滴加速度②加熱反應(yīng)物③用體積較小的錐形瓶④