（新課標(biāo)）高二語文暑假作業(yè)1-人教版高二語文試題

一、閱讀下面的文字，完成1～3題。紫砂器，曾是中國特有的手工制造陶土工藝品，制作原料為紫砂泥，原產(chǎn)地在江蘇宜興。紫砂器的制作起源可上溯到春秋時(shí)代。從明武宗正德年間以來紫砂開始制成壺，名家輩出，500多年間不斷有精品傳世。今天我們介紹一下清代紫砂器。清康、雍、乾三朝紫砂器的式樣比明代更加奇特，同時(shí)開始注重器表裝飾。其裝飾手段千姿百態(tài)，有泥繪、加彩、浮雕、堆泥、貼花、施釉、攪泥、鏤孔、包漆、包錫、磨光等，層出不窮，因器思變，可以說是集各種工藝之大成。宜興窯作為江蘇地方窯，曾一度在康、雍、乾三朝受到皇室的重視，享有御用官窯的同等待遇，這是清代其他地方窯除景德鎮(zhèn)以外所不能比擬的。宜窯紫砂除了茗壺制品之外，因材質(zhì)的可塑性，一些文房陳設(shè)器也是可圈可點(diǎn)。例如“清雍正彩繪花鳥圖笠帽大壺”，此壺泥質(zhì)細(xì)潤，色澤深褐，雄渾壯碩，氣度不凡。高身壺體折肩平順，圓轉(zhuǎn)周正，笠帽形壺蓋板沿寬厚，與高頸壺口密合，壺流粗壯上翹，流口寬大，壺把扣于壺身，制作工藝精湛，整器有雍乾時(shí)風(fēng)。最能代表宮廷紫砂工藝的首推彩泥堆繪，此種裝飾手法是用各色泥漿繪于坯體，并有一定厚度，類似印章薄意雕刻效果的一種裝飾手法。泥繪裝飾源于舊時(shí)的漆器堆雕工藝方法，在已成型完工時(shí)而保持一定濕度的坯體上用本色泥堆畫，局部、細(xì)部用專制工具精細(xì)雕琢，使之質(zhì)感強(qiáng)，有淺浮雕、薄意雕的效果，燒成后的泥繪作品，色澤穩(wěn)定，歷久彌新。常見的泥繪材料有白泥和本山綠泥繪，黑地泥繪則色澤對比鮮明。清初外銷器多見于歐洲博物館陳列，可見其在陶藝發(fā)展史上的重要性，一直為許多資深藏家所稱許及珍愛。外銷的紫砂器多以朱泥制作為主，制作技藝往往加以貼花、鏤空、泥繪等工藝手法，其燒成技藝上具有相當(dāng)大的難度，且造型變化多端，更有同時(shí)期名家參與制作，不但學(xué)術(shù)上評價(jià)甚高，更引起收藏家們的重視。比如“清早期朱泥獅鈕貼花鏤空十二開光高足玲瓏壺”，壺身均勻分布十二個(gè)圓形開光，鏤空并貼塑各式紋飾，蓋頂圓雕獅子鈕，瑞獅張口露齒，腳踩繡球，神情生動(dòng)，活靈活現(xiàn)。奇特之處在于繡球可自由轉(zhuǎn)動(dòng)，工藝獨(dú)到，尤見匠心。紫砂陶藝進(jìn)入嘉道年間，由于一批文人參與其中，陳鴻壽（曼生）、瞿應(yīng)紹（子冶）、朱石梅、喬重禧等金石書畫家在紫砂壺上的書畫創(chuàng)作、詩文銘刻，給本來日常的茶具注入了文思雅韻，并影響了晚清的紫砂銘刻風(fēng)氣，興起了“文人壺”的風(fēng)潮。文人精英參與紫砂壺的設(shè)計(jì)制造，把翰墨趣味和藝以載道、沉醉自然的文人趣味融入其中，紫砂壺的面貌便從此不同了。從陳曼生、瞿子冶到后來的梅調(diào)鼎，成就了“文人壺”的三級跳，使之達(dá)到后人無法超越的高度。“文人茶具”深得茶人青睞，尤以玉成窯傳器為甚。玉成窯由被譽(yù)為“清代王羲之”的寧波籍書法家、詩人梅調(diào)鼎開創(chuàng)，它不僅僅是一個(gè)文人紫砂窯口，更是一個(gè)由書畫大家、文化名人領(lǐng)銜，制壺名手、陶刻高手共同參與的制陶工坊?！坝癯伞毕稻崔o，意為成全。當(dāng)時(shí)寧波文風(fēng)鼎盛，文人墨客云集，文人雅士為紫砂器題詞作畫，所刻詞句切器、切題，雋永秀麗，美不勝收。紫砂器造工又精妙簡巧，可與美玉媲美。其濃厚的文化底蘊(yùn)，成就了玉成窯墨寶紫砂，成為曼生壺后又一文人紫砂杰作代表?！拔娜藟亍币苍诿氛{(diào)鼎時(shí)代達(dá)到藝術(shù)頂峰。文化、藝術(shù)與實(shí)用性的完美結(jié)合使得紫砂制器成為收藏界的寵兒。中國嘉德2014秋拍也特別設(shè)置了“紫泥菁英”“紫泥春華”及“逸云齋珍藏”三個(gè)紫砂專場?！耙粔貨_古意，千秋有同心”。正是那一份份濃郁醇厚的紫砂情，把無聲的砂泥化作一件件令人嘆為觀止的藝術(shù)瑰寶，在歷史的年輪中派生出別樣的風(fēng)景，讓人不由得感慨那“壺中日月長，山窗無依樣”的紫砂情懷。而這一件件在千回百轉(zhuǎn)的曲折流淌中依然高雅脫俗、清韻不減的紫砂藝術(shù)，也將帶著茗茶的芬芳，繼續(xù)綻放。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.紫砂器表裝飾手法層出不窮，因器而變，主要有泥繪、加彩、浮雕、堆泥、貼花、施釉、攪泥、鏤孔、包漆、包錫、磨光和詩文銘刻等。B.文人精英參與紫砂壺的設(shè)計(jì)制造，社會(huì)上興起了“文人壺”的風(fēng)潮，他們把翰墨趣味和藝以載道、沉醉自然的文人趣味融入其中，改變了紫砂壺的面貌。C.從陳曼生、瞿子治到后來的梅調(diào)鼎，成就了“文人壺”的三級跳，使“文人壺”達(dá)到后人無法超越的藝術(shù)高度。D.“文人茶具”深受茶人青睞，文人雅士為紫砂器題詞作畫，這直接成就了玉成窯墨寶自殺，使玉成窯墨寶紫砂成為曼生壺后又一文人紫砂杰出代表。2.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.紫砂壺曾是中國特有的手工制造陶土工藝品之一，多年來不斷有精品傳世，其制作原料為紫砂泥，制作起源科追溯到春秋時(shí)代。B.作為江蘇地方窯的宜興窯，曾受到清朝皇室重視，享有御用官窯的同等待遇，這是清代除景德鎮(zhèn)外其他地方窯所不能比擬的。C.由舊時(shí)的漆器堆雕工藝方法發(fā)展而成的彩泥堆繪，有淺浮雕、浮意雕的效果，成為最能代表宮廷紫砂工藝的一種裝飾手法。D.清初外銷紫砂器以朱泥制作為主，往往加上貼花、鏤空等工藝手法，造型變化多端，又有同期名家參與制作，其學(xué)術(shù)評價(jià)很高。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.清康、雍、乾三朝紫砂器的式樣較之前更加奇特，并且開始注重器表裝飾。其裝飾手段千姿百態(tài)，層出不窮，可謂集各種工藝之大成。B.嘉道年間，一批文人參與紫砂壺制作，給本來普普通通的茶具注入了文思雅韻，并影響了晚清的紫砂銘刻風(fēng)氣。C.“文人茶具”以梅調(diào)鼎開創(chuàng)的玉成窯傳器為甚，“文人壺”在梅調(diào)鼎時(shí)代達(dá)到藝術(shù)巔峰，成為文人紫砂唯一的最為杰出的代表。D濃郁醇厚的紫砂情，把無聲的沙泥化作一件件藝術(shù)瑰寶，在歷史的車輪中派生出別樣的風(fēng)景。高雅脫俗、清韻不減的紫砂藝術(shù)，帶著茗茶的芬芳，繼續(xù)綻放。二、古詩文閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成4--7題。張學(xué)顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人。登嘉靖三十二年進(jìn)士。遼撫李秋免，大學(xué)士高拱欲用學(xué)顏，或疑之，拱曰：“張生卓犖倜儻，人未之識也，置諸盤錯(cuò)，利器當(dāng)見。”侍郎魏學(xué)曾后至，拱迎問日：“遼撫誰可者？”學(xué)曾思良久，曰：“張學(xué)顏可?！惫跋苍唬骸暗弥印！彼煲云涿希M(jìn)右僉都御史，巡撫遼東。遼鎮(zhèn)邊長二千余里，城寨一百二十所，三面鄰敵。官軍七萬二千，月給米一石，折銀二錢五分，馬則冬春給料，月折銀一錢八分，即歲稔不足支數(shù)日。自嘉靖戊午大饑，士馬逃故者三分之二。前撫王之誥、魏學(xué)曾相繼綏輯，未復(fù)全盛之半。繼以荒旱，餓莩枕籍。學(xué)顏首請振恤，實(shí)軍伍，招流移，治甲仗，市戰(zhàn)馬，信賞罰。黜懦將數(shù)人，創(chuàng)平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城，戰(zhàn)守具悉就經(jīng)畫。建州都督王杲①以索降人不得，入掠撫順，守將賈汝翼詰責(zé)之。果益憾，約諸部為寇，副總兵趙完責(zé)汝翼啟釁，學(xué)顏?zhàn)嘣唬骸叭暌韰s杲饋遺懲其違抗實(shí)伸國威茍緣此罷斥是進(jìn)退邊將皆敵主之矣臣謂宜諭王杲送還俘掠否則調(diào)兵剿殺毋事姑息以蓄禍。”趙完懼，饋金貂，學(xué)顏發(fā)之，詔逮完，而宣諭王杲如學(xué)顏策。諸部聞大兵且出，悉竄匿山谷。杲懼，十二月約海西王臺(tái)送俘獲就款，學(xué)顏因而撫之。時(shí)張居正當(dāng)國，以學(xué)顏精心計(jì)，深倚任之。學(xué)顏?zhàn)珪?huì)計(jì)錄以勾稽出納。又奏列清丈條例，厘兩京、山東、陜西勛戚莊田，清溢額、脫漏、詭借諸弊。又通行天下，得官民屯牧湖陂八十余萬頃。民困賠累②者，以其賦抵之。自正、嘉虛耗之后，至萬歷十年間，最稱富庶，學(xué)顏有力焉。學(xué)顏八疏乞休，許致仕去。卒于家。選自《明史·張學(xué)顏傳》，有刪改）【注】①王杲：明朝末期建州女真頭領(lǐng)。②賠累：賠錢虧累。4．下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．置諸盤錯(cuò)，利器當(dāng)見利器：杰出的才能B．繼以荒旱，餓莩枕籍枕籍：縱橫相枕而臥C．十二月約海西王臺(tái)送俘獲就款俘獲：俘虜D．自正、嘉虛耗之后虛耗：耗費(fèi)虧空5．下列對文中面波浪線部分的斷句，正確的～項(xiàng)是（）A．汝翼卻杲饋遺／懲其違抗／實(shí)伸國威／茍緣此罷斥／是進(jìn)退邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還／俘掠否則調(diào)兵／剿殺毋事姑息以蓄禍B．汝翼卻杲饋遺／懲其違抗／實(shí)伸國威／茍緣此罷斥／是進(jìn)退邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還俘掠／否則調(diào)兵剿殺／毋事姑息以蓄禍C．汝翼卻杲饋遺懲其／違抗實(shí)伸國威／茍緣此罷斥／是進(jìn)退邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還俘掠／否則調(diào)兵剿殺／毋事姑息以蓄禍D．汝翼卻杲饋遺／懲其違抗／實(shí)伸國威／茍緣此罷斥是進(jìn)退／邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還俘掠／否則調(diào)兵剿殺／毋事姑息以蓄禍6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．張學(xué)顏深得有關(guān)官員賞識。大學(xué)士高拱想推薦張學(xué)顏任遼地巡撫，卻質(zhì)疑他．后因?yàn)槭汤晌簩W(xué)曾認(rèn)為高拱有能力，張學(xué)顏才最終獲得任命。B．張學(xué)顏敢于治理，恪盡職守。遼地邊境線長，兵馬耗費(fèi)糧草很大，無法支撐，大饑荒使兵馬損失慘重，張學(xué)顏采取多個(gè)措施，鞏固邊防。C．張學(xué)顏正直敢言，忠于國家。女真首領(lǐng)王杲想聚眾作亂，張學(xué)顏上奏請朝廷不要姑息王杲，并下令逮捕趙完，維護(hù)了國家利益。D．張學(xué)顏精于心計(jì)，體恤百姓。他寫了關(guān)于會(huì)計(jì)的書，治理莊田，清理各種弊端；對陷入困境的百姓給予關(guān)照。明朝被認(rèn)為最富裕的時(shí)期，他出過力。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）黜懦將數(shù)人，創(chuàng)平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城，戰(zhàn)守具悉就經(jīng)畫。譯文：（2）時(shí)張居正當(dāng)國，以學(xué)顏精心計(jì)，深倚任之。譯文：（二）閱讀下面這首詩，然后回答問題。灞上秋居馬戴灞原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。

落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人?？請@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身?！咀⑨尅垮鄙希旱孛挥陂L安東郊，為作者寓居之地。郊扉：猶郊居。致此身：意即以此身為國君盡力。8.詩歌的首聯(lián)描寫了怎樣的一幅畫面?渲染了一種什么樣的氛圍？9.詩歌抒發(fā)了詩人什么樣的情感？請聯(lián)系第三、四聯(lián)分析。（三）名篇名句默寫。10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《莊子，逍遙游》指出“_____，_____”就像倒在堂艙地的-杯水，無法浮起一個(gè)杯子一樣。（2）白居易《琵琶行》中“_____，_____”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過程。（3）杜牧《赤壁》中“_____，_____”兩句，設(shè)想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導(dǎo)致的結(jié)局。三、11.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。馬蘭花李德霞大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過來說：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了?！瘪R蘭花一驚：“出啥事啦？”三孬說：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽說現(xiàn)在還在搶救呢?！瘪R蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎？聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了，你最好還是抽空跟她說說去。”整整一個(gè)上午，馬蘭花都提不起精神來，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時(shí)候，就和馬蘭花說說話，聊聊天，有時(shí)買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過來幫個(gè)忙……中午，跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說了。男人說：“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后有麻煩。”馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒有脫離生命危險(xiǎn)。門口的長椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來，不滿地對馬蘭花說：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事？”馬蘭花說：“你也不看看，那是提錢的時(shí)候嗎？”男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去？”馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想啊？你就肯定麻嬸救不過來？你就肯定人家會(huì)賴咱那六百塊錢？啥人啊!”男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛快。第三天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。男人知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼：“錢呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒見過你這么傻的女人!”男人離開時(shí)，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。從此，男人耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒聽見。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。男人說：“咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來的，你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒?！瘪R蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說：“你有完沒完？不就六百塊錢嗎？是個(gè)命！就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧？”男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)跟，一個(gè)月過去。這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進(jìn)門，就看見男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜，馬蘭花呆了，詫異地說：“日頭從西邊出來啦？”上小學(xué)二年級的女兒嘴快，說：“媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信，爸爸高興，說是要犒勞你的?！瘪R蘭花看著男人說：“到底咋回事？”男人撓撓頭，嘿嘿一笑：“是麻嬸的女兒從上海寄來的。”“信里都說了些啥？”男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：“你自己看嘛?！瘪R蘭花接過信，就著燈光看起來。信中寫道：“蘭花姐，實(shí)在是對不起了。母親去世后，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海了。前幾天清理母親的遺物時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期，根據(jù)時(shí)間推斷，我敢肯定，母親沒有還這筆錢。本來母親在醫(yī)院時(shí)，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過門，記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元，多出來的四百塊算是對大姐的一點(diǎn)心意吧。還有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的，母親走了，房子我用不上，一時(shí)半會(huì)兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去?！瘪R蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）A．馬蘭花剛從市場接菜回來，三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的亊，還鼓動(dòng)她到醫(yī)院向麻嬸女兒要錢，說明三孬好嚼舌，是個(gè)搬弄是非的人。B．馬蘭花的丈夫因?yàn)榱僭X就耿耿于懷，收到一千元的匯款單后又主動(dòng)為妻子做飯，這些細(xì)節(jié)惟妙惟肖地寫出了這個(gè)人物的世故圓滑、反復(fù)無常。C．小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，頗具藝術(shù)匠心。D．小說注重于細(xì)微處寫人，從上海來信中可以看出，麻嬸的女兒是一個(gè)通情達(dá)理的人，又是一個(gè)精明的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情。E．發(fā)生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動(dòng)人，其中也蘊(yùn)含著作者對當(dāng)下社會(huì)倫理道徳和人際關(guān)系的憂慮與反思，這是小說的深刻之處。（2）小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請簡要分析。（3）小說在刻畫馬蘭花這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。（4）小說三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現(xiàn)都不同，心情也不一樣。請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。四、語言文字運(yùn)用。12.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

在1970年以后，歐美的營養(yǎng)學(xué)家說：“粗糧含有大量的膳食纖維，因此吃粗糧有益健康?！边^去，

①

，曾經(jīng)被認(rèn)為是對人體不起營養(yǎng)作用的一種非營養(yǎng)成分。營養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為粗纖維吃多了，

②

，尤其是微量元素的吸收。直至1970年，歐美的營養(yǎng)學(xué)家才認(rèn)識到，粗糧里含有大量的膳食纖維，

③

，它在預(yù)防人體的某些疾病方面起著重要的作用。，同時(shí)也認(rèn)識到粗纖維的概念已不適用，因而將這一名詞廢棄，改稱膳食纖維。13.下面是在武漢舉辦的2015年世界中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽的標(biāo)志，請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過90字。

五、寫作。14.閱讀下面的材料，按要求作文。當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠"之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！緟⒖即鸢浮恳?、1.．D（D項(xiàng)，由原文第七自然段的內(nèi)容可知，成就玉成窯墨寶紫砂的是其濃厚的文化底蘊(yùn)。）2．A（對應(yīng)點(diǎn)在第一段，混淆了紫砂器和紫砂壺兩個(gè)不同的概念。）3．C（與原文第七段“成為曼生壺后又一文人紫砂杰作代表”不符。）二、4．C（俘獲：俘虜、物資）5．B（原文標(biāo)點(diǎn)為“汝翼卻杲饋遺，懲其違抗，實(shí)伸國威，茍緣此罷斥，是進(jìn)退邊將皆敵主之矣。臣謂宜諭王呆送還俘掠，否則調(diào)兵剿殺，毋事姑息以蓄禍”）6．A（“卻質(zhì)疑他。后因?yàn)槭汤晌簩W(xué)曾認(rèn)為高拱有能力，張學(xué)顏才最終獲得任命”錯(cuò)，應(yīng)為“有人質(zhì)疑，高拱力爭，后侍郎魏學(xué)曾也認(rèn)為高拱有能力，張學(xué)顏?zhàn)罱K獲得任命”。）7．(1)罷免幾個(gè)懦弱的將領(lǐng)，創(chuàng)建平陽堡來溝通兩河，把游擊巡邏之軍遷移到正安堡來保衛(wèi)鎮(zhèn)城，進(jìn)攻守衛(wèi)的器械全部加以經(jīng)營謀劃。（得分點(diǎn)：“黜”“具”“經(jīng)畫”各1分，句意2分）（2）當(dāng)時(shí)張居正掌握國政，認(rèn)為張學(xué)顏精于心計(jì)，十分倚重信任他。（得分點(diǎn)：“當(dāng)國”“精”“倚任”各1分，句意2分）【參考譯文】張學(xué)顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人?？贾屑尉溉赀M(jìn)士。遼地巡撫李秋被免職，大學(xué)士高拱想用張學(xué)顏，有人懷疑張學(xué)顏（的能力），高拱說：“張先生卓越出眾，人們還沒有了解他，把他放到復(fù)雜環(huán)境中，（他的）杰出的才能就會(huì)顯露出來?！笔汤晌簩W(xué)曾稍后到達(dá)，高拱迎接并問：“誰可以擔(dān)任遼地巡撫？”魏學(xué)曾思考很久，說：“張學(xué)顏可以?！备吖案吲d地說：“相契合了?！庇谑前褟垖W(xué)顏的名字呈上去，升任右僉都御史，任遼東巡撫。遼東鎮(zhèn)邊界長二千多里，城寨有一百二十所，三面與敵人相鄰。官兵七萬二千人，每月供給大米一石，折合銀子二錢五分，馬匹冬天、春天供給草料，每月折合銀子一錢八分，即使年成好也不夠維持幾天。從嘉靖戊午年大饑荒，三分之二的士兵、馬匹逃走死亡。前任巡撫王之誥、魏學(xué)曾相繼安撫集聚，沒有恢復(fù)全盛時(shí)期的一半。接著由于饑荒、旱災(zāi)，餓死的人很多。張學(xué)顏首先請求救濟(jì)，充實(shí)軍隊(duì)，召回流亡遷徙的百姓，整修兵器，購買戰(zhàn)馬，嚴(yán)明賞罰。罷免幾個(gè)懦弱的將領(lǐng)，創(chuàng)建平陽堡來溝通兩河，把游擊巡邏之軍遷移到正安堡來保衛(wèi)鎮(zhèn)城，進(jìn)攻守衛(wèi)的器械全部加以經(jīng)營謀劃。建州都督王杲因?yàn)橄蛲督档娜怂饕?cái)物而沒有得到，就進(jìn)入撫順搶劫，守將賈汝翼指責(zé)他。王杲更加恨了，約了各部落做強(qiáng)盜，副總兵趙完指責(zé)賈汝翼挑起事端，張學(xué)顏上奏說：“賈汝翼拒絕王果贈(zèng)送禮品，懲罰王杲違抗命令，實(shí)在是伸張了國威，（賈汝翼）如果因?yàn)檫@個(gè)而被罷免，這是升降邊將都由敵人主導(dǎo)了。我認(rèn)為應(yīng)該命令王果送還俘虜掠奪去的人和物，否則調(diào)兵剿滅他，不要姑息而積下禍患?！壁w完害怕，贈(zèng)送金貂給張學(xué)顏，張學(xué)顏揭發(fā)他，皇帝下令逮捕趙完，而發(fā)布命令給王杲，按照張學(xué)顏的計(jì)策辦。各部落聽說大軍將要出動(dòng)，都逃竄藏匿在山谷。王杲害怕，十二月約了海西王臺(tái)送還俘虜、物資講和，張學(xué)顏因此安撫他。當(dāng)時(shí)張居正掌握國政，認(rèn)為張學(xué)顏精于心計(jì)，十分倚重信任他。張學(xué)顏寫了會(huì)計(jì)錄用來查考核算出納。又上奏一條條詳細(xì)地測量土地的條例，處理兩京、山東、陜西功臣皇族的莊田，清理超額、脫漏、假借各種弊端。又貫徹到全國，獲得官民屯牧湖陂八十多萬頃。百姓窮困賠錢虧累的，用湖陂賦稅來抵償。從正德、嘉靖耗費(fèi)虧空以后，到萬歷十年，被認(rèn)為最富裕，張學(xué)顏出過力。張學(xué)顏八次上疏請求退休，朝廷允許他退休回去。在家中去世。8.首聯(lián)描寫了秋風(fēng)秋雨傍晚時(shí)分才停下來，在暮靄沉沉的天際，雁群自北向南急急飛過的畫面，渲染了凄清、陰冷、孤獨(dú)的氛圍。9.詩人觸景生情，抒發(fā)了寄居他鄉(xiāng)的凄涼孤獨(dú)的心情。第三聯(lián)寫秋夜寂靜，臥聽滴露，孤單無依，與僧為鄰，更進(jìn)一步寫出孤獨(dú)的心境。第四聯(lián)抒發(fā)了詩人的感慨，表達(dá)懷才不遇，進(jìn)身渺茫的悲憤。10.（1）且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力（2）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情（3）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬三、11．（1）D，3分；E，2分；A，1分（A因果錯(cuò)誤，是因?yàn)槟赣H病逝；B不是同濟(jì)大學(xué)副教授，而是中山大學(xué)的；C“否定態(tài)度”錯(cuò)）（2）（1）有志向：年幼時(shí)母親病逝，他立志濟(jì)世救人；中國積貧積弱，先進(jìn)的西洋醫(yī)術(shù)傳入，引導(dǎo)他走上從醫(yī)之路；（2）勤勉好學(xué)：成績優(yōu)異才得以學(xué)醫(yī)，繼而被留任助教，又被推薦到德國研修；（3）不迷信權(quán)威：敢于獨(dú)立思考，辯證分析傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，關(guān)注實(shí)際進(jìn)行研究。（3）（1）上課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分。準(zhǔn)點(diǎn)地出現(xiàn)，預(yù)先繪制圖標(biāo)，印發(fā)講義，精心挑選標(biāo)本和幻燈片，甚至實(shí)地測量幻燈機(jī)的擺放位置等；（2）善于鼓勵(lì)，言傳身教。告訴學(xué)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，將“能否培養(yǎng)出能夠超越自己的學(xué)生”視為老師成功與否的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)；（3）理念先進(jìn)，影響深遠(yuǎn)。告誡學(xué)生“